BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN
2. Saran
Hasil Penelitian ini dapat dijadikan sebagai sumber informasi dalam pendidikan keperawatan maternitas berkaitan dengan pengetahuan dan kemampuan ibu merawat bayi baru lahir.
2.1 Praktisi Keperawatan
Dari hasil penelitian ini diketahui bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan dengan kemampuan ibu merawat bayi baru lahir selama postpartum dini sehingga diharapkan sebagai perawat yang merupakan salah satu elemen pelayanan kesehatan khususnya tim maternal-anak dapat memberikan pengetahuan dan pelatihan khusus kepada ibu tentang manajemen perawatan bayi baru lahir agar ibu mampu merawat bayinya secara mandiri.
2.3 Peneliti Selanjutnya
Berdasarkan hasil penelitian yang menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan dengan kemampuan ibu merawat bayi baru lahir selama postpartum dini dengan kekuatan korelasi sedang yang kemungkinan karena latar belakang responden mayoritas adalah primigravida sebanyak 12 orang (54,5%), maka rekomendasi untuk penelitian selanjutnya diharapkan perlu mengidentifikasi perbedaan kemampuan ibu primigravida dengan multigravida dalam merawat bayi baru lahir selama postpartum dini.
Alimul, A. A. (2008). Asuhan Neonatus, Bayi, dan Balita; Buku Praktikum Mahasiswa Kebidanan. Jakarta: EGC
Arikunto, S. (2005). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Azwar, S. (2003). Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Edisi Kedua. Jakarta: Pustaka Pelajar
Bappenas. (2004). Laporan Perkembangan Pencapaian Tujuan Pembangunan Milenium Indonesia; Tujuan 4. Menurunkan Angka Kematian Anak. Diambil tanggal 14 September 2009 dari:
Bobak, M. I. (1995). Maternity Nursing. Fourth Edition. St. Louis Missouri: Mosby
Bobak, Lowdermilk, Jensen. (2004). Buku Ajar Keperawatan Maternitas. Edisi 4. Jakarta: EGC
Dahlan, S. (2008). Statistika untuk Kedokteran dan Kesehatan. Jakarta: PT Arkans
Dempsey, A & A. Dempsey. (2002). Riset Keperawatan; Buku Ajar & Latihan. Edisi 4. Jakarta: EGC
Erikania, J. (2009). Perawatan Bayi yang Ideal. Dibuka pada 16 September 2009
dari:
Farrer, H. (1999). Perawatan Maternitas. Edisi 2. Jakarta: EGC
Fitri, R. D. (2009). Tugas Mata Kuliah PPHB. Dibuka pada 18 Oktober 2009 dari:
Hamilton, P. M. (1995). Dasar-Dasar Keperawatan Maternitas .Edisi 6. Jakarta: EGC
Hidayat, A. A. (2007). Riset Keperawatan dan Teknik Penulisan Ilmiah. Jakarta: Salemba Medika
Iskadarwati, H. (2006). Depresi Pasca Melahirkan : Bukan Sebuah Kutukan!. Dibuka pada 18 Oktober 2009 dari
KBBI. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi ketiga. Jakarta: Balai Pustaka
Linkages. (2002). Melahirkan, Memulai Pemberian ASI dan Tujuh Hari Pertama Setelah Melahirkan. Diambil tanggal 16 September 2009 dari
Markum, A. H. (2002). Imunisasi. Edisi Kedua. Jakarta: Balai Penerbit FKUI
Melson, A. K. (1999). Maternal-Infant Care Planning. Third Edition. Pennsylvania: Springhouse
Musbikin, I. (2005). Panduan Bagi Ibu Hamil dan Melahirkan. Yogyakarta: Mitra Pustaka
_________. (2006). Persiapan Menghadapi Persalinan Dari Perencanaan Kehamilan Sampai Mendidik Anak. Yogyakarta: Mitra Pustaka
Nolan, M. (2003). Kelahiran dan Kehamilan. Jakarta: Arcan
Notoatmodjo, S. (2003). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta
__________. (2005). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta
__________. (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta
Pudjiadi, S. (2001). Bayiku Sayang; Petunjuk Bergambar untuk Merawat Bayi dan Jawaban Atas 62 Pertanyaan yang Mencemaskan. Jakarta: Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia
Polit & Hungler. (1995). Nursing Research 5 th edition; Principals and Methods. Philadelphia: JB Lippincott
Riduwan. (2002). Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta
Robinson, C. (2002). Tanya Jawab Perawatan Bayi Tahun Pertama. Jakarta: Arcan
Saifuddin, A. B. (2006). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo Santiyasa, I. W. (2004). Hubungan Faktor Sosio-Demografi Serta Perilaku Pra
dan Pasca Persalinan dengan Kematian Balita. Dibuka pada 18 Oktober2009dar
Setiawati. (2008). Proses Pembelajaran Dalam Pendidikan Kesehatan. Jakarta: TIM
Senen, S. H. (2007). Peningkatan Social Condition, Ability dan Employee Morale dalam Upaya Pengembangan SDM Indonesia yang Berkualitas. Dibuka
pada 15 Oktober 2009 dar
Siregar, M. A. (2004). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pemberian ASI oleh Ibu Melahirkan. Dibuka pada 18 Oktober 2009 dari
Suhartono, S. (2005). Filsafat Ilmu Pengetahuan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Suliha, U, dkk. (2001). Pendidikan Kesehatan dalam Keperawatan. Jakarta: EGC
The American Academy of Pediatrics. (2004). Panduan Lengkap Perawatan untuk Bayi dan Balita. Jakarta: Arcan
Todar, H. (2008). Analisis Pengaruh Kemampuan dan Kompensasi Terdapat Kinerja Karyawan Operasional PT Hanurda di Surabaya. Dibuka pada
tanggal 1 Oktober 2009 dari:
Windler, P. L. (1998). Caring For Mothers and Newborns. Dibuka pada 29
September 2009 dari
Lampiran 3 Formulir Persetujuan Menjadi Responden Peneliti
Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Kemampuan Ibu Merawat Bayi Baru Lahir Selama Postpartum Dini di Klinik Bersalin Mariani Medan
Oleh Anna Ria Silaban
Saya adalah mahasiswi Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara yang melakukan penelitian dengan tujuan untuk mendapat gambaran tingkat pengetahuan ibu tentang perawatan bayi baru lahir, gambaran kemampuan ibu merawat bayi baru lahir, dan mengidentifikasi hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang perawatan bayi baru lahir terhadap kemampuan ibu merawat bayi baru lahir selama postpartum dini di Klinik Bersalin Mariani Medan.
Saya mengharapkan kesediaan Saudari untuk berpartisipasi dalam penelitian ini, dan saya mengharapkan jawaban yang Saudari berikan adalah pendapat Saudari sendiri tanpa ada pengaruh dari orang lain. Informasi yang Saudari berikan akan dirahasiakan dan hanya akan digunakan untuk perkembangan ilmu keperawatan dan tidak digunakan untuk maksud lain.
Partisipasi Saudari dalam penelitian ini bersifat sukarela, sehingga saudari bebas untuk menjadi anggota penelitian atau menolak tanpa ada sangsi apapun. Jika saudari bersedia menjadi responden dalam penelitian ini, silahkan saudari menandatangani kolom di bawah ini.
Tanda Tangan :
Tanggal :
No. Responden :
Kode Responden : Tgl Pengambilan Data : Tgl Ibu Melahirkan :
INSTRUMEN PENELITIAN
Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Kemampuan Ibu Merawat Bayi Baru Lahir Selama Postpartum Dini di Klinik Bersalin Mariani Medan Petunjuk Pengisian
Penelitian mengisi kuesioner sesuai dengan jawaban responden I. Kuesioner Data Demografi
1. Usia : ………..
2. Suku bangsa :
( ) Batak ( ) Jawa ( ) Lain-lain, Sebutkan……….
( ) Minang ( ) Melayu 3. Agama
( ) Islam ( ) Kristen ( ) Katolik
( ) Budha ( ) Hindu 4. Tingkat pendidikan formal terakhir
( ) Tidak sekolah ( ) SD ( ) SMP/Sederajat
( ) SMU/Sederajat ( ) Diploma ( ) Sarjana
Riwayat Persalinan
1. Persalinan hidup yang ke………
2. Keadaan bayi
( ) Sehat, dimana bayi tidak sianosis, berat badan 2500-3500 gr, denyut nadi 120-160 kali/menit, pernafasan 30-60 kali/menit, gerakan refleks kuat ( ) Kurang sehat, dimana bayi tidak sianosis, berat badan 2500 gr, denyut nadi
120 kali/menit, pernafasan 30 kali/menit, gerakan refleks sedikit
( ) Tidak sehat, dimana bayi sinanosis, berat badan >2500 gr, denyut nadi >120 kali/menit, pernafasan >30 kali/menit, gerakan refleks tidak ada
Apakah Ibu pernah mendapat informasi tentang perawatan bayi baru lahir?
( ) Pernah ( ) Tidak Pernah
Jika Ibu pernah mendapatkan informasi tentang perawatan bayi baru lahir, dari:
( ) Dokter ( ) Perawat ( ) Lain-lain, Sebutkan….
( ) Bidan ( ) Tetangga
TENTANG PERAWATAN BAYI BARU LAHIR Berilah tanda checklist (√) pada jawaban yang Anda anggap benar
No. Pernyataan Benar Salah
1. Memandikan bayi, bertujuan untuk: Membersihkan seluruh tubuh bayi Mengobservasi keadaan bayi Memberi rasa nyaman kepada bayi 2. Sesuai kebutuhannya, ada dua cara untuk
memandikan bayi, yaitu mandi kering (dilap) dan mandi dalam bak mandi
3. Perawatan tali pusat pada bayi, bertujuan agar: Tali pusat tetap kering
Mencegah infeksi
4. Prinsip perawatan tali pusat adalah Bersih
Perawatannya hanya sekali sehari
5. Cara mengenakan popok ada yang bertali dan ada juga yang menggunakan peniti
6. Mengenakan pakaian pada bayi, bertujuan untuk: Menjaga temperatur tubuh bayi
Meningkatkan rasa aman dan nyaman pada bayi 7. Membersihkan pakaian dan sprei bayi, bertujuan
untuk:
Mengurangi infeksi
Membuang sisa sabun, tinja, atau urin (kemih) 8. Sisa sabun, tinja dan urin (kemih) dapat mengiritasi
kulit bayi
9. Pakaian dan sprei bayi harus dicuci dengan deterjen ringan dan air hangat
10. Matras berlapis plastik yang biasa diletakkan di lapisan paling atas harus sering dibersihkan
dengan menggendongnya
12. Dua hal penting terkait cara menggendong bayi adalah mengangkat bayi dan meletakkan bayi 13. Makanan bayi yang terbaik, sehat, dan sempurna
adalah ASI
14. ASI diberikan minimal sampai anak berusia 2 tahun 15. Lama pemberian ASI adalah 15-20 menit setiap kali
menyusui
16. Imunisasi (pemberian kekebalan) adalah upaya untuk memperkuat sistem pertahanan tubuh bayi terhadap penyakit
17. Jika bayi lahir di rumah sakit atau klinik bersalin, imunisasi diberikan pada usia bayi 0 bulan 18. Imunisasi yang wajib bagi bayi pada usia 0 bulan
hanya ada 2, yatu: BCG dan Hepatitis B
_PERIKSA KEMBALI JAWABAN ANDA_
Lampiran 6 LEMBAR OBSERVASI
N o. Pernyataan Kemampuan Tidak Mampu Mampu Dengan Bantuan Tanpa Bantuan 1. Memandikan bayi
Menyiapkan perlengkapan mandi untuk bayi, meliput i: air, sabun, baby oil, bak mandi, waslap, sampo, kapas mata Memandikan bayi dengan cara kering (dilap)
Memandikan bayi di bak mandi
2. Melakukan perawatan tali pusat pada bayi Menyiapkan perlengkapan perawatan tali pusat: seperti kapas bertangkai, kapas, kain kasa streril, alkohol 70 %
Membersihkan sekeliling tali pusat dengan kasa yang sudah dibubuhi alkohol Membalut tali pusat dengan kasa steril 3. Mengganti popok bayi
Membuka popok yang telah basah dan membersihkan bokong/kemaluan bayi Mengeringkan bokong bayi
Meletakkan popok yang bersih di atas tempat tidur
Membaringkan bayi dengan bagian bokong di atas popok
Merapikan popok sesuai bentuk dan panjang tubuh bayi
4. Mengganti pakaian bayi Menyiapkan pakaian bayi
Meletakkan pakaian bayi di atas tempat tidur
Meletakkan bayi di atas pakaian bayi Mengancing dan merapikan pakaian bayi serta membedongnya
5. Perawatan linen bayi
Membersihkan matras berlapis plastik yang biasa diletakkan pada lapisan paling atas tempat tidur bayi
Membersihkan tempat tidur bayi 6. Menggendong bayi
Saat menggendong bayi, menahan kepala bayi terlebih dahulu kemudian bagian tubuh yang lain
Mengangkat bayi Meletakkan bayi
7. Memberi ASI pada bayi
Sambil berbaring di tempat tidur Sambil duduk di tempat tidur Indikator Kemampuan:
- Mampu tanpa bantuan, berarti ibu dapat mengerjakan prosedur perawatan bayi baru lahir tanpa bantuan siapa pun
- Mampu dengan bantuan, berarti ibu dapat mengerjakan prosedur perawatan bayi baru lahir dengan bantuan seseorang
- Tidak mampu, berarti ibu tidak dapat memngerjakan prosedur perawatan bayi baru lahir
Tabel 1. Uji Reliabilitas Instrumen Tingkat Pengetahuan Ibu Merawat Bayi Baru Lahir Vt =∑x2−(∑Nx)2 N = 2890−(166)10 2 10 = Vt = 2890−2755610 10 Vt =2890−2755,6 10 = 134,4 10 = 13,44 No p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17 p18 p19 p20 p21 p22 p23 p24 skor total kuadrat 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 13 169 2 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 441 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 22 484 4 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 16 256 5 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 10 100 6 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 17 289 7 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 14 196 8 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 21 441 9 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 15 225 10 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 17 289 Total 166 2890
R11 = �� −� 1� �1−M(k�−�� �M) = �2424−1� �1−16,6(2424. 16,6−16,6)�= (1,0435) (1−0,3808) R11
Kategori
= 0,6461= 0,65 > R Product Momen Instrumen Reliable
Tabel 2. Uji Reliabilitas Instrumen Kemampuan Ibu Merawat Bayi Baru Lahir
P1 P2 Kemampuan Kemampuan Tidak Mampu Mampu Dengan Bantuan Mampu Tanpa Bantuan Tidak Mampu Mampu Dengan Bantuan Mampu Tanpa Bantuan 1 √ √ 2 √ √ 3 √ √ 4 √ √ 5 √ √ 6 √ √ 7 √ √ 8 √ √ 9 √ √ 10 √ √ 11 √ √ 12 √ √
��= 2� �1 +�2 ��= 2.19 22 + 22 ��= 38 44 ��= 0,86 R11 > R Product Momen Instrument Reliable 13 √ √ 14 √ √ 15 √ √ 16 √ √ 17 √ √ 18 √ √ 19 √ √ 20 √ √ 21 √ √ 22 √ √
TAKSASI DANA
1. Persiapan Proposal
- Biaya tinta dan kertas print proposal Rp. 50.000,- - Foto kopi sumber-sumber tinjauan pustaka Rp. 150.000,-
- Perbanyak proposal Rp. 50.000,- - Biaya internet Rp. 100.000,- - Sidang proposal Rp. 45.000,- 2. Pengumpulan Data - Transportasi Rp. 100.000,- - Penggandaan kuesioner Rp. 75.000,- - Biaya penelitian Rp. 50.000,-
3. Analisa Data dan Penyusunan Skripsi
- Biaya kertas dan tinta print Rp. 50.000,-
- Penjilidan Rp. 75.000,-
- Sidang skripsi Rp. 45.000,-
4. Biaya Tak Terduga Rp. 79.000,-
Jumlah : Rp. 869.000,-
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Anna Ria Silaban
Tempat/Tanggal Lahir : Pekanbaru/18 Januari 1988
Jenis Kelamin : Wanita
Agama : Kristen
Alamat : Jln. Jamin Ginting, Gg. Sempurna No. 5, Padang
Bulan Medan Riwayat Pendidikan :
1. 1994 – 2000 : SD N 038 PEKANBARU 2. 2000 – 2003 : SLTP N 25 PEKANBARU 3. 2003 – 2006 : SMA N 1 PEKANBARU
4. 2006 – : FAKULTAS KEPERAWATAN USU
Pengalaman lainnya :
1. Koordinator sosial IMKK (Ikatan Mahasiswa Kristen Keperawatan) USU, masa jabatan Agustus 2007 – September 2008.
2. Panitia Penyambutan Mahasiswa Baru 2008 Program Studi Ilmu Keperawatan (PSIK) Universitas Sumatera Utara (USU): 13 – 15 Agustus 2008.
3. Peserta Seminar Nasional Keperawatan Kesehatan Jiwa dengan tema: “Proses Keperawatan Jiwa Berbasis Kompetensi (Nanda, 2007)” pada tanggal 4 April 2009 di Balai Pertemuan Sari Mutiara Medan.
4. Peserta Pelatihan “soft skill” bagi mahasiswa USU yang di selenggarakan oleh Unit Bina Kokurikuler Sahiva USU pada tanggal 18 April 2009.
5. Peserta pelatihan sehari “Pertolongan Pertama & Kesiagaan Menghadapi Bencana” yang diselenggarakan oleh Unit Bina Kokurikuler Sahiva USU bekerja sama dengan The Johanniter International Assistance pada tanggal 20
6. Peserta seminar sehari keperawatan dengan tema: “Optimalisasi Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia dalam Pelayanan Keperawatan” pada tanggal 2 Mei 2009 di Aula Program Studi Ilmu Keperawatan USU Medan.
7. Peserta seminar sehari “Penyakit Tropis ‘Chikungunya’, Epidemiologi, Diagnosa, Penatalaksanaan, dan Pencegahan” pada tanggal 6 Maret 2010 di Aula Fakultas Keperawatan USU Medan.
8. Peserta seminar sehari keperawatan “RUU Keperawatan dalam 10 Besar dengan Harapan Besar untuk Perubahan Besar” dan training motivasi “Manajemen Mimpi” pada tanggal 9 April 2010 di Aula Fakultas Keperawatan USU Medan.
9. Peserta seminar keperawatan dalam rangka peringatan HUT PPNI ke-36 Sumatera Utara “Praktik Keperawatan Mandiri dan Uji Kompetensi Perawat” pada tanggal 10 April 2010 di Aula Gubernur Sumatera Utara.
10.Peserta seminar “Manajemen Perawatan Luka yang Efektif” di Aula pertemuan RSUD dr. Pirngadi Medan pada tanggal 6 Mei 2010.