BAB V PENUTUP
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas, terdapat beberapa saran yang perlu disampaikan terkait dengan pelaksanaan pembelajaran bernilai karakter:
1. Perlu mengadakan pelatihan-pelatihan bagi guru khususnya berkaitan dengan bagaimana mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam proses pembelajaran, sehingga melalui pembelajaran di kelas diharapkan penerapan nilai karakter tersebut dapat berjalan lebih baik dan lebih efektif.
2. Mengembangkan pelaksanaan pembelajaran bernilai karakter pada semua mata pelajaran, karena keberhasilan pendidikan berkarakter berasal dari sekumpulan kegiatan pembelajaran yang berkesinambungan yang saling terkait serta dilakukan dalam bentuk pembiasaan disertai keteladanan guru setiap mata pelajaran.
DAFTAR PUSTAKA
Amri, Sofan dan Iif Khoiru Ahmadi. Konstruksi Pengembangan Pembelajaran. Jakarta:Prestasi Pustaka. 2010.
Bari Djamarah, Syaiful & Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Cet ke-2. 1996.
Fathurrohman, Pupuh dan M. Sobry Sutikno. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Refika Aditama. 2007.
Hadeli. Metode Penelitian Kependidikan. Ciputat: PT Ciputat Press. 2006. Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta:Bumi Aksara. 2008.
Hariyanto, Muchlas Samani. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2011.
Kesuma Dharma, dkk. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. 2011.
Koesoema A, Doni. Pendidik Karakter di Zaman Keblinger. Jakarta: Grasindo, 2011. Koesoema A, Doni. Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global.
Jakarta: Grasindo, 2010.
Mahmud. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:CV. Pustaka Setia. 2011.
Majid, Abdul. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Cet ke-8. 2009.
Muhaimin Azzet, Akmad. Urgensi Pendidikan Karakter. (Jogjakarta:Arruz Media, 2011.
Muin, Fatchul. Pendidikan Karakter: Konstruksi Teoritik & Praktik. Jogjakarta:Arruz Media. 2011.
Mulyasa, E. Implementasi Kurikulum 2004 (Panduan Pembelajaran KBK. Bandung: PT Remaja Rosda Karya. 2006.
Mulyasa, E. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta:Bumi Aksara. Cet ke-2. 2012. Nana. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya. 2010. Permendiknas No 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses.
Rifai, Muhammad. Politik Pendidikan Nasional. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. 2011. Riyanto, Yatim. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media
Group. Cet ke-1, 2009.
Salam, Burhanudin. Pengantar Pedagogik; Dasar-Dasar Ilmu Mendidik. Jakarta: PT.Rineka Cipta. 1997.
Sanjaya, Wina. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Kencana Prenada Media Group. Cet ke-4. 2011.
Sanjaya, Wina. Perencanaan dan Desain Sistem Pengajaran. Jakarta: PT Kencana Prenada Media Group. Cet ke-1. 2004.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: PT Kencana Prenada Media Group. 2010.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: PT Kencana Prenada Media Group. 2011.
Sardiman A. M . Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Cet ke-19. 2004.
Sudijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta:PT Raja GrafindoPersada, Cet ke-22. 2010.
Sulhan, Najib. Panduan Praktis Pengembangan Karakter dan Budaya Bangsa
Sinergi Sekolah dengan Rumah. Surabaya: Jaring Pena. Cet ke-1. 2011.
UU No. 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS Pasal 3 ayat 2 63
Uzer Usman, Muhammad. Menjadi Guru Profesional. Ciputat: PT. Remaja Rosda Karya. cet. ke-15.2003.
Wena, Made. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara. Cet ke-2. 2009.
Wibowo, Agus. Pendidikan Karakter Strategi Membangun Karakter Bangsa
Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2012.
Zubaedi. Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2011. Sumber Internet:
Anonim. KOMPAS. Diakses dari
http://kesehatan.kompas.com/read/2010/01/19/03200345/1.9.Persen.Penduduk.Indon esia.Pakai.Narkoba pada tanggal 27 Maret 2013 jam 04:33 WIB
Fabian Januarius Kuwado. KOMPAS. Diakses dari
http://megapolitan.kompas.com/read/2012/12/21/10534239/82.Pelajar.Tewas.Sia-sia.karena.Tawuran pada tanggal 22 Maret 2013 jam 22:01 WIB
Ferril Dennys. KOMPAS. Diakses dari
http://edukasi.kompas.com/read/2010/06/04/15080364/Wow..45.Persen.Pengguna.Na rkoba.Pelajar pada tanggal 27 Maret 2013 jam 04:34 WIB
Nama Sekolah : SMK Negeri 16 Jakarta Mata Pelajaran : Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI / 3 Dan 4
Standar Kompetensi : Merencanakan Usaha Kecil Mikro Alokasi Waktu : 68 x 45 Menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN NILAI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER WIRAUSAHA TM PS PI 1. Menganalisis Peluang Usaha Mengkaji analisis peluang usaha Mengidentifikasi kan peluang usaha Mendeskripsikan kemampuan mengambil resiko dalam peluang usaha Menganalisis faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha Peluang usaha Analisis peluang usaha Resiko peluang usaha Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha Mandiri Jujur disiplin Tanggung jawab Kerja keras Kreatif Inovatif Mengkaji pengertian peluang usaha
Mencari dan menemukan peluang usaha yang dekat dengan lingkungan sekolah Mengkaji analisis peluang usaha berdasarkan analisis SWOT Mengkaji analisis peluang usaha bersarkan jenis dan minat konsumen Mampu mengambil resiko dalam peluang usaha Mengetahui macam-macam penyebab keberhasilan dan kegagalan usaha Tes lisan Tes tertulis Observasi Portofolio
8 Kewirausahaan untuk tingkat 2 SMK oleh : Drs. Mardiyatmo
Penerbit : Yudhistira, 2005 Internet
LKS Sarana Belajar Kreatif dan Inovatif ( SAKTI )
Kewirausahaan
Oleh : Slamat Riyadi, dan Eny Kusmiati Penerbit : CV. Bina Pustaka
Mendeskripsikan pengembangan ide kreatif dan inovatif Menerapkan peluang dengan tepat Pengembangan ide kreatif dan inovatif
Memetakan peluang usaha
Pemanfaatan peluang usaha secara kreatif dan inovatif
Mencermati dan menggali ide kreatif dan inovatif
Pengembangan ide kreatif dan inovatif yang dimiliki oleh siswa dalam bentuk praktek nyata
2. Menganalisis aspek-aspek peluang usaha
Mengidentifikasi tujuan dan sasaran usaha
Mengidentifikasi kan bentuk badan usaha Mendeskripsikan struktur organisasi sederhana Mendeskripsikan perencanaan produk dan jasa Mendeskripsikan sistem proses produksi barang dan jasa. Mendeskripsikan Pengelolaan produk
Tujuan dan sasaran usaha Bentuk – bentuk badan usaha Struktur organisasi usaha Proses produksi barang dan jasa
Sistem produksi barang dan jasa
Pengelolaan produk Adiministrasi usaha Mandiri Jujur disiplin Tanggung jawab Kerja keras Kreatif Inovatif
Membuat dan menyusun organisasi usaha sederhana yang didalamnya memuat: tujuan, sasaran, badan usaha dan bentuk organisasi yang sesuai dengan kondisi sebenarnya di lapangan
Membuat perencanaan produk dan jasa Membuat aliran proses produksi seperti tingkat kebutuhan persediaan barang dagangan, proses produksi dan cara penyimpanan hasil produksi pada kegiatan usaha di sekolah dan DUDI Mengkaji pengertian administrasi dan perizinan usaha Tes lisan Tes tertulis Observasi Portofolio
8 2 2 Kewirausahaan untuk tingkat 2 SMK oleh : Drs. Mardiyatmo
Penerbit : Yudhistira, 2005 Internet
LKS Sarana Belajar Kreatif dan Inovatif ( SAKTI )
Kewirausahaan
Oleh : Slamat Riyadi, dan Eny Kusmiati Penerbit : CV. Bina Pustaka
Mendeskripsikan administrasi usaha Mendeskripsikan surat menyurat Mengidentifikasi kan pencatatan transaksi perusahaan Mengidentifikasi kan pembukuan sederhana Surat menyurat Pencatatan transaksi barang/jasa Pembukuan sederhana Mendeskripsikan pengertian surat Mampu menggolong kan surat Mengidentifikasikan kegiatan transaksi perusahaan Mendeskripsikan bukti – bukti transaksi Pembuatan sistem administrasi usaha sederhana meliputi pembuatan pembukuan sederhana, menghitung pajak pribadi dan pajak usaha Mendeskripsikan Pelayanan prima Mendeskripsikan promosi Mengidentifikasi kan bentuk-bentuk promosi Mendeskripsikan teknik menjual Pelayanan prima Promosi Bentuk – bentuk promosi Teknik menjual Mandiri Jujur disiplin Tanggung jawab Kerja keras Kreatif Inovatif Mendeskripsikan pengertian pelayanan prima Mengidentifikasikan konsep-konsep pelayanan prima Mendeskripsikan pengertian promosi Mengidentifikasikan sasaran promosi Mengidentifikasikan bentuk-bentuk promosi Merencanakan dan membuat bentuk promosi
Mendeskripsikan teknik menjual Mendeskripsikan seni menjual Tes lisan Tes tertulis Observasi Portofolio 5 2
Kewirausahaan untuk tingkat 2 SMK oleh : Drs. Mardiyatmo
Penerbit : Yudhistira, 2005 Internet
LKS Sarana Belajar Kreatif dan Inovatif ( SAKTI )
Kewirausahaan
Oleh : Slamat Riyadi, dan Eny Kusmiati Penerbit : CV. Bina Pustaka
pelanggan Mendeskripsikan negosiasi Mendeskripsikan saluran distribusi Mendeskripsikan penetapan harga Mendeskripsikan permodalan Mengidentifikasi kan prosedur Melakukan negosiasi Saluran distribusi Penetapan harga Permodalan Prosedur permodalan usaha Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan pelanggan Mendeskripsikan pengertian negosiasi Mendeskripsikan strategi bernegosiasi Mendeskripsikan pengertian distribusi Mengidentifikasikan macam-macam saluran distribusi Melakukan pemasaran produk yang dihasilkan oleh unit usaha/ unit produksi sesuai dengan kompetensi keahlian Mendeskripsikan strategi penetapan harga produk Mendeskripsikan strategi penetapan harga jual Mengetahui dan ikut serta dalam penetapan harga jual produk unit usaha/ unit produksi sekolah Mendeskripsikan pengertian dan jenis modal
Mengidentifikasikan prosedur permodalan usaha
permodalan usaha Mendeskripsikan proses pengajuan kredit Mendeskripsikan pembiayaan usaha Mengidentifikasi kan arus kas
Mengidentifikasi Laba / rugi Pengajuan kredit Pembiayaan usaha Arus kas Laba / rugi Mendeskripsikan pengertian kredit Mendeskripsikan proses pengajuan kredit Mengumpulkan informasi proses pengajuan kredit pada LK, LKBB dan kredit pada unit usaha/ unit produksi sekolah Mendeskripsikan pengertian pembiayaan usaha
Mendeskripsikan rencana anggaran biaya
Ikut serta menyusun RAB Mengidentifikasikan arus kas
Menghitung arus kas, BEP, dan kelayakan usaha pada kegiatan usaha di sekolah (produk unit usaha/ unit produksi sekolah) sesuai dengan kompetensi keahlian Mendeskripsikan pengertian laporan laba / rugi Mendeskripsikan net present value 3. Mengidentifi-kasikan cara menyusun proposal Mengidentifikasi kan tujuan menyusun proposal usaha Tujuan proposal usaha Mandiri Jujur disiplin Tanggung jawab Kerja keras Mengidentifikasi Tujuan penyusunan proposal usaha Mendeskripsikan tahap-tahap penyusunan Tes tertulis 5 4 2
Kewirausahaan untuk tingkat 2 SMK oleh : Drs. Mardiyatmo
Penerbit : Yudhistira, 2005
Jakarta, Agustus 2013 Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 16 Jakarta Guru Kompetensi
Dra. Endri Suryani, MM Hj.Fatimah,S.Pd
NIP. 196306111994032002 NIP.195508071981032005 proposal usaha Mendeskripsikan bentuk penyusunan proposal usaha Penyusunan proposal usaha usaha Pembuatan proposal usaha untuk pengajuan kredit usaha baru sesuai dengan aspek-aspek pengelolaan usaha
Penerbit : CV. Bina Pustaka Internet
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Kewirausahaan
Kelas / Semester : XI AP / III
Pertemuan Ke- : 1 - 5
Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Merencanakan Usaha Kecil Mikro Kompetensi Dasar : Menganalisis Peluang Usaha
Indikator : 1. Mengidentifikasikan peluang usaha 2. Mengkaji analisis peluang usaha
3. Memahami kemampuan mengambil resiko dalam peluang usaha
4. Menganalisis faktor-faktor keberhasilan dan
kegagalan usaha
5. Memiliki ide kreatif dan inovatif
PERTEMUAN 1 Indikator
Mengidentifikasikan peluang usaha Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses belajar mengajar, siswa mampu : 1. Mengkaji pengertian peluang usaha
2. Mengidentifikasikan peluang usaha Materi Ajar
Nilai Pendukung Karakter Bangsa Mandiri Ingin tahu Jujur disiplin Tanggung jawab Kreatif Inovatif Metode Pembelajaran
1. Mandiri (mempelajari hand out) 2. Ceramah (menerangkan materi)
3. Tanya Jawab (materi yang belum dipahami) Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan awal :
1. Membuka pelajaran dengan salam dan memeriksa kehadiran siswa 2. Memberikan motivasi tentang pentingnya mempelajari kewirausahaan
3. Tanya jawab sejauh mana siswa memahami tentang kewirausahaan, sebelum mempelajari materi peluang usaha.
Kegiatan Inti : Guru
1. Memberikan hand out materi tentang pengertian peluang usaha dan identifikasi peluang usaha
2. Sebagai fasilitator pada saat siswa mempelajari materi yang telah dibagikan 3. Menerangkan apabila ada materi yang belum dapat dipahami oleh siswa 4. Mengadakan tanya jawab
Siswa
2. Bertanya apabila ada materi yang belum dapat dipahami Kegiatan Akhir :
Mengadakan post test tertulis
Menyimpulkan materi yang sudah diberikan
Memberitahukan materi pembelajaran yang akan diajarkan pada pertemuan selanjutnya
Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat :
Papan Tulis / White Board Spidol
Penghapus Hand out materi Sumber Belajar
Siswa : Hand out materi
Guru : Buku Kewirausahaan, karya Drs. Mardiatmo, penerbit Yudistira
Hal. 1-2
LKS SAKTI Kewirausahaan, penerbit CV. Bina Pustaka Hal. 3-5
LKS.Kewirausahaan XI, Mediatama Surakarta.
Evaluasi :
MATERI PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
Mendeskripsikan Pengertian Peluang Usaha
Peluang usaha adalah sesuatu yang dapat dijadikan sebuah informasi atau ide bagi para wirausahawan untuk memulai sebuah usaha dengan menggali bidang-bidang usaha yang ada agar usaha yang dijalankan dapat sukses.
Identifikasi Peluang Usaha
Mengidentifikasi peluang usaha dapat dilakukan dengan cara : 1. Belajar ilmu manajemen
2. Meminta jasa konsultan manajemen
3. Meminta jasa keluarga dan kenalan yang pintar dalam usaha
Beberapa hal yang harus dilakukan seorang wirausahawan untuk menggali dan memanfaatkan peluang usaha:
a. Harus percaya dan yakin bahwa usaha atau bisnis bisa dilakukan b. Harus menerima gagasan baru di dalam dunia usaha atau bisnis c. Harus bertanya kepada diri sendiri
d. Harus mendengarkan saran-saran orang lain e. Harus mempunyai etos kerja yang tinggi f. Pandai berkomunikasi
Resep menurut Dr. D. J. Schwartz tentang cara memanfaatkan peluang usaha : a. Percaya dan yakin usaha bisa dilakukan
b. Janganlah hadiri lingkungan yang statis yang dapat melumpuhkan pikiran wirausahawan
c. Setiap hari bertanyalah pada diri sendiri, “bagaimana saya dapat melakukan usaha lebih baik”
d. Bertanya dan dengarkanlah e. Perluas pikiran anda
EVALUASI
PERTEMUAN 1
ESSAY
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas, singkat dan tepat !
1. Dalam memanfaatkan peluang usaha ada beberapa hal yang harus dilakukan. Tuliskan beberapa hal yang harus dilakukan seorang wirausahawan untuk menggali dan memanfaatkan peluang usaha !
2. Ada beberapa resep dalam memanfaatkan peluang usaha. Tuliskan resep menurut Dr. D. J. Schwartz tentang cara memanfaatkan peluang usaha !
3. Sebagai seseorang yang ingin memulai peluang usaha, kita hendaknya mengetahui tentang adanya peluang usaha. Apa pengertian peluang usaha ?
4. Seorang wirausahawan hendaknya dapat mengetahui cara mengidentifikasi sebuah peluang usaha. Tuliskan cara mengidentifikasi peluang usaha !
JAWABAN Essay
1. Beberapa hal yang harus dilakukan seorang wirausahawan untuk menggali dan memanfaatkan peluang usaha:
a. Harus percaya dan yakin bahwa usaha atau bisnis bisa dilakukan b. Harus menerima gagasan baru di dalam dunia usaha atau bisnis c. Harus bertanya kepada diri sendiri
d. Harus mendengarkan saran-saran orang lain e. Harus mempunyai etos kerja yang tinggi f. Pandai berkomunikasi
2. Resep menurut Dr. D. J. Schwartz tentang cara memanfaatkan peluang bisnis: a. Percaya dan yakin usaha bisa dilakukan
b. Janganlah hadiri lingkungan yang statis yang dapat melumpuhkan pikiran wirausahawan
c. Setiap hari bertanyalah pada diri sendiri, “bagaimana saya dapat melakukan usaha lebih baik”
d. Bertanya dan dengarkanlah e. Perluas pikiran anda
3. Peluang usaha adalah sesuatu yang dapat dijadikan sebuah informasi atau ide bagi para wirausahawan untuk memulai sebuah usaha dengan menggali bidang-bidang usaha yang ada agar usaha yang dijalankan dapat sukses.
4. Mengidentifikasi peluang usaha dapat dilakukan dengan cara : a. Belajar ilmu manajemen
b. Meminta jasa konsultan manajemen
c. Meminta jasa keluarga dan kenalan yang pintar dalam usaha
PEDOMAN PENILAIAN
Soal Essay
Soal No.1 bobot nilai 25 Soal No.2 bobot nilai 25 Soal No.3 bobot nilai 20
Soal No.4 bobot nilai 20 +
PERTEMUAN 2 Indikator
Mengkaji analisis peluang usaha Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses belajar mengajar, siswa mampu : 1. Mengkaji analisis peluang usaha berdasarkan analisis SWOT
2. Mengkaji analisis peluang usaha bersarkan jenis dan minat konsumen Materi Ajar
Analisis peluang usaha
Nilai Pendukung Karakter Bangsa Mandiri Jujur disiplin Tanggung jawab Kerja keras Kreatif Inovatif Metode Pembelajaran
a. Ceramah (menerangkan materi)
b. Tanya Jawab (materi yang belum dipahami) c. Latihan
Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan awal :
Membuka pelajaran dengan salam dan memeriksa kehadiran siswa Mengulas kembali atau mereview mengenai pelajaran minggu lalu
Tanya jawab sejauh mana siswa sudah memahami pelajaran yang akan diajarkan pada pertemuan ini
Kegiatan Inti : Guru
Sebagai fasilitator pada saat siswa mempelajari materi yang di ajarkan Mengadakan tanya jawab
Siswa
Bertanya apabila ada materi yang belum dapat dipahami
Latihan membuat analisis peluang usaha berdasarkan analisis SWOT Kegiatan Akhir :
Mengadakan post test tertulis
Menyimpulkan materi yang sudah diberikan
Memberitahukan materi pembelajaran yang akan diajarkan pada pertemuan selanjutnya
Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat :
Papan Tulis / White Board Spidol
Penghapus Sumber Belajar :
Siswa : LKS SAKTI Kewirausahaan, penerbit CV. Bina Pustaka Hal. 6-7 Guru : Buku Kewirausahaan, karya Drs. Mardiatmo, penerbit Yudistira
Hal. 3-4
LKS SAKTI Kewirausahaan, penerbit CV. Bina Pustaka Hal. 6-7 Evaluasi :
MATERI PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 2 Analisis peluang usaha berdasarkan analisis SWOT
Didalam menganalisis peluang usaha, haruslah dimulai dengan perencanaan yang matang dan penuh perhitugan tentang segala kemungkinan yang akan menggagalkan usaha dan bisnisnya. Dengan adanya analisis SWOT ( strength = kekuatan, weakness = kelemahan, oppotunity = peluang, threat = ancaman ) berarti kita dapat mengeahui peluang usaha, dimana kita berada dan ancaman apa yang ada. Dengan tersedianya informasi intern dan ekstern maka perusahaan akan dapat mengetahui :
a) Dimana usaha itu ada peluang (oppotunity) untuk maju dan sukses, b) Apa saja yang mengancam perusahaan (threat),
c) Adakah kekuatan (streght) yang dapat mendukung kegiatan usaha untuk mencapai sasaran atau tujuan, dan
d) Apakah kelemahan (weakness) yang membatasi atau menghambat kemampuan dalam mencapai sasaran usaha.
Analisis peluang usaha bersarkan jenis dan minat konsumen Analisis peluang usaha berdasarkan jenis produk / jasa terdiri dari:
Minat seseorang Modal
Relasi
Beberapa hal yag harus dipertimbangkan dalam memilih bidang usaha: Pengaruh lingkungan sekitar
Banyak sedikitnya permintaan masyarakat terhadap terhadap jenis usaha yang kita pilih
Kecocokan antara kebutuhan masyarakat dengan jenis usaha tertentu Banyak sedikitnya pesaing
Adanya kemampuan untuk bertahan dan memenangkan persaingan
Yang harus dilakukan oleh seorang wirausahawan agar produk mereka diminati oleh konsumen:
Memilih dan membuat produk yang bermanfaat Membuat desain baru dan harga terjangkau Membuat produk lebih cepat dan lebih murah
Memilih dan menentukan wilayah pemasaran yang menguntungkan
Yang harus dilakukan oleh seorang wirausawan untuk mengukur besar-kecilnya minat masyarakat terhadap produk mereka,yaitu melakukan observasi dengan cara:
Mengadakan pengamatan langsung kepasar Melakukan wawancara
EVALUASI
PERTEMUAN 2
ESSAY
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas, singkat dan tepat !
1. Didalam menganalisis peluang usaha, haruslah dimulai dengan perencanaan yang matang dan penuh perhitugan tentang segala kemungkinan yang akan menggagalkan usaha dan bisnisnya. Bagaimana cara menganalisis peluang usaha dengan menggunakan analisis SWOT ?
2. Ada beberapa bidang usaha dalam mengelola bisnis. Tuliskan beberapa hal yang harus dipertimbangkan dalam memilih bidang usaha !
3. Apa yang harus dilakukan oleh seorang wirausahawan agar produk mereka diminati oleh konsumen ?
4. Apa yang harus dilakukan oleh seorang wirausawan untuk mengukur besar-kecilnya minat masyarakat terhadap produk mereka ?
JAWABAN Essay
1. Cara menganalisis peluang usaha dengan menggunakan analisis SWOT yaitu melakukan pengkajian dan menjawab pertanyaan – pertanyaan berikut :
Dimana usaha itu ada peluang (oppotunity) untuk maju dan sukses,
Apa saja yang mengancam perusahaan (threat),
Adakah kekuatan (streght) yang dapat mendukung kegiatan usaha untuk mencapai sasaran atau tujuan, dan
Apakah kelemahan (weakness) yang membatasi atau menghambat kemampuan dalam mencapai sasaran usaha.
2. Beberapa hal yag harus dipertimbangkan dalam memiliki bidang usaha:
Banyak sedikitnya permintaan masyarakat terhadap terhadap jenis usaha yang kita pilih
Kecocokan antara kebutuhan masyarakat dengan jenis usaha tertentu
Banyak sedikitnya pesaing
Adanya kemampuan untuk bertahan dan memenangkan persaingan
3. Yang harus dilakukan oleh seorang wirausahawan agar produk mereka diminati oleh konsumen:
Memilih dan membuat produk yang bermanfaat Membuat desain baru dan harga terjangkau Membuat produk lebih cepat dan lebih murah
Memilih dan menentukan wilayah pemasaran yang menguntngkan
4. Yang harus dilakukan oleh seorang wirausawan untuk mengukur besar-kecilnya minat masyarakat terhadap produk mereka,yaitu melakukan observasi dengan cara:
Mengadakan pengamatan langsung kepasar Melakukan wawancara
Memberikan angket untuk diisi oleh calon konsumen
PEDOMAN PENILAIAN Soal Essay
Soal No.1 bobot nilai 20 Soal No.2 bobot nilai 25 Soal No.3 bobot nilai 25
Soal No.4 bobot nilai 20 +
PERTEMUAN 3 Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses belajar mengajar, siswa mampu :
Mendeskripsikan kemampuan mengambil resiko dalam peluang usaha Materi Ajar
Resiko peluang usaha
Nilai Pendukung Karakter Bangsa Mandiri Jujur disiplin Tanggung jawab Kerja keras Kreatif Inovatif Metode Pembelajaran Mandiri (mempelajari LKS)
Ceramah (menerangkan materi)
Tanya Jawab (materi yang belum dipahami) Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan awal :
Membuka pelajaran dengan salam dan memeriksa kehadiran siswa Mengulas kembali atau mereview mengenai pelajaran minggu lalu
Tanya jawab sejauh mana siswa sudah memahami pelajaran yang akan diajarkan pada pertemuan ini
Guru
Sebagai fasilitator pada saat siswa mempelajari materi yang di ajarkan Menerangkan apabila ada materi yang belum dipahami oleh siswa Mengadakan tanya jawab
Siswa
Mempelajari LKS secara individual
Bertanya apabila ada materi yang belum dapat dipahami Kegiatan Akhir :
Mengadakan post test tertulis
Menyimpulkan materi yang sudah diberikan
Memberitahukan materi pembelajaran yang akan diajarkan pada pertemuan selanjutnya
Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat :
Papan Tulis / White Board Spidol
Penghapus Sumber Belajar :
Siswa : LKS SAKTI Kewirausahaan, penerbit CV. Bina Pustaka Hal. 13-14 Guru : Buku Kewirausahaan, karya Drs. Mardiatmo, penerbit Yudistira
Hal. 3-4
LKS SAKTI Kewirausahaan, penerbit CV. Bina Pustaka Hal. 13-14
Evaluasi :
MATERI PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 3
Risiko Usaha
Setiap usaha yang dijalankan pasti mempunyai tujuan untuk memperoleh keuntungan, namun tidak semua usaha selalu mengalami keuntungan, hal itulah yang disebut dengan risiko. Beberapa risiko usaha yang mungkin terjadi, antara lain sebagai berikut :
Perubahan ekonomi seperti perubahan mode dan perubahan selera konsumen bisa megakibatkan terjadinya penurunan permintaan.
Perubahan konjungtur yaitu kondisi ekonomi yang tidak menentu
Persaingan yaitu orang yang melakukan usaha yang sejenis dengan usaha kita.
Akibat lain seperti perubahan teknologi, perubahan peraturan, bencana alam, dan lain-lain.
Mengambil Risiko
Para wirausahawan pada umumnya menyukai mengambil resiko karena mereka ingin berhasil didalam mengelola usaha atau bisnisnya. Kemampuan wirausahawan didalam mengambil resiko akan ditingkatkan oleh beberapa hal, yaitu :
a. Keyakinan pada diri sendiri untuk sukses
b. Kemampuan menghadapi situasi resiko menurut tujuan usaha atau bisnis c. Kemampuan untuk menilai risiko secara realistis, dan