BAB V KESIMPULAN, DISKUSI, DAN SARAN
C. Saran
2. Saran Penelitian Lanjutan
a. Ketiga responden dalam penelitian ini merupakan mahasiswa yang mengikuti PSMG, namun ada banyak anggota PSMG yang sudah tamat kuliah dan bekerja namun tetap mengikuti PSMG, karena itu disarankan untuk meneliti bagaimana subjective well-being anggota PSMG yang telah bekerja.
b. Dalam penelitian ini hanya melibatkan tiga orang subjek penelitian untuk penelitian selanjutnya diharapkan menggunakan subjek penelitian yang lebih banyak sehingga data yang diperoleh lebih kaya.
Alexander, John. (2006) [Online]. http://www.pacificchorale.org/discover_choral_music/introduction.php#anchor 1 Diakses pada tanggal 24 November 2010.
Anderson, dkk (2003) Exposure to Violent Media: The Effects of Songs With Violent Lyrics on Aggressive Thoughts and Feelings. [Online]. www.apa.org/pubs/journals/releases/psp-845960.pdf Diakses pada tanggal 12 November 2010
Ashley, M. (2002) Singing, gender and health: perspectives from boys singing in a church choir, Health Education, 102 (4), pp.180-186.
Barthos, Basir. (1992). Perguruan Tinggi Swasta Di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara Campbell, L., & Campbell, B., & Dickinson, D. (2004) . Teaching and Learning
Through Multiple Intelligences. Boston: Pearson Education, Inc
Carr, Alan (2004). Positive Psychology: The Science of Happiness and Human Strengths . New York: Brunner-Routledge
Chang, W.C (2009) Religious Attendance and subjective Well-being in an Eastern- Culture Country: Empirical Evidence from Taiwan Marburg Journal of Religion: Volume 14, No. 1
Clift, S. Dkk (2009) Group singing, wellbeing and health: A systematic mapping of research evidence Unesco Observatory, Faculty Of Architecture, Building And Planning, The University Of Melbourne Refereed E-Journal, VOL 2. ISSUE 1. OCTOBER 2010
Clift, S. (2008) Singing and Health: Summary of a Systematic Mapping and Review of Non-Clinical Research. Cantebury Church University
Clift, J. 2010 Group singing, wellbeing and health: a systematic mapping of research
evidence [Online].
www.abp.unimelb.edu.au/unesco/ejournal/pdf/clift_paper.pdf Diakses pada tanggal 12 November 2010.
Creswell, J.W. (1994). Research Design: Qualitative & Quantitative Approaches, London: SAGE Publications,
Cohen, Marry, 2009 [Online]. Choral Singing and Prison Inmates: Influences of
Performing in a Prison Choir
humanrights.uchicago.edu/.../Prison%20Contexts%20and%20Arts%20Educati on.pdf Diakses pada tanggal 31 Oktober 2010.
Diener, E. (1994). Assessing subjective well-being: Progress and opportunities. Social Indicators Research, 31, 103-157. (2005 reprinted in Citation classics from Social Indicators Research)
Diener E. dkk (1999) Subjective well-being: three decades of Progress. Psychological Bulletin125, 2. 276-302.
Diener E. 2000 Subjective Well-Being: The Science of Happiness and a Proposal for a National Index. American PsychologistVol 55. No. 1. 34 43
Diener, Ed Oishi,Shigehiro & Lucas Richard E (2003) Personality, Culture, and Subjective Well-Being: Emotional and Cognitive Evaluations Of Life Annu. Rev. Psychol. 54:403–25
Pavot, William & Diener, Ed. (2008) The Satisfaction with Life Scale and the Emerging Construct of Life Satisfaction. Journal of Positive Psychology. Diener, Ed and Robert Biswas-Diener (2008). Unlocking the mysteries of
Psychological Wealth. Oxford: Blackwell Publishing
Diener, E., & Ryan, K. (2009). Subjective well-being: a general overview. South African Journal of Psychology, 39(4), 391-406.
Lucas Richard E. & Diener Ed, (2000) Personality and Subjective Well-Being.
Diener, Ed & Scollon, Christie (2003) Subjective Well-Being Is Desirable, But Not the Summum Bonum. University of Minnesota Interdisciplinary Workshop on Well-Being.Minnesota: University of Minnesota
Eddington & Shuman, 2008 Subjective Well-Being (Happiness). [Online]. www.texcpe.com/html/pdf/ncc/nccSWB.pdf Diakses pada tanggal 6 Desember 2010.
Eid, Michael & Larsen, R. J. (Eds.) (2008). The Science of subjective well-being New York: Guildford Publication Inc.
Clift Stephen & Hancox Grenville (2010) The significance of choral singing for sustaining psychological wellbeing: findings from a survey of choristers in England, Australia and Germany. Royal Northern College of Music Vol 3 (1) Special Issue Music and Health: 79‐96
Harvard Music Dictionary (2th ed) (1994). Massachutsetts: The Belknap Press of Harvard University Press.
Huston, Kyle Adam. (2011) The Effect of Listening to Music on Musicians’ Performance Anxiety.Ohio. The Ohio State University
Identity. (Thesis) University of Saskatchewan. Saskatoon.
Longman Dictionary of American English (2009). Harlow. Pearson Education Limited.
Komisi Liturgi Konferensi Waligereja Indonesia (2000) .Madah Bakti , Buku Doa dan Nyanyian Gerejawi.Jakarta: Obor.
Madaule, Paul. (2001) Listening and Singing NATS Journal of Singing47. 1-11
Poerwandari, K., (2001). Pendekatan Kualitatif untuk Penelitian Perilaku Manusia. Lembaga Pengembangan Sarana Pengukuran dan Pendidikan Psikologi Fakultas Psikologi Univeritas Indonesia
Poerwandari, K. (2007). Pendekatan Kualitatif untuk Penelitian Perilaku Manusia. Lembaga Pengembangan Sarana Pengukuran dan Pendidikan Psikologi Fakultas Psikologi Univeritas Indonesia.
Snyder, C.R & Lopez S.J. (2007). Positive Psychology The Scientific and Practical Exploration of Human Strength.California: Sage Publication. Inc.
Takwin, B. (2008). Menjadi Mahasiswa. Artikel. Diakses pada tanggal 18 Oktober 2010, dari http://bagustakwin.multiply.com/journal/item/18.
Winkel, W.S. (1997). Bimbingan Dan Konseling Di Institusi Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
A. Data diri responden 1. Nama
2. Nama paduan suara 3. Jenis kelamin 4. Usia
5. Lama bergabung dalam paduan suara B. Pertanyaan
1. Mengikuti paduan suara
a. Mengapa mengikuti paduan suara?
b. Apa kegiatan (keanggotaan) yang diikuti selain paduan suara? c. Berapa lama waktu latihan yang biasanya diikuti?
d. Jabatan apa yang dipegang dalam paduan?
e. Kegiatan apa yang dilakukan dalam paduan suara?
f. Bagaimana pandangan responden tentang paduan suara yang diikuti?
g. Apa yang dirasakan responden ketika bergabung dengan paduan suara yang diikuti?
h. Apa yang akan dilakukan responden bila kegiatan yang dilakukan oleh paduan suara berbenturan dengan perkuliahan?
i. Apa yang dirasakan setelah mengikuti latihan-latihan dalam paduan suara j. Bagaimana pandangan responden terhadap lagu-lagu yang dinyanyikan dalam
paduan suara
k. Masalah apa yang dialami responden ketika bergabung dengan paduan suara 2. Kehidupan responden
a. Bagaimana pandangan responden terhadap hidup yang dijalani saat ini 3. Dimensi kognitif
a. Apa yang dirasakan responden tentang hidupnya
b. Bagaimana responden menilai kehidupannya secara keseluruhan c. Hal-hal apa yang dirasakan responden belum terpenuhi, dan mengapa d. Bila mana anda mengatakan hidup anda ideal? Mengapa?
e. Bila melihat defenisi hidup ideal anda, bagaimana anda memandang hidup anda saat ini? Apa yang anda rasakan dengan hidup anda saat ini?
dalam bagian tersebut?
h. Siapa orang yang paling berpengaruh dalam kehdupan anda? Bagaimana pandangannya terhadap anda, dan kegiatan PS yang anda ikuti? Apa tanggapan anda? Apa yang anda rasakan?
i. Bagaimana hubungan anda dengan teman-teman anda? Apa yang anda rasakan terhadap mereka? Mengapa?
j. Bagaimana hubungan dengan keluarga anda? Apa yang anda rasakan? Mengapa?
k. Bagaimana hubungan anda dengan teman dalam paduan suara? Pernahkah mengalami hal yang tidak mengenakkan? Hal yang tidak mengenakan berupa? Mengapa hal itu tidak menyenangkan?
4. Dimensi afektif
a. Sebutkan sebanyak mungkin kejadian dalam setahun ini yang anda anggap sebagai kejadian yang baik (membahagiakan, puas, bangga)? Mengapa anda mengkategorikannya sebagai kejadian yang baik atau menyenangkan?
b. Sebutkan sebanyak mungkin kejadian dalam setahun ini yang anda anggap sebagai kejadian yang buruk (yang mengesalkan, menyedihkan, membuat panik, cemas, stress, depresi bersalah)? Mengapa anda mengkategorikannya sebagai kejadian yang buruk atau menyedihkan/mengesalkan