A. Topik Permasalahan : Belajar di rumah yang mengasyikkan B. Bidang Bimbingan : Pribadi
D. Fungsi Layanan : Informasi E. Tujuan Layanan :
- Peserta didik mampu menjelaskan bagaimana belajar di rumah yang mengasyikkan
- peserta didik mampu memberikan contoh tentang Belajar dirumah yang mengasyikkan
-peserta didik mampu menerapkan belajar yang mengasyikkan di kehidupan sehari hari
F. Sasaran Layanan : X Teknik Permesinan A
G. Semester : Semester 2 2016/2017
H. Hari/Tanggal : Rabu, 22 Maret 2017 I. Tempat Penyelenggaraan : Ruang Kelas X TPMA
J. Alokasi Waktu : 2 x 60 menit
K. Materi : (Terlampir)
L. Metode : Tanya Jawab
N. Penyelenggara Layanan : Putri Purwandari O. Uraian Kegiatan :
- Pendahuluan : - Memberi salam - Berdoa
- Apersepsi memotivasi siswa supaya siap melanjutkan layanan - Peralihan : - menanyakan kesiapan anggota kelompok untuk mengikuti layanan pada hari ini
- Kegiatan : - Menjelaskan pengertian, tujuan dan asas layanan bimbingan kelompok
- Mengemukakan topik yang akan dibahas yaitu “Belajar di rumah yang mengasyikkan”
- Menjelaskan atau pentingnya topik/ masalah yang akan dibahas - Pembahasan topic tentang Belajar di rumah yang
mengasyikkan
- Sharing satu persatu anggota menceritakan pengalaman pengalaman mengenaibelajar saat di rumah
- Melakukan kegiatan Role Play Pemilihan peran
Menyusun tahap-tahap bermain peran Menyiapkan pengamat
Pemeran
Diskusi dan evaluasi -
- Kesimpulan - Penilaian Tahap Pengakhiran :
- Menginformasikan bahwa kegiatan akan diakhiri - Menanyakan kesan kesan kepada setiap anggota - Membahas kegiatan lanjutan
- Ucapan terimakasih - Menutup dengan doa - Perpisahan
Q. Rencana penilaian/ Evaluasi :
a. Penilaian Proses : Melakukan observasi selama kegiatan layanan berlangsung dengan menggunakan checklist sebagai berikut:
Aspek yang diobservasi Baik Cukup Kurang
Antusias Peserta didik Partisipasi Peserta didik Aktifitas Peserta didik
Respon Peserta didik
Kelancaran Layanan
Suasana Layanan
Catatan khusus
b. Penilaian Hasil
Laiseg : Melakukan penilaian segera setelah layanan diberikan dengan UCA (Understanding Comfort Action)
Understanding : Apa yang Anda ketahui tentangBelajar yang mengasyikkan ?
Comfort : Bagaimana cara supaya dapat belajar yang mengasyikkan dikehidupan sehari hari ?.
Action : Apakah Anda dapat menerapkan belajar yang mengasyikkan di kehidupan sehari hari setelah memperoleh layanan ini ?
Laijapen : Memantau kegiatan peserta didik setelah melaksanakan kegiatan, satu minggu setelah layanan diberikan dengan cara observasi Laijapan : Melakukan interview kepada peserta didik
setelah layanan diberikan selama 1 semester 2. Tindak Lanjut : Memberikan konseling individu agar peserta
didik dapat berdisiplin dalam belajar
R. Biaya : Rp9.000,00 untuk penggandaan materi
S. Catatan Khusus : -
EVALUASI PENILAIAN, ANALISIS, DAN TINDAK LANJUT RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
X. IDENTITAS
m. Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Salatiga
n. Tahun Ajaran : 2016/2017
o. Sasaran Layanan : X TPM
p. Pelaksana : Putri Purwandari
XI. TUGAS PERKEMBANGAN
j. Tema Bimbingan Kelompok : Belajar dirumah yang mengasikkan
k. Bidang Bimbingan Kelompok :Pribadi
l. Fungsi Layanan :Perbaikan
XII. Pelaksanaan Layanan
l. Waktu :22 Maret 2017
m. Tempat : Ruang Kelas
n. Diskripsi tentang pelaksanaan layanan
Pada sesi ini topik yang dibahas adalah belajar dirumah yang mengasyikkan yang dilaksanakan di ruang kelas X TPM A SMK N 2 Salatiga tujuan yang ingin dicapai adalah siswa mampu memahami mengeni disiplin menaati belajar dirumah secara lebih mendalam dan detail, siswa mampu malakukan peran dalam kegiatan rolle play, dan siswa mampu disiplin belajar di rumah. Sesi ini diawali dengan doa bersama dan dilanjutkan penjelasan mengenai bimbingan kelompok, teknik rolle play meliputi pengertian, tujuan, asas, dan prosedur dari kegiatan kelompok teknik rolle play, menyepakati waktu, serta memberikan semangat supaya siswa semangat dan antusias dalam mengikuti kegiatan. tahap kegiatan diawali penulis membagikan dapat materi mengenai disiplin belajar di rumah dimana materi tersebut berisi tentang belajar yang menasyikkan. serta hal yang dapat dilakukan untuk mencegah ketidakdisiplinan. naskah permainan peran dengan topic “belajar yang asyik”.
Selanjutnya, penulis mulai membagi peran yang akan diperagakan oleh siswa yang akan dilakukan kegitatan bimbingan kelompok teknik rolle play kali ini, ada yang berbeda yang berperan sebagai pelaku yang disiplin belajar dirumah dan yang tidak. pada sesi keempat ini siswa terlihat sangat bersemangat dikarenakan mereka bisa menunjukkan ekspresi mereka saat mendalami karakter dalam kegiatan rolle play. Sesi ini diakhiri dengan berdoa bersama dan salam dari konselor.
o. Diskripsi dan evaluasi tentang hasi kegiatan
Pada sesi keempat ini sangat menunjukkan hal positif yaitu anggota kelompok sangat menerima penulis sangat baik, selain itu sesi pertama ini anggota kelompok mulai berani berpendapat dan sharing dalam kegiatan ini. Dapat dikatakan bahwa proses bimbingan kelompok ini berhasil. Keaktifan anggota kelompok juga baik dalam menanggapi setiap pertanyaan dari penulis dan juga mengajukan pertanyaan, ataupun mengomentari pemberian materi.
Salatiga, 22 maret 2017 Praktikan
EVALUASI PENILAIAN, ANALISIS, DAN TINDAK LANJUT RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
XIII. IDENTITAS
q. Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Salatiga
r. Tahun Ajaran : 2016/2017
s. Sasaran Layanan : X TPM
t. Pelaksana : Putri Purwandari
XIV. TUGAS PERKEMBANGAN
m. Tema Bimbingan Kelompok : Belajar dirumah yang mengasikkan
n. Bidang Bimbingan Kelompok :Pribadi
o. Fungsi Layanan :Perbaikan
XV. Pelaksanaan Layanan
p. Waktu :22 Maret 2017
q. Tempat : Ruang Kelas
r. Diskripsi tentang pelaksanaan layanan
Dalam sesi ini, penulis masih menggunakan topik yang sama. Topik yang dibahas adalah “belajar yang asyik” yang dilaksanakan diruang PIK SMK N 2 Salatiga. Tujuan yang ingin dicapai siswa mampu memahami tips tips belajar yang asyik, selain itu mampu mlakukan peran dalam kegiatan rolle play secara bergantian. Pada sesi ini diawali dengan berdoa bersama dan salam dilanjutkan dengan penjelasan pengertian, tujuan, asas dan prosedur dari kegiatan bimbingan kelompok teknik rolle play.
Dalam kegiatan kali ini penulis menjelaskan kembali topik yang dibahas padasaat sesi ke empat yang berjudul “belajar yang asyik”. Pada sesi kelima ini mempunyai perbadaan dengan sesi keempat yaitu peran dadi naskah diputar bergantian. Setelah itu penulis menentukan pemain, tidak lupa penulis menunjuk salah satu siswa untuk menjadi pengamat.setelah itu siswa
memerankan naskah yang telah dibagi oleh penulis. Dalam sesi ke lima ini siswa sangat antusias dapat dilihat dari akting yang mereka perankan pada saat kegiatan rolle play. Sesi ini diakhiri dengan mengevaluasi kegiatan pada sesi ke lima dan menentukan kontrak waktu pada saat segiatan selanjutnya atau pada sesi ke 6. Tidak lupa penulis memberikan motivasi supaya siswa lebih berdisiplin dalam belajar disekolah maupun di rumah. Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.
s. Diskripsi dan evaluasi tentang hasi kegiatan
Pada sesi keempat ini sangat menunjukkan hal positif yaitu anggota kelompok sangat menerima penulis sangat baik, selain itu sesi pertama ini anggota kelompok mulai berani berpendapat dan sharing dalam kegiatan ini. Dapat dikatakan bahwa proses bimbingan kelompok ini berhasil. Keaktifan anggota kelompok juga baik dalam menanggapi setiap pertanyaan dari penulis dan juga mengajukan pertanyaan, ataupun mengomentari pemberian materi.
Salatiga, 22 maret 2017 Praktikan