Saran - KESIMPULAN DAN SARAN - Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori Pada Mahasis

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

B. Saran

Saran-saran yang dapat diberikan setelah kesimpulan penelitian didapatkan

adalah sebagai berikut :

1. Saran Praktis

a) Kepada para mahasiswa

Peningkatan memori merupakan hal yang sangat penting khususnya dalam dunia pendidikan. Tayangan humor dapat menjadi pilihan tontonan yang menarik bagi para mahasiswa, karena selain membuat suasana hati senang juga dapat meningkatkan memori. Para mahasiswa dapat menonton tayangan humor terlebih dahulu sebelum belajar agar suasana hati menjadi senang sehingga segala sesuatu yang akan dipelajari lebih mudah untuk diingat. Tayangan humor yang ditonton sebaiknya dalam durasi yang tidak terlalu lama agar waktu untuk belajar tidak terganggu. Selain itu, lebih baik untuk menghindari tayangan-tayangan yang dapat membuat keadaan emosi negatif karena akan berpengaruh terhadap pemahaman dan pada akhirnya akan berdampak terhadap kemampuan mengingat.

b) Kepada para tenaga pengajar

Para tenaga pengajar dapat menerapkan strategi pengajaran yang lebih menarik perhatian sehingga dapat menimbulkan emosi positif. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan menampilkan humor-humor dalam bentuk visual di

Paskah Aprianti Sitanggang : Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, 2009.

dalam slide-slide yang ditampilkan sehingga lebih menarik perhatian para anak didik dan dapat meningkatkan memori.

2. Saran Metodologis

Bagi para peneliti selanjutnya yang tertarik untuk meneliti mengenai tayangan humor memori, peneliti menyarankan agar:

a) Pelaksanaan penelitian sebaiknya dilakukan pada pagi hari sehingga keadaan fisik para subjek penelitian lebih baik. Pikiran dan keadaan fisik merupakan hal yang saling mempengaruhi. Hasil penelitian akan lebih optimal jika dilaksanakan pada pagi hari.

b) Pada saat pelaksanaan penelitian agar lebih mengontrol variabel-variabel lingkungan, seperti kebisingan, pencahayaan, ventilasi, dan interfensi maupun gangguan lainnya agar para subjek penelitian dapat lebih fokus selama pelaksanaan penelitian. Peneliti selanjutnya dapat memilih ruangan yang lebih terkontrol dan memperbanyak jumlah pengawas yang bertugas untuk mengawasi keadaan sekitar tempat penelitian.

c) Peneliti selanjutnya dapat menggunakan rancangan penelitian eksperimen yang lain, seperti pretest-posttest sehingga dapat dibandingkan kemampuan memori sebelum menonton tayangan humor dan setelah menonton tayangan humor. Pada penelitian ini peneliti menggunakan rancangan randomized matched group

design, peneliti hanya mengontrol kemampuan memori para subjek penelitian

yang masih dalam bentuk potensi. Peneliti selanjutnya yang akan menggunakan rancangan pretest-posttest sebaiknya membuat dua buah alat ukur yang setara

Paskah Aprianti Sitanggang : Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, 2009.

sehingga efek belajar pada penelitian yang menggunakan rancangan pretest-

posttest dapat dihilangkan.

d) Proses perekaman tayangan humor agar lebih baik dan jelas sehingga para subjek penelitian dapat lebih menikmati dan fokus terhadap tayangan yang disajikan. Jika para subjek penelitian tidak dapat menikmati tayangan humor yang disajikan maka kemungkinan keterbangkitan emosi positif tidak akan terjadi.

e) Kemampuan memori pada anak-anak dan orang tua berbeda dengan kemampuan memori pada mahasiswa. Peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian ini pada anak-anak dan orang tua. Selain itu, kemampuan anak-anak dan orang tua mempersepsikan sesuatu yang dianggap humor tentu saja berbeda dengan para mahasiswa. Penelitian ini dapat dilakukan untuk melihat bagaimana pengaruh tayangan humor terhadap memori anak-anak dan orang tua.

f) Peneliti selanjutnya sebaiknya terlebih dahulu menanyakan tentang keadaan emosi para subjek penelitian setelah menonton tayangan humor, misalnya dengan menggunakan angket. Hal ini berguna untuk memastikan bahwa keterbangkitan emosi positif memang telah terjadi pada setiap subjek penelitian.

DAFTAR PUSTAKA

Azwar, S. (1999). Tes prestasi fungsi dan pengembangan pengukuran prestasi

belajar (2nd ed.). Yogyakarta : Pustaka Belajar.

Paskah Aprianti Sitanggang : Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, 2009.

Berg, E.M., & Lippman, L.G. (2001, April). Does humor in radio advertising affect

recognition of novel product brand names [41 paragraf].

[On-line serial]. Available FTP :

Diakses pada 24 September 2008.

Bordens, K.S., & Abbott, B.B. (2005). Research design and methods (6th ed.). USA : McGraw-Hill.

Burst, J.C.M. (2008). Humor appreciation and the right frontal lobe [3 paragraf].

Brain [On-line serial], 4(122). Available FTP :

Buyer, L.S. (2004). Cognition : Theory and application (6th ed.). Kanada : Thompson Learning.

Buzan, T. (2002). Use your perfect memory. Yogyakarta : Ikon Teralitera.

Carlson. (2001). Humor [13 paragraf]. International Journal of Humor Research

[On-line serial]. Available FTP:

Casper, R. (1999). Laughters and humor in the classroom : Effects on the classroom. Lincoln : Universitas Nebraska.

Chandra. (2008, 13-26 September). The living comedy. Intermeso, 04, 81.

Cossairt, A., & Jacobs, J. (1998). A Practitioners forum brainstorming humor's potential research applications in education [4 paragraf]. Special Education

Humor, Research, Teachers [On-line serial]. Available FTP :

pada 5 November 2008.

Djiwandono, S.E.W. (2002). Psikologi pendidikan. Jakarta : Grasindo.

Feldman, R.S. (2000). Essentials of understanding psychology (4th ed.). Massachusetts : McGraw-Hill.

Paskah Aprianti Sitanggang : Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, 2009.

Feldman, R.S. (2003). Essentials of understanding psychology (5th ed.). Massachusetts : McGraw-Hill.

Franzini, L.R. (2001, April). Humor in therapy: The case for training therapists in its uses and risks [61 paragraf]. The Journal of General Psychology [On-line

serial], 128(2). Available FTP :

Galotti, K.M. (2004). Cognitive psychology (3rd ed.). USA : Thomson Learning. Ganong, W.F. (1973). Review of medical physiology. San Francisco : Chemical

Rubber Publishing.

Gunawan, A.W. (2003). Genius learning strategy. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

Hadi, S. (2000). Metodologi research. Yogyakarta : Andi Offset.

Hamidah. (2001). Uji validitas dan reliabilitas item tes IST (Intelligenz Strukture

Test). Abstrak dari :

Higbee, L.K. (2003). Your memory : Mengasah daya ingat. Semarang : Dahara Prize.

Hunt, R.R., & Ellis, H.C. (2000). Fundamental of cognitive psychology (7th ed.). London : McGraw-Hill.

Johnson, B., & Christensen, L. (2004). Educational research (2nd ed.). USA : Pearson Education.

Kapadia, M. (2006). Memperkuat memori. Jakarta : PT Bhuana Ilmu Populer.

Kaplan, R.M., & Saccuzzo, D.P. (2005). Psychological testing : Principles,

applications, and issues (6th ed.). USA : Thompson Learning.

Kelly, W.E. (2002). An investigation of worry and sense of humor [29 paragraf]. The

Journal of Psychology [On-line serial], 136

(6). Available FTP :

Lahey, B.B. (2003). Psychology : An introduction (8th ed.). New York : McGraw Hill.

Paskah Aprianti Sitanggang : Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, 2009.

Larry, C., & Burke, J. (2004). Educational research (quantitative, qualitative, &

mixed approaches). USA : Allyn & Bacon.

Lippman, L.G., & Dunn, M.L. (2000, April). Contextual connections within puns: Effects on perceived humor and memory [36 paragraf]. Journal of General

Psychology [On-line serial], 127

(2). Available FTP : Diakses pada 25 Agustus 2008.

Marnat, G.G. (2005). Psychological assessment (4th ed.). Kanada : John Wiley & Sons.

Martin, D.W. (2004). Doing psychology experiment (6th ed.). Kanada : Thompson Learning.

Maryam, M.K.P. (2008). Manna. Jakarta : YPI Kawanan Kecil. Matlin, M.W. (2005). Cognition (6th ed.). USA : John Wiley & Sons.

Mitchell, M.L., & Jolley, J.M. (2004). Research design: Explained (5th ed.). Kanada : Thomson Learning.

Morris, C.G., & Maisto, A.A. (2005). Basic psychology. New Jersey : Collier Book. Morrison, M.K. (2008, Mei). Using humor to maximize education: The links

between positive emotions and learning [2 paragraf].

[On-line serial], 23(200). Available FTP :

Myers, A., & Hansen, C. (1993). Experimental psychology (3rd ed.). USA : Thompson Wadsworth.

Myers, A., & Hansen, C. (2006). Experimental psychology (6th ed.). USA : Thompson Wadsworth.

Newirth, J. (2006, Oktober). Jokes and their relation to the unconscious: Humor as a fundamental experience [34 paragraf]. Psychoanalytic Dialogues [On-line

serial], 16(15). Available FTP:

Paskah Aprianti Sitanggang : Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, 2009.

Papalia, D.E., Olds, S.W., & Feldman, R.D. (2003). Human development (9th ed.). New York : McGraw-Hill.

Passer, M.W., & Smith, R.E. (2007). Psychology : The science of mind and behavior (3rd ed.). New York : McGraw-Hill.

Provine, R.R. (2000, Desember). The science of laughter [22 paragraf]. Psychology

Today [On-line serial], 33(6). Available FTP :

Rathus, S.A. (2005). Psychology : Concept and connections (9th ed.). Kanada : Thompson Learning.

Reed, S.K. (2004). Cognition : Theory and applications (6th ed.). USA : Thompson Learning.

Richman, J. (2000). Humor and psyche: Psychoanalytic perspectives [14 paragraf].

American Journal of Psychotherapy [On-line serial], 54(2). Available FTP :

Ross, A. (1999). The Language of humour. London : TJ International.

Rosenweig., Leiman., & Breedlove. (1996). Biological psychology. Massachucets: Sinaver Association.

Sabato, S., Derks., & Peter. (1985, April). The effect of pictures and humor on memory for verbal materials in two extreme scholastic aptitude population [43 paragraf]. American Educational Research EducationI [On-line serial].

Available FTP :

Santrock, J.W. (1991). Psychology : The science of mind and behaviour (3rd ed.). USA : Brown Publisher.

Schollon, C.N. (2004). Emotions across culture and methods. [13 paragraf]. Journal

of Cross Cultural Psychology [On-line serial], 35. Available FTP :

Seniati, L., Yulianto, A., & Setiadi, B.N. (2005). Psikologi eksperimen. Jakarta : Gramedia.

Paskah Aprianti Sitanggang : Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, 2009.

Shadish, Cook, & Campbell. (2002). Experimental and quasi experimental design. USA : Houghton Mifflin Company.

Solso, R.L., & MacLin, M.K. (2002). Experimental psychology : A case approach (7th ed.). USA : Allyn & Bacon.

Smith, S.A. (2004, Agustus). TV makes you smart [8 paragraf]. Psychology Today

[On-line serial], 4. Available FTP :

Spear, N.E., & Riccio, D.C. (1994). Memory : Phenomena and principles. USA : Simon & Schuster.

Stenberg, R.J. (2006). Cognitive psychology (4th ed.). Belmont : Thompson Wadsworth.

Sternberg, R.J., & Wagner, R.K. (1999). Reading in cognitive psychology. USA : Thompson Learning.

Suryabrata, S. (1995). Metodologi penelitian. Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Suyanto, A., & Hisyam, D. (2000). Pendidikan di Indonesia memasuki millennium

III. Yogakarta : Adicita Karya Nusa.

Taber, K.H., Redden, M., & Hurley, R.A. (2007, Agustus). Functional anatomy of humor: Positive affect and chronic mental illness [13 paragraf]. The Journal

of Neuorpsychiatry and Clinical Neuroscience [On-line serial], 19(5).

Available FTP :

Thompson, K., & Bordwell, D. (2003). Film history : An introduction (2nd ed.). Amerika Utara : McGraw-Hill.

Walpole, R. (1993). Pengantar statistika. Jakarta : Grafindo.

Wechsler, D. (1992). Buku pegangan wechtster adult intelligenz scala. Yogyakarta : Gajah Mada University Press.

Paskah Aprianti Sitanggang : Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, 2009.

LAMPIRAN 1

UJI NORMALITAS KELOMPOK EKSPERIMEN

Descriptive Statistics

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

KE N 15 Normal Parameters(5/ 65,b) Mean 17.87 Std. Deviation 2.066

Most Extreme Absolute .182

N Mean Std. Deviation Minimum Maximum

Paskah Aprianti Sitanggang : Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, 2009.

Differences Positive .151

Negative -.182

Kolmogorov-Smirnov Z .707

Asymp. Sig. (2-tailed) .700

LAMPIRAN 2

UJI NORMALITAS KELOMPOK KONTROL

Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimu m Maximu m KK 15 13.87 2.900 9 18

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Paskah Aprianti Sitanggang : Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, 2009.

Asymp. Sig. (2-tailed) .700

LAMPIRAN 3 UJI HOMOGENITAS Oneway Descriptives Memori N Mean Std. Deviation Std. Error 95% Confidence Interval

for Mean _Minimu

Maximu m

Paskah Aprianti Sitanggang : Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, 2009.

Bound Bound

KK 15 13.87 2.900 .749 12.26 15.47 9 18

KE 15 17.87 2.066 .533 16.72 19.01 14 20

Total 30 15.87 3.203 .585 14.67 17.06 9 20

Test of Homogeneity of Variances

Memori Levene Statistic df1 Df2 Sig. 1.849 1 28 .185 ANOVA Memori Sum of Squares Df Mean Square F Sig. Between Groups 120.000 1 120.000 18.933 .000 Within Groups 177.467 28 6.338 Total 297.467 29 LAMPIRAN 4 UJI T

Paired Samples Statistics

Mean N

Std. Deviation

Std. Error

Paskah Aprianti Sitanggang : Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, 2009.

Paired Samples Correlations

N Correlatio n Sig. Pair 1 KE & KK 15 .271 .328

Paired Samples Test

Paired Differences t df Sig. (2- tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 KE - KK 4.000 3.071 .793 2.300 5.700 5.045 14 .000

Paskah Aprianti Sitanggang : Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, 2009.

Dalam dokumen Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara (Halaman 79-92)