Saran - SKRIPSI ANALISIS PENGARUH MINAT BACA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TERHADAP

BAB III.................................................................................................................. 34

5.2 Saran

Berdasarkan hasil penelitian diatas, maka ada beberapa saran yang dapat penulis berikan, yaitu:

1. Kepala sekolah agar selalu memberikan sarana dan prasarana pembelajaran yang terbaik untuk menunjang proses pembelajaran, terutama pada pembelajara Bahasa Indonesia.

2. Kepada guru diharapkan mampu untuk mengatasi kendala selama pembelajaran dan mampu memberikan motivasi belajar yang baik kepada siswa dalam keadaan apapun agar minat baca siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia semakin meningkat setiap harinya.

3. Bagi peneliti selanjutnya yang tertarik untuk mengadakan penelitian yang sejenis agar dapat meneliti lebih mendalam lagi mengenai pengaruh minat baca siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar siswa.

75 DAFTAR PUSTAKA

Afrizal. 2014. Metode Penelitian Kualitatif. Depok: Raja Grafindo Persada Azwar, Saifuddin: 2011. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

BSNP. 2006. Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta:

BSNP.

Dalman. 2014. Keterampilan Membaca. Jakarta: Rajawali Pers.

Djaali. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Elizabeth B. Hurlock. 2015. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.

Hamidi. 2014. Metode Penelitian Kualitatif. Malang: UMM Press.

Harjanto, Bob. 2011. Merangsang dan Melejitkan Minat Baca Anak Anda.

Yogyakarta: Manika Books.

Hidayah, A. 2012. Membaca Super Cepat. Jakarta Timur: Laskar Aksara.

Ihsan, Fuad. 2013. Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.

Naim, Ngainun. 2013. The Power of Reading. Yogyakarta: Aura Pustaka.

Nurhadi. 2016. Strategi Meningkatkan Daya Baca. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Rahim, Farida. 2016. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Sanjaya, Wina. 2018. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sardiman. 2010. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Shaleh, Abdul Rahman. 2014. Psikologi Suatu Pengantar dalam Presfektif Islam (Jakarta: Kencana.

Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Somadayo, Samsu. 2011. Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogtakarta:

Graha Ilmu.

Strauss, Anselm dan Juliet Corbin. 2013. Dasar Dasar Penelitian Kualitatif.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sudarsana, Undang., dan Bastiano. 2010. Pembinaan Minat Baca. Jakarta:

Universitas Terbuka.

Sugiyono. 2018. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sukmdinata, Nana Syaodih. 2017. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Syah, Muhibbin. 2014. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Tarigan, Henry Guntur. 2017. Membaca Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa.

Bandung: Angkasa Group.

KISI-KISI KUESIONER MINAT BACA SISWA NO INDIKATOR KISI-KISI

NO. BUTIR JUMLAH

KATA PENGANTAR KUESIONER MINAT BACA SISWA

Kepada Yth.

Siswa/Siswi Kela V di SD N 2 Pringtulis

Adik-adik yang saya hormati, dalam rangka penelitian, saya mohon kesediaan adik-adik untuk mengisi kuesioner yang saya buat. Berikut ini terdapat sejumlah pertanyaan atau pernyataan yang berhubungan dengan aktivitas yang adik-adik lakukan setiap hari. Adik-adik diminta untuk mengisi biodata dan memberikan jawaban yang sesuai dengan keadaan atau pengalaman sendiri.

Sebelum mengisi mohon membaca pernyataan dengan seksama. Semua jawaban adik-adik adalah BENAR, asalkan sesuai dengan keadaan atau pengalaman adik, saya sangat menghargai kesungguhan dan kejujuran adik-adik.

Selamat mengerjakan dan terima kasih atas kesediaan dan kesungguhan adikadik dalam mengisi kuiesioner angket ini.

Hormat Saya,

Anggita Wahyu Wulansari

PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER MINAT BACA SISWA

Nama : ………..

Usia : ………..

Jenis Kelamin : ………..

PETUNJUK :

1. Pada kuesioner ini terdapat 30 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam kaitannya dengan kegiatan yang kalian alami. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

2. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya.

Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain dan orang lain.

3. Berilah tanda √ pada setiap jawaban yang kamu anggap cocok dengan pilihanmu. pilihan jawaban tersebut adalah:

a. SS : SANGAT SESUAI b. S : SESUAI

c. N : NETRAL

d. TS : TIDAK SESUAI

e. STS : SANGAT TIDAK SESUAI

KUESIONER MINAT BACA SISWA

NO PERNYATAAN PILHAN JAWABAN

STS TS N S SS 1. Saya suka membaca buku dimanapun saya

berada membaca buku akan membuat saya pintar 9. Saya masih kelas V, jadi saya tidak wajib

membaca buku

10. Membaca buku itu hanya untuk siswa yang pintar saja dengan bermain daripada membaca buku 19. Setiap ada waktu luang saya selalu

membaca buku

20. Pada hari libur saya masih membaca buku 21. Pada hari libur saya tidak pernah membaca

buku

81 22. Saya ingin membaca buku diperpustakaan

sekolah daripada dirumah

23. Bacaan yang ada diperpustakaan sudah cukup bagi saya

24. Saya ingin mendapatkan dan membaca buku-buku terbaru

25. Saya lebih suka dibelikan mainan daripada buku-buku baru

26.

Saya lebih suka mencari sumber bacaan dari internet daripada membaca buku pelajaran

27. Mencari buku bacaan hanya membuang-buang waktu

28. Pengetahuan yang saya dapat lebih banyak berasal dari membaca buku

29. Saya membaca buku ketika akan ulangan atau ujian saja

30. Membaca buku membuat saya merasa ngantuk karena membosankan

85 DATA NILAI SISWA INISIAL JENIS

KELAMIN NAMA TERANG NILAI NILAI

AAS L ADAM ADITYA SYAPUTRA 76 96

AHA L AHMAD HUSNI ALBUNI 76 88

ACA P AIRIN CHINTIA ANGGREYANI 76 96

AZM P ALIFAH ZAHRA MAHARANI 44 92

AP P ALISA PUTRI 44 72

AS L ARRYA SAPUTRA 88 92

ARN L BAGAS RIZKI NURFADILLAH 76 84

DSL P DEWI SRI LESTARI 76 88

DA P DWI ARIYANTI 76 84

FYAP P FARA YUSNITA A.P. 76 84

FF L FERDYAN FRASCA 76 84

HAP L HANIF ATHALLAH PUTRA 64 68

MA P MAULIDA AINUNNISA 56 76

MJ P MERIANA JENITA 84 96

MAD L MUHAMMAD ADITYA 56 72

PK L PANJI KUSUMA 60 84

RNA P REVALINA NUROL AINI 60 88

RF P RISMA FEBRIYANI 56 96

WP L WISNU PRATAMA 76 80

ZWA P ZEFANYA WAHYU ARTIANA 64 68

68 84,4 1360 1688

86 OUTPUT SPSS

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.999 29

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized Residual

N 20

Normal Parameters^a,b Mean .0000000

Std. Deviation 9.15321846 Most Extreme Differences Absolute .105

Positive .081

Negative -.105

Test Statistic .105

Asymp. Sig. (2-tailed) .200^c,d

a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.

c. Lilliefors Significance Correction.

d. This is a lower bound of the true significance.

MEANS TABLES=HB BY MB /CELLS=MEAN COUNT STDDEV /STATISTICS LINEARITY.

Means

Notes

Output Created 30-NOV-2021 07:31:05

Comments

Input Data D:\SKRIPSHIT\0. UMK\8. Klien

Anggita Maret\OUTPUT

Missing Value Handling Definition of Missing For each dependent variable in a table, user-defined missing values for the dependent and all grouping variables are treated as missing.

Cases Used Cases used for each table have no missing values in any independent variable, and not all dependent variables have missing values.

Syntax MEANS TABLES=HB BY MB

/CELLS=MEAN COUNT STDDEV

/STATISTICS LINEARITY.

Resources Processor Time 00:00:00,00

Elapsed Time 00:00:00,16

[DataSet1] D:\SKRIPSHIT\0. UMK\8. Klien Anggita Maret\OUTPUT SPSS\DATA EDITOR NORMALITAS.sav

Case Processing Summary

Cases

Included Excluded Total

N Percent N Percent N Percent

Total 1628.800 19

Measures of Association

R R Squared Eta Eta Squared

Hasil Belajar * Minat Baca -.151 .023 .612 .375

ONEWAY SKOR BY HASIL /STATISTICS HOMOGENEITY /MISSING ANALYSIS.

Oneway

Notes

Output Created 30-NOV-2021 08:17:12

Comments

Input Active Dataset DataSet3

Filter <none>

Weight <none>

Split File <none>

N of Rows in Working Data File

Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing.

Cases Used Statistics for each analysis are based on cases with no missing data for any variable in the analysis.

Syntax ONEWAY SKOR BY HASIL

/STATISTICS HOMOGENEITY /MISSING ANALYSIS.

Resources Processor Time 00:00:00,03

Elapsed Time 00:00:00,06

Test of Homogeneity of Variances

Levene Statistic df1 df2 Sig.

SKOR Based on Mean 10.272 1 38 .003

Based on Median 9.881 1 38 .003

Based on Median and with adjusted df

9.881 1 27.063 .004

Based on trimmed mean 10.458 1 38 .003

ANOVA

SKOR

Sum of Squares df Mean Square F Sig.

Between Groups 16933.225 1 16933.225 334.483 .000

Within Groups 1923.750 38 50.625

Total 18856.975 39

Output Created 30-NOV-2021 09:00:33

Comments

Input Active Dataset DataSet3

Filter <none>

Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing.

Cases Used Statistics for each analysis are based on cases with no missing data for any variable in the analysis.

Syntax ONEWAY SKOR BY HASIL

/STATISTICS HOMOGENEITY /MISSING ANALYSIS.

Resources Processor Time 00:00:00,02

Elapsed Time 00:00:00,02

Test of Homogeneity of Variances

Levene Statistic df1 df2 Sig.

SKOR Based on Mean 3.983 1 38 .053

Based on Median 3.571 1 38 .066

Based on Median and with adjusted df

3.571 1 35.142 .067

Based on trimmed mean 4.029 1 38 .052

ANOVA

SKOR

Sum of Squares df Mean Square F Sig.

Between Groups 734920425.625 1 734920425.625 438.079 .000 Within Groups 63748734.150 38 1677598.267

Total 798669159.775 39

Your temporary usage period for IBM SPSS Statistics will expire in 5144 days.

GET

FILE='D:\SKRIPSHIT\0. UMK\8. Klien Anggita Maret\OUTPUT SPSS\DATA EDITOR NORMALITAS.sav'.

DATASET NAME DataSet1 WINDOW=FRONT.

REGRESSION

/MISSING LISTWISE

/STATISTICS COEFF OUTS R ANOVA /CRITERIA=PIN(.05) POUT(.10) /NOORIGIN

/DEPENDENT HB /METHOD=ENTER MB.

Regression

93 Notes

Output Created 30-NOV-2021 12:05:03

Comments

Input Data D:\SKRIPSHIT\0. UMK\8. Klien

Anggita Maret\OUTPUT

Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing.

Cases Used Statistics are based on cases with no missing values for any variable used.

Syntax REGRESSION

/MISSING LISTWISE /STATISTICS COEFF OUTS R ANOVA

Resources Processor Time 00:00:00,00

Elapsed Time 00:00:00,13

Memory Required 2448 bytes Additional Memory Required

for Residual Plots

0 bytes

[DataSet1] D:\SKRIPSHIT\0. UMK\8. Klien Anggita Maret\OUTPUT SPSS\DATA EDITOR NORMALITAS.sav

a. Dependent Variable: Hasil Belajar b. All requested variables entered.

Model Summary

a. Predictors: (Constant), Minat Baca

ANOVA^a

Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 36.953 1 36.953 .418 .526^b

Residual 1591.847 18 88.436

Total 1628.800 19

a. Dependent Variable: Hasil Belajar b. Predictors: (Constant), Minat Baca

Coefficients^a

a. Dependent Variable: Hasil Belajar

Output Created 30-NOV-2021 11:57:04

Comments

Input Data D:\SKRIPSHIT\0. UMK\8. Klien

Anggita Maret\OUTPUT

Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing.

Cases Used Statistics for each pair of variables are based on all the cases with valid data for that pair.

Resources Processor Time 00:00:00,02

Elapsed Time 00:00:00,03

[DataSet3] D:\SKRIPSHIT\0. UMK\8. Klien Anggita Maret\OUTPUT SPSS\DATA EDITOR ANALISIS KORELASI SEDERHANA.sav

Correlations

MINAT_BACA HASIL_BELAJAR

MINAT_BACA Pearson Correlation 1 .959^**

Sig. (2-tailed) .000

N 40 40

HASIL_BELAJAR Pearson Correlation .959^** 1

Sig. (2-tailed) .000

N 40 40

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

GET

FILE='D:\SKRIPSHIT\0. UMK\8. Klien Anggita Maret\OUTPUT SPSS\DATA EDITOR ANALISIS KORELASI SEDERHANA.sav'.

DATASET NAME DataSet2 WINDOW=FRONT.

REGRESSION

/MISSING LISTWISE

/STATISTICS COEFF OUTS R ANOVA COLLIN TOL /CRITERIA=PIN(.05) POUT(.10)

/NOORIGIN

/DEPENDENT HASIL_BELAJAR /METHOD=ENTER MINAT_BACA

/SCATTERPLOT=(*SRESID ,*ZRESID)

/RESIDUALS DURBIN HISTOGRAM(ZRESID) NORMPROB(ZRESID).

Regression

Notes

Output Created 30-NOV-2021 12:16:17

Comments

Input Data D:\SKRIPSHIT\0. UMK\8. Klien

Anggita Maret\OUTPUT

Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing.

Cases Used Statistics are based on cases with no missing values for any variable used.

Syntax REGRESSION

/MISSING LISTWISE /STATISTICS COEFF OUTS R ANOVA COLLIN TOL

Resources Processor Time 00:00:02,27

Elapsed Time 00:00:00,86

Memory Required 2400 bytes Additional Memory Required for

Residual Plots

680 bytes

[DataSet2] D:\SKRIPSHIT\0. UMK\8. Klien Anggita Maret\OUTPUT SPSS\DATA EDITOR ANALISIS KORELASI SEDERHANA.sav

Variables Entered/Removed^a b. All requested variables entered.

Model Summary^b

99 Collinearity Diagnostics^a

Model Dimension Eigenvalue Condition Index

Variance Proportions (Constant) MINAT_BACA

1 1 1.932 1.000 .03 .03

2 .068 5.331 .97 .97

a. Dependent Variable: HASIL_BELAJAR

Residuals Statistics^a

Minimum Maximum Mean Std. Deviation N

Predicted Value .76 2.28 1.50 .486 40

Std. Predicted Value -1.517 1.608 .000 1.000 40

Standard Error of Predicted Value

.026 .044 .032 .005 40

Adjusted Predicted Value .74 2.31 1.50 .488 40

Residual -.281 .237 .000 .143 40

Std. Residual -1.940 1.636 .000 .987 40

Stud. Residual -2.035 1.709 .003 1.014 40

Deleted Residual -.309 .259 .001 .151 40

Stud. Deleted Residual -2.128 1.756 -.003 1.034 40

Mahal. Distance .253 2.586 .975 .583 40

Cook's Distance .000 .208 .028 .043 40

Centered Leverage Value .006 .066 .025 .015 40

a. Dependent Variable: HASIL_BELAJAR

Charts

100

101

102

103

104

105

Dalam dokumen SKRIPSI ANALISIS PENGARUH MINAT BACA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD N 2 PRINGTULIS (Halaman 83-115)