BAB V PENUTUPAN
B. Saran
1. Untuk para pementor hendaknya terus melakukan pengembangan ide-ide kreatif untuk menciptakan berbagai program kegiatan, metode, media dan games-games yang menarik dan menyenangkan, sehingga siswa/i yang telah aktif dalam mentoring bisa tetap istiqomah berkontribusi dan berpartisipasi dalam berbagai kegiatan, dan bagi siswa/i yang belum ikut bisa terketuk hatinya untuk terlibat dalam kegiatan mentoring guna menginternalisasikan nilai-nilai islam khususnya akhlakul karimah pelajar.
2. Hendaknya para siswa/i peserta mentoring SMA Negeri 1 Parung tetap istiqomah dalam kegiatan mentoring tersebut sehingga dapat meningkatkan akhlakul karimah dan wawasan keislaman yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari dan dapat menjadi teladan
bagi siswa/i yang lainnya sehingga tercermin pelajar yang beriman, berilmu, beramal dan berkepribadian muslim. Hendaknya juga siswa/i yang aktif dalam mentoring mengajak teman-teman pelajar SMA Negeri 1 Parung yang belum mengikuti kegiatan mentoring agar mau mengenal dan aktif sehingga dapat membantu pembentukan akhlak pelajar yang islami.
3. Untuk sekolah hendaknya mewajibkan kepada seluruh siswa/i muslim khususnya kelas X dan kelas XI untuk mengikuti kegiatan mentoring dan memasukan nilai mentoring kedalam raport, sehingga dapat membantu mewujudkan pelajar yang mempunyai pemahaman islam secara benar dan berpengetahuan, khususnya pengetahuan islam, membentuk pelajar yang berakhlak baik serta meminimalisir terjadi kenakalan remaja dan tawuran antar pelajar.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu. Psikologi Umum. Jakarta: Rineka Cipta. 1998.
Alim, Muhammad. Pendidikan Agama Islam. Bandung: Remaja Rosda Karya. 2006.
Aminuddin. Pendidikan Agama Islam. Bogor: Ghalia Indonesia. 2002.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. 2006.
Departemen Agama RI. Al-Quran dan Terjemahnya. Jakarta: Maghfiroh Pustaka. 2006.
Hadian, Novi. Super Mentoring Senior, Cet-3. Bandung: Syaamil Cipta Media. 2003.
Hakim, Atang Abdul. Metodologi Studi Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 1999.
Halim, M. Nipan Abdul. Menghias Diri dengan Akhlak Terpuji. Yogyakarta: Mitra Pustaka. 2000.
Kementerian P dan K. Kamus Besar Bahasa Indonesia. edisi ketiga. Jakarta: Balai Pustakan. 2002.
Lubis, Satria Hadi. Menjadi Murobbi Sukses. Jakarta: Kreasi Cerdas Utama. 2003. ___________, Rahasia Kesuksesan Halaqoh (Usroh). Tangerang: Fatahillah Bina
Alfikri Press. 2006.
Mahmud, Ali Abdul Halim. Perangkat-Perangkat Tarbiyah Ikhwanul Muslimin. Solo: Era Intermedia. 2011.
Makbullah, Deden. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa. 2011.
Nata, Abuddin. Akhlak Tasawuf. Jakarta: PT Rajawali Pers. 2011.
___________, Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. 2004.
Ridjaluddin F. N. Filsafat Pendidikan Islam Jakarta: Pusat Kajian Islam FAI UHAMKA. 2009.
Ruswandi, Muhammad. Manajemen Mentoring. Bandung: Syaamil. 2007.
Sajirun, Muhammad. Manajemen Halaqah Efektif. Solo: Era Adicitra Intermedia. 2011.
Suryabrata, Sumadi. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. 2004.
Zahruddin dan Sinaga Hasanuddin. Pengantar Studi Akhlak. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. 2004.
Zubaedi. Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2011.
ANGKET PENELITIAN
“PENGARUH KEGIATAN MENTORING TERHADAP AKHLAK SISWA SMA NEGERI 1 PARUNG”
I. Identitas siswa
Nama :
Kelas :
Jenis Kelamin : ( ) Laki-laki ( ) Perempuan
II. Petunjuk pengisian
a. Bacalah basmalah sebelum mengerjakan!
b. Angket ini merupakan tes untuk mengetahui keterangan atau pendapat anda secara pribadi, bantuan atau kerjasama dari teman!
c. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang sesuai menurut pendapat anda di bawah ini!
d. Setelah selesai mengerjakan, soal angket mohon dikembalikan kembali!
III.Butir-butir soal
Variabel X (kegiatan Mentoring)
1. Bagaimana pelaksanaan kegiatan mentoring /rohis di sekolah kamu, apakah selalu berjalan denga baik?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
2. Berapa kali dalam seminggu biasanya kamu mengikuti kegiatan mentoring /rohis?
a. Tidak pernah c. 1 kali
b. 2-3 kali d. Tidak
menentu
3. Berapa jam biasanya kamu mengikuti kegiatan mentoring /rohis?
a. 2-3 jam c. 0,5 - 1 jam
b. 1,5 - 2 jam d. Tidak
menentu
4. Ketika menghadiri kegiatan mentoring /rohis di sekolah, apakah kamu selalu datang tepat waktu?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
5. Jika kamu tidak mengikuti kegiatan mentoring /rohis, apakah mentor kamu selalu memberikan tugas atau menegur?
a. Selalu c.
b. Sering d. Tidak pernah
6. Apakah kegiatan mentoring /rohis merupakan program yang kamu sukai?
a. Sangat suka c. Kurang
suka
b. Suka d. Tidak suka
7. Apakah motivasi kamu mengikuti kegiatan mentoring /rohis itu benar-benar kesadaran sendiri akan pentingnya pendidikan Islam?
a. Ya, selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
8. Apakah dalam kegitan mentoring /rohis berlangsung, kamu mengikutinya dari awal sampai akhir?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
9. Apakah kamu bertanya ketika ada materi yang kurangi dipahami?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
10. Apakah ketika mentormu meminta kamu untuk jawab pertanyaan atau memberikan pendapat kemudian kamu langsung melaksanakannya?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
11. Apakah mentor kamu selalu memberikan motivasi baik melalui ucapan atau melalui games/permainan sebelum kegiatan dilaksanakan?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
12. Sebelum memulai diskusi atau penyampaian materi apakah selalu diawali dengan Tilawatil Qur’an?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
13. Apakah mentor kamu pernah memberikan tugas?
a. Selalu c.
b. Sering d. Tidak pernah
14. Disetiap akhir pembelajaran kegiatan mentoring /rohis, apakah mentor kamu selalu memberikan kesimpulan materi yang telah dibahasnya?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
15. Menurutmu apakah metode yang digunakan mentor sudah tepat hingga mudah dipahami?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
Variabel Y (Akhlak Siswa)
1. Apakah ketika bertemu dengan guru-guru di sekolah kamu mengucapkan salam, menyapa, atau bersalaman?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
2. Ketika gurumu menjelaskan materi pelajaran, apakah sikap kamu menghormatinya dengan cara memperhatikan dengan sopan dan tidak membuat keributan?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
3. Ketika guru sedang mengajak berbicara apakah kamu memperhatikan dan mendengarkannya dengan baik?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
4. Ketika bertemu guru di luar lingkungan sekolah, apakah kamu selalu bertegur sapa dengannya?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
5. Ketika berbicara dengan guru di sekolah apakah kamu selalu bertutur kata dengan baik?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
6. Apakah kamu selalu bertutur kata dengan sopan kepada teman?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
7. Ketika di rumah apakah kamu selalu berbicara dengan sopan kepada orang tua, dan selalu taat akan perintah orang tua?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
8. Apakah kamu datang ke sekolah tepat waktu?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
9. Apakah kamu pernah datang terlambat ke sekolah?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
10. Ketika datang terlambat apakah siswa mendapatkan hukuman dari sekolah?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
11. Apakah kamu selalu mentaati peraturan sekolah dengan selalu berpakaian rapi dan mengenakan atribut sekolah?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
12. Apakah kamu pernah melanggar aturan yang dibuat oleh sekolah?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
14. Apakah kamu selalu mengerjakan tugas yang diberikan guru?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
pernah
15. Pernahkah kamu mendapatkan hukuman ketika kamu tidak mengerjakan PR?
a. Selalu c.
Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak
