BAB V KESIMPULAN, KETERBATASAN PENGEMBANGAN,
C. Saran
Saran untuk peneliti selanjutnya yang akan mengembangkan produk perangkat pembelajaran mengacu pada kurikulum 2013 subtema lingkungan sekolahku untuk siswa kelas II SD adalah sebagai berikut:
1. Uji coba produk lebih baik jika dilakukan pada semua sekolah yang diambil datanya, atau beberapa sekolah yang mengalami kesulitan dalam menyusun perangkat pembelajaran dan menilai sikap serta keterampilan siswa.
2. Ada baiknya peneliti lebih kreatif dan inovatif dalam menggunakan berbagai model yang lainnya untuk diterapkan dalam pembelajaran.
3. Guru butuh meluangkan waktu untuk melakukan penilaian sikap dan keterampilan pada setiap siswa.
DAFTAR REFERENSI
Abdullah, Ridwan dan Yayat Sri Hayati. (2014). Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.
Agung dan Iswi Dharmanjaya. (2004). Suatu Hari Menjadi Lebih Percaya Diri: Panduan Bagi Remaja yang Masih Mencari Jati Dirinya. Jakarta: Gramedia. Ali, Mohammad dan Muhammad Asrori. (2014). Metodologi dan Aplikasi Riset
Pendidikan. Jakarta: Cahaya Prima Sentosa.
Asmani, Jamal Ma’mur. (2012). Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kreatif, dan Inovatif. Yogyakarta: Diva Pres.
Aryanti, Restu Fajar. (2012). “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Penjumlahan Pecahan yang Menggunakan Kontribusi Siswa dalam Pendekatan PMRI di Kelas IV-A SD Negeri Tegalrejo II.” Skripsi. Yogyakarta: PGSD Universitas Sanata Dharma.
Depdiknas. (2003). Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Dharma, Kesuma. (2011). Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosakarya.
Djamarah, Saiful Bahri dan Aswan Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Emzir. (2012). Analisis Data: Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.
Fadlillah. (2014). Implementasi Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Hamalik, Oemar. (2007). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hanafiah, Nanang dan Cucu Suhana. (2009). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Redaksi Refika.
Huda, Miftahul. (2013). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
Irawan, Crisna Murti. (2014). “Pengembangan Bahan Ajar Mengacu Kurikulum 2013 Subtema Mengenal Pahlawan Bangsaku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Skripsi. Yogyakarta: PGSD Universitas Sanata Dharma.
Isjoni. (2013). Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jamaludin, Asep. (2011). Model Pembelajaran: Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2013. Keluargaku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Guru SD/MI Kelas II. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
Kosasih, E. (2014). Strategi Belajar dan Pembelajaran : Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya.
Kunandar. (2013). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Rajawali Pers.
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. (2014). Implementasi Kurikulum 2013: Konsep dan Penerapan. Surabaya: Kata Pena.
Lickona, Thomas. (2012). Educating for Character: Mendidik untuk Membentuk Karakter. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Lie, Anita. (2008). Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas. Jakarta: Gramedia Widisarana Indonesia.
Majid, Abdul. (2009). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Majid, Abdul. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Maksudin. (2013). Pendidikan Karakter Non-Dikotomik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mulyasa, E. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara. Mulyasa, E. (2014). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2012). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara. Mulyasa, E. (2013). Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Munthe, Bermawi. (2010). Desain Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Naim, Ngainun. (2012). Character Building: Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangan dan Pembentukan Karakter Bangsa. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Narwanti, Sri. (2011). Pendidikan Karakter: Pengintegrasian 18 Nilai Pembentuk Karakter dalam Mata Pelajaran.Yogyakarta: Familia Pustaka Keluarga.
Nurgiyantoro, Burhan. (2011). Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Bahasa. Yogakarta: Gadjah Mada University Press.
Nurhadi. (2004). Kurikulum 2004: Pertanyaan dan Jawaban. Jakarta : PT. Grasindo.
Suparno, Paul. (2001). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
Poerwadarminta, W.J.S. (1976). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Balai Pustaka.
Poerwadarminta. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Balai Pustaka.
Prastowo, Andi. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Yogyakarta: Diva Press.
Pratiwi, Theresia Syska. (2011). “Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Berkaitan dengan Operasi Hitung KPK dengan Model Belajar Kooperatif Teknik Mencari Pasangan pada Siswa Kelas IV di SD Kanisius Kotabaru Tahun Pelajaran 2010-2011.” Skripsi. Yogyakarta: PGSD Universitas Sanata Dharma.
Purwanti, Isti. (2012). “Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Tentang Bilangan dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning Teknik Jigsaw Pada Siswa Kelas I Semester Genap SDN Giriwarno Kaliangkrik Magelang.” Skripsi. Yogyakarta: PGSD Universitas Sanata Dharma.
Qodratilah, Taqdir Meity. (2011). Kamus Bahasa Indonesia untuk Pelajar. Jakarta Timur: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Rahayu, Aprianti Yofita. (2013). Menumbuhkan Kepercayaan Diri melalui Kegiatan. Jakarta: PT Indeks.
Rusman. (2010). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Salim, Peter dan Yenny Salim. (1991). Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer. Jakarta: Modern English Press.
Sani, Ridwan Abdullah. (2014). Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.
Serlyta, Agnes Indah. (2014). “Pengembangan Bahan Ajar Mengacu Kurikulum 2013 Sub Tema Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Skripsi. Yogyakarta: PGSD Universitas Sanata Dharma.
Sugiyanto. (2010). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma Pustaka.
Sukardjo. 2008. Kumpulan Materi Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: UNY. Sikumbang,Ed. (2014). Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan
Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sikumbang, Ed. (2011). Media Pembelajaran Manual dan Digital Edisi Kedua. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan Research and Development (R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sumarsono, Marcus susanto, dkk. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Sundayana, Wachyu. (2014). Pembelajaran berbasis tema: panduan guru dalam mengembangkan pembelajaran terpadu. Jakarta: Erlangga.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tanireja, Tukiran, dkk. (2011). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta.
Tanireja, Tukiran, dkk. (2013). Model-Model Pembelajaran Inovatif dan Efektif. Bandung: Alfabeta.
Tim Guru Eduka. (2010). 99 % Sukses Ulangan Harian SD Kelas 3. Jakarta: Cmedia.
Trianto. (2009). Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya.
Triatno. (2011). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini TK/RA dan Anak Usia. Jakarta: Kencana.
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progesif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Kencana.
2003.Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional 2003 Beserta Penjelasannya. Jakarta: Cemerlang.
Yusuf, S, dan Sugandhi (2011). Perkembangan Peserta Didik: Mata Kuliah Dasar Profesi (MKDP) Bagi Para Mahasiswa Calon Giri di Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK). Jakarta: Rajawali Press.
Zuchdi, D. (2011). Pendidikan Karakter. Yogyakarta: UNY Press.
Zuchdi, Darmiyati, dkk. (2010). Pendidikan Karakter dengan Pendekatan Komprehensif Terintegrasi dalam Perkuliahan dan Pengembangan Kultur Universitas. Yogyakarta: UNY Press.
Zuriah, Nurul. (2009). Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
...(2014) “Guru Dituntut Proaktif Ubah Pola Pembelajaran”, Kompas, 9 September 2014, halaman 12.
...(2014) “Sikap Siswa Diamati secara Detail.” Kompas, 9 September 2014, halaman 1 dan 15.
Daftar Pertanyaan Survei Kebutuhan
No Daftar Pertanyaan
1. Apakah bapak/ibu mengetahui kekhasan kurikulum 2013?
2. Dapatkan bapak/ibu menjelaskan secara rinci kekhasan kurikulum 2013?
3. Apakah bapak/ibu sudah menerapkan pembelajaran sesuai dengan kurikulum 2013?
4. Apakah kesulitan yang bapak/ibu alami waktu menerapkan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013?
5. Apakah pada saat pembelajaran, bapak/ibu mengalami kesulitan ketika melakukan penilaian sikap dan keterampilan?