Jurusan/Program Studi : Manajemen / Akuntansi Mata Kuliah : Statistik Bisnis
Kode Mata Kuliah : 22008
Bobot : 3 sks
Jumlah Tatap Muka (TM) : 2 (TM 13-14) Deskripsi Mata Kuliah :
1. Standar kompetensi : Mampu menerapkan konsep statistik dalam aplikasi bisnis.
2. Kompetensi Dasar : Memahami statistik quality control dengan metode control chart dan pareto chart.
3. Indikator Kognitif
a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan statistik quality control. b. Mahasiswa dapat membuat control chart.
c. Mahasiswa dapat membuat pareto chart. Psikomotor
a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan statistik quality control. b. Mahasiswa dapat membuat control chart.
c. Mahasiswa dapat membuat pareto chart. Afektif
a. Mengembangkan perilaku karakter, meliputi: jujur, peduli, dan tanggung- jawab.
b. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: menjadi pendengar yang baik, berpendapat, dan bertanya.
Pemahaman konsep statistik dalam aplikasi bisnis yang meliputi: statistik deskriptif, statistik parametric/non parametrik, uji normalitas, uji t, regresi, anova, uji validitas, uji reliabilitas, korelasi, analisa trend, analisa forecasting, statistik quality control (metode control chart dan pareto chart)
90 |Fakultas Ekonomi
4. Tujuan Kognitif
a. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat mendes- kripsikan statistik quality control.
b. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat membuat
control chart.
c. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat membuat
pareto chart. Psikomotor
a. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat mendeskripsikan statistik quality control.
b. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat membuat control chart.
c. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat membuat pareto chart.
Afektif
a. Dengan melibatkan mahasiswa dalam proses pembelajaran, 80% mahasiswa mampu mengembangkan perilaku karakter, meliputi jujur, peduli, dan tanggungjawab.
b. Dengan melibatkan mahasiswa dalam proses pembelajaran, 80% mahasiswa mampu mengembangkan keterampilan sosial yang meliputi menjadi pendengar yang baik, berpendapat, dan bertanya.
5. Materi Pembelajaran : Statistik quality control dengan metode control chart dan
pareto chart.
6. Alokasi Waktu : 2 x tatap muka perkuliahan (@ 3 x 50 menit) 7. Model Pembelajaran :
Model : Pembelajaran langsung
91 | Fakultas Ekonomi
8. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 (Tatap Muka 10) Pendahuluan (± 15 menit)
Kegiatan
Skor 1 2 3 4
1. Memotivasi siswa dengan cara memberikan deskripsi pentingnya statistik quality control. (Fase 1)
2. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran meliputi tujuan kognitif, psikomotor, dan afektif. (Fase 1)
Inti (± 120 menit)
Kegiatan
Skor 1 2 3 4
1. Mempresentasikan pengetahuan melalui media power point tentang statistik quality control dengan metode control chart
dengan mengacu pada buku ajar dan LKM. Untuk memotivasi mahasiswa menjadi pendengar yang baik, salah seorang mahasiswa diminta untuk mengulang ide pokok yang disampaikan dosen. Dosen memberikan kesempatan bertanya, dan berpendapat. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Keterampilan Sosial. (Fase 2) 2. Membagikan LKM pada setiap mahasiswa dan memberi
latihan soal sesuai lembar penilaian. (Fase 3)
3. Membimbing mahasiswa sampai berhasil untuk menyelesaikan latihan dengan mengacu pada kunci LKM. Setiap mahasiswa ditekankan untuk jujur, peduli dan tanggungjawab dalam tugas ini. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Perilaku Berkarakter. (Fase 3) 4. Mengecek pemahaman dan memberi umpan balik dengan
meminta mahasiswa mejelaskan secara lisan dan ditanggapi mahasiswa lain. Mahasiswa diingatkan untuk untuk menjadi pendengar yang baik bergiliran dalam bertanya dan berpendapat sambil dosen melakukan penilaian dengan LP: Psikomotorik. (Fase 4)
5. Dosen memberikan latihan lanjutan dengan memberikan kuis menggunakan LP: Kognitif. Dosen melakukan penilaian jujur, peduli dan tanggungjawab mahasiswa sesuai dengan LP: Pengamatan perilaku berkarakter. (Fase 5)
92 |Fakultas Ekonomi
Penutup (± 10 menit)
Kegiatan Skor 1 2 3 4
1. Mengacu pada indikator pembelajaran, dosen menutup perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari.
93 | Fakultas Ekonomi
Pertemuan 2 (Tatap Muka 11) Pendahuluan (± 15 menit)
Kegiatan
Skor 1 2 3 4
1. Memotivasi siswa dengan cara memberikan beberapa pertanyaan awal tentang materi minggu lalu. (Fase 1) 2. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran meliputi
tujuan kognitif, psikomotor, dan afektif. (Fase 1)
Inti (± 120 menit)
Kegiatan
Skor 1 2 3 4
1. Mempresentasikan pengetahuan melalui media power point tentang statistik quality control dengan metode pareto chart dengan mengacu pada buku ajar dan LKM. Untuk memotivasi mahasiswa menjadi pendengar yang baik, salah seorang mahasiswa diminta untuk mengulang ide pokok yang disampaikan dosen. Dosen memberikan kesempatan bertanya, dan berpendapat. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Keterampilan Sosial. (Fase 2) 2. Membagikan LKM pada setiap mahasiswa dan memberi
latihan soal sesuai lembar penilaian. (Fase 3)
3. Membimbing mahasiswa sampai berhasil untuk menyelesaikan latihan dengan mengacu pada kunci LKM. Setiap mahasiswa ditekankan untuk jujur, peduli dan tanggungjawab dalam tugas ini. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Perilaku Berkarakter. (Fase 3)
4. Mengecek pemahaman dan memberi umpan balik dengan meminta mahasiswa mejelaskan secara lisan dan ditanggapi mahasiswa lain. Mahasiswa diingatkan untuk untuk menjadi pendengar yang baik bergiliran dalam bertanya dan berpendapat sambil dosen melakukan penilaian dengan LP: Psikomotorik. (Fase 4)
5. Dosen memberikan latihan lanjutan dengan memberikan kuis menggunakan LP: Kognitif. Dosen melakukan penilaian jujur, peduli dan tanggungjawab mahasiswa sesuai dengan LP: Pengamatan perilaku berkarakter. (Fase 5)
94 |Fakultas Ekonomi
Penutup (± 10 menit)
Kegiatan Skor 1 2 3 4
1. Mengacu pada indikator pembelajaran, dosen menutup perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari.
9. Penilaian
Penilain selama proses pembelajaran dilakukan dengan LP: Kognitif, LP: Psikomotorik, LP: Perilaku berkarakter, dan LP: Keterampilan sosial.
10. Sumber pembelajaran
a. Arikunto, Suharsimi. 1996. Statistik Untuk Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. b. Dajan, Anto. 2000. Pengantar Metode Statistik. Cetakan Ke-16, Jakarta: LP3ES. c. Heryanto, N. 2003. Statistik. Bandung: Pustaka Setia.
d. Levin, dkk. 1991. Statistics for Managemen. New Jersey: Prentice Hall, 1991 e. Murdan. 2003. Statistik Pendidikan. Jakarta: Global Pustaka.
f. Rasyid, Harun A. 2000. Statistik. UNIVERSITAS PADJAJARAN, BANDUNG. g. Sugiarto. 2002. Metode Statistik. Jakarta: Gramedia.
h. Walpole, Ronald E. 1992. PengantarStatistik. edisi terjemahan. Jakata: PT Gramedia.
i. Media Pembelajaran dalam bentuk Power Point dan handout. j. LKM : Statistik dan Bisnis.
k. LP : Kognitif l. LP : Psikomotorik m. LP : Keterampilan Sosial n. LP : Perilaku berkarakter
95 | Fakultas Ekonomi
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 1996. Statistik Untuk Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Dajan, Anto. 2000. Pengantar Metode Statistik. Cetakan Ke-16, Jakarta: LP3ES. Heryanto, N. 2003. Statistik. Bandung: Pustaka Setia.
Levin, dkk. 1991. Statistics for Management. New Jersey: Prentice Hall, 1991 Murdan. 2003. Statistik Pendidikan. Jakarta: Global Pustaka.
Rasyid, Harun A. 2000. Statistik. Bandung: Universitas Padjajaran. Sugiarto. 2002. Metode Statistik. Jakarta: Gramedia.
96 |Fakultas Ekonomi
LKM: Statistik Quality Control
Nama Mahasiswa :
NIM :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan sebaik-baiknya!
1. Buatlah data nilai mata kuliah statistik 2 kelas masing-masing mempunyai 20 mahasiswa dengan rentang 6 sampai dengan 9.
c. Analisa data yang telah Anda buat menggunakan statistik quality control dengan metode control chart! Jelaskan kesimpulan yang Anda peroleh!
d. Analisa data yang telah Anda buat menggunakan statistik quality control dengan metode pareto chart! Jelaskan kesimpulan yang Anda peroleh!
LP: Kognitif
Nama Mahasiswa :
NIM :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan benar!
1. Deskripsikan konsep statistik quality control! 2. Berdasarkan data di handout/buku Bab VIII
a. Analisa data yang telah Anda buat menggunakan statistik quality control dengan metode control chart! Jelaskan kesimpulan yang Anda peroleh!
b. Analisa data yang telah Anda buat menggunakan statistik quality control dengan metode pareto chart! Jelaskan kesimpulan yang Anda peroleh!
LP: Psikomotorik Jawablah secara lisan :
1. Deskripsikan konsep statistik quality control!
Demonstrasikan :
1. Berdasarkan data di handout/buku Bab VIII
a. Analisa data yang telah Anda buat menggunakan statistik quality control dengan metode control chart! Jelaskan kesimpulan yang Anda peroleh!
b. Analisa data yang telah Anda buat menggunakan statistik quality control dengan metode pareto chart! Jelaskan kesimpulan yang Anda peroleh!
97 | Fakultas Ekonomi
Lembar Penilaian
Nama Mahasiswa :
NIM :
No. Aspek yang dinilai Skor
4 3 2 1 1. Kebenaran uraian 2. Kejelasan bahasa 3. Keseriusan 4. Improvisasi Total skor Catatan:
Skor 4: sangat baik; Skor 3: baik; Skor 2: cukup; Skor 1: kurang.
LP: Pengamatan Perilaku Berkarakter Petunjuk:
Amati untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini selama perkuliahan berlangsung.
Nama Mahasiswa :
NIM :
No. Rincian Tugas Kinerja (RTK) Penilaian
4 3 2 1
1. Jujur 2. Peduli
3. Tanggungjawab
Catatan:
98 |Fakultas Ekonomi
LP: Pengamatan Keterampilan Sosial Petunjuk:
Amati untuk setiap keterampilan sosial yang dilakukan mahasiswa selama perkuliahan berlangsung.
Nama Mahasiswa :
NIM :
No. Rincian Tugas Kinerja (RTK) Penilaian
4 3 2 1
1. Menjadi pendengar yang baik 2. Berpendapat
3. Bertanya
Catatan:
99 | Fakultas Ekonomi