BAB V PENUTUP
5.2 Saran
Berdasarkan pengembangan sistem yang ada, penulis memberikan saran untuk mengembangkan sistem ini yaitu :
1. Untuk membantu dalam proses penilaian hasil terapi anak autis disarankan penerapan sistem berbasis web agar user lainnya dapat mengakses secara langsung oleh para user.
2. Diperlukan penjelasan yang lebih mendetail kepada para guru
khusus/terapis, agar dapat menghasilkan penilaian hasil terapi anak autis yang konsisten. Ini dikarenakan hasil penilaian tersebut sangat menentukan bentuk dari perhitungan dengan menggunakan logika fuzzy. Apabila input dari guru tidak konsisten maka output dari hasil penilaian dengan menggunakan sistem logika fuzzy puntidak konsisten pula.
3. Disarankan untuk penambahan menu pengambilan keputusan lainnya serta pengembangan sistem yang lebih baik lagi, alangkah baiknya jika menggunakan 2 metode sekaligus seperti neurofuzzy. Karena dengan metode lain yang lebih bervariasi akan lebih memberi pertimbangan lebih yang dapat menyakinkan pihak sekolah dalam mengambil keputusan.
DAFTAR PUSTAKA
Hadis, A., 2006, Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus – Autistik. Bandung : Alfabeta.
Hakim R, Sutarto. 2009. Mastering JAVATM Konsep Penerapam Java dan Penerapannya untuk membuat Software Aplikasi. Jakarta : Penerbit Elex Media Komputindo.
Handojo, Y. 2008. Autisma: Petunjuk Praktis dan Pedoman Materi Untuk Mengajar Anak Normal, Autis dan Perilaku Lain. Cetakan kelima. Jakarta : PT. Buana Ilmu Populer.
Haryanto, Budi. 2010. Sepuluh Jenis Terapi Autisme.
https://www.autis.info/index.php. Juni, 09, 2011, 20:10 WIB
Hermaduanti, Kusumadewi. 2008. Sistem Pendukung Keputusan Berbasis SMS untuk MenentukanStatus Gizi dengan Metode K-Nearest Neighbor.
SeminarNasional Aplikasi Teknologi Informasi 2008 (SNATI
2008):E49-E56.
Isni, Hardiatul. 2009. Beri Penyandang Autisme Kesempatan Di Sekolah Umum. Harian Kompas (40):10. Jakarta
Kruchten P, Kroll P. 2003. The Rational Unified Process Made Easy A Practitioner's guide to the RUP. USA: Addison Wesley.
Kusrini, Awaluddin. 2006. Sistem Pendukung Keputusan Evaluasi Kinerja Karyawan Untuk Promosi Jabatan. Jurnal Ilmiah DASI 6(1):40-49.
Kusumadewi, S, Purnomo H. 2004. Aplikasi Logika Fuzzy Untuk Pendukung Keputusan. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Kusumadewi, Sri dan Hartati , Sri. 2006. Neuro-Fuzzy Integrasi Sistem Fuzzy dan Jaringan Syaraf. Cetakan Pertama. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Kusumadewi S, Hartati S, Harjoko A, Wardoyo R. 2006. Fuzzy Multi-Attribute Decision Making (FUZZY MADM). Yogyakarta: Graha Ilmu.
Kusumadewi, Sri. 2002. Analisis & Desain Sistem Fuzzy Menggunakan Toolbox Matlab. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Ladjamudin, 2005. Analisis dan Desain Sistem Informasi. Graha Ilmu. Yogyakarta
Muhammad Syah Reza. 204091002578. Teknik Informatika. UIN. 2011. Aplikasi Terapi Untuk Anak Autis Dengan Metode Lovaas Berbasis Multimedia Interaktif. Studi Kasus : SD Yayasan Pantara.
Nugroho, Adi. 2009. Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML dan JAVA.
Yogyakarta : Penerbit ANDI.
Puterakembara. 2003. Autisme: Penyebab, Ciri-ciri dan Mitos-mitosnya.
http://www.puterakembara.com/penyebab-ciri-mitos.xhtml. Mei 20, 2011, 09:00 WIB
Rational Unified Process Best Practices for Software Development Teams
Suhendar, A., Gunadi H 2002. Visual Modelling Menggunakan UML dan Rational Rose. Bandung : Informatika.
Supriyatno. 2010. Pemprogaman Database Menggunakan Java & MySql untuk Pemula. Cetakan Pertama. Jakarta : Mediakita.
pertama, INFORMATIKA, Bandung
Turban E, Aronson JE, Liang TP. 2005. Decision Support Systems and Intelligent Systems. Yogyakarta: ANDI.
Viana,Suri, Dr. 2005. Penyebab Autis Anak. http://www.infoibu.com . Mei 2, 2011, 12,37 WIB
Wibowo H, Amalia R, Fadlun A, Arivanty K. 2009. Sistem Pendukung Keputusan untuk Menentukan Penerima Beasiswa Bank BRI Menggunakan FMADM (Studi Kasus: Mahasiswa Fakultas Teknologi Industri Universitas Islam Indonesia ). Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi 2009 (SNATI 2009): B62- B67.
Whitten, Jeffery L., dan Lonnie D. Bentley, dan Kevin C.Dittman. Metode Desain dan Analisis Sistem. Edisi 6. Alih bahasa. Penerbit Andi, 2004.
LAMPIRAN I
WAWANCARA
HASIL WAWANCARA I DI SEKOLAH KHUSUS TANDUR CHILDHOOD CENTRE
Responden : Ibu Wahyuni S. Pd ( Kepala Sekolah )
Tanggal Wawancara : 06 April 2011
Peneliti : Assalamualaikum Ibu Yuni. Apa kabar ?
Kepala Sekolah : Waalaikumsalam Hana, alhamdulillah kabar saya baik, kamu bagaimana?
Peneliti : Alhamdulillah baik juga bu, ibu maaf saya mengganggu
waktunya, karena ada beberapa hal yang ingin saya
tanyakan tmenyangkut tugas skripsi saya pada penelitian
di sekolah ini.
Kepala Sekolah : Oh tidak apa-apa, santai saja, ada apa hana? Ada yang bisa ibu bantu ?
Peneliti : Apakah terdapat masalah dalam proses belajar mengajar
anak-anak autis disini ?
Kepala Sekolah : Tentunya ada han, diantaranya proses kegiatan belajar mengajar (KBM), memonitor hasil pembelajarannya
serta memonitor perkembangan kemampuan hasil belajar anak-anaknya.
Peneliti : Bagaimana standar penilaian kriteria ketuntasan minimal
yang diberikan untuk anak autis ini ?
Kepala Sekolah : Pada dasarnya tidak berbeda dengan anak normal
lainnya, cuma nilai standarisasinya dibawah rata-rata anak normal.
Peneliti : Bagaimana alur proses penilaian hasil belajar dan terapi
Kepala Sekolah : Pertama ya, diawali dengan kegiatan belajar mengajar, baik dari segi pengetahuan umum serta beberapa macam terapi yang diterapkan untuk anak autis, lalu kita beri penilaian disetiap kegiatan tersebut, lalu kita tulis dalam buku besar, dan kita tarik kesimpulan dari hasil penilaiannya.
Peneliti : Bagaimana bu, cara penilaiannya ?
Kepala Sekolah : Ya itu tadi, proses awal dengan kita memberi terapi kepada anak autis, dengan proses pengamatan langsung, terapis pun akan mencatat hasil terapinya di lembar penilaian harian, jika sudah satu semester pelajaran, akan kita hitung semua, dilihat di setiap aspek penilaiannya.
Peneliti : Baik ibu, cukup sekian dahulu pertanyaan yang saya
ajukan hari ini, mungkin dilangkah selanjutnya saya akan kembali lagi. Terima kasih ibu atas perhatiannya, maaf
jika saya mengganggu waktunya. Mari ibu,
Wassalamualaikum.
Kepala Sekolah : Ok hana, baik, semoga bermanfaat ya, informasinya. Jika ada keperluan silahkan datang kembali. Waalaikum salam.
HASIL WAWANCARA II DI SEKOLAH KHUSUS TANDUR CHILDHOOD CENTRE
Responden : Ibu Annisa W. S. Pd ( Guru Kelas/ Terapis )
Tanggal Wawancara : 18 April 2011
Peneliti : Assalamualaikum Ibu Nisa. Apa kabar ?
Guru Kelas : Wa‟alaikumsalam Hana, saya kabar baik. Kamu
bagaimana ?
Peneliti : Alhamdulillah baik juga bu, ibu maaf saya mengganggu
waktunya, karena ada beberapa hal yang ingin saya
tanyakan tmenyangkut tugas skripsi saya pada penelitian
di sekolah ini.
Guru Kelas : Oh tidak apa-apa, santai saja, ada apa hana? Ada yang
bisa saya bantu ?
Peneliti : Bu, hasil penilaian hasil belajar siswa autis disini berupa apa saja selain dalam bentuk rapot.
Guru Kelas : Selain rapot, hasil penilaian lain juga dirangkum dalam
bentuk deskripsi.
Peneliti : Apakah konten isi raport anak autis disini memiliki
kesamaan dengan anak normal ?
Guru Kelas : Secara umum, bisa dibilang sama, tapi ada pembeda
sedikit, yaitu ada penjelasan deskripsi yang klimaks seperti hasil penilaian terapi.
Peneliti : Bagaimana cara ibu melakukan pengambilan
Guru Kelas : Pengambilan keputusan disini dilihat dari seberapa
banyak hasil terapi anak yang lebih banyak
menghasilkan perkembangan ke arah yang lebih baik.
Peneliti : Apakah ada bu, rumus perhitungannya bu? Dari hasil
penilaian keseharian anak-anak di kelas.
Guru Kelas : Tidak menggunakan rumus perhitungan, Cuma
perhitungan manual saja. Dengan menghitung masing-masing aspek penilaian, seperti apakah anak ini diperintah sudah bisa merespon, bila belum, ya berarti anak itu belum tuntas/ belum berhasil hasil terapinya. Atau anak itu bisa tuntas tapi dengan prompter (bantuan). Nah dari situ, kita tarik kesimpulan apakah anak itu sudah berhasil ketingkat selanjutnya atau belum.
Peneliti : Jadi begitu ya bu. Baik terima kasih atas waktunya dan
penjelasannya ibu.
Guru Kelas : iya sama-sama hana semoga dapat membantu penelitian
kamu.
LAMPIRAN II
TAMPILAN APLIKASI
PENILAIAN HASIL TERAPI ANAK AUTIS MENGGUNAKAN METODE
LOGIKA FUZZY
ADMIN DAN USER
1. Halaman Login
Pada form Login ini user mengisi username dan password sesuai dengan username dan password yang sudah ditentukan
2. Halaman beranda
Pada tampilan intro, terdapat menu-menu pilihan, yakni menu Data Guru, Data Siswa, Penilaian, Bantuan dan Menu untuk merubah akun.
3. Halaman Data Guru
Menu Data Guru untuk menambah, melihat, merubah serta menghapus data guru. Pada menu data guru ini terdapat tombol :
1. : tombol untuk menambah data guru yang baru. 2. : tombol untuk merubah / mengedit data guru yang ada. 3. : tombol untuk menghapus data guru yang ada.
4. Halaman tambah data guru
Pada form tambah data ini, terdapat tombol simpan untuk menyimpan data, hapus untuk menghapus data pada field dan keluar untuk batal.
5. Halaman Menu Penilaian Tab Nilai
Menu Penilaian terdapat dua tab menu yakni menu “Nilai” dan menu “Grafik”. Untuk melihat nilai, user dapat melihat dengan menentukan kelas,
semester dan tahun ajaran yang ada lalu memilih tombol .
Untuk merubah data penilaian cukup memilih tombol . Begitu pula
6. Halaman Bantuan
LAMPIRAN III
UNIT TESTING
NO Kasus yang
diuji
Hasil yang diharapkan Keterangan
1 Menu Login menampilkan halaman login
pengguna
OK
2 Pilih menu
"Data Guru"
menampilkan halaman input dan lihat data guru
OK
3 Pilih button
"Tambah Data"
menampilkan halaman tambah data guru
OK
4 Pilih button
"Simpan"
data guru berhasil disimpan OK
5 Pilih button
"Hapus"
data guru berhasil dihapus OK
6 Pilih menu
“Data Siswa”
menampilkan data siswa hanya beberapa
OK
7 Pilih button
"Tambah Data"
menampilkan form tambah data siswa secara rinci
OK
8 Pilih button
"Ubah"
menampilkan form ubah seperti
form ubah data siswa
OK
9 Pilih button
“Hapus”
data yang dihapus hilang OK
10 Pilih menu
“Penilaian”
menampilkan table-tabel untuk penilaian hasil terapi
OK
11
Pilih tab “Nilai” Menampilkan table-tabel hasil penilaian dengan memilih kelas,
semester & tahun ajaran yang diinginkan
OK
“Ubah” menghitung ulang hasil terapi
13 Pilih button
“Simpan”
Data nilai tersimpan dalam
database
OK
14
Pilih tab
“Grafik”
Menampilkan grafik hasil penilaian dengan memilih kelas, semester &
tahun ajaran yang diinginkan
OK 15 Pilih button laporan pdf pada menu penilaian
Menampilkan print preview
terhadap laporan berisikan nama, kelas dan hasil penilaian hasil terapi
anak autis
OK
16 Pilih menu
“Bantuan”
menampilkan halaman bantuan untuk pengguna sistem
USER ACCEPTANCE TEST
Nama Sistem Aplikasi Penilaian Hasil Terapi Anak Autis Menggunakan
Metode Logika Fuzzy
Versi 1
Pembuat Sistem Hana Fajriyah
Pengguna Sistem Sekolah Khusus Tandur Childhood Centre
Tujuan: menguji sistem secara keseluruhan
No Kasus yang diuji Hasil seharusnya Kesesuaian
hasil
* Tampilan ADMIN
1 Klik aplikasi.jar tampil menu login sesuai
2
masukkan nama pengguna dan kata kunci kemudian
pilih buttonlogin
*jika kombinasi nama pengguna dan kata kunci benar, maka akan tampil halaman utama bagi admin
sesuai
*jika kombinasi nama pengguna dan kata kunci salah,
maka akan muncul pesan peringatan
sesuai
3 pilih menu Data Guru tampil halaman data guru sesuai
4
pilih menu tambah data tampil form input data baru sesuai
4.1 pilih button simpan data guru tersimpan ke dalam
database sesuai
4.2 pilih button keluar form data guru kembali kosong sesuai
5
pilih menu Data Siswa
tampil halaman data siswa dengan beberapa field dan aksi
yang dapat dilakukan terhadap data tersebut
sesuai
5.1 pilih button simpan tampil data siswa baru sesuai
5.2 pilih button ubah tampil halaman ubah seperti
dengan field yang sudah terisi
5.3 pilih button simpan
data tersimpan dan berubah, kemudian menampilkan kembali halaman lihat data
sesuai
5.4 pilih button hapus muncul pesan konfirmasi sesuai
5.5 pilih "hapus" data terhapus dari database sesuai
5.6 pilih "keluar"
data masih tetap seprti awal masukan dan kembali ke
halaman lihat data
sesuai
6
pilih menu Penilaian
tampil tabel yang berisikan nama dan nilai data siswa yang
sudah dihitung nilainya, serta grafik batang dari penilaian
sesuai
6.1 pilih button laporan pdf tampil print preview dari
laporan pdf sesuai
7 pilih menu bantuan tampil halaman bantuan
penggunaan sistem sesuai
8 pilih menu keluar pengguna keluar dari sistem sesuai
Pamulang, 15Agustus 2011
Anisa Widayana, S.Pd Guru Khusus/ Terapis
LAMPIRAN IV
Kode Program : NilaiFuzzy.java package KoneksiDB; public class NilaiFuzzy{
static float mkurang(int nilai_awal, int nilai_tengah, int a) {
if (a <= nilai_awal) { return 1.0f;
} else if ((nilai_awal <= a) && (a <= nilai_tengah)) { return (float)(nilai_tengah - a) / (nilai_tengah - nilai_awal); } else if (a >= nilai_tengah) { return 0; } return 0; }
static float mCukup(int nilai_awal, int nilai_tengah, int nilai_ahkir, int a) {
if ((a <= nilai_awal) || (a >= nilai_ahkir)) {
return 0.0f;
} else if ((nilai_awal <= a) && (a <= nilai_ahkir)) {
return (float)(a - nilai_awal) / (nilai_tengah - nilai_awal); } else if ((nilai_tengah <= a) && (a
<= nilai_ahkir)) { return (float)(nilai_ahkir - a) / (nilai_ahkir - nilai_tengah); } return 0; }
static float mBaik(int nilai_awal, int nilai_tengah, int nilai_akhir, int a) {
if (a <= nilai_tengah) { return 0.0f;
} else if ((nilai_tengah <= a) && (a <= nilai_akhir)) {
return (float)(a - nilai_tengah) / (nilai_akhir - nilai_tengah); } else if (a >= nilai_akhir) { return 0.1f; } return 0; }
public static float variabel(int nilai_awal, int nilai_tengah, int
nilai_akhir, int nilai)[] {
float[] kcb = new float[]{ mkurang(nilai_awal, nilai_tengah, nilai),
mCukup(nilai_awal, nilai_tengah,
nilai_akhir, nilai),
mBaik(nilai_awal, nilai_tengah, nilai_akhir, nilai),
nilai}; return kcb;
}
public static void main(String arg[]) { System.out.println("perilaku : "); float perilaku[] = variabel(9, 13, 18,
13);//ada tiga nilai System.out.println(); System.out.println("kemandirian :
");
float kemandirian[] = variabel(7, 14, 22, 11); System.out.println(); System.out.println("kemampuan motorik : "); float kemampuan_motorik[] = variabel(9, 13, 18, 10); System.out.println(); System.out.println("kognitif persepsi : ");
float kogitif_persepsi[] = variabel(7, 13, 20, 13); System.out.println(); System.out.println("komunikasi interaksi : "); float komunikasi_interaksi[] = variabel(7, 14, 22, 14); System.out.println();
float z=Z(perilaku, kemandirian, kemampuan_motorik, kogitif_persepsi,
komunikasi_interaksi);
System.out.println("nilai z : "+z); }
public static float Z(float perilaku[], float kemandirian[], float kemampuan_motorik[], float kogitif_persepsi[], float komunikasi_interaksi[]){ int i = 0; int n = 0;
float z[] = new float[243]; float ztotal = 0; float var[] = new float[5]; float var2[] = new float[5]; float alfa[] = new float[243];
float alfa_total = 0; for (int a = 0; a < 3; a++) {
if (perilaku[a] != 0.0) { if (a == 0) {//kurang var[0] = (float) (perilaku[3]
* 0.25);//nilai input misal 11 * 0.25 } else if (a == 1) { var[0] = (float) (perilaku[3]
* 0.50);
} else if (a == 2) { var[0] = (float) (perilaku[3]
* 0.75); } var2[0]=perilaku[a]; for (int b = 0; b < 3; b++) { if (kemandirian[b] != 0.0) { if (b == 0) { var[1] = (float) (kemandirian[3] * 0.25); } else if (b == 1) { var[1] = (float) (kemandirian[3] * 0.50); } else if (b == 2) { var[1] = (float) (kemandirian[3] * 0.75); } for (int c = 0; c < 3; c++) { if (kemampuan_motorik[c] != 0.0) { if (c == 0) { var[2] = (float) (kemampuan_motorik[3] * 0.25); } else if (c == 1) { var[2] = (float) (kemampuan_motorik[3] * 0.50); } else if (c == 2) { var[2] = (float) (kemampuan_motorik[3] * 0.75); } var2[2] = kemampuan_motorik[c]; for (int d = 0; d < 3; d++) { if (kogitif_persepsi[d] != 0.0) { if (d == 0) { var[3] = (float) (kogitif_persepsi[3] * 0.25); } else if (d == 1) { var[3] = (float) (kogitif_persepsi[3] * 0.50); } else if (d == 2) { var[3] = (float) (kogitif_persepsi[3] * 0.75); } var2[3] = kogitif_persepsi[d]; for (int e = 0; e < 3; e++) { if (komunikasi_interaksi[e] != 0.0) { if (e == 0) { var[4] = (float) (komunikasi_interaksi[3] * 0.25); } else if (e == 1) {
var[4] = (float) (komunikasi_interaksi[3] * 0.50); } else if (e == 2) { var[4] = (float) (komunikasi_interaksi[3] * 0.75); } var2[4] = komunikasi_interaksi[e]; if (var[0] != 0.0 && var[1] != 0.0 && var[2] != 0.0 && var[3] != 0.0 && var[4] != 0.0) { z[i] = var[0] + var[1] + var[2] + var[3] + var[4] + 25; //rumus sugeno orde 1 -> q=25
System.out.println(i + " var 0 = " + var[0] + " var 1 = " + var[1] + " var 2 = " + var[2] + " var 3 = " + var[3] + " var 4 = " + var[4] + " Q = " + 25 + " zk = " + z[i]); //cari nilai minimum alfa[i] = Math.min(Math.min(Math.min(var2[0], var2[1]), Math.min(var2[2], var2[3])), var2[4]);
System.out.println("min : " + var2[0] + " " + var2[1] + " " + var2[2] + " " + var2[3] + " " + var2[4] + " = " + alfa[i] + "\n"); i++; } } } } //zTemp[i]=z[n]; //System.out.println(i+" var 0 = " + var[0] + " var 1 = " + var[1] + " var 2 = " + var[2] + " var 3 = " + var[3] + " var 4 = " + var[4] + " Q = " + 25 + " zk = " + zTemp[i++]); //n++; // (zn * alfa)/alfa // System.out.println("nilai z ke "+n+" : "+z[i]); } } } } } } } //defuzzyfikasai System.out.println(); for (int j = 0; j < z.length; j++) { ztotal += z[j]*alfa[j]; System.out.println("ztotal : "+ztotal); }
System.out.println(); for (int k = 0; k < alfa.length; k++) { alfa_total += alfa[k]; System.out.println("alfa : alfa_total = "+ alfa_total); }
return (float) (ztotal / alfa_total); } } KoneksiFinal.java package KoneksiDB; import java.sql.*; import java.sql.DriverManager.*; import javax.swing.JOptionPane; import javax.swing.table.DefaultTableModel; public class koneksiFinal { static Connection koneksi = null;
static Statement stm = null; static ResultSet hasilQuery = null;
public koneksiFinal() { // try {
Class.forName("com.mysql.jdbc.Driver") ; }
System.err.println("Error (Error ke-1) : " + ex); System.exit(0); } try { koneksi = DriverManager.getConnection("jdbc:mys ql://localhost/contoh", "root", ""); System.out.println("Koneksi berhasil");
} catch (Exception ex) { System.err.println("Error pada
koneksi (Error ke-2) : " + ex); System.exit(0);
} }
public Connection getConn(){ return koneksi;
}
public static String inputDataSiswa (String arr[])[]{ try { stm = koneksi.createStatement(); hasilQuery = stm.executeQuery("SELECT * FROM data_siswa;");
String perintah = "insert into data_siswa values(" + "'" + arr[0] + "'," + "'" + arr[1] + "'," + "'" + arr[2] + "'," + "'" + arr[3] + "'," + "'" + arr[4] + "'," + "'" + arr[5] + "'," + "'" + arr[6] + "'," + "'" + arr[7] + "'," + "'" + arr[8] + "'," + "'" + arr[9] + "'," + "'" + arr[10] + "'," + "'" + arr[11] + "'," + "'" + arr[12] + "'" + ")"; stm.executeUpdate(perintah); } catch (SQLException e) { JOptionPane.showMessageDialog(null, "ada kesalahan koneksi DB :" +
e.getMessage());
return arr; }
public static String inputNilai (String tahunAjaran, String arr[])[]{
try { stm = koneksi.createStatement(); hasilQuery = stm.executeQuery("SELECT * FROM nilai_fuzzy;"); String perintah = ""; String tahun[] = isi(tahunAjaran);
for (int kelas = 0; kelas <= 5; kelas++) {
for (int smt = 0; smt <= 1; smt++) {
perintah = "insert into nilai_fuzzy values(" + "'" + arr[0] + "'," + "'" + arr[1] + "'," + "'" + (kelas + 1) + "'," + "'" + (smt + 1) + "'," + "'" + tahun[kelas] + "'," + "'" + 0 + "'," + "'" + 0 + "'," + "'" + 0 + "'," + "'" + 0 + "'," + "'" + 0 + "'," + "'" + 0 + "'" + ")"; stm.executeUpdate(perintah); } } } catch (SQLException e) { JOptionPane.showMessageDialog(null, "ada kesalahan koneksi DB :" +
e.getMessage()); } return arr;
}
public static String inputDataPengajar (String arr[])[]{
try {