BAB V PENUTUP
B. Saran
1. BagiYayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Jakarta
Hasilpenelitianinidapatdigunakansebagaibahanmasukandanpenambahan wawasandalammengambilkebijakantentangbetapa pentingnya peran dukungan sosial dari orang tua, teman, dan orang sekitar para penyandang tunadaksa dalam menumbuhkan kepercayaan dirinya. Beserta dapat menjadi bahan pertimbangan untuk menambah materi atau program bimbingan agama Islam bagi para penyandang tunadaksa karena terbukti dapat mempengaruhi kepercayaan dirinya.
2. Bagipenelitiselanjutnya
Hendaknya penelitian ini dapat dijadikan kontribusi dan referensi dalam dukungan sosial, bimbingan agama Islam serta kepercayaan diri penyandang tunadaksa. Penulis menyarankan agar selanjutnya dilakukan penelitian lebih mendalam lagi kajian-kajian psikologis dan bimbingan agama Islam para penyandang tunadaksa atau penyandnag cacat lainnya.
A. Buku
Amin, Samsul Munir, Bimbingan dan Konseling Islam, Jakarta: AMZAH, 2010.
Angelis, De dan Barbara, Percaya diri Sumber Sukses dan Kemandirian Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 2005.
Arifin, M., Pedoman Pelaksanaan dan Penyuluhan Agama, Jakarta: PT. Golden Terayon Press, 1998.
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta : Rineka Cipta, 2010.
Budiman,Arif,Agama Demokrasi dan Keadilan, (dalam M. Imam Azis) Agama Demokrasi dan Keadilan, Jakarta: PT Gramedia, 1993.
Bungin, Burhan, metodologi Penelitian kuantitatif, Jakarta : Kencana Prenada Media Group, 2005
Darajat, Zakiah, Pendidikan Agama dan Pembinaan mental, Jakarta: Bulan Bintang, 1982.
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahannya Disertai Tanda-tanda Tajwid dengan Tafsir Singkat, Jakarta: Bayan Qur’an, 2012.
Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2009.
Faqih, Aunur Rahim,Bimbingan dan Konseling Dalam Islam, Yogyakarta: VII Press, 2002
Hakim, Thursan,Mengatasi Rasa Percaya Diri, Jakarta: Puspasawara, 2004. Hasan, M. Ali, dan Abuddin Nata, Materi Pokok Agama Islam, Jakarta:
Direktorat jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, Departemen Agama, 1998.
Humas YPAC,Brosur YPAC, Jakarta, YPAC, 2004.
Humas YPAC,Buklet YPAC Jakarta, Jakarta, YPAC, 2012.
Jalaluddin dan Ramayulis,Pengantar lmu Jiwa Agama,Jakarta: Kalam Mulia, 1993.
Jalaludin,Psikologi Agama, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 1998.
Lupiyoada, Rambat dan A. Hamdani, Manajemen Pemasaran Jasa, Jakarta: Salemba Empat, 2006.
Mastuhu, Metodologi Penelitian Agama, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2006.
Nasution, Harun, Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya, Jakarta: UI Press, 1987.
Nata, Abudin, Metodologi Studi Islam, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2011.
Perry, Martin, Confidence Boosters, Pendongkrak Kepercayaan Diri, Jakarta: Esensi Erlangga, 2006.
Puspitarini, Henny, Membangun Rasa Percaya Diri pada Anak, Jakarta: PT Elex Media Komputindo, 2013.
Ramayulis, Psikologi Agama,Jakarta: Kalam Mulia, 2004. Riduwan,Dasar-Dasar Statistika, Bandung, Alfabeta:2010.
Sarwono, W. Sarlito, Pengantar Psikologi Umum, Jakarta: Rajawali Pers, PT Raja Grafindo Persada, 2013.
Singarimbun, Masri, dan Sofian Effendi, Metode Penelitian Survai, Jakarta: Lembaga Penelitian Pendidikan dan Penerangan Ekonomi Sosial (LP3ES), 2011.
Smet, Bart,Psikologi Kesehatan, Jakarta: PT Grasindo, 1994. Soekanto, Soejono,Kamus Sosiologi, Jakarta: Kalam Mulia, 1986.
Somantri, T. Sutjihati, Psikologi Anak Luar Biasa, Bandung: PT Refika Aditama, 2012.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D,Bandung: Alfabeta, 2014.
Umar, M., Sartono, Bimbingan dan penyuluhan, Bandung: CV Pustaka Setia, 1998.
Wibowo, Istiqomah, dkk.,Psikologi KomunitasDepok: LPSP3 UI, 2011. Widoyoko, S. Eko Putro, Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian,
Yogyakarta:Pustaka Belajar, 2012.
Dianah, Amalia & Ratri Virianita, Dukungan Sosial dan Konsep Diri Pekerja Anakdalam Journal Tazkiya of psychology (Fakultas Psikologi Uin Syarif Hidayatullah Jakarta, 2011), h. 212.
Putra Ardian Adi , dan Fuad Nashori, Kebahagiaan Pada Penyandang cacat tubuh Sebuah Penelitian Kualitatif, Jurnal Tazkiya of Psychology, 2007. Siswanto dan Dian Puspitasari, Efektivitas Graphotherapy terhadap
Peningkatan Kepercayaan Diri pada Remaja dip anti Sosial dalam Jurnal Psikodimensia kajian Ilmiah Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata, 2009.
C. Skripsi
Teguh Iman Santoso, Pengaruh Kepercayaan Diri dan Adversity Quotient Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IX Madrasah Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarta Tahun Ajaran 2011/2012(Skripsi S1 Fakultas Psikologi UIN Syahid Jkt, 2012
ANGKET UJI COBA INSTRUMEN
Kepada : Kakak/adik....
Ditengah-tengah kesibukan kakak/adik dalam belajar dan berkarya, perkenakanlah saya memohon bantuan kakak/adik untuk mengisi angket ini. Adapun tujuan pengisian angket ini adalah untuk menyusun Tugas Akhir Skripsi
yang berjudul “Pengaruh Dukungan Sosial dan Bimbingan Agama Islam terhadap
Kepercayaan Diri Penyandang Tunadaksa di Yayasan Pembinaan Anak Cacat
(YPAC) Kebayoran Baru Jakarta Selatan”.
Saya berharap kakak/adik dapat mengisi angket tersebut sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Angket ini bukan merupakan tes sehingga tidak ada jawaban yang benar maupun jawaban yang salah. Jawaban kakak/adik akan dirahasiakan dan tidak akan mempengaruhi nilai ataupun nama baik kakak/adik. Penulisan identitas hanya digunakan untuk mempermudah proses pengelohan data saja.
Atas kesediaan dan bantuan yang diberikan saya ucapkan terimakasih.
Jakarta, Peneliti
Abdul Muis
ANGKET PENELITIAN Petunjuk Pengisian Angket :
1. Tulislah identitas terlebih dahulu pada kolom yang disediakan
2. Jawablah pertanyaan dengan memilih salah satu dari 4 alternatif jawaban 3. Jawablah dengan memberikan tanda silang (X) atau contreng (√ ) pada
kolom yang telah disediakan.
Alternatif jawaban : SS : Sangat Setuju
S : Setuju
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju Identitas Responden
Nama :
Kelas :
No Pernyataan SS S TS STS
Dukungan Sosial
1 Saya sering diberikan ucapan semangat setiap pagi oleh orang terdekat saya
2 Setiap ada kegiatan/perlombaan teman-teman tidak pernah mendukung saya
3 Jika saya berbuat salah, guru saya tidak pernah menegur atau menasehati saya
4 Orang tua saya sering memberikan nasehat-nasehat kepada saya
5 Teman saya tidak suka mendengarkan curhatan saya 6 Rengking 1 di kelas pasti mendapatkan piala
penghargaan
7 Jika saya tidak tahu pasti teman saya memberitahu 8 Saya selalu diberikan pilihan-pilihan yang baik oleh
orang tua saya
9 Setiap hari ibu bapak guru selalu memberikan ilmunya kepada saya
10 Guru saya jarang mengajarkan ilmu praktik kepada saya 11 Saya selalu kebingungan sendiri setiap ada masalah
12 Teman saya selalu memberikan saran-sarannya kepada saya setiap saya mau mengambil keputusan
13 Saya tidak pernah menerima hadiah pada hari ulang tahun saya
14 Jika saya mendapatkan prestasi, orang tua saya selalu memberikan hadiah kepada saya
15 Setiap saya berangkat sekolah selalu diberikan uang jajan
16 Sudah lama saya tidak punya uang
17 Saya rutin mendapatkan perawatan dan therapy dari dokter
18 Jika saya sakit, orang tua saya pasti membawa saya ke rumah sakit
Bimbingan Agama Islam
19 Saya sering ikut kegiatan untuk menyalurkan minat bakat saya
20 Saya belum tahu bakat saya
21 Setiap malam saya pasti belajar dengan sungguh-sungguh
22 Saya jarang mengerjakan PR
23 Saya selalu membantu teman saya yang sedang kesusahan
24 Saya tidak peduli ketika teman saya sedang sakit/kecelakaan
25 Saya tidak pernah marah ketika ada teman mengejek saya
26 Saya sering mengeluh kepada Allah karena keadaan saya
27 Saya selalu shalat 5 waktu
28 Saya tidak pernah membaca al-Qur’an
30 Dalam keadaan apapun saya selalu memohon pertolongan Allah
Kepercayaan Diri 31 Saya mampu melakukan apapun sendiri
32 Banyak hal yang harus saya lakukan dengan meminta pertolongan orang lain untuk membantu saya
33 Saya selalu bekerja keras dalam setiap pekerjaan yang saya lakukan
34 Saya sering malas dalam melakukan setiap pekerjaan saya
35 Saya harus mendapatkan apa yang saya inginkan
36 Saya berusaha melewati setiap halangan dan hambatan dalam mencapai cita-cita saya
37 Saya selalu diam saja di sekolah, baik jam pelajaran maupun sedang tidak ada jam pelajaran
38 Setiap hal yang saya kurang paham, pasti saya tanyakan kepada guru saya
39 Saya selalu hadir setiap ada kegiatan sekolah
40 Saya malas setiap ada kegiatan di sekolah maupun di sekitar rumah
41 Saya tidak mau merugikan orang lain
42 Saya tidak peduli kepada orang lain, yang penting saya senang
43 Saya selalu yakin dengan apa yang saya lakukan
44 Saya ragu-ragu apakah saya dapat sukses atau tidak di masa depan
45 Saya tidak mempermasalahkan orang lain yang berbeda pendapat dengan saya
46 Saya tidak mau mengalah untuk orang lain 47 Saya senang menjadi diri sendiri
UJiValiditasdanUjiReliabilitas UjiValiditas
No R hitung R Tabel Validitas
1 0,640** 0,355 Valid 2 -0,192 0,355 Tidak Valid 3 0,601** 0,355 Valid 4 0,770** 0,355 Valid 5 0,664** 0,355 Valid 6 -0,011 0,355 Tidak Valid 7 0,627** 0,355 Valid 8 0,564** 0,355 Valid 9 -0,031 0,355 Tidak Valid 10 0,203 0,355 Tidak Valid 11 0,328 0,355 Tidak Valid 12 0,223 0,355 Tidak Valid 13 0,320 0,355 Tidak Valid 14 0,265 0,355 Tidak Valid 15 -0,090 0,355 Tidak Valid 16 0,332 0,355 Tidak Valid 17 -0,012 0,355 Tidak Valid 18 0,257 0,355 Tidak Valid 19 0,364* 0,355 Valid 20 0,336 0,355 Tidak Valid 21 0,477* 0,355 Valid 22 0,299 0,355 Tidak Valid 23 0,536** 0,355 Valid 24 0,411* 0,355 Valid 25 0,282 0,355 Tidak Valid 26 0,464* 0,355 Valid 27 0,241 0,355 Tidak valid 28 0,213 0,355 Tidak valid 29 0,549** 0,355 Valid 30 0,482* 0,355 Valid 31 0,276 0,355 Tidak Valid 32 0,533** 0,355 Valid 33 0,653** 0,355 Valid 34 0,538** 0,355 Valid 35 0,498* 0,355 Valid 36 0,564** 0,355 Valid
37 0,574** 0,355 Valid 38 0,745** 0,355 Valid 39 0,625** 0,355 Valid 40 0,529** 0,355 Valid 41 0,523** 0,355 Valid 42 0,328 0,355 Tidak valid 43 0,678** 0,355 Valid 44 0,349 0,355 Tidak Valid 45 0,296 0,355 Tidak Valid 46 0,412* 0,355 Valid 47 0,406* 0,355 Valid 48 0,631** 0,355 Valid UjiReliabilitas
Case Processing Summary
N % Cases Valid 31 100.0 Excluded a 0 0.0 Total 31 100.0 Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
,852 48
ANGKET UJI COBA INSTRUMEN
Kepada : Kakak/adik....
Ditengah-tengah kesibukan kakak/adik dalam belajar dan berkarya, perkenakanlah saya memohon bantuan kakak/adik untuk mengisi angket ini. Adapun tujuan pengisian angket ini adalah untuk menyusun Tugas Akhir Skripsi
yang berjudul “Pengaruh Dukungan Sosial dan Bimbingan Agama Islam terhadap
Kepercayaan Diri Penyandang Tunadaksa di Yayasan Pembinaan Anak Cacat
(YPAC) Kebayoran Baru Jakarta Selatan”.
Saya berharap kakak/adik dapat mengisi angket tersebut sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Angket ini bukan merupakan tes sehingga tidak ada jawaban yang benar maupun jawaban yang salah. Jawaban kakak/adik akan dirahasiakan dan tidak akan mempengaruhi nilai ataupun nama baik kakak/adik. Penulisan identitas hanya digunakan untuk mempermudah proses pengelohan data saja.
Atas kesediaan dan bantuan yang diberikan saya ucapkan terimakasih.
Jakarta, Peneliti
Abdul Muis
ANGKET PENELITIAN Petunjuk Pengisian Angket :
1. Tulislah identitas terlebih dahulu pada kolom yang disediakan
2. Jawablah pertanyaan dengan memilih salah satu dari 4 alternatif jawaban 3. Jawablah dengan memberikan tanda silang (X) atau contreng (√ ) pada
kolom yang telah disediakan.
Alternatif jawaban : SS : Sangat Setuju
S : Setuju
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju Identitas Responden
Nama :
Kelas :
No Pernyataan SS S TS STS
Dukungan Sosial
1 Saya sering diberikan ucapan semangat setiap pagi oleh orang terdekat saya
2 Jika saya berbuat salah, guru saya tidak pernah menegur atau menasehati saya
3 Orang tua saya sering memberikan nasehat-nasehat kepada saya
4 Teman saya tidak suka mendengarkan curhatan saya 5 Jika saya tidak tahu pasti teman saya memberitahu 6 Saya selalu diberikan pilihan-pilihan yang baik oleh
orang tua saya
7 Guru saya jarang mengajarkan ilmu praktik kepada saya 8 Teman saya selalu memberikan saran-sarannya kepada
saya setiap saya mau mengambil keputusan
9 Saya tidak pernah menerima hadiah pada hari ulang tahun saya
10 Jika saya mendapatkan prestasi, orang tua saya selalu memberikan hadiah kepada saya
12 Jika saya sakit, orang tua saya pasti membawa saya ke rumah sakit
Bimbingan Agama Islam
13 Saya sering ikut kegiatan untuk menyalurkan minat bakat saya
14 Saya belum tahu bakat saya
15 Setiap malam saya pasti belajar dengan sungguh-sungguh
16 Saya jarang mengerjakan PR
17 Saya selalu membantu teman saya yang sedang kesusahan
18 Saya tidak peduli ketika teman saya sedang sakit/kecelakaan
19 Saya tidak pernah marah ketika ada teman mengejek saya
20 Saya sering mengeluh kepada Allah karena keadaan saya
21 Saya selalu shalat 5 waktu
22 Saya tidak pernah membaca al-Qur’an
23 Setiap habis shalat saya selalu berdo’a kepada Allah
24 Dalam keadaan apapun saya selalu memohon pertolongan Allah
Kepercayaan Diri 25 Saya mampu melakukan apapun sendiri
26 Banyak hal yang harus saya lakukan dengan meminta pertolongan orang lain untuk membantu saya
27 Saya selalu bekerja keras dalam setiap pekerjaan yang saya lakukan
28 Saya sering malas dalam melakukan setiap pekerjaan saya
30 Saya berusaha melewati setiap halangan dan hambatan dalam mencapai cita-cita saya
31 Saya selalu diam saja di sekolah, baik jam pelajaran maupun sedang tidak ada jam pelajaran
32 Setiap hal yang saya kurang paham, pasti saya tanyakan kepada guru saya
33 Saya selalu hadir setiap ada kegiatan sekolah
34 Saya malas setiap ada kegiatan di sekolah maupun di sekitar rumah
35 Saya tidak mau merugikan orang lain
36 Saya tidak peduli kepada orang lain, yang penting saya senang
37 Saya selalu yakin dengan apa yang saya lakukan
38 Saya ragu-ragu apakah saya dapat sukses atau tidak di masa depan
39 Saya tidak mempermasalahkan orang lain yang berbeda pendapat dengan saya
40 Saya tidak mau mengalah untuk orang lain 41 Saya senang menjadi diri sendiri
Olah Data Variabel Independen dan Variabel Dependen untuk Uji Regresi
No Kepercayaan diri Dukungan sosial Bimbingan Agama Islam
1 71 51 54 2 56 50 38 3 54 45 36 4 74 44 47 5 62 53 48 6 67 46 50 7 64 51 49 8 73 48 46 9 75 52 49 10 68 48 46 11 72 54 54 12 60 48 44 13 62 48 40 14 59 45 45 15 65 49 38 16 64 47 44 17 60 42 44 18 61 43 42 19 60 48 40 20 63 41 38 21 62 47 44 22 68 55 43 23 63 40 38 24 63 40 38 25 61 40 38 26 67 45 40 27 71 49 40 28 72 52 47 29 71 51 46 30 68 46 52 31 76 54 46
Hasil Output Uji Regresi
Descriptive Statistics
Mean Std. Deviation N
Kepercayaan diri 65.37 5.732 30
dukungan sosial 47.37 4.335 30
bimbingan agama islam 43.67 4.722 30
Regression Notes
Output Created 29-DEC-2014 21:26:39 Comments
Input Active Dataset DataSet1 Filter <none> Weight <none> Split File <none> N of Rows in Working Data File 31 Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing.
Cases Used Statistics are based on cases with no missing values for any variable used.
Syntax REGRESSION
/DESCRIPTIVES MEAN STDDEV CORR SIG N
/MISSING LISTWISE /STATISTICS COEFF OUTS R ANOVA /CRITERIA=PIN(.05) POUT(.10) /NOORIGIN /DEPENDENT V1 /METHOD=ENTER V2 V3.
Resources Processor Time 00:00:00,05 Elapsed Time 00:00:00,08 Memory Required 1652 bytes Additional Memory Required for Residual Plots 0 bytes
Correlations Kepercayaan diri dukungan sosial bimbingan agama islam Pearson Correlation Kepercayaan diri 1.000 .448 .570
dukungan sosial .448 1.000 .503
bimbingan agama islam .570 .503 1.000
Sig. (1-tailed) Kepercayaan diri .007 .001
dukungan sosial .007 .002
bimbingan agama islam .001 .002
N Kepercayaan diri 30 30 30
dukungan sosial 30 30 30
bimbingan agama islam 30 30 30
Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 27,372 10,412 2,629 ,014 dukungan sosial ,286 ,236 ,216 1,212 ,236 bimbingan agama Islam ,560 ,216 ,462 2,591 ,015 a. Dependent Variable: Kepercayaan diri
Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,600a ,360 ,313 4,753
a. Predictors: (Constant), bimbingan agama islam, dukungan sosial
ANOVAa
Model Sum of Squares Df
Mean
Square F Sig. 1 Regression 343,084 2 171,542 7,594 ,002b
Residual 609,883 27 22,588 Total 952,967 29
a. Dependent Variable: Kepercayaan diri
Dokumentasi YPAC JAKARTA
Penyandang Tunadaksa sedang Istirahat di Lobby depan YPAC Jakarta
Penyandang Tunadaksa Karya Putri sedang Membuat Karya Pernak-pernik dan Mengisi Angket Penelitian
Penyandang Tunadaksa sedang Berdo’a pada kegiatan Bimbingan Agama
