DUNIA PERGURUAN TINGGI A Perguruan Tinggi di Indonesia
C. Proses Penerimaan Mahasiswa Baru
Biasanya setiap sekolah akan memberikan informasi tentang berbagai perguruan tinggi baik PTN maupun PTS dan juga perguruan tinggi di luar negeri. Tatacara dan persyaratan juga disampaikan. Beberapa PTS mulai menerima mahasiswa baru beberapa bulan sebelum Ujian Akhir SMA sedangkan PTN biasanya setelah pengumuman kelulusan SMA. Kenyataan ini memberi peluang pilihan yang lebih banyak dan variatif. Oleh karena itu ada beberapa kemungkinan yang dapat dilakukan oleh pelajar SMA kelas III, misalnya:
a) Memilih dan mengikuti seleksi di salah satu PTS yang dianggap memenuhi kriterianya, maka jika diterima ia kan kuliah disana saja sehingga tidak perlu ikut seleksi PT lain.
b) Memilih dan mengikuti seleksi dan diterima di salah satu PTS namun juga berminat masuk PTN, maka ia akan memenuhi kewajiban di PTS yang menerimanya, namun jika nanti diterima di PTN maka ia akan meninggalkan PTS tersebut.
c) Memilih PTN saja, jika diterima maka akan kuliah disana dan jika belu diterima maka akan mencoba tahun berikutnya.
d) Memilih PTN terlebih dahulu, jika tidak diterima maka akan mencoba PTS tertentu yang biasanya masih membuka pendaftaran gelombang terakhir.
e) Bila ingin kuliah di luar negeri biasanya ada lembaga yang melayani hal tersebut, iklan atau brosurnya mudah didapatkan.
Ada beberapa SMA yang melayani pendaftaran PTN secara kolektif, para siswa akan mendapatkan kemudahan dalam proses pendaftaran sehingga tidak perlu bersusah payah mencari formulir di PTN yang dimaksud. Apabila tidak ada pelayanan kolektif di sekolah maka perlu mendatangi PTN terdekat untuk membeli formulir.
Baik PTN maupun PTS calon mahasiswa perlu mempersiapkan berbagai persyaratan administratif yang diminta. Persyaratan administratif di PTS biasanya lebih banyak dibandingkan dengan PTN. Dalam beberapa kasus bisa dijumpai adanya siswa yang hanya mencoba-coba menguji dirinya, setelah diterima di PTN tertentu rupanya tidak ditindaklanjuti sehingga ada beberapa kursi kosong, hal ini merugikan calon lain karena kehilangan kesempatan.
LAPORAN PELAKSANAAN DAN EVALUASI RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Judul/spesifikasi layanan : Dunia Perguruan Tinggi 2. Spesifikasi Kegiatan :
a. Bidang Bimbingan : Karier b. Fungsi Bimbingan : Pemahaman 3. Pelaksanaan Kegiatan :
a. Hari/Tanggal : Kamis, 27 Februari 2014
b. Waktu : 45 menit
c. Kelas : XI IPS 3
d. Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan bimbingan klasikal:
Kegiatan awal dimulai dengan dengan mengucapkan salam, memeriksa situasi dan kondisi kelas, serta memeriksa kehadiran siswa. Para siswa terlihat antusias mengikuti layanan tersebut, para siswa aktif ketika melakukan tanya jawab tentang Perguruan Tinggi. Dari tanya jawab tersebut, banyak siswa yang kurang paham tentang dunia Perguruan Tinggi. Kemudian Pembimbing memberikan informasi tentang dunia Perguruan Tinggi sehingga siswa lebih memahami dan bisa menambah pengetahuan tentang dunia Perguruan Tinggi. Setelah tanya jawab dan materi disampaikan, siswa diminta untuk menyebutkan Perguruan Tinggi apa saja yang ada di Indonseia, selain itu siswa juga diminta untuk menyebutkan contoh fakultas dan jurusan/program studi yang ada di Perguruan Tinggi.
Pada akhir kegiatan, siswa bersama Pembimbing menyimpulkan dari materi yang telah disampaikan. Siswa juga diminta mengungkapkan manfaat atau hal-hal yang diperoleh setelah layanan diberikan.
e. Kesimpulan
Bimbingan klasikal berjalan lancar, para siswa aktif dan antusias mengikuti layanan. Dari layanan tersebut siswa lebih bisa memahami tentang Perguruan Tinggi. Dari berbagai informasi yang diperoleh mengenai Perguruan Tinggi, siswa memperoleh
tambahan pengetahuan dan gambaran tentang dunia Perguruan Tinggi sehingga siswa akan lebih mudah untuk menentukan Perguruan Tinggi dan program studi apa yang akan dipilih nantinya ketika lulus dari SMA.
Cepu, 27 Februari 2014
Mengetahui, Pemberi layanan
Guru BK
Yustina Herawati, S.Pd Dwitania R.A.
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
A. Topik permasalahan : Memilih jurusan di Perguruan Tinggi B. Bidang bimbingan : Karier
C. Jenis layanan : Informasi D. Fungsi layanan : Pemahaman
E. Tujuan :
a.Siswa dapat menjelaskan bagaimana cara menentukan pilihan jurusan di PT yang sesuai dengan kemampuanya.
b.Siswa dapat menentukan jurusan di PT dengan tepat.
F. Sasaran layanan : Siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Cepu
G. Semester : 2/2013-2014
H. Hari, tanggal : Kamis, 27 Februari 2014 I. Alokasi waktu : 1x45 menit
J. Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas
K. Materi : Memilih Jurusan Yang Tepat di PT (terlampir). L. Metode : Tanya jawab, diskusi, ceramah
M. Uraian kegiatan : 1. Kegiatan awal
a. Mengucapkan salam, memeriksa kondisi kelas, absensi kelas b. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas beserta tujuan
c. Apersepsi : mengulas sedikit mengenai materi pada pertemuan sebelumnya dan sedikit mengaitkan dengan materi memilih jurusan di Perguruan Tinggi. 2. Kegiatan inti
a. Eksplorasi : siswa tanya jawab mengenai bagaimana cara memilih jurusan di Perguruan Tinggi
b. Elaborasi : siswa berdiskusi tentang bagaimana cara memilih jurusan di Perguruan Tinggi secara tepat, Pembimbing menjelaskan tips memilih jurusan di Perguruan Tinggi
c. Konfirmasi: siswa diminta untuk menuliskan jurusan apa yang diinginkan dengan pertimbangan yang matang
3. Kegiatan penutup
a. Siswa diminta menyampaikan manfaat setelah diberikan layanan b. Pembimbing menyampaikan harapan setelah siswa menerima materi
layanan
N. Penyelenggara : Dwitania Ramadani A. O. Pihak yang disertakan : -
P. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Penilaian proses
Observasi selama kegiatan bimbingan berlangsung dengan menggunakan check list sebagai berikut:
Aspek yang diobservasi
Baik Cukup Kurang
Antusias siswa √ Partisipasi siswa √ Aktivitas siswa √ Respon siswa √ Suasana siswa √ Catatan 2. Penilaian hasil a. Laiseg
Melakukan penilaian segera secara acak kepada siswa setelah layanan diberikan dengan memberikan pertanyaan:
Bagaimana cara memilih jurusan di Perguruan Tinggi? b. Laijapen
Memantau perkembangan siswa berkaitan dengan layanan yang diberikan setelah satu minggu pemberian layanan.
Memantau perkembangan siswa berkaitan dengan layanan yang diberikan setelah satu bulan pemberian layanan.
Q. Rencana tindak lanjut :
c. Memberikan layanan konseling individu terhadap siswa yang mengalami permasalahan sesuai dengan topik pembahasan.
d. Merencanakan layanan layanan dengan topik yang yang berbeda
R. Sumber :
http://www.e-psikologi.com/epsi/pendidikan.asp
http://einsurancer.com/tips-memilih-jurusan-kuliah.html
S. Keterkaitan layanan dengan kegiatan pendukung : T. Alat dan bahan : Laptop, kertas, bolpoin
U. Biaya : -
Cepu, 13 Februari 2014
Mengetahui, Pemberi layanan
Guru BK
Yustina Herawati, S.Pd Dwitania R.A.
Lampiran materi
