KELAS 5 UKM
MASA 12.00 – 12.30 TGH
TEMA 5 Menyiasat Dunia Teknologi BP 1 Kekuatan dan kestabilan
OP 1.2 Memahami kestabilan dan kekuatan struktur HP
• mengenalpasti faktor yang mempengaruhi kestabilan objek. HPK Murid dapat…
• mengenalpasti faktor yang mempengaruhi kestabilan objek dengan betul.
AKTIVITI Murid menjalankan aktiviti untuk menyiasat faktor-faktor yang mempengaruhi kestabilan struktur, contoh:
a) menolak botol yang diletakkan secara tegak dan terbalik, b) menolak kerusi yang tinggi dan kerusi yang rendah.
Murid berbincang dan merumus kestabilan objek dipengaruhi: a) luas tapak,
b) ketinggian.
Murid membentangkan hasil perbincangan..
Guru bersoal jawab dengan murid tentang pelajaran hari ini. Guru memberi peneguhan kepada murid
KPS/BBM Buku teks,Model bentuk IMPAK
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2014
MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 5 UKM
MASA 12.00 – 1.00 PTG
TEMA 5 Menyiasat Dunia Teknologi BP 1 Kekuatan dan kestabilan
OP 1.2 Memahami kestabilan dan kekuatan struktur HP
• menerangkan bagaimana luas tapak mempengaruhi kestabilan. HPK Murid dapat…
• menerangkan bagaimana luas tapak mempengaruhi kestabilan dengan betul.
AKTIVITI Murid menjalankan aktiviti untuk menyiasat bagaimana luas tapak mempengaruhi kestabilan objek, iaitu, semakin bertambah luas tapak, semakin stabil sesuatu objek dengan menggunakan kertas suratkhabar.
Murid membentangkan hasil aktiviti.
Guru bersoal jawab dengan murid tentang pelajaran hari ini. Guru memberi peneguhan kepada murid
KPS/BBM Buku teks,Model bentuk,Kertas Suratkhabar IMPAK
MINGGU 32
HARI RABU
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2014
MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 5 UKM
MASA 12.00 – 1.00 PTG
TEMA 5 Menyiasat Dunia Teknologi BP 1 Kekuatan dan kestabilan
OP 1.2 Memahami kestabilan dan kekuatan struktur HP
• menerangkan bagaimana ketinggian mempengaruhi kestabilan. HPK Murid dapat…
• menerangkan bagaimana ketinggian mempengaruhi kestabilan betul.
AKTIVITI Murid menjalankan aktiviti untuk menyiasat bagaimana ketinggian
mempengaruhi kestabilan objek, iaitu, semakin tinggi objek, semakin kurang kestabilan objek tersebut dengan menggunakan kertas suratkhabar.
Murid membentangkan hasil aktiviti.
Guru bersoal jawab dengan murid tentang pelajaran hari ini. Guru memberi peneguhan kepada murid
KPS/BBM Buku teks,Model bentuk,Kertas Suratkhabar IMPAK
MINGGU 32
HARI KHAMIS
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2014
MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 5 UKM
MASA 12.00 – 12.30 TGH
TEMA 5 Menyiasat Dunia Teknologi BP 1 Kekuatan dan kestabilan
OP 1.2 Memahami kestabilan dan kekuatan struktur HP
• mengenalpasti faktor-faktor yang mempengaruhi kekuatan sesuatu struktur.
HPK Murid dapat…
• mengenalpasti faktor-faktor yang mempengaruhi kekuatan sesuatu struktur.
AKTIVITI Murid menjalankan aktiviti untuk mengkaji faktor mempengaruhi kekuatan struktur, contoh:
a) mengantung pemberat pada penyedut minuman dan kemudiannya kepada pensil,
b) membina dua jambatan, satu menggunakan sehelai kertas dan satu lagi kertas berlipat. Kemudian letakkan objek berjisim sama ke atas setiap jambatan.
Murid membentangkan hasil aktiviti.
Guru bersoal jawab dengan murid tentang pelajaran hari ini. Guru memberi peneguhan kepada murid
KPS/BBM Buku teks,Model bentuk,Kertas Suratkhabar IMPAK
MINGGU 34 HARI SELASA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2014
MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 5 UKM
MASA 12.00 – 1.00 PTG
TEMA 5 Menyiasat Dunia Teknologi BP 1 Kekuatan dan kestabilan
OP 1.2 Memahami kestabilan dan kekuatan struktur HP
• mereka bentuk model yang kuat dan stabil. HPK Murid dapat…
• mereka bentuk model yang kuat dan stabil.
AKTIVITI Murid berbincang dan membuat kesimpulan bahawa kekuatan struktur dipengaruhi oleh:
a) jenis bahan yang digunakan, b) cara struktur diletakkan.
Guru bersoal jawab dengan murid tentang pelajaran hari ini. Guru memberi peneguhan kepada murid
KPS/BBM Buku teks IMPAK
MINGGU 34
HARI RABU
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2014
MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 5 UKM
MASA 12.00 – 1.00 PTG
TEMA 5 Menyiasat Dunia Teknologi BP 1 Kekuatan dan kestabilan
OP 1.2 Memahami kestabilan dan kekuatan struktur HP
• mereka bentuk model yang kuat dan stabil. HPK Murid dapat…
• mereka bentuk model yang kuat dan stabil.
AKTIVITI Murid merekabentuk struktur yang paling kuat dan paling stabil menggunakan bahan yang mereka pilih.
Murid membentangkan hasil aktiviti.
Guru bersoal jawab dengan murid tentang pelajaran hari ini. Guru memberi peneguhan kepada murid
KPS/BBM Buku teks IMPAK
MINGGU 34
HARI KHAMIS
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2014
MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 5 UKM
MASA 12.00 – 12.30 TGH
TEMA 5 Menyiasat Dunia Teknologi BP 1 Kekuatan dan kestabilan
OP 1.2 Memahami kestabilan dan kekuatan struktur HP
• mereka bentuk model yang kuat dan stabil. HPK Murid dapat…
• mereka bentuk model yang kuat dan stabil.
AKTIVITI Murid membina rekabentuk struktur yang paling kuat dan paling stabil menggunakan bahan yang mereka pilih.
Murid membentangkan hasil aktiviti.
Guru bersoal jawab dengan murid tentang pelajaran hari ini. Guru memberi peneguhan kepada murid
KPS/BBM Buku teks IMPAK
MINGGU 35 HARI SELASA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2014
MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 5 UKM
MASA 12.00 – 12.30 TGH
TEMA 1 Menyiasat Alam Kehidupan BP 1 Mikroorganisma
OP
AKTIVITI Guru bersoal jawab dengan murid tentang topik Ulangkaji
Guru memberi latihan kepada murid
Guru menyemak jawapan bersama murid dan membuat pembetulan sekiranya ada
Guru memberi peneguhan kepada murid KPS/BBM Buku teks,Lembaran Kerja
IMPAK
MINGGU 36 HARI SELASA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2014
MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 5 UKM
MASA 12.00 – 1.00 PTG
TEMA 1 Menyiasat Alam Kehidupan BP 2 Kemandirian Spesies OP
AKTIVITI Guru bersoal jawab dengan murid tentang topik Ulangkaji
Guru memberi latihan kepada murid
Guru menyemak jawapan bersama murid dan membuat pembetulan sekiranya ada
Guru memberi peneguhan kepada murid KPS/BBM Buku teks,Lembaran Kerja
IMPAK
MINGGU 36
HARI RABU
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2014
MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 5 UKM
MASA 12.00 – 1.00 PTG
TEMA 1 Menyiasat Alam Kehidupan
BP 3 Rantai Makanan dan Siratan Makanan OP
AKTIVITI Guru bersoal jawab dengan murid tentang topik Ulangkaji
Guru memberi latihan kepada murid
Guru menyemak jawapan bersama murid dan membuat pembetulan sekiranya ada
Guru memberi peneguhan kepada murid KPS/BBM Buku teks,Lembaran Kerja
IMPAK
MINGGU 36
HARI KHAMIS
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2014
MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 5 UKM
MASA 12.00 – 1.00 PTG
TEMA 2 Menyiasat Alam Fizikal
BP 1 Tenaga
OP
AKTIVITI Guru bersoal jawab dengan murid tentang topik Ulangkaji
Guru memberi latihan kepada murid
Guru menyemak jawapan bersama murid dan membuat pembetulan sekiranya ada
Guru memberi peneguhan kepada murid KPS/BBM Buku teks,Lembaran Kerja
IMPAK
MINGGU 37
HARI KHAMIS
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2014
MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 5 UKM
MASA 12.00 – 1.00 PTG
TEMA 2 Menyiasat Alam Fizikal
BP 1 Tenaga
OP
AKTIVITI Guru bersoal jawab dengan murid tentang topik Ulangkaji
Guru memberi latihan kepada murid
Guru menyemak jawapan bersama murid dan membuat pembetulan sekiranya ada
Guru memberi peneguhan kepada murid KPS/BBM Buku teks,Lembaran Kerja
IMPAK
MINGGU 38
HARI KHAMIS
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2014
MATAPELAJARAN SAINS KELAS 5 UKM MASA 12.00 – 12.30 TGH TEMA KPS BP KPSOP Murid dapat mengenalpasti kehendak soalan Bahagian B AKTIVITI Guru memberi penerangan tentang kehendak soalan Bahagian B
Guru memberi latihan kepada murid
Guru menyemak jawapan bersama murid dan membuat pembetulan sekiranya ada
Guru memberi peneguhan kepada murid KPS/BBM Buku teks,Lembaran Kerja
IMPAK
MINGGU 39 HARI SELASA
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2014
MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 5 UKM
MASA 12.00 – 1.00 PTG
AKTIVITI PERBINCANGAN KERTAS SOALAN AKHIR TAHUN 2013
MINGGU 42
HARI KHAMIS
