BAB V PENUTUP
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas penulis merekomendasikan beberapa saran yang ditujukan bagi peneliti yang akan dating. Karena kesempurnaan masih jauh dari kesimpulan pemahaman penulis.
Pertama, pendidikan karakter merupakan pendidikan yang sifatnya
universal dan holistic, semua komponen dan steakholder pendidikan memiliki tanggungjawab dalam mendukung pengembangan pendidikan karakter di lembaga formal, lembaga non formal dan masyarakat.
Kedua, sebuah pembentukan karakter di lembaga non formal bukan hanya
menjadi komponen satuan pelajaran tertentu yang disampaikan oleh pembimbing, melainkan kesauan konsep penanaman nilai-nilai kebaikan dalam seluruh komponen pelajaran. Maka penyusunan nilai-nilai pembelajarannya harus terpadu, tidak hanya mencakup aspek kognitif atau pengetahuan anak melainkan menyentuh pada aspek afektif dan psikomotorik anak.
Ketiga, implementasi pendidikan karakter dalam cakupannya yang lebih
luas dalam upaya mewujudkan masyarakat Indonesia yang demokratis. Harus ada paying hokum yang mendukung pengembangan pembentukan karakter, dan penanamannya harus dimulai sejak dini. Peranan pemerintah sangat dibutuhkan dalam pengembangan aspek morallitas masyarakat menuju manusia Indonesia yang adil dan beradab.
DAFTAR PUSTAKA
Al-Quran dan Terjemahan.2004. Surabaya: Mekar Surabaya
A, Hallen. 2005. Bimbingan dan Konseling. Ciputat: PT. Ciputat Press
Arifin, H. M. 1998. Pedoman Pelaksaan Bimbingan dan Penyuluah Agama. Jakarta: Golden Terayon Pers
Atosokhi Gea, Antonius dkk. 2003. Relasi dengan Diri Sendiri. Jakarta: Elex Media Komputindo
Faqih, Aunurahim. 2001. Bimbingan dan Konseling dalam Islam. Yogyakarta: UII Pers
Ismail Yusanto, M. dan Sigit Purnama Jati. 2002. Membangun Kepribadian Islam. Jakarta: Khairul Bayan
Jalaludin. 1998. Psikologi Agama. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Jhon M Echols dan Hassan Shadily. 2005. Kamus Inggris – Indonesia. Jakarta: PT. ramedia
Kusuma A, Doni. 2010. Pendiidkan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman
Global. Jakarta: PT. Gramedia
Muhammad Ibnu Abdul Hafidh Suwaidi. 2009. Cara Nabi Mendidik Anak. Jakarta: Al-I’tisham
Mujib, Abdul. 1999. Fitrah dan Kepribadian Islam; Sebuah Pendekatan
Psikologis. Jakarta: Daarul Falah
Munawaroh, Djunadatul dan Tanenji. 2003. Filsafat Pendidikan Perspektif Islam
dan Umum. Jakarta : UIN Jakarta Press
Musnawar, Thohari. 1992. Dasar Konseptual Bimbingan dan Konseling Islam. Yogyakarta: UII Pers
Nashih Ulwan, Abdullah. 1999. Pendidikan Anak Dalam Islam. Jakarta: Pustaka Amani
Nasution, Harun. 1979. Islam ditinjau dari berbagai aspeknya. Jakarta: UI Pers Nuraida dan rihlah Nur Aulia. 2007. Character Building Untuk Guru. Jakarta:
Aulia Publishing House
Rasio. 2005. Berjuang Membangun Pendidikan Bangsa: Pilar-pilar Pemikiran
dan Tindakan. Malang: Pustaka Kayutangan
Razak Yurso dan Ervan Nurtawaban. 2007. Antropologi Agama. Jakarta: UIN Jakarta Press
Salam, Syamsir dan Amir Fadilah. 2009. Sosiologi Pembangunan. Jakarta: Lembaga Peneliti UIN Jakarta
Sapuri, Rafy. 2009. Psikologi Islam: Tuntunan Jiwa Manusia Modern. Jakarta; PT. Raja Grafindo Persada
Shofi, Ummu. 2007. Agar Cahaya Mata Makin Bersinar. Solo: PT. Indiva Media Kreasi
Sukardi, Dewa Ketut. 2000. Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan
Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Surya, Jumhur M. 1975. Bimbingan Penyuluhan di Sekolah. Bandung: CV. Ilmu TimPenyusun Kamus, Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1995.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Winkel, W. S. 1997. Bimbingan dan Konseling di Institut Pendidikan. Jakarta: Grasindo
Zaeni, Syahminan. 1986. Mengapa manusia harus beragama. Jakarta: Kalam Mulia
Butir Katakunci
1 Menurut saudara apa itu karakter?
Jawab: karakter itu adalah perilaku kak
• Perangai Pada butir ke-1
karakter menurut
Linah adalah
perangai. Ini
berkaitan dengan pernyataan Linah pada butir ke-2 dan ke-3 ia menyatakan bahwa pembimbing agama Islam menjelaskan bagaimana berperilaku yang baik, keuntungan orang yang berperilaku baik dan
menjelaskan
kerugian orang yang berperilaku buruk. Dan pada butir ke-3 menyatakan
Pembimbing agama
selalu selalu
mengingatkan untuk berperilaku baik dan di beri nasehat jika ada yang melakukan
Menurut crow and crow, bimbingan adalah bantuan yang diberikan oleh seseorang baik pria maupun wanita, yang memiliki kepribadian yang baik dan pendidikan yang memadai kepada seseorang individu dari setiap usia, untuk menolongnya mengemudikan kegiatan, kegiatan hidupnya sendiri, dan memikul bebannya
Berdasarkan hasil wawancara dan observasi dengan Linah, setelah mengikuti bimbingan rohani Islam di yayasan Ia merasa lebih rajin sholat, yang tadinya tidak pernah sholat sunnah sekarang dikerjakan, sudah bisa ngaji, dan banyak teman. Harapannya ingin membahagiakan orang tua dan dengan keterampilan yang sudah dimiliki di gunakan untuk mencari pekerjaan di luar. Ini artinya pembimbing telah berperan dalam memberikan bantuan kepada terbimbing untuk menyesuaikan diri dengan tuntutan-tuntutan hidup. Bantuan yang diberikan pembimbing bukan berupa “pertolongan“ finansial melainkan melalui proses, materi dan metode bimbingan yang di sesuaikan dengan kondisi terbimbing. Seperti pernyataan Linah bahwa proses bimbingan di mulai dengan memberikan materi
2 Apakah pembimbing agama mengajarkan saudara
untuk berkarakter baik saat di dalam kelas, menjelaskan keuntungan orang yang berkarakter baik, dan menjelaskan mudarat (bahaya) orang yang berkarakter buruk?
Jawab: Ia kak, pembimbing ngajarin bagaimana
berperilaku yang baik ketika berada didalam kelas, ngejelasin keuntungan orang yang bererilaku baik dan kerugian berperilaku buruk.
• Berkarakter yang baik • Keuntungan orang yang berkarakter • Kerugian berkarakter buruk
3 Apakah pembimbing agama selalu memberikan
motivasi (dorongan) untuk selalu berperrilaku baik, memberikan sanksi berupa teguran dan arahan kepada siswa yang berperilaku buruk?
Jawab: Ia kita selalu di ingetin untuk berperilaku baik,
dan di beri nasehat kalau berbuat salah.
• Diingatkan • Diberi
nasehat jika berbuat salah
bimbingan yang di berikan di MAI
fiqh, akhlak, perilaku baik kepada
semua orang. Berkaitan pada butir ke-5, ke-6, ke 7 setelah mendapat mendapat bimbingan Linah melaksanakan shalat fardhu yang lima waktu dan membaca wirid-wiridan. Setelah
selesai sholat mendo’akan kedua orang tua. namun Linah mengerjakan
ibadah sunnah seperti shalat sunnah tahajjud,
mengerjakan shalat sunnah masih jarang. Pada butir 8, ke-9, ke-10, ke-11 Linah mengalami perubahan perilaku terhada sesama manusia seperti (kejiwaan) bukan “pertolongan” finansial, media, dan lain sebagainya. Dengan adanya bantuan ini, seseorang akhirnya dapat mengatasi sendiri masalah yang dihadapinya sekarang dan menjadi lebih mapan untuk menghadapi masalah yang akan dihadapinya kelak ini menjadi tujuan bimbingan. Jadi, yang memberikan bantuan menganggap
anak. Setelah mengukuti bimbingan Linah mengalami perubahan perilaku terhadap Allah, perilaku sesama manusia,
dan perilaku terhadap
memberikan solusi bagi yang meminta pendapat, meminta maaf, ketika mempunyai
kesalahan terhadap orang lain, dan memaafkan
kesalahan orang lain yang meminta maaf, menempati janji ketika berjanji dan mengucapkan salam. Pada butir 12, ke-13, dan ke-14 Linah juga mengalami perubahan perilaku terhadap lingkungan membuang sampah ke tempat sampah yang telah disediakan yayasan, membersihkan halaman yayasan jika melihat ada yang kotor. menjaga, merawat keindahan yayasan dengan tidak mencoret-coret dirinya sendiri meskipun kemampuan itu mungkin harus digali dan dikembangkan melalui bimbingan.
yayasan menjaga kebersihan dengan baik, tidak membuang sampah di sembarang tempat, tidak merusak
tanaman-.tanaman orang lain dan mengambil buahnya. Terbukti setelah mendapatkan bimbingan di yayasan mengalami perubahan yang sebelumnya tidak shalat, ngaji setelah mendapatkan
bimbingan sudah bisa shalat, ngaji, harapannya ingin membahagiakan orang tua mempunyai keterampilan 4 Apa saja materi bimbingan yang di berikan di MAI?
Jawab: Banyak kak, fiqh, akhlak, tentang berperilaku
baik dan buruk kepada semua orang.
• fiqh • Akhlak
pada lingkungan dan semua orang
5
Apakah saudara melaksanakan shalat fardhu tepat waktu?
Jawab: Aku semenjak masuk di yayasan ini selalu
melaksanakan shalat fardhu karena sebagai umat Islam kita diwajibkan untuk melaksanakan shalat fardhu. Setelah shalat aku baca wirid-wirid dan mendoakan orang tua biar selalu diberi kesehatan, panjang umur dan murah rezeki. Kalau shalat tahajud jarang kak, karna aku tidak pernah bangun tengah malam untuk sholat palingan bangun subuh, tapi shalat dhuha aku selalu kerjakan setiap hari supaya Tuhan mengampuni dosa-dosa yang pernah saya perbuat.
• Melaksanaka n shalat fardhu • Membaca wirid-wiridan • Jarang shalat tahajjud • Selalu shalat dhuha
6 Apakah saudara membaca wirid-wiridan setelah selesai sholat dan mendo’akan kedua orang tua?
Jawab: Ia kak, setiap selesei sholat di aula dan di
rumah dan doain orang tua.
• Membaca wirid wiridan • Mendoakan
kedua orang tua
7 Apakah saudara mengerjakan ibadah sunnah seperti shalat sunnah tahajjud, mengerjakan shalat sunnah dhuha setiap harinya?
Jawab: Ia kak, tapi jarang sih. Sholat sunah ia kak
saya kerjain. • Shalat sunnah tahajjud • Shalat dhuha jarang
yang meminta pendapat tentang suatu masalah?
Jawab: Ia kak saya tolong, dan ngasih solusi kalo dia
membutuhkan dengan semampu saya.
solusi
9 Apakah saudara meminta maaf, ketika mempunyai kesalahan terhadap orang lain. Apakah saudara memaafkan kesalahan orang lain yang meminta maaf?
Jawab: Ia saya minta maaf kak kalo punya salah sama
orang dan saya juga memaafkan kalo ada orang yang salah sama orang. Karena kita harus saling memaafkan.
• Meminta maaf
• Memaafkan
10 Ketika berjanji dengan orang lain, apakah saudara untuk menempati janji tersebut?
Jawab: iya saya insyaallah kalo udah berjanji sama
orang saya tepati kak.
• Menempati janji
11 Saat berjumpa dengan teman di jalan, apakah saudara lebih dulu mengucapkan salam dan Apakah saudara mengucapkan salam ketika hendak bertamu ke rumah orang lain?
Jawab: Ia saya negur kalo ketemu temen di jalan, kan
kalo negur kita dapet pahala kak. Ia kak saya kalo aku bertamu kerumah orang manggil dulu tidak langsung masuk karena gak sopan kalo saya main langsung masuk.
• Menegur teman
• Mendapatkan pahala
12 Apakah saudara membuang sampah ke tong sampah yang telah disediakan yayasan, membersihkan
• Mengucapka n salam
13 Adakah saudara menjaga, merawat keindahan yayasan dengan tidak mencoret-coret dinding-dinding yayasan, ketika berada di luar yyasan menjaga kebersihan dengan baik, tidak membuang sampah di sembarang tempat, tidak merusak tanaman-tanaman orang lain dan mengambil buahnya?
Jawab: ia kak saya jaga kebersihan dan gak saya
buang sampah sembarangan. Enggak kan saya tidak pernah merusak tanaman orang dan mencuri milik orang.
• Membuang sampah ke tempat
sampah
14 Perubahan apa saja yang saudara rasakan setelah masuk ke yayasan dan apa harapan saudara setelah keluar dari yayasan ini?
Jawab: Banyak kak, alhamdulillah tuh semenjak saya
masuk disini saya lebih rajin sholat, yang tadinya gak pernah sholat sunnah gitu sekarang saya kerjain, udah bisa ngaji, dan banyak teman. Harapannya ingin membahagiakan orang tua dan dengan keterampilan yang sudah saya miliki ini bisa saya gunakan untuk nyari kerjaan di luar biar lebih pinter.
• Sebelumnya tidak pernah shalat, tidak bisa ngaji • Lebih rajin shalat • Harapannya ingin membahagia kan orang tua mempunyai keterampilan
1 Menurut saudara apa itu karakter?
Jawab: Menurut saya karakter itu
perilaku, sikap.
• Perilaku • Sikap
Pada butir ke-1 akhlak menurut Siti adalah perilaku, sikap. Berkaitan pada butir ke-2 dan ke-3 ia menyatakan bahwa pembimbing agama Islam menjelaskan keuntungan orang yang berkarakter dan menjelaskan
kerugian orang yang berkarakter buruk. Pembimbing agama motivasi untuk selalu berkarakter baik dan memberikan Sanksi berupa teguran, arahan kepada remaja yang berperilaku buruk.
Pada butir ke-4 Siti menyatakan materi bimbingan yang
di berikan
di MAI adalah thaharah, shalat,
Menurut crow and
crow, bimbingan
adalah bantuan yang diberikan oleh seseorang baik pria maupun wanita, yang memiliki kepribadian yang baik dan pendidikan yang memadai kepada seseorang individu dari setiap usia, untuk menolongnya mengemudikan
kegiatan, kegiatan hidupnya sendiri, dan memikul bebannya sendiri.
Berdasarkan hasil wawancara dan observasi dengan Siti siswi MAI, dapat terlihat ia suka melalaikan shalat fardhu yang lima waktu. Pembimbing agama Islam memberikan bantuan kepada Siti berupa bimbingan agama yaitu mengajarkan untuk berkarakter baik saat berada di dalam kelas seperti menjelaskan keuntungan orang yang berkarakter baik, menjelaskan mudarat (bahaya) orang yang berkarakter buruk. Pembimbing agama Islam juga memberikan
motivasi untuk selalu berperilaku baik,
2 Apakah pembimbing agama
mengajarkan saudara untuk berkarakter baik saat di dalam kelas, menjelaskan keuntungan orang yang berkarakter baik, dan menjelaskan mudarat (bahaya) orang yang berkarakter buruk?
Jawab: Ia kak, pembimbing agama
mengajarkan kepada kita bagaimana bertingkah laku dan berbicara yang baik, misalnya bagaimana cara menghormati orang tua dan berperilaku jujur. Beliau menjelaskan kepada kita keuntungan orang yang bersikap baik semua orang akan merasa senang dengan kehadiran kita, semua orang akan merasakan manfaat dengan kehadiran kita, apabila kita meninggal mereka merasa kehilangan. Sedangkan orang yang berperilaku buruk tidak disenangi dan dijauhi.
• Berkarakter yang baik • Menjelaskan Keuntungan orang yang berkarakter baik • Kerugian orang yang berkarakter buruk
teguran dan arahan kepada siswa yang berperilaku buruk?
Jawab: Iya, pembimbing agama
memberikan motivasi untuk selalu berperilaku baik seperti memuji kebaikan murid, dengan tujuan agar si murid ini lebih meningkatkan kualitas karakternya dan memberikan sanksi berupa teguran dan arahan kepada siswa yang berperilaku buruk.
teguran • Arahan
sedekah, haji dan umrah. Berkaitan pada butir ke-5, ke-6, ke 7 setelah mendapat mendapat bimbingan Siti melaksanakan shalat fardhu yang lima waktu. Bersama teman-teman, shalat secara berjama’ah di aula yayasan. Dan dia telah paham shalat fardhu hukumnya wajib. Siti
membaca
wirid-wiridan setelah selesai sholat dan mendo’akan kedua orang tua. Siti mengerjakan ibadah sunnah seperti shalat sunnah tahajjud, mengerjakan shalat sunnah dhuha pada saat jam istirahat. Pada butir ke-8, ke-9, ke-10, ke-11 Siti
berperilaku buruk. Materi bimbingan yang diberikan di MAI seperti Thaharah, shalat, bacaan-bacaan shalat, ayat-ayat pendek, puasa, zakat, sedekah, haji dan umrah. Di MAI Siti melaksanakan shalat farhu tepat waktu secara berjamaah, Membaca wirid-wirida setelah selesai shalat, mendo’akan kedua orang tua. Siti juga mengerjakan ibadah sunnah seperti shalat sunnah tahajjud,
mengerjakan shalat sunnah dhuha pada saat jam istirahat, menolong seseorang yang membutuhkan pertolongan,
memberikan solusi 4 Apa saja materi bimbingan yang di
berikan di MAI?
Jawab: Thaharah, shalat,
bacaan-bacaan shalat, ayat-ayat pendek, puasa, zakat, sedekah, haji dan umrah. • Thaharah • Shalat • Bacaan shalat • Ayat-ayat pendek • Puasa • Zakat • Sedekah • Haji • Umrah
5 Apakah saudara melaksanakan
shalat fardhu tepat waktu?
Jawab: Iya kak, Alhamdulillah
setelah menjadi siswa di yayasan ini saya melaksanakan shalat fardhu yang lima waktu. Bersama teman-teman, saya shalat secara berjama’ah di masjid, dan dirumah.
• Melaksanakan shalat fardhu yang lima waktu.
manusia seperti menolong orang yang membutuhkan pertolongan, dan memberikan solui bagi yang meminta pendapat, meminta maaf, ketika mempunyai
kesalahan terhadap orang lain, dan memaafkan
kesalahan orang lain yang meminta maaf, menempati janji ketika berjanji dan mengucapkan salam. Pada butir 12, ke-13, dan ke-14 Siti juga mengalami perubahan perilaku terhadap lingkungan membuang sampah pada tempat sampah
yang telah
disediakan di
yayasan, membersihkan halaman yayasan jika
tentang suatu masalah, meminta maaf ketika mempunyai kesalahan terhadap orang lain. Memaafkan
kesalahan orang lain yang meminta maaf, mengucapkan salam ketika hendak bertamu kerumah orang lain, membuang sampah
pada tempatnya yang telah disediakan yayasan,
membersihkan halaman yayasan jika melihat ada yang kotor, tidak merusak tanaman-tanaman
orang lain dan mengambil buahnya, menjaga, merawat keindahan yayasan dengan tidak mencoret-coret dinding-dinding wiridan setelah selesai sholat dan
mendo’akan kedua orang tua?
Jawab: Yah kalau baca wirid-wirid
gitu mah jarang kak, palingan yang rutin saya lakukan setelah selesai shalat mendo’akan kedua orang tua. Udah gitu doang, habis itu saya langsung cabut keluar pergi maen.
jarang • Mendo’akan
kedua orang tua
7 Apakah saudara mengerjakan
ibadah sunnah seperti shalat sunnah tahajjud, mengerjakan shalat sunnah dhuha pada saat jam istirahat?
Jawab: Enggak ka, hehe belum ada
kemauan untuk sholat tahajud dan saya juga jarang bangun tengah malam. Ya palingan bangunnya entar subuh untuk melaksanakan sholat. shalat dhuha juga jarang karena biasanya saya pas jam segitu sedang membantu memulung.
• Tidak shalat Shalat tahajud
• Jarang shalat dhuha
8 Ketika ada seseorang yang
membutuhkan pertolongan, apakah saudara berusaha untuk menolongnya, memberikan solusi yang terbaik ketika ada seseorang yang meminta pendapat tentang suatu masalah?
Jawab: Ia insyaallah kak saya akan
berusaha untuk menolongnya
• Menolong orang yang butuh pertolongan
• Memberikan solusi
memberikan solusi yang terbaik ketika ada seseorang yang meminta pendapat tentang suatu masalah. Dan seandainya saya tidak bisa menemukan solusinya, saya akan mencari pertolongan dari orang lain yang sekiranya mampu untuk menolong orang tersebut.
kelas dan yayasan
dengan tidak mencoret-coret dinding-dinding yayasan, ketika berada di luar yayasan menjaga kebersihan dengan baik, tidak membuang sampah di sembarang tempat, tidak merusak tanaman-tanaman
orang lain dan mengambil buahnya. Siti setelah menjadi siswa di yayasan ini
saya tidak melalaikan shalat
fardhu yang lima waktu. Sehingga yayasan mengalami perubahan perilaku setelah masuk ke yayasan. Tidak melalaikan shalat fardhu yang lima waktu.
9 Apakah saudara meminta maaf,
ketika mempunyai kesalahan terhadap orang lain, dan memaafkan kesalahan orang lain yang meminta maaf?
Jawab: Iya pasti saya akan meminta
maaf jikalau saya berbuat salah sama orang, dan saya juga akan memaafkan kesalahan orang yang meminta maaf kepada saya. Karena kita sesama manusia kan harus saling memafkan. Dan Allah juga suka kepada orang-orang yang suka memaafkan.
• Meminta maaf jika berbuat salah • Memaafkan orang
yang meminta maaf
10 Ketika berjanji dengan orang lain, apakah saudara untuk menempati janji tersebut?
Jawab: Iya. Yang kalau sudah
berjanji sama orang harus ditepati. Kalau tidak ditepati kita akan berdosa
saudara mengucapkan salam ketika hendak bertamu ke rumah orang lain?
Jawab: Ooo tergantung sih kak
kalau saya kenal tuh orang saya tegur duluan tetapi sebaliknya kalau tidak kenal jarang juga sih negur duluan. Ia saya ngucapin salam ketika bertamu kerumah orang lain,masuk kerumah orang kan harus ngucapin salam kalau saya main masuk aja kan gak sopan kak. 12 Apakah saudara membuang sampah
ke tempat sampah yang telah
disediakan di yayasan,
membersihkan halaman yayasan jika melihat ada yang kotor?
Jawab: Iya kak saya buang ke
tempat sampah, sampah berserakan gak enak di pandang mata, kalo ada sampah yang berserakan saya ambil saya pungut dan saya buang tuh ke tempat sampah
• Buang sampah pada tempatnya • Membersihkan
halaman yayasan dan kelas jika kotor
13 Adakah saudara menjaga, merawat keindahan yayasan dengan tidak mencoret-coret dinding-dinding yayasan, ketika berada di luar yayasan menjaga kebersihan dengan baik, tidak membuang sampah di
• Menjaga keindahan yayasan • Merawat keindahan yayasan
Jawab: Enggak kak saya gak
pernah mencoret-coret yayasan, ketika berada diluar yayasan pun saya tidak juga pernah membuang sampah sembarangan. Enggak lah itu kan perbuatan tercela ngerusak tanaman orang, dan saya juga gak pernah mengambil punya orang kecuali kalau izin dulu baru saya berani mengambil tanaman orang lain • Tidak membuang sampah di sembarang tempat
14 Perubahan apa saja yang saudara rasakan setelah masuk ke yayasan dan apa harapan saudara setelah tidak di yayasan ini?
Jawab: Alhamdulillah setelah menjadi siswa di yayasan ini saya tidak melalaikan shalat fardhu yang lima waktu. Bersama teman-teman, saya shalat secara berjama’ah di aula yayasan. Saya ingat waktu itu Bapak Aslih pernah menjelaskan kepada kita bahwa meninggalkan shalat lima waktu dengan sengaja karena malas secara terus menerus adalah kekafiran. Dan di dalam ceramah yang pernah beliau
sampaikan di yayasan juga
menjelaskan kepada kita bahwa orang yang mengabaikan shalat
• Tidak melalaikan shalat fardhu yang lima waktu
1 Menurut saudara apa itu karakter?
Jawab: Perangai manusia, tingkah laku manusia itu adalah sikap menurut aku
• Perangai manusia
• Tingkah laku manusia
Pada butir ke-1 karakter menurut
syahril adalah
perangai manusia, tingkah laku manusia. Berkaitan pada butir ke-2 dan ke-3 ia menyatakan bahwa pembimbing
agama Islam menjelaskan
keuntungan orang yang berkarakter baik dan menjelaskan kerugian orang yang berkarakter buruk. Pembimbing agama motivasi untuk selalu berkarakter baik dan memberikan Sanksi berupa teguran, arahan kepada remaja yang bersikap buruk. Pada butir ke-4 syahril menyatakan materi bimbingan yang
di berikan
Menurut crow and
crow, bimbingan
adalah bantuan yang diberikan oleh seseorang baik pria maupun wanita, yang memiliki kepribadian yang baik dan pendidikan yang memadai kepada seseorang individu dari setiap usia, untuk menolongnya mengemudikan
kegiatan, kegiatan