Untuk melengkapi penelitian ini, ada beberapa saran-saran yang sekiranya perlu peneliti sampaikan, di antaranya:
1. Pada implementasi hadis-hadis akhlak mengenai mendidik anak shalat dan adab makan ini hendaklah selalu diterapkan oleh guru-guru kepada santrinya sehingga nilai-nilai akhlak tersebut tidak hilang darinya.
2. Diharapkan kepada para pembaca penelitian ini untuk dapat mengambil inti-inti penting dan diterapkan juga di kehidupan sehari-hari.
3. Kepada para peneliti di luar sana yang membaca penelitian ini, masukkan saran dan kritik sangat berguna karena masih banyaknya kekurangan dalam penelitian ini.
60
DAFTAR PUSTAKA Al-Qur‟an al-Karim, Surat Al-Qalam (68):4)
Al-Qur‟an al-Karim, Surat At-Tahrim (66): 6)
Abadi, Abu ath-Thayib Muhammad Syamsul Haq Al Azhim. 2008. Aunul Ma‟bud: Syarah Sunan Abu Daud, alih bahasa Anshari Taslim, Cet. I.
Jakarta: Pustaka Azzam.
Abdurrahman, Muhammad. 2016. Akhlak; Menjadi Seorang Muslim Berakhlak Mulia, Cet. 1. Jakarta: Rajawali Pers.
Akhyar. 2014. Akhlak (Edisi 1). Pekanbaru: Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Al-Asqalani, Ibnu Hajar. 2017. Fathul Bari ; Penjelasan Kitab Shahih Al Bukhari (Buku 26) terj. Amiruddin, Cet. 4. Jakarta: Pustaka Azzam.
Al-Ausyab, Majid Sa‟ud. 2014. Panduan Lengkap dan Praktis Adab & Akhlak Islami terj. Abdurrahman Nuryaman, Cet. 1. Jakarta: Darul Haq.
Al-Hasyimi, Abdul Mun‟im, 2009. Akhlak Rasul Menurut Bukhari & Muslim, terj. Abdul Hayyie Al Kattani, Cet. 1. Jakarta: Gema Insani.
Ali Maulida. 2015. “Metode dan Evaluasi Pendidikan Akhlak dalam Hadits Nabawi”. Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 4, Januari 2015.
Al-Mishri, Syaikh Mahmud. 2018. Ensiklopedia Akhlak Rasulullah Jilid 1 terj.
Solihin Rosyidi & Muhammad Misbah, Cet. 1. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Amin, Samsul Munir. 2019. Ilmu Akhlak, Cet. 2. Jakarta: Amzah.
Azwar, Saifudin. 2010. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Azzam, Abdul Aziz M., dan Abdul Wahhab Sayyed Hawwas. 2015. Fiqh Ibadah terj. Kamran As‟at Irsyady, Ahsan Taqwin, dan Al-Hakam Faishol, Cet. 4.
Jakarta: Amzah.
Basrowi, dan Suwandi. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
61
Hamzah. “Pendidikan Akhlak pada Anak Usia Dini Perspektif Islam”. Al-Wardah: Jurnal Kajian Perempuan, Gender, dan Agama, Vol. 12, No. 1.
Indonesia: IAIN Ternate.
Haryanto Atmojo. “Analisis Hadits tentang Perintah Shalat pada Anak dalam Sunan Abu Daud”. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya: 2018.
Hasan, Iqbal. 2004. Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara.
Hermawan, Risdianto. 2018. “Pengajaran Sholat pada Anak Usia Dini Perspektif Hadis Nabi Muhammad SAW”. Insania, Vol. 23, No. 2, Juli-Desember 2018. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga.
https://kbbi.web.id/implementasi https://kbbi.web.id/studi
https://yapisa.alhamidiyah.ac.id/madrasah-diniyah-dahulu-dan-sekarang.html#:~:text=Madrasah%20Diniyah%20Takmiliyah%20Awaliyah
%20(MDTA)%20adalah%20satuan%20pendidikan%20keagamaan%20Isla m,delapan%20belas)%20jam%20per%20minggu.
Idrus, Muhammad. 2011. Metode Penelitian Ilmu Sosial Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta: Erlangga.
Istijanto. 2005. Riset Sumber Daya Manusia: Cara Praktis Mendeteksi Dimensi-Dimensi Kerja Karyawan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Jauzy, Ibnu. 1990. „Aunul Ma‟bud Syarah Sunan Abi Daud Jilid II. Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyah.
Jihan Avie Yusrina. “Studi Analisis Hadis Nabi tentang Perintah Shalat pada Anak sejak Usia Tujuh Tahun dalam Perspektif Pendidikan Islam”. Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Kegururan IAIN Walisongo, Semarang: 2014.
Kamal, Abu Malik. 2007. Shahih Fikih Sunnah. Jakarta: Pustaka Azzam.
M. Khoiril Anwar. 2015. “Living Hadis”. Jurnal Farabi, Vol. 12 No. 1, 1 Juni 2015.
Mahdi, Adnan, dkk. 2011. Panduan Penelitian Praktis untuk Menyusun Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Bandung: ALFABETA.
62
Maryani. 2018. “Pengajaran Anak dalam Perspektif Hadits (Implementasi Rasulullah dalam Mendidik Anak)”. Jurnal Literasiologi, Vol. 1, No. 1, Januari-Juni 2018.
Masykur. 2018. Berguru Adab kepada Imam Malik, Cet. 1. Jawab Barat: CV Jejak.
Muhammad Aditya Firdaus, Rinda Fauzian. 2020. “Pendidikan Akhlak Karimah Berbasis Kultur Pesantren”. Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 11, No. 2, November 2020. Bandung: Universitas Islam Nusantara Bandung dan MTsN 1 Pangandaran.
Muhammad bin Ismail Abu Abdullah Al-Bukhari Al-Jaafi. 1433. Al-Jaami‟ Al Musnad Al-Shahih Al-Mukhtasar. Dar Touq Al-Najar.
Muhammad, Abu Ath-Thayyib, dan Syamsul Haq Al „Azhim Abadi. 2008. Aunul Ma‟bud; Syarah Sunan Abu Daud (Buku 2) terj. Anshari, Cet. 1. Jakarta:
Pustaka Azzam.
Mushin. 2018. “Kajian Kritik Sanad dan Matan Hadis tentang Perintah Shalat terhadap Anak”. Musawa, Vol. 10, No. 2, Desember 2018.
Panduan dan Informasi MDTA Khairul Bariyyah (Edisi Revisi), Januari 2022.
Siti Imritiyah. “Kajian Hadis-Hadis Adab Makan dan Minum; Perspektif Ilmu Kesehatan”. Skripsi Fakultas Ushuluddin dan Filsafat UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta: 2016.
Siyoto, Sandu. Ali Sodik. Dasar Metode Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Suhayib. 2016. Studi Akhlak, Cet. 1. Yogyakarta: Kalimedia.
Sulaiman, Abi Daud. 1999. Sunan Abi Daud Jilid I. Kairo: Dar al-Hadith.
Sulaiman, Abi Daud. Sunan Abu Daud. 1431. Beirut: Saida.
Tuti Awaliyah. 2018. “Konsep Pendidikan Akhlak menurut Sa‟id Hawwa”. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, Vol. 6, No. 1, Tahun 2018. Bandung: Institut islam Darussalam Ciamis.
63
Yuliani, Naning, dan Ida Zahiroh. 2020. “Tindakan Memukul dalam Mendidik Anak (Studi Analisa KItab Tarbiyatul Aulad Fil Islam tetang Hadits Riwayat Imam Abu Daud Nomor 494)”. At-Thufuly: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 1, No. 1, November 2020. Gresik: STAI Al-Azhar Menganti Gresik.
Zamroni, Amin. 2017. “Strategi Pendidikan Akhlak pada Anak”. Sawwa, Vol. 12, No. 2, April 2017. Semarang: Universitas Islam Sultan Agung (Unisulla) Semarang.
64
DOKUMENTASI
Gambar 1 Bangunan MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru
Gambar 2 Bangunan MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru
65
Gambar 3 Wawancara Bersama Kepala MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru
Gambar 4 Wawancara Bersama Wali Kelas III MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru
66
Gambar 5 Wawancara Bersama Wali Kelas II MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru
Gambar 6 Wawancara Bersama Wali Kelas I MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru
67
Gambar 7 Teras Masjid Khairul Bariyyah Pekanbaru
Gambar 8 Pelaksanaan Shalat Ashar Berjamaah 4 Maret 2022
68
Gambar 9 Poster Makan dan Minum di Area Bangunan MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru
Gambar 10 Foto Santri MDTA Khairul Bariyyah saat Jam Istirahat dan Makan 4 Maret 2022
69
Gambar 11 Kegiatan Praktik Shalat di MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru 17 Maret 2022
Gambar 12 Kegiatan Praktik Shalat di MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru 17 Maret 2022
70
Gambar 13 Wawancara Bersama Santri Kelas IV MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru 4 Maret 2022
Gambar 14 Wawancara Bersama Santri kelas IV MDT Khairul Bariyyah Pekanbaru 4 Maret 2022
71
Gambar 15 Wawancara Bersama Santri Kelas III MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru
Gambar 16 Wawancara Bersama Santri Kelas III MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru
DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA
Guna menjawab rumusan masalah, berikut daftar pertanyaan wawancara yang dibuat sesuai dengan konsep operasional yang ada, sebagai berikut:
1. Profil MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru.
a. Bagaimana sejarah dari MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru?
b. Apa visi dan misi dari MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru?
c. Apa saja tugas guru sebagai pengajar di MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru?
2. Pemahaman guru-guru terkait hadis dalam mendidik anak tentang shalat dan akhlak makan di MDTA Khairul Bariyyah Pekanbaru.
a. Bagaimana pemahaman guru-guru di MDTA Khairul Bariyyah mengenai hadis dalam mendidik anak tentang shalat?
b. Bagaimana pemahaman guru-guru terkait makna ‘pukul’ dalam hadis riwayat Abu Daud no. 495 tentang shalat?
c. Bagaimana pemahaman guru-guru di MDTA Khairul Bariyyah mengenai hadis akhlak makan?
d. Bagaimana pemahaman guru-guru terhadap makna hadis ‘makanlah yang ada di dekatmu’ dalam hadis akhlak makan tersebut?
3. Implementasi hadis dalam mendidik anak tentang shalat dan akhlak makan kepada para santri.
a. Bagaimana guru-guru mengimplementasikan kedua hadis tersebut?
b. Pada santri yang berusia di bawah 10 tahun, bagaimana mengajarkan shalat kepada mereka? Apakah dengan diberi ancaman, hadiah, atau semacam kata-kata?
c. Pada santri yang berusia 10 tahun ke atas, apakah dalam mengajarkan mereka shalat ada dipukul?
d. Bagaimana praktik para santri dalam mengamalkan hadis tentang shalat dan akhlak makan tersebut?
e. Bagaimana guru-guru mengajarkan para santri untuk membaca bismillah sebelum makan?
f. Bagaimana guru-guru mengajarkan para santri untuk makan dengan menggunakan tangan kanan?
g. Bagaimana guru-guru membiasakan para santri untuk membaca bismillah sebelum makan dan minum dengan menggunakan tangan kanan?