Dengan dilaksanakannya penelitian ini, diharapkan hasil penelitian yang diperoleh dapat bermanfaat bagi semua pihak baik bagi siswa, guru maupun sekolah.
1. Bagi siswa, penggunaan media LKS dalam pembelajaran ini dapat digunakan sebagai suatu cara yang efektif dalam melatih siswa dalam memahami materi melalui bacaan dan panduan yang ada dalam ringkasan materi LKS.
2. Bagi guru, penggunaan media LKS ini dimanfaatkan sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa.
39 Selain itu penggunaan media LKS dapat digunakan untuk memperbaiki cara mengajar guru, membangkitkan rasa percaya diri dan mengembangkan ilmu pengetahuan yang dimiliki agar dapat lebih jeli lagi dalam mendesain sebuah metode pembelajaran sesuai yang diharapkan dan dapat berkembang lebih professional.
3. Bagi sekolah, hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi bagi peningkatan kualitas sekolah, dan juga dapat menambah hubungan kerjasama antara guru dan siswa lebih baik lagi.
4. Bagi peneliti, dengan keberhasilan penggunaan media LKS mata pelajaran PKn pada penelitian ini membuat peneliti merasa bangga dan lebih termotivasi untuk mencapai keberhasilan – keberhasilan pada penelitian selanjutnya dengan berfikir lebih teliti lagi untuk menentukan penyelesaian suatu masalah yang di peroleh dari sebuah penelitian.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2007. Manajemen Penelitian. Rineka Cipta. Jakarta
Arsad, Azhar. 1997. Media Pengajaran. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta. Hal.15
Badudu, J.S. 1992. Cakrawala Bahasa Indonesia II. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta
Djamarah dan Zain, A. 2000. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. Jakarta. Hidayah, I dan Sugiarto. 2006. Work Shop Pendidikan Matematika 2. Jurusan
Matematika. Jakarta.
M. Azhar, Lalu. 1993. Proses Belajar Mengajar pola CBSA. Usaha Nasional. Surabaya Hal.78
Muhaimin. 2003. Arah Baru Pengembangan Pendidikan Agama Islam . Nuansa. Bandung. Hal 133-134.
Pasha, Mustafa Kamal. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education). Cipta Karya Mandiri. Jakarta.
Sabarti, Achadiah dkk. 1989. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Erlangga. Jakarta.
Sadiman, Arief S. dkk. 2005.Media Pendidikan. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta 2005), Hal 4.
Sanjaya, Wina. 2007. Startegi Pembelajaran. Kencana. Jakarta. hal.169-171 Sardiman, AM. 2005. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo
Persada. Jakarta. Hal 246 .
Slameto. 1993. Teori Belajar dan Faktor – Faktor yang Mempengaruhinya. PT. Rineka Cipta. Salatiga.
Surakhmad, Winarno. 2003. Mengurai Benang Kusut Pendidikan. Pustaka Pelajar. Jakarta.
Tim ICCE UIN Jakarta. 2001. Pendidikan Kewargaan (Civic Education); Demokrasi, Hak Asasi Manusia, dan Masyarakat Madani. CCE UIN Jakarta.
ABSTRAK
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PADA KELAS IV SD NEGERI 4 PANCA TUNGGAL
TAHUN 2011/2012 Oleh:
ROLIYAH
Penelitian ini diawali dari rendahnya aktivitas dan hasil belajar pada mata pelajaran Pkn pada kelas IV SD Negeri 4 Panca Tunggal Kecamatan Merbau Mataram Lampung Selatan. Rendahnya aktivitas dan hasil belajar disebabkan karena selama ini pembelajaran di kelas tidak didukung media.
Untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 4 Panca Tunggal Kecamatan Merbau Mataram Lampung Selatan dilakukan perbaikan pembelajaran melalui media LKS. Prosedur yang digunakan dalam penelitian ini yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, yang dilakukan sebanyak 2 siklus.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media LKS dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Peningkatan aktivitas belajar siswa siklus I diperoleh prestasi aktivitas siswa sebanyak 74,17% pada siklus II aktivitas siswa menjadi 85%. Peningkatan hasil belajar siswa rata-rata kelas pada siklus I sebesar 64,79. Kemudian pada siklus II hasil belajar siswa rata-rata kelas meningkat menjadi 71,04. Karena siswa terlihat antusias dn aktif mengerjakan LKS dalam setiap pembelajaran.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PADA KELAS IV SD NEGERI 4 PANCA TUNGGAL
TAHUN 2011/2012
(Tugas Akhir)
Oleh ROLIYAH NPM 1013079269
S1 PGSD GURU DALAM JABATAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG 2012
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PADA KELAS IV SD NEGERI 4 PANCA TUNGGAL
TAHUN 2011/2012
Oleh ROLIYAH
Skripsi
Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar SARJANA PENDIDIKAN
Pada
Program Studi PGSD Strata 1 dalam jabatan Jurusan Ilmu Pendidikan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
S1 PGSD GURU DALAM JABATAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG 2012
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Siklus Penelitian Tindakan Kelas Oleh Suharsimi Arikunto ... 16 2. Grafik Aktivitas Belajar Siswa ... 35 3. Grafik Hasil Belajar Siswa ... 36
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL ... i ABSTRAK ... ii JUDUL ... iii PERSETUJUAN ... iv LEMBAR PENGESAHAN ... v PERNYATAAN ... vi
RIWAYAT HIDUP ... vii
MOTTO ... viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... ixv
I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Rumusan Masalah ... 3
D. Tujuan Penelitian ... 4
E. Manfaat Penelitian ... 4
II. KAJIAN PUSTAKA ... 5
A. Media ... 5
B. Lembar Kerja Siswa (LKS) ... 8
C. Aktivitas Belajar ... 10
D. Hasil Belajar ... 11
F. PKn (Pendidikan Kewarganegaraan) ... 13
G. Hipotesis ... 13
III. METODE PENELITIAN ... 14
A. Subjek Penelitian ... 14
B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Penelitian ... 14
C. Instrumen Penelitian ... 14
D. Rencana Penelitian ... 15
E. Prosedur Penelitian ... 16
F. Teknik Analisis Data ... 19
G. Indikator Keberhasilan ... 21
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 22
A. Profil Sekolah ... 22
B. Hasil Penelitian ... 24
C. Pembahasan ... 34
V. KESIMPULAN DAN SARAN ... 38
A. Kesimpulan ... 38
B. Saran ... 38
DAFTAR PUSTAKA ... 40
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Aktivitas Belajar Siswa Pada Siklus I ... 27
2. Aktivitas Belajar Siswa Pada Siklus II ... 32
3. Presentasi Aktivitas Siswa Dari Siklus I Ke Siklus II ... 34
KATA PENGANTAR
Penulis memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karuniaNya sehingga laporan Penelitian Tindakan Kelas dengan judul “Peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn dengan menggunakan media Lembar Kerja Siswa (LKS) pada kelas IV SD Negeri 4 Panca Tunggal tahun 2011/2012” dapat terselesaikan.
Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini disusun berdasarkan observasi yang dilaksanakan di SD N 4 Panca Tunggal Kec. Merbau Mataram Lampung Selatan.
Penulis sangat menyadari bahwa terselesaikannya penelitian ini berkat bantuan, arahan, bimbingan, dana masukan dari berbagai pihak. Maka dalam kesempatan ini, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Hi Bujang Rahman, M.Si, sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampunsg
2. Bapak Drs. Hi. Baharuddin Risyak, M.Pd, sebagai Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
3. Bapak Dr. Darsono, M.Pd, sebagai Ketua Program Studi S1 Dalam Jabatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
4. Bapak Dr. Alben Ambarita, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing yang telah sabar membimbing dan memberi pengarahan kepada penulis selama melakukan penelitian.
5. Bapak Drs. Suyanto, M.Pd, selaku Dosen Pembahas yang dengan sabar membimbing dan memberi pengarahan selama penelitian.
6. Bapak Ibu Dosen Pengampu Program S1 Dalam Jabatan yang telah memberikan ilmu pengetahuan selama penulis menuntut ilmu pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
7. Bapak Dul Rahmad, S.Pd.SD, sebagai Kepala Sekolah SDN 4 Panca Tunggal yang telah memberikan kemudahan dan fasilitas demi terlaksananya Penelitian Tindakan Kelas ini.
8. Sutarjo suami tercinta yang selalu memberikan perhatian, pengertian, kasih sayang serta dorongan dan motivasi.
9. Ayah dan ibu atas segala do’a, dukungan, perhatian dan kasih sayang.
10. Seluruh pihak yang membantu baik langsung maupun tidak langsung dalam penyelesaian penulisan laporan ini.
Akhir kata, penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih jauh dari kesempurnaan, akan tetapi harapan penulis semoga laporan yang sederhana ini akan bermanfaat bagi guru, orangtua murid dan semua pelaku pendidikan (aamiin)
Panca Tunggal, Mei 2012 Penulis
MOTTO
TIGA HAL BAGIAN DARI TIGA HAL LAINNYA
1. Bersikap simpatik dengan orang lain adalah bagian dari kecerdasan akal 2. Bertanya dengan cara yang baik adalah bagian dari ilmu
PENGESAHAN
1. Tim Penguji
Penguji : Dr. Alben Ambarita, M.Pd ...
NIP: 195707111985031004
Penguji
bukan pembimbing : Drs. Suyanto, M.Pd ...
NIP: 1952206041978031006
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dr. H. Bujang Rahman M.Si NIP: 196003151985031003
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Roliyah
Program Studi : S 1 PGSD
Jurusan : Ilmu Pendidikan
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Judul Skripsi : PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN DENGAN
MENGGUNAKAN MEDIA LEMBAR KERJA
SISWA(LKS) PADA KELAS IV SD NEGERI 4 PANCA TUNGGAL TAHUN 2011/2012
Dengan ini menyatakan bahwa saya tidak melakukan penjiplakan yang tidak sesuai dengan etika keilmuan dalam penulisan laporan ini. Saya bersedia menanggung sanksi apabila ditemukan adanya pengakuan dari pihak lain terhadap keaslian laporan saya ini.
Panca Tunggal, Mei 2012 Penulis,
PERSEMBAHAN
Tiada suatu yang paling berharga kecuali bisa bernafas di bumi ini, karena dengan itu kita dapat melakukan apapun. Syukur dan sujud hamba persembahkan kehadirat Allah SWT. Tiada perjuangan dan kegigihan seorangpun yang dapat menandingi yakni Nabi Akhir Zaman Muhammad SAW yang akan selalu terlukis dan terekam dalam memori para umatnya.
Untuk ayah dan ibu tercinta jasa jasamu takkan terlupa sampai akhir hayatku. Dengan susah payah telah membesarkanku dan mendidikku sampai aku menjadi seperti sekarang ini. Semua jasamu sungguh takkan tergantikan.
Untuk suamiku tersayang terima kasih banyak, karena telah mencurahkan kasih sayang dan selalu mendukung setiap langkahku, dan selalu memberi motivasi sampai terselesainya tugas akhir ini.
Untuk anakku tersayang “Firda Awwalia” yang membuatku bersemangat dan terpacu untuk memnyelesaikan skripsi ini.
Dan tak lupa juga sahabat sahabatku yang ikut membantu memberi dukungan. Tulisan ini mungkin tidak akan menjadi bermakna tanpa motivasi, bantuan, masukan dari semua yang tertulis di atas dan juga yang tidak tertulis.
HALAMAN PENGESAHAN
Judul : Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Dengan Menggunakan Media Lembar Kerja Siswa (LKS) Pada Kelas IV SD Negeri 4 Panca Tunggal Tahun 2011/2012.
Nama : Roliyah
NPM : 1013079269
Program Studi : S1 PGSD Dalam Jabatan Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
MENGESAHKAN
Dosen Pembimbing PTK Dosen Pembahas PTK
Dr. Alben Ambarita, M.Pd. Drs. Suyanto M.Pd.
RIWAYAT HIDUP
Penulis dilahirkan di Desa Talang Jawa Kecamatan Merbau Mataram Lampung Selatan pada tanggal 10 Oktober 1983 sebagai anak ke 5 dari 6 bersaudara dari seorang ayah bernama Salim dan ibu bernama Sumarni.
Penulis menyelesaikan Pendidikan Sekolah Dasar (SD) di SD Negeri 2 Mataram kec. Ketibung yang kemudian berubah menjadi SD Negeri 4 Panca Tunggal Kec. Merbau Mataram yang menjadi tempat penelitian penulis yaitu pada tahun 1995. Kemudian melanjutkan ke SMP N 2 Katibung Kab. Lampung Selatan pada tahun 1995 dan lulus tahun 1998. Lulus dari SMP penulis melanjutkan ke SMAN 1 Tanjung Bintang Kec. Tanjung Bintang Lampung Selatan selesai tahun 2001. Tahun 2005 penulis melanjutkan pendidikan di D2 PGSD di Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Qolam dan lulus tahun 2008. Pada tahun 2010 melanjutkan kembali pendidikan S1 PGSD dalam jabatan FKIP Universitas Lampung.
Pengalam kerja penulis setelah lulus SMA dari tahun 2001 sampai sekarang mengajar di SDN 4 Panca Tunggal Kec. Merbau Mataram Kab. Lampung Selatan.
