BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
V.2. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan pengamatan yang telah peneliti peroleh
selama melakukan penelitian, maka peneliti mengajukan sejumlah saran sebagai
berikut:
1. Guru diharapkan lebih memotivasi siswa untuk mengoptimalkan fasilitas
internet di lingkungan sekolah untuk hal-hal yang lebih bermanfaat dalam
mendukung proses belajar siswa.
2. Siswa SMA Negeri 3 Medan diharapkan dapat memanfaatkan teknologi
internet secara maksimal dan tepat guna dalam menunjang kegiatan akademis
mereka. Sehingga apa yang diperoleh dari teknologi internet dapat juga
diaplikasikan pada kehidupan nyata.
3. Siswa SMA Negeri 3 medan banyak mengeluhkan masalah koneksi internet di
lingkungan sekolah yang terkadang lambat. Hal ini mengganggu aktivitas
tinggi seperti video streaming, data dengan format PDF, ataupun pengunduhan
e-book. Oleh karena itu pihak sekolah diharap memperhatikan pengelolaan hotspot area di lingkungan sekolah dengan lebih baik.
4. Perlunya pihak sekolah dalam melengkapi fasilitas laboratorium komputer dan
memperbaiki fasilitas-fasilitas yang sudah tidak berfungsi sebagaimana
mestinya.
5. Siswa diharap lebih terbuka kepada teman ataupun guru apabila mendapatkan
sesuatu data yang bersumber dari internet serta lebih aktif berdiskusi tentang
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu. 2002. Psikologi Sosial (ed. 2). Jakarta: Rianeka Cipta Ardianto, Elvinaro dan Lukiati Komala. 2004. Komunikasi Massa Suatu
pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Azwar, Saifuddin. 2005. Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Budiningsih, C. A. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Bungin, Burhan. 2005. Analisis Data Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Rajawali Press
Cangara, Hafied. 2002. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada
Dayaksini, Tri dan Hudaniah. 2003. Psikologi Sosial. Malang: UMM Press
Diknas. 2008. Media Pembelajaran dan Sumber Belajar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Effendy, Onong Uchjana. 1995. Ilmu, Teori & Filsafat Komunikasi. Bandung: PT. Citra Aditya Bakti
_____________________. 2003. Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi. Bandung: Citra Aditya Bakti
Kamarga, Hanny. 2002. Belajar Sejarah Melalui e-learning; Alternatif
Mengakses Sumber Informasi. Jakarta: Inti Media
Kriyantono, Rachmat. 2006. Teknik Praktis Riset Komunikasi: Disertai Contoh
praktis Riset Media, Public Relations, Advertising, Komunikasi Organisasi, Komunikasi Pemasaran. Jakarta: Kencana Prenada
Media Group
Liliweri, Alo. 2001. Memahami Peranan Komunikasi Massa Dalam Masyarakat. Bandung: PT Aditya Bakti
____________. 2007. Dasar-Dasar Komunikasi Kesehatan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Lubis, Suwardi. 1997. Metode Penelitian Komunikasi. Medan: USU Press.
____________. 2005. Teknologi Komunikasi dan Pembangunan. Medan: Penerbit Universitas Sumatera Utara
Mar’at. 1982. Sikap Manusia Perubahan Serta Pengukurannya. Bandung: Ghalia Indonesia
Mulyana, Deddy. 2005. Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Nawawi, Hadari. 1995. Metode Penelitian Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press
______________. 2001. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press
Nurudin. 2003. Komunikasi Massa. Malang: Cespur
Oetomo, B.S.D, Priyogutomo, Jarot. 2004. Kajian Terhadap Model e-Media
dalam pembangunan sistem e-Education, Makalah Seminar
Nasional Informatika 2004 di Universitas Ahmad Dahlan Yogykarta pada 21 Februari 2004
Pavlik, John V. 1996. New Media Technology. Culture and Commercial
Perspectives. Singapore: Allyn and Baccon
Prawiradilaga, Dewi Salma & Siregar, Eviline. 2004. Mozaik Teknologi
Pendidikan. Jakarta: Prenada Media
Purba, Amir, dkk. 2006. Pengantar Ilmu Komunikasi. Pustaka Bangsa Press. Rakhmat, Jalaluddin. 2004. Metode Penelitian Komunikasi. Bandung: PT Remaja
Rosdikarya
Sanjaya, Wina. 2005. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis
Kompetensi. Jakarta: Kencana
Saverin, Warner dan James Tankard. 2007. Teori Komunikasi, Sejarah, Metode
dan Terapan di Dalam Media Massa. Jakarta: Kencana
Schiffman, Leon G. Kanuk, Leslie Lazar. 2000. Consumer Behaviour. New York: Prentice Hall International
Sidharta, L.1996. Internet: Informasi Bebas Hambatan 1. Jakarta: PT Alex Media Komputindo.
Singarimbun, Masri dan Sofian Effendi. 1995. Metode Penelitian Survei. Jakarta: PT Pustaka LP3S Indonesia
Sunarjo, Djoenarsih S. 1995. Himpunan Istilah Komunikasi. Yogyakarta: Liberty Suparno, A.Suhaenah. 2001. Membangun Kompetensi Belajar. Direktorat Jendral
Pendidikan Tinggi : Departemen Pendidikan Nasional
Suparno, Paul. 1997. Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius
Suyanto, Bagong dan Sutinah. 2005. Metode Penelitian Sosial: Berbagai
Alternatif Pendekatan. Jakarta: Kencana
Tharom, T. Dinata, M, Dan Xerandy. 2002. Mengenal Teknologi Informasi. Jakarta : Elex Media Komputindo
Umar, Husein. 2002. Metode Riset Komunikasi Organisasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Vardiansyah, Dani. 2004. Pengantar Ilmu Komunikasi. Bogor: Ghalia Indonesia Wiryanto. 2000. Teori Komunikasi Massa. Jakarta: PT Grasindo
Wlodkowski, Raymond J dan Judith H Heynes. Hasrat Untuk Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Website :
http:id.wikipedia.org/wiki/internet http//:mhs.blog.ui.edu
KUESIONER PENELITIAN
INTERNET DAN KOMPETENSI BELAJAR SISWA
(Studi Korelasional Tentang Pengaruh Penggunaan Internet Terhadap Peningkatan Kompetensi Belajar Di Kalangan Siswa SMA Negeri 3 Medan)
Petunjuk Pengisian
1. Bacalah setiap pertanyaan terbitlah dahulu dan pahami dengan seksama. 2. Jawablah setiap pertanyaan dengan teliti tanpa ada yang terlewatkan.
3. Berilah tanda silang (X) untuk jawaban yang Anda anggap paling benar/sesuai.
4. Kotak dengan kode bernomor yang terletak di sisi kanan pertanyaan, mohon jangan diisi.
Terima kasih telah meluangkan waktu untuk mengisi kuesioner ini.
Selamat Mengisi
--- Saudari/i yang terhormat, Saya adalah salah seorang mahasiswa Departemen Ilmu komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Polisik, Universitas Sumatera Utara, mohon kesediaan Saudari/i untuk membantu mengisi kuesioner penelitian ini. Saya mengucapkan terima kasih atas bantuan dan perhatiannya.
Medan, April 2011 Peneliti,
No. Responden I. Karakteristik Responden 1. Jenis Kelamin 1. Laki-laki 2. Perempuan 2. Perempuan 1. X 2. XI 3. XII 3. Umur 1. 16 2. 17 3. 18 4. Dll, sebutkan
4. Jumlah uang satu perbulan 1. < Rp 200.000
2. Rp 200.000 – Rp 250.000 3. Rp 250.000 – Rp 300.000 4. > Rp 300.000
II. Variable Bebas (X) : Penggunaan Internet
5. Apakah kegiatan belajar mengajar yang sedang Anda jalani sekarang ini menuntut Anda untuk selalu menggunakan internet?
1. Tidak pernah 2. Kadang-kadang 3. Sering
6. Dimanakah tempat Anda biasa mengakses internet? 1. Warnet
2. Rumah 3. Sekolah 4. Hotspot area
7. Rata-rata waktu yang Anda gunakan saat mengakses internet dalam sehari? 1. 0 – 1 jam / hari
2. 1 – 2 jam / hari 3. 2 – 3 jam / hari 4. > 3 jam / hari
8. Media apakah yang paling sering Anda gunakan dalam mengakes internet? 1. Personal computer (PC)
2. Laptop / notebook
3. Hand phone / smart phone
4. Komputer tablet
9. Apakah Anda membutuhkan bantuan orang lain ketika melakukan akses internet?
1. Tidak pernah 2. Kadang-kadang 3. Sering
4. Sangat sering
10.Informasi jenis apa yang biasa Anda cari (telusuri) dari layanan internet? 1. Tidak pernah
2. Kadang-kadang 3. Sering
Topik informasi yang sering Anda akses
Topik informasi Tidak
Pernah Kadang-kadang sering Sangat Sering 11. Politik 12. Sosial 13. Ekonomi 14. Budaya
15. Ilmu pengetahuan dan teknologi 16. Hiburan
17.Informasi yang Anda telusuri melalui internet dapat menyajikan sebuah topik secara lebih mendalam
1. Tidak setuju 2. Ragu – ragu 3. Setuju 4. Sangat setuju
18.Desain dan tampilan internet yang lebih atraktif dan menarik memudakan Anda untuk lebih memahami informasi yang disajikan
1. Tidak setuju 2. Ragu – ragu 3. Setuju 4. Sangat setuju
19.Informasi yang Anda peroleh darin internet lebih akurat daripada informasi yang diperoleh dari media lain
1. Tidak setuju 2. Ragu – ragu 3. Setuju 4. Sangat setuju
20.Anda lebih mudah menemukan informasi yang Anda butuhkan melalui media internet ketimbang media lain
1. Tidak setuju 2. Ragu – ragu 3. Setuju 4. Sangat setuju
21.Internet dapat menyajikan informasi apapun yang Anda butuhkan 1. Tidak setuju
2. Ragu – ragu 3. Setuju 4. Sangat setuju
22.Tujuan Anda memanfaatkan layanan internet adalah untuk mendapatkan sumber informasi secara lengkap
1. Tidak setuju 2. Ragu – ragu 3. Setuju 4. Sangat setuju
23.Tujuan Anda memanfaatkan layanan internet adalah untuk mendapatkan sumber informasi secara lebih cepat
1. Tidak setuju 2. Ragu – ragu 3. Setuju 4. Sangat setuju
24.Apakah yang dilakukan setelah Anda memperoleh informasi yang ada Anda dari internet?
2. Membaca langsung di komputer / laptop / smart phone 3. Mencetak informasi
4. Hanya mengingat saja
25.Menurut Anda apa kelebihan yang dimiliki oleh sumber informasi elektronik (yang bersumber dari internet) dibanding dengan sumber informasi tercetak (buku)?
1. Lebih up to date
2. Mudah dan cepat diakses 3. Efektif dan efisien
4. Tidak memiliki kelebihan apapun
III. Variable terikat (Y) : komponen belajar siswa
26.Apakah internet mampu meningkatkan wawasan dan pengetahuan Anda dalam mendukung kegiatan belajar di sekolah?
1. Tidak mampu 2. Kurang mampu 3. Mampu
4. Sangat mampu
27.Apakah internet mampu membantu Anda dalam mengetahui hal-hal yang baru dan berkembang tentang mata pelajaran di sekolah?
1. Tidak mampu 2. Kurang mampu 3. Mampu
4. Sangat mampu
28.Internet dapat menjadi media untuk bertukar informasi dengan komunitas dunia maya baik nasional maupun internasional
1. Tidak setuju 2. Ragu-ragu 3. Setuju 4. Sangat setuju
29.Ketika Anda menemukan masalah dalam memahami pelajaran di sekolah internet dapat memberikan Anda solusi dalam memecahkan masalah tersebut 1. Tidak setuju
2. Ragu-ragu 3. Setuju 4. Sangat setuju
30.Apakah setelah mengakses bahan bekerja dari internet, kesalahan dalam mengerjakan tugas sekolah berkurang?
1. Tidak berkurang 2. Ragu-ragu 3. Berkurang
4. Sangat berkurang
31.Apakah Anda memanfaatkan fasilitas wi-fi yang disediakan oleh pihak sekolah?
1. Tidak pernah 2. Kadang-kadang 3. Sering
4. Sangat sering
32.Internet dapat meningkatkan keterampilan yang Anda miliki dalam menyelesaikan tugas-tugas yang dibebankan di sekolah
1. Tidak setuju 2. Ragu-ragu 3. Setuju 4. Sangat setuju
33.Internet Anda dapat membantu Anda mengerjakan tugas sekolah dengan tepat waktu 1. Tidak setuju 2. Ragu-ragu 3. Setuju 4. Sangat setuju
34.Internet membuat Anda menjadi “melek teknologi” dan selalu update tentang perkembangan teknologi
1. Tidak setuju 2. Ragu-ragu 3. Setuju 4. Sangat setuju
35.Internet mampu menjadi sarana pengembangan kreatifitas Anda dalam kegiatan di sekolah mampu di luar sekolah
1. Tidak setuju 2. Ragu-ragu 3. Setuju 4. Sangat setuju
36.Apakah Anda pernah menggunakan internet untuk membantu Anda dalam menyelesaikan tugas sekolah?
1. Tidak pernah 2. Kadang-kadang 3. Sering
4. Sangat sering
37.Apakah guru Anda pernah mengarahkan Anda untuk memperkaya sumber belajar melalui internet?
1. Tidak pernah 2. Kadang-kadang 3. Sering
4. Sangat sering
38.Apakah Anda pernah mempersiapkan (membekali) diri dengan informasi yang diperoleh dari internet sebelum materi pelajaran diajarkan di sekolah? 1. Tidak setuju
2. Ragu – ragu 3. Setuju 4. Sangat setuju
39.Apakah Anda pernah mendiskusikan hasil temuan di internet tentang pelajaran di sekolah kepada teman dan guru Anda?
1. Tidak pernah 2. Kadang-kadang 3. Sering
4. Sangat sering
40.Internet dapat memberikan kemudahan dalam proses komunikasi dan interaksi dengan teman sekolah dan guru Anda
1. Tidak mampu 2. Kurang mampu 3. Mampu
4. Sangat Mampu
41.Apakah menurut Anda internet mampu meningkatkan motivasi Anda untuk meraih prestasi yang lebih baik di dalam kelas?
1. Tidak mampu 2. Kurang mampu 3. Mampu
4. Sangat Mampu
42.Apakah Anda selalu terbuka kepada guru dan teman tentang sumber informasi yang diperoleh dari internet?
1. Tidak pernah 2. Kurang mampu 3. Mampu
4. Sangat mampu
43. Apakah dengan mengakses internet mampu meningkatkan rasa percaya diri Anda di sekolah?
1. Tidak mampu 2. Kurang mampu 3. Mampu
4. Sangat sering
44.Apakah menurut Anda internet dapat membantu menyalurkan hobi dan minat Anda tentang sesuatu hal?
1. Tidak mampu 2. Kurang mampu 3. Mampu
4. Sangat sering
45.Apakah internet mampu menjadi media untuk bertukar informasi dengan komunitas dunia maya yang memiliki minat yang sama dengan Anda?
1. Tidak mampu 2. Kurang mampu 3. Mampu
IV. Pertanyaan Terbuka
1. Menurut Anda apakah internet itu?
………
………
………
………
2. Sebutkan kendala atau hambatan yang Anda temukan ketika Anda menggunakan layanan internet sumber belajar Anda? ………
………
………
………
3. Menurut Anda apa yang dilakukan pihak sekolah dalam memaksimalkan penggunaan internet untuk kepentingan proses belajar mengajar di lingkungan sekolah? ……… ……… ……… ………