BAB V PENUTUP
C. Saran
1. Untuk Orang tua, sebagai pendidik utama dan pertama dalam keluarga hendaknya memiliki konsep matang dalam mendidik anak agar sesuai dengan aturan Islam. Yakni berdasarkan al-Qur’an dan as-Sunnah serta keteladanan sahabat Rasulullah. Dan hal yang sangat penting adalah memberikan teladan mulia kepada anak-anaknya. Orang tua tidak hanya mencukupkan diri mengarahkan tanpa memberikan percontohan yang baik kepada anak.Atau bahkan orang tua bersikap acuh, dengan memberikan anak kebebasan dan keleluasaan dalam segala hal. Inilah contoh yang keliru dari cara berpikir para pendidik. Anak akan tetap membutuhkan pengarahan dan bimbingan serta figur yang baik dari kedua orang tuanya. Sebab tingkah laku dan sikap orang tua menjadi sumber yang akan diikuti oleh anak-anaknya. Keshalihan anak tertular dari keshalihan orang tuanya. Dan terbentuknya keshalihan pada anak menjadi pondasi kuat dalam interaksinya dengn lingkungan. Anak akan memilikiprinsip kebaikan yang harus ia jaga dalam bergaul. Dan tidak akan terpengaruh dengan fenomena buruk yang akan ia hadapi diluar rumahnya. Baik dalam hal buruknya pergaulan di sekolah, dampak negatif media masa, atau benturan krisis keteladanan yang ada di lingkungan ia berada.
2. Untuk guru di sekolah, Keberhasilan keteladanan para pendidik di sekolah tempat anak menimba ilmu pun harus memiliki landasan ideal. Yakni teladan yang diajarkan oleh baginda Nabi Muhammad SAW, para sahabat dan tabiiin yang mulia. Sebab sejatinya peran guru adalah untuk digugu dan ditiru oleh siswanya. Dan guru adalah sosok yang menginspirasi anak-anak didiknya.
3. Untuk negara, yakni dalam hal ini adalah tugas pemerintah dalam hal ini sangat memberikan dukungan besar dalam mengembangkan budaya keteladanan baik dalam istansi, lembaga dan sekolah. Sebab seberapa besarnya pengaruh keluarga dan sekolah, tetaplah negara memiliki peran pentingsebagai pemegang kebijakan besar. Mengatur
dan mengarahkan masyarakat untuk membudayakan sikap teladan yang baik dari para pemimpin, birokrat dan teknokratnya. Sebab masyarakat akan bersikap sebagaimana para pemimpinnya. Jika menghadirkan sikap jujur dan bijaksana, maka masyarakat akan mengikuti kultur yang dibentuk pemimpin mereka. Dan sistem aturan hidup yang baik, hanya akan terpancar dari akidah Islam. Sebab Allah SWT yang menjadi sang pengatur hidup dalam segala aspek. Mengetahui benar aturan yang tepat bagi makhluk-Nya. Dengan hal inilah maka akan tercapai tujuan pendidikan Islam. Maka keshalihan individu, masyarakat dan negara akan dapat terintegrasi dengan baik.
Akhirnya dengan segala keterbatasan, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulis pun berharap semoga tulisan ini dapat mendatangkan manfaat dan kebaikannya akan terealisasi dalam kehidupan sehari- hari.Sehingga dapat meningkatkan kualitas diri bagi penulis secara akademisk dalam dunia pendidikan anak di dalam Islam secara khusus dan pembaca memberikan manfaat besar untuk para pembaca.
Daftar Pustaka
Abdullah Nashih Ulwan, Pedoman Pendidikan Anak dalam Islam, ter. Saifullah Kamalie dan Hery Noer Ali, Bandung: As-syifa’, 1988.
Abidin, A. Zainal, Memperkembangkan dan Mempertahankan Pendidikan Islam di Indonesia, Jakarta: Bulan Bintang, 1979.
Al-Abrasyi, Muhammad At-Thiyah. Beberapa Pemikran Pendidikan Islam, Yogyakarta: Titian Ilahi Press, 1996.
Al-Maghribi, Al-Maghribi bin as-Said . Beginilah seharusnya Mendidik Anak, Jakarta: Darul Haq, 2007.
Al-Mushlih, Abdullah dan Ash-Shawi, Shalah. Pokok-pokok Ajaran Islam yang Wajib diketahui Setiap Muslim, Jakarta: Darul Haq, 2013.
Amini, Ibrhim . Agar Tak Salah Mendidik, Jakarta: Al-Huda, 2006. An-Nahlawi, Abdurrahman. Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan
Masyarakat, Jakarta: Gema Insani, 2004.
Arief, Armai. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta: Balai Pustaka 1995.
Arief, Armai. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Press, 2002.
Arifin, M. Ilmu Pendidikan Islam: suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis
Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner, Jakarta: Bumi Aksara, 1998. Bisri, Cik Hasan. Model penelitian Agama dan Dinamika Sosial, Jakarta: PT.
Grafindo Persada, 2002.
Bungin, Burhan. Metodologi penelitian Kualitatotif, Jakarta: Raja Grapindo Persada, 2003.
Daradjat, Zakiah. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
______________ dkk, Islam untuk Disiplin Ilmu Pendidikan, Jakarta: Bulan Bintang, 1987.
Edy. Ayah Edy Punya Cerita “ Kumpulan kisah Inspirasi Parenting yang Wajib diketahui Orang Tua, Jakarta: PT Mizan Publika, 2013. Falah, Saiful . Parents Power “Membangun karakter Anak melalui Pendidikan
Keluarga, Jakarta: Republika, 2014.
Gunarsa, Singgih D. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia, 1995.
Hadi, Amirul. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 1998. Hafizh, M. Nur Abdul . Mendidik Anak Bersama Rasulullah, Bandung: al-Bayan,
2000.
Hakim, Atang Abd. dan Mubarok, Jaih. Metodologi Studi Islam, Bandung: Rosda Karya, 2012.
Hasbullah. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1997.
http://www.referensimakalah.com/2013/03/biografi-abdullah-nasih-ulwan. Diakses 9 April 2014.
Ihsan, Hamdani dan A. Fuad Ihsan, Filsafat Pendidikan Islam, Bandung:Pustaka Setia, 2007.
Iqbal, Abu Muhammad. Pemikiran Pendidikan Islam: Gagasan-Gagasan besar Para Ilmuwan Muslim, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015.
Jauhari, Heri. Fikih Pendidikan, Bandung:PT. Rosda Karya , 2008.. M Arifin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1996.
M. Ali, Penelitian Kependidikan: Prosedur dan Strategi, Bandung: Aksara, 1987. Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya, 2010.
Muchtar, Heri jauhari . Fikih Pendidikan, Bandung: PT. Rosdakarya, 2005.. Muchtar, Heri Jauhari. Fikih Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya,, 2005.
Mursi, Muhammad Sa’id. Melahirkan Anak Masya Allah, Jakarta: Cendikia, 2001. Nata, Abuddin . Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997. Nata, Abuddin. Pendidikan dalam Perspektif Hadis, Jakarta: UIN Press, 2005.
____________ Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997. ____________ Metode Studi Islam, Jakarta: Raja Grapindi Persada, 1999.
Qal’ah ji, M.Rawwas. Biografi Nabi SAW “Menyibak Tabir Kepribadian Rasul Muhammad SAW”, Dahran: Mahabbah Pustaka, 1986.
Qutb, Sayyid . Tafsir Fi Zhilalil Qur’an, Jakarta: Gema Insani, 2003. ___________. Tafsir Fi Zhiilalil Qur’an, Jakarta: Gema Insani, 2003. Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2004), cet. V. S. Badudu, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Pustaka Sinar Harapan,
1996.
Salam, Lubis. Keluarga Sakinah, Surabaya: Terbit Terang,t,th.
Sudarta, Metode penelitian Filsafat, Jakarta: Raja Grapindo Persda, 1996.
Suwaid, Muhammad Nur Abdul Hafizh. Prophetic Parenting Cara Nabi Mendidik Anak, Yogyakarta:Pro-U Media, 2009.
Tafsir, Ahmad . Ilmu Pendidikan Perspektif Islam, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.
Tafsir, Ahmad. Metodologi Pengajaran Agama Islam, Bandung: PT. Remaha Rosda Karya, 1997.
Thalib, M. 40 Tanggung Jawab Orang Tua terhadap Anak, Jakarta: Pustaka Al- Kautsar, 1993.
Uhbiyati, Nur . Ilmu Pendidikan Islam, Bandung:Pustaka Setia, 1999.
Ulwan, Abdullah Nashih. Membangun Kepribadian Anak, terjemah Khalilullah Ahmas Masjkur Hakim, Bandung: Rosdakarya, 1992.
____________________. Pendidikan Sosial Anak , terjemah Khalilullah Ahmas Masjkur Hakim, Bandung: Rosdakarya, 1992..
____________________. Tarbiayatul Aula Fil Islam, Juz 2, Darussalam Lithoba’i Wa Nasyiri Wa Tawazi, Beirut, t,th.
____________________. Pendidikan Anak dalam Islam, Solo:Insan Kamil, 2013. www.http. Dul Rohim, “Pendidikan Anak dalam Keteladanan, di akses 27 April
2014
Yasin, Fatah. Dimensi-dimensi Pendidikan Islam, Malng: UIN Malang Press, 2008.
Yusanto, Ismail dkk. Menggagas Pendidikan Islami, Bogor: Al-Azhar Press, 2011.
Zaini, Syahminan. Prinsip-prinsip Dasar Konsepsi Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 1986.
RIWAYAT HIDUP PENULIS
Nama : Ina Siti Julaeha
Tempat\ & Tanggal lahir : Karawang, 24 Mei 1991
Pekerjaan formal : Pengajar di MI Bait Qur’any Ciputat-Tangsel
Alamat : Kp. Bunut, rt/rw 03/09 desa Cilamaya Wetan, kec.
Cilamaya-kab. Karawang, Jawa Barat Riwayat Pendidikan Formal:
1. SDN Tegal Waru 1 lulus tahun 2003 2. Mts N Cilamaya lulus tahun 2006 3. MA Cilamaya lulus tahun 2009
Pendidikan Non Formal:
1. Pondok Pesantren Darul Aitam Krasak-Cilamaya (3 tahun) 2. Pondok Pesantren Ashiddiqiyah cab 3 Karawang (1 tahun)
Kursus dan Pelatihan:
1. Pelatihan tahsin al-Qur’an di Pondok Pesantren Nurul Hikmah Ciputat (santri (tidak mukim ) selama 1,5 tahun)
2. Training UTHB (Umat Terbaik Hidup Berkah) pada tahun 2011
3. Training metode menghafal semudah menggerakkan jari Bait Qur’any di tahun 2013
4. Training metode Bilqis (Bimbingan Qur’an Intensif) di tahun 2013 Riwayat Pekerjaan Formal:
1. Guru TPQ Bait Qur’any di tahun 2011-2014
2. Anggota pengurus OSPA bagian bahasa di pesantren Ashiddiqiyah Karawang di tahun 2007
3. Aktivis dakwah HTI chapter kampus Ciputat 2009 - sekarang
4. Ketua LISMA (Lingkar Studi Mahasiswa) di Fakultas Tarbiyah 2010 5. Kajian ta’lim ibu-ibu di sekitar tempat tinggal (kosan) di Semanggi 2 –
Ciputat
6. Ta’lim mingguan di masyarakat sekitar dusun Sedap Malam - Ciputat 7. Pelatihan dan praktek formal mengajar di sekolah pada semester 8 tahun