N. Penelitian, Publikasi, Skripsi/Tesis/Disertasi, Pengabdian kepada Masyarakat, dan Hasil Lainnya
N.6. Produk Program Studi Berupa Paten Sebagai Hasil Penelitian
V. RANGKUMAN ANALISIS KKPA PS FISIKA SECARA KESELURUHAN Kekuatan
• PS Fisika didukung oleh tenaga dosen dengan usia muda dan sebagian besar berlatar belakang pendidikan S3 dengan produktivitas karya ilmiah yang tinggi baik dilingkungan nasional maupun internasional.
• Mahasiswa PS Fisika mempunyai latar pendidikan dengan nilai kelulusan (NEM) yang bagus dan prestasi akdemik PS Fisika menunjukkan tren kenaikan. Mahasiswa PS Fisika cukup aktif dalam mengikuti kegiatan akademik di luar kegiatan perkuliahan. Adanya keseimbangan gender untuk mahasiswa PS Fisika. • Kurikulum di PS Fiska dirancang dengan berdasarkan kompetensi untuk visi, misi,
tujuan, sasarannya, dan mempertimbangkan kompetensi kebutuhan masyarakat pengguna, serta mempertimbangkan beberapa pengembangan beberapa aspek baik motorik, kognitif, dan afektif yang berupa hardskill maupun softskill.
• PS Fisika didukung dengan sarana dan prasarana yang berupa gedung, ruang perkantoran, dan laboratorium memadai dan penggunaannya yang sudah optimal. • Peralatan laboratorium dan pengajaran yang diperoleh dari TPSDP cukup canggih
untuk meningkatkan proses belajar mengajar serta kompetensi mahasiswa dan dosen.
• Adanya sambungan internet di semua ruangan dosen, laboratorium komputer,
hotspot di PS Fisika sangat mendukung proses pembelajaran.
• PS Fisika pernah mendapatkan dana hibah dari program TSDP yakni pada tahun 2002 sampai 2006 untuk pengembangan kualitas pembelajaran.
• Pemilihan pejabat di program studi berlangsung secara demokratis oleh sivitas akademika yang menjadikan kepengurusan yang legitimate dan didukung baik oleh segenap sivitas akademika.
• Pertemuan rutin setiap bulan sebagai sarana untuk membicarakan persoalan-persoalan yang ada di PS, mengevaluasi proses belajar mengajar, serta membicarakan rencana pengembangan program-program ke depan.
• Mekanisme pengelolaan PS Fisika telah berjalan baik dan profesional yang didukung dengan suasana akademik kondusif.
49
• Proses pembelajaran dengan kurikulum yang berdasarkan kompetensi yang didukung oleh staf dosen yang berkualitas, dan sarana dan prasana pendidikan yang memadai.
• Secara keseluruhan PS Fisika telah memberikan fasilitas sarana dan prasarana kepada seluruh civitas akademik untuk melakukan interaksi akademik yang kondutif demi peningkatan kualitas pembelajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarkat.
• Ketersediaan sistem informasi akademik baik pada tingkat program studi, Fakultas, dan Universitas meningkatkan efisiensi dan produktivitas dalam penyelenggaraan PBM.
• Kesadaran akan pentingnya jaminan mutu akademik di PS Fisika sudah didukung dengan adanya dokumen-dokumen untuk mendapatkan kesesuaian antara capaian dengan standar yang telah ditetapkan, kesesuaian dengan kebutuhan pengguna, atau pemenuhan janji sesuai dengan visi dan misi program studi.
• Lulusan PS Fisika mempunyai kompetensi akademik yang lumayan bagus dengan kelulusan dengan IPK yang cukup tinggi. Begitu hal dengan kompetensi dengan dunia kerja yang ada, dimana sebagian besar lulusan PS Fisika bekerja sesuai dengan latar belakang pengetahuan yang diperlajari di PS Fisika dan sebagian besar lulusan mendapatkan apresiasi dengan gaji pertama yang tinggi dan waktu tunggu untuk mendapatkan pekerjaan yang pendek.
• Produktivitas dan kualitas hasil karya penelitian dosen PS Fisika sangat tinggi dan mampu berkiprah di forum ilmiah internasional baik berupa makalah yang dimuat pada jurnal internasional maupun makalah yang dipresentasikan pada forum ilmiah internasional.
• Beberapa hasil karya dosen PS Fisika yang berupa model yang sudah dipatenkan. Kelemahan
• Program Studi Fisika yang dalam keberadaan relatif masih muda, perannya masih belum banyak dikenal, dipahami, dan dihargai oleh baik oleh masyarakat umum maupun masyarakat pengguna yang ditunjukkan dengan hasil riset yang dihasilkan belum banyak diimplementasikan dalam aktivitas pengabdian kepada masyarakat.
50
• Lemahnya administrasi institusi (program studi, Fakultas, dan Universitas) yang kurang mendukung kenaikan golongan dan jabatan fungsional dosen. Hal ini kurang menunjang peningkatan karir dosen walaun dosen tersebut mempunyai prestasi yang luar biasa.
• Sebagian besar mahasiswa PS Fisika berasal dari Jawa Timur, khususnya wilayah Malang dan sekitarnya.
• Kurikulum telah mempertimbangkan pengembangan aspek afektif (softskill), akan tetapi pengembangan softskill masih menduduki porsi yang kecil.
• Terpencarnya gedung dan lokal PS Fisika dengan jarak yang cukup jauh menjadikan mobilitas staf dan mahasiswa kurang optimal.
• Catu daya listrik PLN sering padam tanpa pemberitahuan sebelumnya mengganggu kelancaran kegiatan belajar mengajar dan aktivitas di laboratorium.
• Optimalisasi dan pemanfaatan alat-alat baru masih tergantung kepada dosen karena kebanyakan manual pemakaian yang berbahasa Inggris.
• Minimnya dana diperoleh dari proyek hibah kompetisi lainnya selain TPSDP. • Minimnya dana untuk pemeliharan sarana dan prasarana.
• Budaya kekeluargaan yang sangat berlebihan dan tidak proporsional menjadikan profesionalisme staf menjadi berkurang dengan tingginya toleransi antar staf. • Sistem pembinaan belum optimal dan sistem reward and punishment tidak berjalan. • Lemahnya sistem dokumentasi dan pangkalan data di PS Fisika sehingga kurang
optimalnya pembaharuan data pada sistem informasi akademik.
• Lama studi mahasiswa masih belum seperti yang diharapkan pada kurikulum.
• Kontrol penggunaan fasilitas internet untuk kepentingan akademik atau kepentingan yang lain sangatlah tidak mudah.
• Keterbatasan kapasitas bandwidth yang ada pada sistem jaringan komputer yang ada di Universitas.
• Belum adanya sistem yang mengatur mekanisme yang mengatur apabila terjadi ketidaksesuaian antara implementasi dengan standar mutu yang sudah tersusun di dalam dokumen mutu.
• Masa penyelesaian studi masih cukup lama, begitu juga halnya dengan waktu untuk mengerjakan skripsi.
51
• Hasil karya penelitian yang menembus forum internasional meruapakan hasil penelitian yang dilakukan pada saat dosen berada di perguruan tinggi atau lembaga penelitian di luar negeri.
• Terbatasnya sumber dana untuk kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Peluang
• Program studi Fisika berpeluang besar untuk berkontribusi pada bidang Fisika medis dan lingkungan khusus yang pada saat ini diperlukan, dan bidang-bidang yang lain umumnya baik nasional maupun internasional
• Dengan prestasi dosen di bidang akademik yang sangat baik membuka kesempatan PS Fisika untuk mendapat dana kompetisi maupun kerja sama dengan institusi lain. • PS Fisika lebih aktif untuk memperkenalkan dirinya di daerah lain selain Jawa
Timur.
• Pelaksnaan kurikulum yang berdasarkan kompetensi yang didukung oleh kelompok bidang keahlian (KBK) akan bisa menjawab permasalahan di masyarakat umum dan masyarakat pengguna.
• Kondisi sarana dan prasarana yang ada memungkinkan untuk melayani sivitas akademika di lingkungan FMIPA, UB maupun masyarakat secara umum.
• Melakukan kerja sama dengan Instansi yang terkait dengan bidang Fisika untuk memberikan pendanaan untuk berbagai aktivitas pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
• Rencana UB yang akan mentransformasi menjadi PTBHP sangat memungkinkan dilakukannya optimalisasi manajemen PS Fisika, termasuk penerapan sistem
reward and punishment.
• Adanya hibah kompetisi dari pemerintah/DIKTI untuk pengembangan program yang kompetitif bertaraf nasional dan internasional.
• Kesempatan mahasiswa untuk mengembangkan diri terbuka luas dengan sarana dan prasarana yang tersedia di PS Fisika.
• Dengan suasana akademik yang konduktif memungkinkan mendapatkan dana hibah untuk perbaikan kualitas pembelajaran dan lulusan. Hal yang sama untuk
52
mendapatakan pengakuan kualitas dari lembaga akreditasi seperi BAN-PT dan lainnya.
• Dengan sarana dan prasarana sistem informasi yang memadai dapat meningkatkan efisiensi dan produktivitas PBM.
• Membuka kesempatan bagi PS Fisika untuk memperoleh penilaian standar mutu dari lembaga-lembaga penjamin mutu seperti BAN-PT, sertifikat ISO9000, dan lainnya.
• Kompetensi akademik lulusan yang bagus membuka kesempatan lulusan untuk mendapatkan beasiswa untuk melanjutkan studi dan pekerjaan yang diinginkan. • Insentif dari Universitas untuk publikasi internasional dan presentasi hasil karya di
forum internasional. Ancaman
• Pandangan umum tentang ilmu Fisika secara sempit dan pandangan bahwa ilmu Fisika itu sulit, serta penghargaan masyarakat Indonesia terhadap bidang Fisika dan ilmu pengetahuan dasar secara umumnya masih rendah, dan tingginya tingkat persaingan diera pasar global.
• Adanya pasar global yang terbuka baik dari dalam negeri maupun luar negeri yang menawarkan kesempatan berkarir bagi dosen dengan menjanjikan karir, fasilitas, dan kesejahteraan yang lebih baik.
• Menurunnya minat mahasiswa untuk belajar di PS Fisika.
• Tuntutan dunia kerja yang memerlukan lulusan dengan soft skill yang lebih tinggi dibanding academic skill memerlukan reorentasi kurikulum.
• Dana pemerintah untuk pemeliharaan sarana dan prasarana sangat terbatas.
• Ketatnya persaingan untuk mendapatakan dana kompetisi bagi dosen maupun institusi PS Fisika. Oleh karena keberhasilan untuk medapatkan dana tergantung oleh performansi PS Fisika untuk meningkatan mutu dalam penyelenggaraan pendidikan dan kiprahnya dalam masyarkatan pengguna maupun masyarakat umum • Kualifikasi staf administrasi yang mayoritas lulusan SLTA tidak mampu
menjadikan mereka pekerja yang tangguh, kreatif dan inovatif di dalam melaksanakan tugas sehari-hari mereka.
• Rekrutmen staf yang kurang transparan dan bersifat ‘penjatahan’ seringkali memberikan staf yang tidak sesuai dengan kebutuhan PS Fisika.
53
• Sistem managemen kepemimpinan modern menuntutan terhadap perencanaan dan pengelolaan program yang baku, berkualitas, transparan, dan akuntabel.
• Lamanya studi mahasiswa menjadi ancaman di dalam persaingan untuk mendapatkan pekerjaan.
• Semaraknya kejahatan melalui internet dan pengaruh negatif penggunaan internet yang bukan untuk kepentingan akademik.
• Kemajuan teknologi sistem informasi yang modern menimbulkan kerawanan terhadap keamanan informasi akademik yang ada.
• Kompetisi dari program studi dari perguruan tinggi lain baik dalam dan luar negeri yang menjanjikan pendidikan dengan mutu akademik yang tinggi. Persaingan yang sangat ketat dari lulusan untuk memperoleh pekerjaan.
• Keadaan perekonomian global yang lesu membuat menyempitnya lapangan pekerjaan dan meningkatnya beaya kuliah.
• Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu cepat menuntut peningkatan kreativitas dan pengembangan diri para staf dosen, begitu juga dengan upgrading kualitas alat penelitian yang ada di PS Fisika.
VI. REFERENSI
1. Renstra FMIPA dan UB
2. SPMA dan manual prosedur UB 3. Portofolio UB
4. Portofolio Fakultas MIPA 2008 5. Laporan Tahunan Rektor UB
6. Buku Pedoman Pendidikan FMIPA 2007/2008 7. Pedoman Pendidikan UB 2007/2008
8. Manual Prosedur dan Instruksi kerja PS Fisika 9. Peraturan Akademik UB
54
VII. LAMPIRAN-LAMPIRAN
LAMPIRAN A
61
63
64