Rancangan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar Profesi PNS

BAB III. RANCANGAN AKTUALISASI

3.3 Rancangan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar Profesi PNS

Berdasarkan kelima nilai dasar di atas, maka peserta diklat Pelatihan dasar Golongan III tahun 2020 membuat rancangan aktualisasi ANEKA dalam pekerjaan sebagaimana tercantum dalam format-format rancangan aktualisasi.

Adapun rancangan kegiatan yang akan dilaksanakan adalah sebagai berikut:

1. Membuat media pembelajaran Tema 8, Subtema 3, Pembelajaran 2 kelas IV yang aktif dan kreatif;

2. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar (KBM) Tema 8, Subtema 3, Pembelajaran 2 di kelas IV;

3. Mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran Tema 8, Subtema 3, Pembelajaran 2 di kelasIV;

4. Mengadakan remedial dan/ataupengayaan;

5. Melakukan Home Visit (kunjungan ke rumah pesertadidik.

3.4 Rencana Jadwal Aktualisasi Kegiatan

Rencana jadwal kegiatan aktualisasi yang akan saya lakukan disajikan pada Tabel 3.1 sebagai berikut

Tabel 3.1

Rencana Jadwal Aktualisasi Kegiatan

No Kegiatan Tanggal Pelaksanaan

1 Membuat media pembelajaran Tema 8, Subtema 3, Pembelajaran 3 kelas IV yang aktif dan kreatif

Minggu I 2 Melaksanakan kegiatan belajar

mengajar (KBM) Tema 8, Subtema 3, Pembelajaran 3 di kelas IV

Minggu I 3 Mengevaluasi dan menilai hasil

pembelajaran Tema 8, Subtema 3, Pembelajaran 3 di kelas IV

Minggu II 4 Mengadakan remedial dan/atau

pengayaan

Minggu II 5 Melakukan Home Visit (kunjungan ke

rumah peserta didik

Minggu IV

FORMULIR 1: RANCANGAN AKTUALISASI

UnitKerja : SDN 174535 Nagasaribu Kecamatan Lintongnihuta Kabupaten HumbangHasundutan IdentifikasiIsu :Belum optimalnya proses pembelajaran di kelasIV

Belum optimalnya pengadaan administrasi kelas

Belum optimalnya budaya menjaga kebersihan lingkungan sekolah kelas IV Rendahnya minat baca peserta didik kelas IV

Belum optimalnya penataan ruang kelas.

Isuyangdiangkat : Belum optimalnya proses pembelajaran di kelas IV

26 Gagasaanpemecahanisu :

No Kegiatan Tahapan

Kegiatan Output/ Hasil

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi

Penguatan Nilai – Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

1 Membuat media pembelajaran Tema 8,Subtema 3, Pembelajaran 2 kelas IV yang aktif dankreatif.

 Berkonsultasi dengan kepala

 Mengumpulkan bahan-bahan untuk membuat video dan flash yang aktif dan kreatif.

 Melaporkan video dan flash kepada kepala sekolah

Media

pembelajaran berupa video dan flash tersedia serta testimoni dari kepala sekolah dan peserta didik

Saya berkonsultasi dengan kepala sekolah

mengutamakan sikap sopan, santun, dan berjiwa besar (Etika Publik).

Dengan mengembangkan materi pelajaran terlebih dahulu, saya dapat membuat media yang sesuai dan menarik serta dapat

menggunakan media dengan waktu efektif dan efisien untuk meningkatkan keaktifan peserta didik dalam mengikuti misi organisasi nomor 2 yaitu meningkatkan profesionalisme semua personel untuk

memperoleh

SDM yang lebih baik, nomor 3 yaitu

melaksanakan

pembelajaran paikem dan 4C.

Dengan pelaksanaan kegiatan membuat media pembelajaran ini, maka nilai yang terkandung dalam nilai-nilai organisasi saya yaitu integritas, sinergi, kesempurnaan,

dan profesionalisme.

No Kegiatan Tahapan

Kegiatan Output/ Hasil

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi

Penguatan Nilai – Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

membuat media, saya berkoordinasi dengan teman sejawat, saya menghormati dan menghargai hasil keputusan kami bersama (Komitmen Mutu).

Mencari dan memilih bahan video dan flash tanpa memungut biaya kepada peserta didik sehingga pembuatan media bisa berjalan dengan lancar dan cepat (Anti Korupsi).

Media pembelajaran yang dibuat akan dapat digunakan dengan tanggung jawab, dan

No Kegiatan Tahapan

Kegiatan Output/ Hasil

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi

Penguatan Nilai – Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

kerjasama dalam

pembelajaran. Demikian juga dalam pengesahan RPP kepada kepala sekolah, saya menyampaikan dengan sopan dan santun (Akuntabilitas).

2 Melaksanakan kegiatan belajar mengajar (KBM) Tema 8, Subtema 3, Pembelajaran 2 di kelas IV proses pembelajaran di kelas saya akanmenyiapkan hal-hal yang bisa

mendukung terciptanya kegiatan belajar mengajar yang kondusif dan efektif (EtikaPublik).

Saya melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai

Dengan melaksankan kegiatan belajar

mengajar berkontribusi terhadap misi organisasi nomor 2 yaitu

meningkatkan

profesionalisme semua personel untuk

memperoleh SDM yang lebih

Dengan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar ini, maka nilai yang

terkandung dalam nilai-nilai organisasi saya yaitu

integritas, profesionalisme, kesempurnaan, dan sinergi.

No Kegiatan Tahapan

Kegiatan Output/ Hasil

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi

Penguatan Nilai – Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

dengan jadwal yang sudah ditetukan, masuk ruang kelas tepat pada jam pelajaran (Akuntabilitas).

Mengawali pembelajaran saya mengajak peserta didik berdoa, memberikan

motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran kepeda peserta didik

(Nasionalisme).

Saya melaksanakan kegitan belajar mengajar dengan jelas dan terperinci, mengajar sesuai dengan RPP dengan cara aktif, kreatif, dan inovatif. Saya

baik, nomor 3 yaitu melaksanakan

pembelajaran paikem dan 4C..

No Kegiatan Tahapan

Kegiatan Output/ Hasil

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi

Penguatan Nilai – Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

menutup

pelajaran dengan memberi kesimpulan, penguatan, kuis agar peserta didik aktif dan termotivasi dalam pembelajaran belajar berikutnya (Komitmen Mutu).

3 Mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran Tema 8, Subtema 3, Pembelajaran 2 di kelas IV

 Berkonsultasi dengan kepala nilai peserta didik

Sebelum melaksanakan evaluasi terhadap peserta didik, saya akan

menyiapkan soal-soal dengan konsisten serta bertanggung jawab atas batasan materi yang sudah disampaikan. Selama pelaksanaan evaluasi, saya akan mengawasi, dan

Dengan mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran

berkontribusi terhadap misi organisasi nomor 1 yaitu membentuk karakter yang taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, nomor 2 yaitu meningkatkan

Dengan pelaksanaan mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran ini, maka nilai yang terkandung dalam nilai-nilai organisasi saya yaitu integritas,

profesionalisme,

kesempurnaan, dan sinergi.

No Kegiatan Tahapan

Kegiatan Output/ Hasil

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi

Penguatan Nilai – Nilai Organisasi

 Mengoreksi dan menilai hasil

menciptakan suasana yang nyaman, efektif, dan, efisien (Komitmen Mutu).

Saya melakukan

pemeriksaan dan penilaian hasil evaluasi peserta didik dengan jujur, adil, tanpa membeda-bedakan suku, agama, ras, dan latar belakang siswa serta menuliskan nilai hasil evaluasi peserta didik dengan jujur, dan menolak segala bentuk gratifikasi dari pihak manapun, yang berkaitan dengan

profesionalisme semua personel untuk

memperoleh SDM yang lebih baik, misi nomor 4 yaitu melaksanakan pembelajaran paikem dan 4C, dan nomor 6 yaitu menciptakan lingkungan belajar yang nyaman.

No Kegiatan Tahapan

Kegiatan Output/ Hasil

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi

Penguatan Nilai – Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

penambahan nilai peserta didik (Anti Korupsi).

Saat melaporkan hasil evaluasi, saya bersikap sopan dan santun kepada kepala sekolah (Etika Publik) dengan kepala sekolah dan rekan sejawat mengutamakan sikap sopan dan santun (Etika Publik).

Diawali dengan berdoa bersama (Nasionalisme).

Dengan membuat remedial dan / atau pengayaan berkontribusi terhadap misi organisasi nomor 1 yaitu

membentuk karakter yang taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, nomor 2yaitu

meningkatkan

Dengan membuat remedial dan / atau pengayaan, maka nilai yang terkandung dalam nilai-nilai organisasi saya yaitu integritas,

profesionalisme, sinergi dan kesempurnaan.

No Kegiatan Tahapan

Kegiatan Output/ Hasil

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi

Penguatan Nilai – Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

Pelaksanaan remedial dan pengayaan terhadap peserta didik saya akan melaksanakannya dengan jujur dan adil. Penialain yang saya lakukan dengan mengutakan prinsip objektif (Anti Korupsi).

Kemudian, saya akan melakukan evaluasi terhadap diri sendiri untuk meningkatkan kualitas saya sebagai guru melalui kegiatan remedial dan pengayaan

profesionalisme semua personel untuk

memperoleh SDM yang lebih baik, dan misi nomor 3 yaitu meningkatkan kedisiplinan seluruh komponen sekolah..

No Kegiatan Tahapan

Kegiatan Output/ Hasil

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi

Penguatan Nilai – Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

peserta didik (Komitmen Mutu).

5 Melakukan Home Visit (kunjungan ke rumah peserta didik)

Dalam berkonsultasi dengan kepala sekolah, saya

menggunakan bahasa yang sopan dan santun (Etika Publik).

Dengan dibekali SOP saya melakukan Home Visit ke rumah peserta didik yang telah ditentukan

(Komitmen Mutu).

Dalam melakukan kunjungan, saya akan bersikap sopan dan santun dalam berkomunikasi

Dengan melakukan Home Visit berkontribusi terhadap misi organisasi nomor 2 yaitu

meningkatkan

profesionalisme semua peronel untuk

memperoleh SDM yang lebih baik dan misi nomor 7 yaitu

mewujudkan hubungan kerjasama yang baik antara sekolah dan masyarakat.

Dengan melakukan Home Visit, maka nilai yang terkandung dalam nilai-nilai organisasi saya yaitu

integritas, profesionalisme, sinergi dan kesempurnaan.

No Kegiatan Tahapan

Kegiatan Output/ Hasil

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi

Penguatan Nilai – Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

 Memberikan laporan kepada kepala sekolah mengenai hasil kunjungan

kepada wali murid (Nasionalisme).

Setelah berkunjung, saya tidak akan menerima gratifikasi dari wali murid dalam bentuk apapun (Anti Korupsi).

BAB IV

AKTUALISASI, HABITUASI, DAN KOMPETENNSI BIDANG

4.1 Kegiatan Aktualisasi danHabituasi

Kegiatan aktualisasi nilai–nilai dasar PNS dilakukan di SDN 174535 Nagasaribu Kecamatan Lintongnihuta Kabupaten Humbang Hasundutan. Dalam pelaksanaannya kegiatan aktualisasi ini didasari pada rancangan aktualisasi yang telah disusun kemudian dijadikan suatu habituasi dalam menjalankan tugas dan jabatan sesuai dengan tupoksi di SDN 174535 Nagasaribu Kecamatan Lintongnihuta Kabupaten Humbang Hasundutan. Setiap kegiatan yang dilaksan akan dalam waktu kurang lebih 30 hari ditempat kerja. Dalam pelaksanaan aktualisasi di semua kegiatan, penulis selalu berkonsultasi dan berkomunikasi dengan mentor dan coach. Kegiatan aktualisasi dilaksanakan berdasarkan jadwal kegiatan pada Tabel 4.1 sebagai berikut:

4.1.1 Daftar Kegiatan Aktualisasi dan Habituasi Tabel 4.1

Jadwal Kegiatan Aktualisasi

No Kegiatan Waktu

Pelaksanaan Keterangan 1

Membuat media pembelajaran Tema 8, Subtema 3,

Pembelajaran 3 kelas IV yang aktif dan kreatif

02–04 Maret 2020

Aktualisasi Selesai dilaksanakan

Melaksanakan kegiatan belajar mengajar (KBM) dan

memberikan evaluasi pada Tema 8, Subtema 3,

Pembelajaran 3 di kelas IV

07 Maret 2020 Aktualisasi Selesai dilaksanakan

Menilai hasil evaluasi pada pembelajaran Tema 8, Subtema 3, Pembelajaran 3 di kelas IV

16 Maret 2020 Aktualisasi Selesai dilaksanakan

Mengadakan pengayaan pada pembelajaran Tema 8, subtema 3, pembelajaran 2 dikelas IV

18-19 Maret 2020 Aktualisasi Selesai dilaksanakan 5 Melakukan Konseling

(Pengganti Home Visit)

04 Maret dan 18 Maret 2020

Aktualisasi Selesai dilaksanakan

4.1.2 Capaian Kegiatan Aktualisasi dan Habituasi Tabel 4.2

Hasil Aktualisasi Kegiatan 1

Kegiatan Membuat media pembelajaran Tema 8, Subtema 3, Pembelajaran 3 kelas IV yang aktif dan kreatif Tahap Kegiatan

 Berkonsultasi dengan kepalasekolah

 Mengembangkan materi pelajaran yang akan dibuat dalam mediapembelajaran.

 Mengumpulkan bahan-bahan untuk membuat media pembelajaran yang aktif dan kreatif.

Tanggal 02–04 Maret 2020 Daftar Lampiran  Dokumentasi Foto

 Testimoni

 Dokumentasi Video a. CapaianKegiatan

1. Dengan terlaksananya kegiatan 1 ini, maka saya telah membuat media yang dapat mempermudah saya dalam menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik.

2. Saya telah melaksanakan kegiatan 1 dengan nilai dasar Komitmen Mutu, Anti Korupsi, Akuntabilitas,

3. Saya telah melaksanakan kegiatan ini dengan baik dan benar di sekolah tempat saya bekerja.

b. Manfaat

1. Dengan membuat media pembelajaran yang aktif dan kreatif suasana belajar membuat peserta didik bersemangat dan aktif dalampembelajaran karena mereka mendapatkan pengalaman baru dalam belajar.

2. Dengan membuat media pembelajaran yang aktif dan kreatif, guru lebih mudah menyampaikan materi dan mencapai tujuan pembelajaran

3. Kemampuan guru dalam membuat dan mengembangkan media pembelajaran menjadi terlatih

c. Dampak

1. Jika kegiatan ini tidak dilaksanakan maka suasana pembelajaran akan menjadi membosankan seperti biasa dan peserta didik kurang tertarik dalam menerima materi pelajaran

2. Materipembelajarantidaksepenuhnyadapatditerimapesertadidikkarena bersifat abstrak bagi mereka

3. Kemampuan guru dalam membuat media tidak terasah dan berkembang

40 Gambar 4.1 Dokumentasi Foto Kegiatan 1

Tahapan kegiatan 1 : Membuat media pembelajaran Tema 8, Subtema 3, Pembelajaran 3 kelas IV yang aktif dan kreatif.

1. Berkonsultasi dengan kepalasekolah.

2. Mengembangkan materi pelajaran yang akan dibuat dalam media pembelajaran

3. Mengumpulkan bahan-bahan untuk membuat media pembelajaran yang aktif dan kreatif

4. Melaporkan video, flash dan soal evaluasi kepada kepalasekolah 4. Melaporkan video dan flash kepada kepalasekolah

Tabel 4.3

Hasil Aktualisasi Kegiatan 2

Kegiatan Melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan memberikan evaluasi (KBM) Tema 8, Subtema 3, Pembelajaran 2 di kelas IV

Tahap Kegiatan  Membawa dan menggunakan RPP serta semua perangkat media pembelajaran yang akan digunakan

 Memberikan materi sesuai dengan RPP dan

menggunakan media pembelajaran yang dirancang

 Memberikan soal evaluasi kepada peserta didik, dan mengumpulkan lembar hasil evaluasi

 Melaksanakan dan mengawasi pelaksanaan evaluasi Tanggal 07 Maret 2020

Daftar Lampiran  Dokumentasi Foto

 Dokumentasi Video

 RPP (Terlampir)

 Soal Evaluasi dan kunci jawaban

 Lembar hasil evaluasi peserta didik

 Testimoni

a. CapaianKegiatan

1. Dengan terlaksananya kegiatan 2 maka saya memperoleh hasil yang memuaskan yang dapat dilihat dari respon siswa yang bersemangat dan aktif menerima materi pembelajaran.

2. Saya telah melaksanakan kegiatan 2 dengan nilai dasar Etika Publik, Akuntabilitas, Nasionalisme, Komitmen Mutu.

3. Saya telah melaksanakan kegiatan ini dengan baik dan benar di sekolah tempat saya bekerja.

b. Manfaat

1. Dengan membuat media, proses kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan menjadi lebih menarik.

2. Dengan membuat media, guru lebih mudah menyampaikan materi kepada peserta didik dan tujuan pembelajaran tercapai.

3. Dengan memberikan evaluasi pembelajaran maka saya dapat mengetahui seberapa optimal proses pembelajaran yang telah dilakukan dengan menggunakan media yang telah saya buat

44 Gambar 4.2 Dokumentasi Foto Kegiatan 2

Tahapan kegiatan 2: Melaksanakan kegiatan belajar mengajar (KBM) dan memberikan evaluasi pada Tema 8, Subtema 4, Pembelajaran 2 di kelas IV 1. Membawa dan menggunakan RPP serta semua perangkat media

pembelajaran yang akan digunakan.

2. Memberikan materi sesuai dengan RPP dan menggunakan media pembelajaran yang dirancang

c. Dampak

1. Jika kegiatan ini tidak dilaksanakan, pembelajaran menjadi membosankan dan siswa menjadi pasif, tidak tertarik dengan penjelasan guru karena proses belajar mengajar yang monoton dan membosankan.

2. Guru dapat menghemat biaya, tenaga, dan waktu dalam menyampaikan materi dan menyalurkannya untuk kegiatan lain

3. Memberikan soal evaluasi kepada peserta didik dan mengumpulkan lembar hasil evaluasi.

4. Melaksanakan dan mengawasi pelaksanaan evaluasi.

48 Tabel 4.4

Hasil Aktualisasi Kegiatan 3

Kegiatan Menilai hasil evaluasi peserta didik pada pembelajaran Tema 8, Subtema 3, Pembelajaran 2 di kelas IV

Tahap Kegiatan

 Mengoreksi dan menilai hasil evaluasi peserta didik

 Memasukkan nilai peserta didik ke dalam table nilai

 Mempersiapkan soal pengayaan Tanggal 16 Maret 2020

Daftar Lampiran  Dokumentasi Foto

 Foto hasil evaluasi peserta didik

 Soal dan kunci jawaban evaluasi

 Daftar nilai peserta didik

 Testimoni a. Capaian Kegiatan

1. Dengan terlaksananya kegiatan 3 ini maka saya dapat mengetahui seberapa optimal pembelajaran yang saya sajikan dan media pembelajaran yang telah saya buat.

2. Saya telah melaksanakan kegiatan 3 dengan nilai dasar Komitmen Mutu, Anti Korupsi, Etika Puiblk.

3. Saya telah melaksanakan kegiatan ini dengan baik dan benar di sekolah tempat saya bekerja.

b. Manfaat

1. Dengan dilaksanakannya evaluasi pembelajaran maka saya dapat mengetahui seberapa optimal proses pembelajaran yang telah dilakukan dengan menggunakan RPP dan media yang telah saya buat.

2. Dengan dilaksanakannya kegiatan ini saya memperoleh data capaian hasil belajar peserta didik.

c. Dampak

1. Jika kegiatan ini tidak dilakukan maka saya tidak akan tahu seberapa optimal proses pebelajaran di kelas saya

2. Saya juga tidak dapat mengetahui hasil belajar yang telah diperoleh peserta didik dan tidak dapat mengambil tindakan yang tepat untuk proses pembelajaran kedepannya

Gambar 4.3 Dokumentasi Foto Kegiatan 3

Tahapan kegiatan 3: Menilai hasil evaluasi peserta didik pada pembelajaran Tema 8, Subtema 3, Pembelajaran 2 di kelas IV

1. Mengoreksi dan menilai hasil evaluasi peserta didik.

2. Hasil Evaluasi Peserta didik.

SOAL EVALUASI KELAS IVB

TEMA 8, SUB TEMA 3, PEMBELAJARAN 2

1. Apa yang dimaksud dengan benda tiga dimensi?

Jawab : Benda tiga dimensi adalah benda yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi.

2. Bagaimanakah sifat Aladin pada flim kisah aladin dan lampu ajaibnya ? Jawab : Sifat aladin alam flim kisah aladin dan lampu ajaib adalah baik hati, tulus, jujur, bertanggung jawab,pemberani.

3. Apa yang dimaksud dengan gaya?

Jawab : Gaya merupakan tarikan atau dorongan pada sebuah benda.

4. Pada saat melempar bola, gaya apakah yang dipergunakan?

Jawab : Gaya dorongan

5. Tuliskan 2 judul cerita fiksi yang kamu ketahui!

Jawab : Cerita Pinokio, Cinderella, Upin-Ipin, Spongebob, Semut dan Belalang, Kancil dan Buaya, Timun Emas, 7 Bidadari.

Daftar Nilai Evaluasi

NO. NAMA PESERTA DIDIK NILAI EVALUASI

1 FIOLA A. SILABAN 86

10 JUNITA LUMBANTORUAN 100

11 INDAH PUTRI PRATIWI 86

12 CANDRA P. NABABAN 86

13 FERDINAND G.K SIANTURI 93

14 AGUSTINA O. TAMBUNAN 80

15 RONARO YODEKA SIHOMBING 86

16 KEYLA N. SINAGA 100

17 VENNASYA YUNITA PURBA 86

18 RENATA A. NABABAN 73

19 NIKESIA SIBURIAN 80

20 SANTA M. LUMBANTORUAN 73

21 IVAN D. MANALU 100

22 ALDO SIMAMORA 86

23 RAFAEL MAYORA T. SILABAN 100

24 REVAEL L. TAMBUNAN 86

Tabel 4.5

Hasil Aktualisasi Kegiatan 4

Kegiatan Mengadakan pengayaan pada pembelajaran Tema 8, subtema 3, pembelajaran 2 di kelas IV

Tahap Kegiatan  Memberikan Ice Breaking kepada peserta didik

 Memberikan soal pengayaan

 Mengawasi proses berlagsungnya pengayaan

 Mengoreksi hasil pekerjaan peserta didik

 Memasukkan nilai peserta didik ketabel nilai

Tanggal 18-19 Maret 2020

Daftar Lampiran

 Dokumentasi Foto

 Dokumentasi Video

 Soal dan Kunci Jawaban pengayaan

 Dokumentasi foto hasil pengayaan peserta didik

 Daftar tabel nilai peserta didik

 Testimoni a. Capaian Kegiatan

1. Dengan terlaksananya kegiatan 4 ini maka saya dapat memberikan stimulus yang tepat kepada pesera didik berdasarkan hasil evaluasi mereka.

2. Saya telah melaksanakan kegiatan 4 dengan nilai dasar Etika Publik, Nasionalisme, Anti Korupsi, Komitmen Mutu.

3. Saya telah melaksanakan kegiatan ini dengan baik dan benar di sekolah tempat saya bekerja.

b. Manfaat

1. Dengan dilaksanakannya pengayaan kepada peserta didik maka guru akan memperoleh peningkatan hasil belajar peserta didik kedepannya 2 Dengan dilaksanakannya kegiatan ini saya dapat melakukan perbaikan

terhadap penyajian proses pembelajaran kedepannya agar lebih sesuai dengan kebutuhan peserta didik

c. Dampak

1. Jika kegiatan ini tidak dilakukan maka saya tidak akan memperoleh peningkatan kemampuan peserta didik setelah dilakukan evaluasi.

2. Saya juga tidak dapat mengetahui tindakan yang tepat utnuk memperbaiki dan meningkatkan kemampuan peserta didik.

54 Gambar 4.4 Dokumentasi Foto Kegiatan 4

Tahapan kegiatan 4: Mengadakan pengayaan pada pembelajaran Tema 8, subtema 3, pembelajaran 2 di kelas IV

1. Memberikan Ice Breaking kepada peserta didik

2. Memberikan soal pengayaan

3. Mengawasi proses berlangsungnya pengayaan

4. Mengoreksi hasil pengayaan peserta didik memasukkan nilai peserta didik ke tabel penilaian

5. Foto hasil pengayaan peserta didik

Nama :

Kelas :

Sekolah : Hari/Tanggal :

Soal Pengayaan

1. Karya seni rupa yang memiliki panjang, lebar dan tinggi , serta memiliki volume adalah benda tiga dimensi(benar/salah)

2. Kotak pensil, dan kulkas termasuk jenis benda kubistis(benar/salah) 3. Benda-benda yang bentuknya tidak beraturan disebut bendasilindris

(benar/salah)

4. Tokoh yang memiliki peranan penting dalam suatu cerita disebuttokoh utama(benar/salah)

5. Memukul bola voli merupakan salah satu contoh yang menunjukkan gaya benda bergerak menjadi diam(benar/salah)

6. Urutan cerita dalam sebuah karangan disebut alur cerita(benar/salah) 7. Sepeda motor (Kereta) yang melaju kencang apabila direm, membuktikan

bahwa gaya dapat mengubah bentuk diam(benar/salah)

8. Kegiatan yang menunjukkan bahwa gaya dapat memengaruhi perubahan bentuk benda adalah membuat mainan ketapel(benar/salah)

9. Yang membedakan gambar dua dimensi dengan benda tiga dimensi adalah volume(benar/salah)

10. Pada umumnya mata pencaharian masyarakat yang tinggaldidaerah dataran tinggi adalah petani(benar/salah)

Kunci Jawaban 1. Benar 6.Benar 2. Benar 7.Salah 3. Salah 8.Benar 4. Benar 9.Benar 5. Salah 10.Benar

DAFTAR NILAI EVALUASI DAN PENGAYAAN PESERTA DIDIK KELAS IVB, SDN 174535 NAGASARIBU KECAMATAN LINTONGNIHUTA KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN

NO. NAMA PESERTA DIDIK NILAI EVALUASI NILAI

PENGAYAAN

Tabel 4.6

Hasil Aktualisasi Kegiatan 5 Kegiatan Konseling (Pengganti Home Visit)

Tahap Kegiatan  Melakukan komunikasi dan pendekatan secara persuasif kepada peserta didik yang memiliki perilaku kurang baik.

 Berdiskusi dengan kepala sekolah terkait perubahan pola perilaku siswa.

Tanggal 04 Maret dan 18 Maret 2020

Daftar Lampiran  Dokumentasi Foto

 Video

 Testimoni a. CapaianKegiatan

1. Dengan terlaksananya kegiatan 5 ini maka saya dapat mengetahuifaktor- faktor eksternal yang mempengaruhi hasil belajar peserta didiksaya.

2. Saya telah melaksanakan kegiatan 5 dengan nilai dasar Etika Publik, Komitmen Mutu, Nasionalisme, Anti Korupsi.

3. Saya telah melaksanakan kegiatan ini dengan baik dan benar di tempat saya.

b. Manfaat

1. Dengan melakukan Konseling guru dapat memperoleh informasi lebih banyak mengenai perkembangan peserta didik.

2. Hubungan antara guru dan peserta didik terjalin lebih baik c. Dampak

1. Jika kegiatan ini tidak dilakukan maka guru tidak melakukan penanganan terhadap peserta didik secara holistik.

2. Peserta didik akan selalu berulah dan perilakunya dapat mengganggu teman sejawatnya.

Gambar 4.5 Dokumentasi Foto Kegiatan 5 Tahapan kegiatan 5: Melakukan Konseling.

1. Konseling Pertama (Menyampaikan kepada peserta didik terkait beberapa perilakunya yang kurang pantas, dan mengingatkan agar berpakaian lengkap, dan memangkas rambut).

2. Konseling 2 (Memberikan apresiasi atas perubahan peserta didik, dan mengingatkan agar selalu mempertahankan perilakunya yang baik)

Gambar 4.6 Dokumentasi Foto Bimbingan dengan Coach Via Whatsapp

4.1.2 Capaian Kegiatan Aktualisasi dan Habituasi

Kegiatan yang dijadikan habituasi di tempat kerja saya yaitu dari rancangan kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar PNS yang telah saya susun dan diseminarkan.

Kegiatan aktualisasi saya lakukan secara terus menerus sehingga di dalam habituasi dapat membiasakan diri untuk berprilaku sesuai dengan nilai-nilai dasar PNS (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi) sehingga terbentuk karakter diri yang ideal melalui proses internalisasi. Dalam melaksanakan aktualisasi ini, secara langsung saya telah menjadi pelopor agen perubahan karena setiap tahapan kegiatan tidak luput dari nilai-nilai dasar PNS. Dengan tertanamnya nilai-nilai dasar PNS didalam diri seorang ASN maka dapat memberikan dampak yang positif bagi lingkungan kerja sehingga dapat menjadi agen perubahan yang amanah dan menularkan semangat perubahan kepada rekan-rekan di lingkungankerja.

Dilingkungan tempat saya bertugas, yang dapat saya jadikan role model adalah Kepala sekolah SD Negeri 174535 Nagasaribu Kecamatan Lintongnihuta Kabupaten Humbang Hasundutan yaitu Bapak Sarles Ganda Sihombing, S.Pd. Beliau adalah pimpinan yang memiliki dedikasi tinggi dalam melaksanakan tugasnya, memiliki disiplin dalam bekerja, loyalitas dalam pekerjaan. Sehingga saya dapat mengikuti

Dalam dokumen LAPORAN AKTUALISASI NILAI NILAI-DASAR PNS DI SDN NAGASARIBU KECAMATAN LINTONGNIHUTA KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN (Halaman 33-0)