BAB V SIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 5. Rencana Kegiatan Harian
98
RENCANA KEGIATAN HARIAN Siklus I Pertemuan I
KELOMPOK : B HARI/TANGGAL : Rabu/12 Agustus 2015
SEMESTER/MINGGU : I/II WAKTU : 07.30-10.30 WIB
TEMA/SUB TEMA : Diri Sendiri/Panca Indera
TPP INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR PENILAIAN Memahami perilaku mulia (jujur, sopan, hormat, dll (NAM 3)
Memiliki lebih banyak kata-kata untuk
mengekpresikan ide pada orang lain (B 5)
Anak membalas salam yang diucapkan guru Anak mampu mengucapkan doa dengan tenang Anak mampu menyebutkan dan menuliskan macam- macam panca indera
Kegiatan Awal (Klasikal) Berbaris
Salam
Berdoa sebelum kegiatan Salah satu anak ditunjuk untuk memimpin doa
Hafalan surat pendek, doa sehari-hari dan hadist Kegiatan inti (Sudut) Sudut Alam Sekitar
-Guru menggambar beberapa panca indera di papan tulis. -Anak diminta untuk
menyebutkan dan beberapa anak yang sudah bisa menulis diminta untuk menuliskan kata sesuai gambar
Anak langsung, buku doa sehari-hari, hadist dan kumpulan surat pendek
Buku tugas, alat tulis
Observasi
99
Mengekspresikan diri melalui gerakan
menggambar secara detail (F.7)
Memiliki sikap gigih, tidak mudah putus asa, mandiri dan bertanggung jawab (SE.7) Anak mampu melengkapi gambar yang tersedia Anak mampu mengerjakan tugas sampai selesai
-Anak menyalin di buku tugas masing-masing
Sudut Keluarga
Melengkapi gambar kepala -Anak menyiapkan peralatan
yang diperlukan -Anak diminta untuk
melengkapi gambar kepala dengan kelengkapannya (mata, hidung, bibir, telinga, rambut) pada lembar
kegiatan yang telah disiapkan.
-Anak mewarnai setelah selesai dilengkapi Sudut Kebudayaan
Kegiatan outdoor berupa penugasan menggambar orang dengan proporsi tubuh lengkap.
-Guru menjelaskan langkah- langkah pembelajaran -Anak diminta untuk
menyiapkan peralatannya untuk menggambar sendiri -Anak diajak untuk
mengerjakan di luar ruangan
Lembar Kegiatan Anak, alat tulis, krayon
Buku gambar, krayon, alat tulis
Penugasan
101
RENCANA KEGIATAN HARIAN Siklus I Pertemuan II
KELOMPOK : B HARI/TANGGAL : Jumat/14 Agustus 2015
SEMESTER/MINGGU : I/II WAKTU : 07.30-10.00 WIB
TEMA/SUB TEMA : Diri Sendiri/Panca Indera
TPP INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR PENILAIAN Memahami perilaku mulia (jujur, sopan, hormat, dll (NAM 3)
Menempel gambar dengan tepat (F.B.6)
Anak membalas salam yang diucapkan guru Anak mampu
mengucapkan doa dengan tenang
Anak mampu menyusun dan menempel pola dengan benar
Kegiatan Awal (Klasikal) Berbaris
Senam Irama Ceria II Masuk kelas, salam Berdoa sebelum kegiatan Salah satu anak ditunjuk untuk memimpin doa
Hafalan surat pendek, doa sehari-hari dan hadist Kegiatan inti (Sudut) Sudut Kebudayaan
Menyusun/menempel pola pohon dari tinggi ke rendah -Guru mejelaskan kegiatan yang
harus dilakukan anak
-Guru mengarahkan anak untuk menyusun gambar pohon dari
Anak langsung, buku doa sehari-hari, hadist dan kumpulan surat pendek
Buku menempel, alat tulis, lem
Observasi
102
Memiliki sikap gigih, tidak mudah putus asa, mandiri dan
bertanggung jawab (SE.7)
Mengenal suara huruf awal dari nama benda- benda yang ada di sekitarnya (B.C.2)
Anak berani mengikuti kegiatanbermain dan menaati aturan
Anak dapat
menghubungkan gambar dengan tulisan yang huruf awalnya sama
yang tinggi ke rendah -Anak diminta untuk
menempel di buku menempel - Anak diminta untuk
mengerjakan sendiri dan mengambil peralatan yang dibutuhkan sendiri
Sudut Alam Sekitar Kegiatan outdoor berupa prektek langsung permainan
“Ambilkan Sepatuku”.
-Guru menjelaskan langkah- langkah pembelajaran -Anak diminta untuk bersiap-
siap menuju halaman dan memakai sepatu
-Anak diajak untuk bermain sesuai instruksi guru
-Permainan dilakukan secara berkelompok
Sudut Keluarga
Menghubungkan tulisan dengan gambar
- Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakuka
Anak langsung, peluit, sepatu anak
Buku tugas, alat tulis
Observasi
104
RENCANA KEGIATAN HARIAN Siklus I Pertemuan III
KELOMPOK : B HARI/TANGGAL : Sabtu/15 Agustus 2015
SEMESTER/MINGGU : I/II WAKTU : 07.30-10.00 WIB
TEMA/SUB TEMA : Diri Sendiri/Panca Indera
TPP INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR PENILAIAN Memahami perilaku mulia (jujur, sopan, hormat, dll (NAM 3)
Memiliki sikap gigih, tidak mudah putus asa, mandiri dan
bertanggung jawab (SE.7)
Anak membalas salam yang diucapkan guru Anak mampu
mengucapkan doa dengan tenang
Anak mampu mandiri ketika kegiatan dan aktif dalam tanya jawab
Kegiatan Awal (Klasikal) Berbaris
Masuk kelas, salam Berdoa sebelum kegiatan Salah satu anak ditunjuk untuk memimpin doa
Hafalan surat pendek, doa sehari-hari dan hadist Kegiatan inti (Sudut) Sudut Ketuhanan
Kegiatan outdoor eksplorasi alam sekitar dengan topik manfaat panca indera
-Anak diajak untuk keluar ruangan dan memakai sepatu atau sandal masing-masing -Anak diajak untuk bermain
Anak langsung, buku doa sehari-hari, hadist dan kumpulan surat pendek
Anak langsung
Observasi
105
Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan konsonan (K.C.3)
Melakukan eksplorasi dengan berbagai media
Anak mampu mencontoh tulisan dengan benar
Anak dapat membuat bentuk dari gambar yang
membentuk lingkaran di halaman
-Anak diajak untuk ke kebun belakng sekolah dan tanya jawab seputar kegunaan panca indera
Sudut Keluarga
Mencontoh tulisan macam- macam panca indera dan manfaatnya
-Guru menjelaskan macam- macam panca indera an manfaatnya
-Guru menuliskan di papan tulis -Anak diminta untuk
mencontoh tulisan yang ada di papan tulis
- Anak diminta untuk mengerjakan sendiri dan mengambil peralatan yang dibutuhkan sendiri
Sudut Kebudayaan
PT kolase dan membentuk ayam dari gambar tangan -Guru menjelaskan kegiatan
Buku tugas, alat tulis
Gambar tangan,
potongan kertas warna-
Penugasan
107
RENCANA KEGIATAN HARIAN Siklus II Pertemuan I
KELOMPOK : B HARI/TANGGAL : Rabu, 26 Agustus 2015
SEMESTER/MINGGU : I/III WAKTU : 07.30-10.30 WIB
TEMA/SUB TEMA : Diri Sendiri/Anggota Tubuh
TPP INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR PENILAIAN Memahami perilaku mulia (jujur, sopan, hormat, dll (NAM 3)
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama.(B.C.3)
Anak membalas salam yang diucapkan guru Anak mampu
mengucapkan doa dengan tenang
Anak dapat menyebutkan dan mencontoh kata yang suku kata awalnya sama, misal badan, bayam
Kegiatan Awal (Klasikal) Berbaris
Masuk kelas, salam Berdoa sebelum kegiatan Salah satu anak ditunjuk untuk memimpin doa
Hafalan surat pendek, doa sehari-hari dan hadist Kegiatan inti (Sudut) Sudut alam Sekitar
Mencontoh kata dengan suku awal sama (bata, batu, badan, mata, mama, jala, jagung) -Anak diajak mendengarkan
penjelasan dari guru
-Anak diajak untuk
menyebutkan beberapa kata dengan suku kata awal yang
Anak langsung, buku doa sehari-hari, hadist dan kumpulan surat pendek
Buku tugas
Observasi
108
Menggunting sesuai dengan pola (F.B.5)
Memiliki sikap gigih, tidak mudah putus asa, mandiri dan
bertanggung jawab (SE.7)
Menggunting gambar- gambar anggota tubuh
Anak mampu mandiri ketika kegiatan dan mengerjakan tugas sampai selesai
sama (ma-, ba-, ja-)
-Beberapa anak diminta untuk menulis di papan tulis
-Anak menuliskan di buku tugas sebanyak 3 kali pada masing- masing kata.
Sudut Keluarga
Menggunting gambar tangan -Anak mendengarkan
penjelasan guru -Anak diminta untuk
menggunting gambar tangan sesuai pola
- Anak diminta untuk mengerjakan sendiri dan mengambil peralatan yang dibutuhkan sendiri
-Gambar tangan diwarnai dan ditempel di buku menempel Sudut Kebudayaan
Kegiatan outdoor membuat gambar sesuai kreativitas dan menceritakan.
-Guru menjelaskan langkah- langkah pembelajaran -Anak diminta untuk
Pola gambar tangan, Buku menempel, lem, pewarna
Buku gambar, alat tulis, pewarna (crayon, cat air)
Hasil karya
110
RENCANA KEGIATAN HARIAN Siklus II Pertemuan II
KELOMPOK : B HARI/TANGGAL : Jum’at, 28 Agustus 2015
SEMESTER/MINGGU : I/III WAKTU : 07.30-10.00 WIB
TEMA/SUB TEMA : Diri Sendiri/Anggota Tubuh
TPP INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR PENILAIAN Melakukan koordinasi gerakan kaki-tangan- kepala dalam menirukan tarian atau senam
(F.A.2)
Memahami perilaku mulia (jujur, sopan, hormat, dll (NAM 3)
Mengenal pola (K.B.4)
Anak dapat mengikuti gerakan senam
Anak membalas salam yang diucapkan guru Anak mampu
mengucapkan doa dengan tenang
Anak dapat meniru pola anggota tubuh
Kegiatan Awal (Klasikal) Berbaris
Senam Irama Ceria II
Masuk kelas, salam Berdoa sebelum kegiatan Salah satu anak ditunjuk untuk memimpin doa
Hafalan surat pendek, doa sehari-hari dan hadist Kegiatan inti (Sudut) Sudut Alam Sekitar Menjiplak kaki sendiri
-Anak diajak mendengarkan
DVD senam
Anak langsung, buku doa sehari-hari, hadist dan kumpulan surat pendek
Buku gambar, alat tulis
Observasi
Observasi
111
Menggambar sesuai gagasannya.(F.B.1)
Memiliki sikap gigih,
Anak dapat
menggambar sesuai idenya dari bentuk dasar
Anak mampu mandiri
penjelasan dari guru
-Anak diajak untuk
menyebutkan kegunaan kaki -Anak diminta untuk
menyiapkan peralatan yang dibutuhkan
-Anak menjiplak bentuk kaki dan mewarnai
-Anak menuliskan kata “kaki
untuk berjalan” dibawah
gambar.
Sudut Kebudayaan
PT. Menggambar dari bentuk dasar O
-Anak mendengarkan penjelasan guru -Anak diminta untuk
menggambar banda yang bentu dasarnya O. Misalnya matahari, bola, wajan,dll - Anak diminta untuk
mengerjakan sendiri dan mengambil peralatan yang dibutuhkan sendiri
Sudut Pembangunan Kegiatan outdoor berupa
113
RENCANA KEGIATAN HARIAN Siklus II Pertemuan III
KELOMPOK : B HARI/TANGGAL : Sabtu/29 Agustus 2015
SEMESTER/MINGGU : I/III WAKTU : 07.30-10.00 WIB
TEMA/SUB TEMA : Diri Sendiri/Angggota Tubuh
TPP INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR PENILAIAN Memahami perilaku mulia (jujur, sopan, hormat, dll (NAM 3)
Memiliki sikap gigih, tidak mudah putus asa, mandiri dan
bertanggung jawab (SE.7)
Anak membalas salam yang diucapkan guru Anak mampu
mengucapkan doa dengan tenang
Anak mampu mandiri ketika kegiatan dan aktif dalam tanya jawab
Kegiatan Awal (Klasikal) Berbaris
Masuk kelas, salam Berdoa sebelum kegiatan Salah satu anak ditunjuk untuk memimpin doa
Hafalan surat pendek, doa sehari-hari dan hadist Kegiatan inti (Sudut) Sudut Alam Sekitar
Kegiatan outdoor eksplorasi alam sekitar dengan topik manfaat anggota tubuh
-Anak diajak untuk keluar ruangan dan memakai sepatu atau sandal masing-masing -Anak diajak berjalan di atas
Anak langsung, buku doa sehari-hari, hadist dan kumpulan surat pendek
Anak langsung
Observasi
114
Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya (K.B.5)
Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri.(F.A.4)
Anak mampu
mengurutkan gambar- gambar
Anak dapat melipat baju sendiri
papan titian
-Anak diajak berjalan-jalan di area kampung sekitar sekolah dan tanya jawab seputar kegunaan anggota tubuh -Anak diajak untuk
menggerakkan kaki, tangan, kepala dan badan dengan gerakan berbeda selama berjalan-jalan
Sudut Pembangunan
Mengurutkan gambar-gambar sesuai dengan besar-kecilnya -Anak dibagikan lembat
kegiatan yang telah disiapkan -Guru menjelaskan agar anak
mengurutkan gambar dari yang terkecil sampai yang besar
-Anak diminta untuk
mengerjakan tugasnya sendiri - Anak mewarnai sebagai
pengayaan Sudut Kebudayaan
Kegiatan sosiodrama. Melipat baju
Lembar Kegiatan Anak, alat tulis
Baju-baju bekas yang berkancing.
Penugasan
Praktek langsung, observasi
116