I. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
RPP ini dirancang untuk kelas 2 SD dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, semester 2. RPP ini bertujuan untuk membekali siswa dengan sikap demokratis, menghargai suara terbanyak, dan berperilaku jujur. Setiap bagian RPP dirancang untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu, yang diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa mengenai nilai-nilai demokrasi dan kejujuran dalam kehidupan sehari-hari.
1.1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
RPP ini mencakup beberapa standar kompetensi yang meliputi sikap demokratis, menghargai suara terbanyak, dan menampilkan nilai-nilai Pancasila. Kompetensi dasar yang ditetapkan bertujuan agar siswa dapat mengenali, memahami, dan menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari, seperti dalam musyawarah dan pengambilan keputusan.
1.2. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran dalam RPP ini mencakup kemampuan siswa untuk mengidentifikasi cara hidup demokratis, menjelaskan pentingnya hidup berkelompok, dan memahami hak serta kewajiban sebagai individu dalam masyarakat. Hal ini penting untuk membentuk karakter siswa agar menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab.
1.3. Materi Ajar
Materi ajar yang disusun dalam RPP ini mencakup konsep hidup demokratis, tata cara musyawarah, dan pentingnya berperilaku jujur. Materi ini disampaikan dengan pendekatan kontekstual dan metode pembelajaran yang beragam untuk menarik minat siswa dan memudahkan pemahaman konsep.
1.4. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan yang digunakan dalam RPP ini adalah pendekatan kontekstual dan cooperative learning. Metode pembelajaran yang diterapkan meliputi diskusi, tanya jawab, ceramah, dan penugasan, sehingga siswa dapat belajar secara aktif dan kolaboratif.
1.5. Langkah-langkah Kegiatan
Langkah-langkah kegiatan dalam RPP ini dibagi menjadi kegiatan awal, inti, dan penutup. Kegiatan awal meliputi apersepsi dan pengenalan materi, kegiatan inti berfokus pada eksplorasi konsep melalui gambar dan diskusi, sedangkan kegiatan penutup mencakup kesimpulan dan refleksi pembelajaran.
1.6. Penilaian
Penilaian dilakukan melalui teknik tugas individu dan pengamatan perilaku. Instrumen penilaian dirancang untuk mengevaluasi pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan serta sikap mereka dalam berperilaku jujur dan demokratis.
1.7. Sumber Bahan Ajar
Sumber bahan ajar mencakup buku paket Pendidikan Kewarganegaraan, gambar, dan bacaan yang relevan. Penggunaan berbagai sumber diharapkan dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dan mendukung pemahaman mereka terhadap materi.
Referensi Dokumen
- Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas I ( Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd )
