4.7.1. Transformasi Akademik dan Keilmuan
Proyeksi pengembangan program studi untuk sepuluh tahun pasca peralihan status menjadi UIN Datokarama Palu, akan dibuka satu fakultas baru yaitu Fakultas Sains dan Teknologi, yang membawahi dua jurusan, yaitu: teknik sipil dan teknik informatika. Di samping itu, beberapa jurusan/program studi baru akan ditambahkan pada fakultas yang telah ada.
Tabel 24
Proyeksi Jangka Menengah Pengembangan Fakultas (10 Tahun Pertama) UIN Datokarama Palu
Kondisi Sebelumnya Proyeksi Pengembangan 1 Program Sarjana 1 Program Sarjana
1.1. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan 1.1. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan 1.1.1. Pendidikan Agama Islam 1.1.1. Pendidikan Agama Islam 1.1.2 Manajemen Pendidikan
Islam 1.1.2 Manajemen Pendidikan Islam 1.1.3. Pendidikan Bahasa Arab 1.1.3. Pendidikan Bahasa Arab 1.1.4. Pendidikan Guru Mad.
Ibtidaiyah 1.1.4. Pendidikan Guru Mad. Ibtidaiyah 1.1.5. Pendidikan Islam Anak Usia
Dini 1.1.5. Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1.1.6. Tadris Bahasa Inggeris 1.1.6. Tadris Bahasa Inggeris 1.1.7. Tadris Matematika 1.1.7. Tadris Matematika 1.1.8. Tadris IPA 1.1.8. Tadris IPA
Proposal Alih Status IAIN Palu Menjadi UIN Datokarama Palu |
66
1.1.10 Tadris Bahasa Indoesia 1.1.10 Tadris Bahasa Indoesia 1.1.11. Teknologi Pembelajaran 1.1.11. Teknologi Pembelajaran 1.2. Fakultas Syariah dan Hukum 1.2. Fakultas Syariah dan Hukum
1.2.1. Hukum Ekonomi Syariah 1.2.1. Hukum Ekonomi Syariah 1.2.2. Ahwal al Syakhsiyah 1.2.2. Ahwal al Syakhsiyah 1.2.3. Perbandingan Mazhab 1.2.3. Perbandingan Mazhab 1.2.4. Hukum Tata Negara 1.2.4. Hukum Tata Negara 1.2.5. Pidana-Perdata Islam 1.2.5. Pidana-Perdata Islam 1.2.6. Ilmu Hukum 1.2.6. Ilmu Hukum
1.3 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam
1.3 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam
1.3.1. Ekonomi dan Bisnis Syariah 1.3.1. Ekonomi dan Bisnis Syariah 1.3.2. Perbankan Syariah 1.3.2. Perbankan Syariah
1.3.3. D3 Akuntansi Syariah 1.3.3. D3 Akuntansi Syariah 1.3.4. Pariwisata Syariah dan
Perhotelan 1.3.4. Pariwisata Syariah dan Perhotelan 1.3.5. D3 Manajemen Haji dan
Umrah 1.3.5. D3 Manajemen Haji dan Umrah
1.4. Fakultas Ushuluddin dan Filsafat 1.4. Fakultas Ushuluddin dan Filsafat 1.4.1. Akidah dan Filsafat Islam 1.4.1. Akidah dan Filsafat Islam 1.4.2. Ilmu Alqur-an dan Tafsir 1.4.2. Ilmu Alqur-an dan Tafsir 1.4.3. Tasawuf dan Psikoterapi 1.4.3. Tasawuf dan Psikoterapi 1.4.4
. Ilmu Psikologi Islam 1.4.4. Ilmu Psikologi Islam
1.5. Fakultas Dakwah dan Komunikasi 1.5
. Fakultas Dakwah dan Komunikasi 1.5.1. Komunikasi dan Penyiaran
Islam. 1.5.1. Komunikasi dan Penyiaran Islam. 1.5.2. Bimbingan dan Konseling
Islam 1.5.2. Bimbingan dan Konseling Islam 1.5.3. Pengembangan Masyarakat
Islam 1.5.3. Pengembangan Masyarakat Islam 1.5.4. Manajemen Dakwah 1.5.4. Manajemen Dakwah
1.6. Fakultas Adab dan Humaniora 1.6. Fakultas Adab dan Humaniora 1.6.1. Sejarah Kebudayaan Islam 1.6.1. Sejarah Kebudayaan Islam 1.6.2. Sastra Arab 1.6.2. Sastra Arab
1.6.3. Sastra Inggeris 1.6.3. Sastra Inggeris 1.6.4. Ilmu Perpustakaan dan
Informasi Islam 1.6.4. Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam 1.6.5. Antropologi Agama
1.7. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
1.7. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 1.7.1. Pemikiran Politik Islam 1.7.1. Pemikiran Politik Islam 1.7.2. Sosiologi Agama dan Konflik 1.7.2. Sosiologi Agama dan Konflik 1.7.3. Administrasi Pemerintahan 1.7.3. Administrasi Pemerintahan
1.8. Fakultas Kesehatan Masyarakat 1.8
. Fakultas Kesehatan Masyarakat 1.8.1. Kesehatan Masyarakat 1.8.1. Kesehatan Masyarakat 1.8.2. Kesehatan Lingkung 1.8.2. Kesehatan Lingkungan
1.8.3. Ilmu Gizi
1.9. Fakultas Sains dan Teknologi 1.9.1. Teknik Sipil
Proposal Alih Status IAIN Palu Menjadi UIN Datokarama Palu |
67
Catatan: Warna merah adalah fakultas/jurusan baru
4.7.2. Strategi, Kebijakan dan Indikator Pengembangan
Tahap kedua, merupakan pondasi bagi UIN Datokarama Palu untuk mengembangkan diri menjadi PTKIN yang memiliki daya saing dalam ketiga bidang tri dharma perguruan tinggi. Implementasi penjaminan mutu (quality
assurance) dan mengembangkan strategi pembelajaran yang inovatif.
Pengembangan program studi, kurikulum dan proses pembelajaran yang berbasis kajian Islam moderat serta penguatan ma’had ‘ali dalam memberikan jaminan mutu dalam bidang Islamic studies.
4.7.2.1. Pengembangan Bidang Pendidikan a. Strategi Dasar
Peningkatan kualitas kurikulum dan proses pembelajaran berbasis teknologi informasi. Pengembangan standar mutu ma’had ali
1.9.2. Arsitek
1.9.3. Teknik Informatika
2. Program Pascasarjana 2. Program Pascasarjana 2.1. Program Magister (S2) 2.1. Program Magister (S2)
2.1.1. Pendidikan Agama Islam 2.1.1. Pendidikan Agama Islam 2.1.2. Hukum Keluarga 2.1.2. Hukum Keluarga 2.1.3. Pemikiran Islam 2.1.3. Pemikiran Islam 2.1.4. Manajemen Pendidikan
Islam 2.1.4. Manajemen Pendidikan Islam 2.1.5. Ekonomi Islam 2.1.5. Ekonomi Islam
2.1.6. Komunikasi Islam 2.1.6. Komunikasi Islam 2.1.7. Pendidikan Bahasa Arab 2.1.7. Pendidikan Bahasa Arab 2.1.8. Pendidikan Islam Anak Usia
Dini 2.1.8. Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2.1.9 Pendidikan Guru Madrasah
Ibtidaiyah
2.1.10 Ilmu Alquran dan Tafsir 2.1.11 Sosiologi Agama
2.2 Program Doktor (S3) 2.2 Program Doktor (S3)
2.2.1. Pendidikan Agama Islam 2.2.1. Pendidikan Agama Islam 2.2.2 Hukum Islam 2.2.2. Hukum Islam
2.2.3 Ekonomi Islam 2.2.3. Ekonomi Islam 2.2.4 Manajemen Pendidikan
Islam 2.2.4. Manajemen Pendidikan Islam 2.2.5. Pemikiran Islam
Proposal Alih Status IAIN Palu Menjadi UIN Datokarama Palu |
68
guna memenuhi standari minimal dalam penguasaan rumpun Islamic
studies.
b. Kebijakan Dasar
Implementasi penjaminan mutu secara menyeluruh. Meningkatkan kompetensi civitas akademika. Mengoptimalkan rasio dosen-mahasiswa.
Peningkatan mutu pendidikan sesuai standar nasional dan internasional.
Melakukan peningkatan kajian Islam moderat.
Pemutakhiran, integrasi kurikulum dan disain pembelajaran berdasarkan hasil penelitian dan kajian Islam moderat.
Merumuskan kurikulum yang memfasilitasi dan mendorong civitas akademika untuk melakukan penelitian dan desiminasi hasil.
Peningkatan frekuensi kegiatan pertukaran pelajar dan atau study banding di tingkat nasional.
c. Indikator Pengembangan
Kesesuaian kurikulum dengan penelitian yang berbasis pada keunikan lokal.
Peningkatan jumlah civitas akademika yang memilki kompetensi dan reputasi nasional dan internasional.
Peningkatan jumlah teaching grants dan award. Rasio dosen-mahasiswa yang ideal.
Peningkatan jumlah mahasiswa dari luar negeri.
Pengembangan pusat-pusat studi yang mendukung pencapaian visi-misi.
4.7.2.2. Pengembangan Bidang Penelitian
Pada tahap ini penelitian dilakukan sebagai pendukung proses pembelajaran. Semua penelitian mempertimbangkan aspek
Proposal Alih Status IAIN Palu Menjadi UIN Datokarama Palu |
69
kualitas agar bermanfaat bagi proses pembelajaran. Semua hasil penelitian didokumentasikan sesuai bidang ilmu dan mendukung proses pembelajaran. Publikasi hasil penelitian berorientasi pada tingkat nasional dan internasional.
a. Strategi Dasar
Pengembangan penelitian sebagai pendukung proses pembelajaran, dan memberikan sumbangsi signifikan terhadap pembangunan nasional.
b. Kebijakan Dasar
Pendokumentasian hasil penelitian berdasarkan bidang keilmuan.
Pemanfaatan hasil penelitian untuk mendukung proses pembelajaran.
Peningkatan kualitas penelitian yang terpublikasi pada jurnal nasional dan internasional bereputasi.
c. Indikator Pengembangan
Hasil penelitian terdokumentasi sesuai dengan standar mutu. Hasil penelitian digunakan untuk mendukung proses
pembelajaran.
Publikasi penelitian tingkat ASEAN dan internasional. Peneliti menjadi anggota asosiasi keilmuan tingkat nasional. Meningkatnya sitasi ekternal terhadap hasil penelitian civitas
akademika.
4.7.2.3. Pengembangan Bidang Pengabdian kepada Masyarakat
Pada tahap ini, kegiatan pengabdian pada masyarakat berorientasi pada diseminasi atau aplikasi ilmu pengetahuan dan teknologi bukan sekedar penguatan nilai-nilai sosial yang dikembangkan di kampus. Kegiatan pengabdian pada masyarakat dilakukan oleh civitas akademika baik sesuai dengan disiplin ilmu,
Proposal Alih Status IAIN Palu Menjadi UIN Datokarama Palu |
70
maupun lintas disiplin ilmu, berorientasi pada keunikan lokal dan karakteristik kebutuhan masyarakat. Pada tahapan ini diharapkan pula muncul berbagai solusi dan produk teknologi tepat guna yang bermanfaat untuk pemberdayaan masyarakat berbagai bidang.
a. Strategi Dasar
Intensifikasi dan ekstensifikasi kegiatan pengabdian pada masyarakat berbasis disiplin keilmuan dan keunikan lokal.
b. Kebijakan Dasar
Peningkatan keterkaitan disiplin ilmu dan keunikan lokal dengan kegiatan pengabdian dan pembangunan masyarakat.
Penyediaan fasilitas, akses, teknologi dan informasi yang mendukung kegiatan pengabdian pada masyarakat.
Optimalisasi jaringan alumni sebagai agen pengabdian dan pembangunan masyarakat.
c. Indikator Pengembangan
Meningkatnya Proporsi program/aktivitas pengabdian pada masyarakat berbasis disiplin pengetahuan dan keunikan lokal. Sinergi jurusan, pusat studi, dan UPT universitas dalam
penyelenggaraan kegiatan pengabdian pada masyarakat.
Terwujudnya program-program pemberdayaan masyarakat yang dimotori oleh para alumni.
Terbentuknya pusat konsultasi, advokasi, dan pendampingan masyarakat.
Tersedianya fasilitas dan layanan murah untuk berbagai kepentingan masyarakat.
Terciptanya kerjasama yang sinergis dengan alumni dalam pembangunan masyarakat.
Proposal Alih Status IAIN Palu Menjadi UIN Datokarama Palu |
71
4.7.2.4. Pengembangan Bidang Organisasi dan SDMTahap ini diupayakan memperoleh status PTKIN yang unggul secara nasional. Kinerja organisasi dan komitmen sumberdaya manusia diharapkan semakin meningkat, sehingga diperlukan model kepemimpinan yang memiliki kemampuan mencerahkan dan melakukan perubahan (idio-transformational leadership) menuju organisasi yang berkemajuan.
a. Strategi Dasar
Membangun kompetensi SDM dan meningkatkan kerjasama pada level nasional, regional dan internasional.
b. Kebijakan Dasar
Mengembangkan gaya dan budaya yang menciptakan keunggulan kompetitif.
Merumuskan reward and punishments system yang baru.
Mendefinisikan kembali dan atau menguatkan tujuan organisasi. Menemukan potensi keunikan lokal.
Memperkuat pemahaman visi, misi dan tujuan organisasi. Penguatan Sistem Manajemen Strategik berbasis elektronik
(e-SMS)
c. Indikator Pengembangan
Peningkatan kepuasan kerja stakeholder.
Terciptanya keunikan dan keunggulan organisasi dan komitmen SDM.
Peningkatan pemahaman terhadap visi, misi dan tujuan organisasi. Pencapaian predikat rata-rata “Sangat Baik” pada aplikasi e-SMS.
4.7.2.5. Pengembangan Bidang Sarana-Prasarana
Pada tahap ini, dilakukan inovasi sarana dan prasarana yang lebih difokuskan pada peningkatan kegiatan proses pembelajaran.
Proposal Alih Status IAIN Palu Menjadi UIN Datokarama Palu |
72
Inovasi dilakukan agar dapat memberikan nilai tambah dan dapat dimanfaatkan untuk kepentingan universitas dan stakeholder. Kerjasama pemanfaatan sarana dan prasarana antar unit untuk mendukung penelitian dan proses pembelajaran.
a. Strategi Dasar
Inovasi fasilitas pembelajaran dan penelitian berbasis teknologi informasi.
b. Kebijakan Dasar
Pemanfaatan dan pemeliharaan sarana/prasarana secara terpadu. Kemudahan fasilitas jaringan internet untuk civitas akademika. Informasi dan disain materi kuliah dapat diakses secara daring. Penambahan fasilitas peralatan laboratorium terpadu.
c. Indikator Pengembangan
Ketersediaan sarana/prasarana untuk peningkatan proses pembelajaran dan penelitian berbasis IT
Civitas akademika memiliki kemampuan dalam memanfaatkan fasilitas teknologi informasi.
Tersedianya fasilitas pembelajaran berbasis daring
Peningkatan fasilitas peralatan Laboratorium terpadu dan terakreditasi.
Terwujudnya perpustakaan digital terintegrasi dan terakreditasi. Peningkatan kepuasan stakeholder.
4.7.2.6. Pengembangan Bidang Teknologi Informasi
Pada tahap ini sistem pembelajaran sudah berbasis teknologi informasi dan sejajar dengan universitas yang telah berstatus sebagai
teaching university di negara maju. Inovasi teknologi dan pemanfaatan
teknologi informasi difokuskan sebagai penunjang proses pembelajaran dan pengelolaan akademik.
Proposal Alih Status IAIN Palu Menjadi UIN Datokarama Palu |
73
a. Strategi DasarInovasi teknologi untuk mendukung proses pembelajaran dan pemanfaatan teknologi bagi kegiatan penelitian dan manajemen akademik.
b. Kebijakan Dasar
Melakukan inovasi teknologi yang digunakan untuk peningkatan proses pembelajaran.
Melakukan kerjasama untuk mendapatkan akses informasi/ teknologi yang lebih luas dan murah.
Penyediaaan dan pengembangan sarana teknologi sebagai penunjang kegiatan penelitian.
Meningkatnya kerjasama dengan lembaga lain untuk mengoptimalkan teknologi yang telah tersedia.
c. Indikator Pengembangan
Ketersediaan hasil inovasi teknologi untuk peningkatan proses pembelajaran.
Meningkatnya kerjasama lintas Negara dalam peningkatan mutu akademik berbasis daring.
Ketersediaan sarana teknologi untuk menunjang kegiatan penelitian.