Sesi pusingan ketiga Delphi - Fasa Reka Bentuk

BAB 3: METODOLOGI KAJIAN

3.5 Instrumen Kajian

3.5.2 Fasa Reka Bentuk

3.5.2.3 Sesi pusingan ketiga Delphi

- - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - 1 - - - - - - - - - - 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 JUMLAH 69 1 3 71

3.5.2.3 Sesi pusingan ketiga Delphi

Peraturan dalam sesi pusingan ini ialah peserta kajian perlu menilai semula tahap persetujuan mereka terhadap setiap item dalam soal selidik tanpa menambah sebarang item baru. Sekiranya tahap persetujuan yang diberikan adalah menjangkaui tahap persetujuan majoriti peserta kajian bagi sesi pusingan terdahulu, mereka perlu memberikan alasan terhadap skala yang diberi.

Hasil analisis item dalam sesi pusingan ketiga ini menunjukkan kesemua item telah mencapai skor median dan mod tertinggi iaitu lima. Justeru, sesi pusingan Delphi telah ditamatkan pada pusingan ketiga ini kerana kesemua item telah mencapai tahap persetujuan tinggi (Julat Antara Kuartil = 0.00 hingga 1.00) dalam kalangan peserta kajian. Dapatan data hasil pusingan ke tiga Delphi telah ditunjukkan dalam bab 4 (dapatan hasil kajian).Jadual 3.10 menunjukkan perincian analisis item pusingan ke tiga Delphi.

University

Jadual 3.10: Perincian Analisis Item Sesi Pusingan Ketiga Delphi

Bil Dimensi/Elemen Kepimpinan Ulul Al-bab Bil

DIMENSI QURANIK

i) Konsep Perancangan/Planning /qalbi

(10) 1 Pengetua menerapkan kepada semua warga MRSM melakukan kerja

kerana tuhan /Allah taala.(Niat/attention1)

1 2 Pengetua menetapkan objektif organisasi yang mesti dipatuhi serta

dicapai oleh warga MRSM.(Mission & Vision)

1 3 Pengetua menjadi inspirasi kepada semua warga MRSM.(Inspirational) 1 4 Pengetua mengotakan apa yang dikata.

(Siddik/truth)

1 5 Pengetua merupakan pemangkin organisasi kepada semua warga

MRSM.(Motivational)

1 6 Pengetua menjadi penggerak utama dalam melaksanakan konsep Ulul

Albab.(Destination/Accountability)

1 7 Pengetua bersedia melakukan transformasi yang bersesuaian dengan

kehendak pendidikan semasa.(Transformational)

1 8 Pengetua sering mengingatkan dirinya serta semua warga MRSM agar

sentiasa bermuhasabah diri.(Muhasabah)

1 9 Konsep kehambaan sering diperingatkan oleh pengetua dalam setiap

pertemuan guru dan staf.(Kehambaan/submission)

1 10 Pengetua membuat keputusan dengan mengambil kira pelbagai aspek

yang munasabah untuk kepentingan organisasi.(Decision/judgment)

ii) Konsep Rol Model (10)

11 Sifat taqwa sering diperingatkan oleh pengetua kepada seluruh warga kerja MRSM.(Taqwa)

1 12 Pengetua bersifat adil sesuai pada tempatnya.(Adil/referred) 1 13 Pengetua mengamalkan konsep mahmudah dalam diri dan menyarankan

sifat mahmudah haruslah dihiasi dalam semua diri warga MRSM.(Mahmudah/beradap/berakhlak)

14 Sifat amanah sering dipupuk dan diperingatkan oleh pengetua.

(Amanah/trustworthiness)

1 15 Pengetua meminimumkan jurang perbezaan pangkat di kalangan warga

MRSM. (Socialization/relationship/PR)

University

Jadual 3.10: (Sambungan)

Perincian Analisis Item Sesi Pusingan Ketiga Delphi

Bil Dimensi/Elemen Kepimpinan Ulul Albab Bil

16 Pengetua mengamalkan sikap tolong menolong, bantu membantu di semua peringkat warga MRSM.(Help full/kind)

1 17 Pengetua sentiasa mengharapkan kebaikan ke atas semua warga

MRSM.(Doa)

1 18 Pengetua memastikan semua warga MRSM bekerja keras dalam

mencapai sesuatu kejayaan yang cemerlang.(Jihad/Dignity)

1 19 Pengetua sering mengajak semua warga MRSM ke arah melakukan

kebaikan.(Amar makruf/good deed)

1 20 Pengetua mengeluarkan peraturan tatatertib terhadap semua warga

MRSM.(Nahi mungkar/prevent evil)

DIMENSI ENSIKLOPEDIK

i)KONSEP KEPINTARAN/ IQ ( Pengetahuan ) (8)

21 Pengetua mempunyai pengetahuan mengurus guru dan staf dengan baik.(Mengurus guru dan staf)

1 22 Pengetua mempunyai pengetahuan mengurus pelajar dengan

baik.(Mengurus pelajar)

1 23 Pengetua mempunyai pengetahuan mengurus kewangan

MRSM.(Mengurus kewangan)

1 24 Pengetua mencurahkan semua pengalaman

beliau.(Knowledgeable/fatonah)

1 25 Pengetua yakin dengan pengetahuan sedia ada

beliau. .(Knowledgeable/fatonah)

1 26 Pengetua menguasai semua sukatan pelajaran bagi setiap subjek dalam

kurikulum Ulul Albab (QEI) .(Knowledgeable/fatonah)

1 27 Pengetua menguasai pelbagai bahasa.(Knowledgeable/fatonah) 1 28 Pengetua mengatur strategi yang terancang dalam setiap gerak kerja

warga MRSM .(Knowledgeable/fatonah)

ii) KONSEP KEPINTARAN/ IQ ( Kemahiran )

(8) 29 Pengetua sering berkongsi kemahiran dalam menyelesaikan sesuatu

masalah yang berkenaan.(Sharing skill)

1 30 Pengetua memberi arahan yang jelas serta mudah difahami.(Instruction

clear)

1 31 Pengetua kreatif dalam menilai kemajuan hasil kerja semua warga

MRSM.(Assessment/evaluation)

1 32 Pengetua melaksanakan tugas mengikut keutamaan

(Sequance/chronology)

1 33 Pengetua melahirkan pengikut yang mempunyai niat atau hasrat yang

jelas dalam menjalankan tugas.(Niat/attention2)

University

Jadual 3.10: (Sambungan)

Perincian Analisis Item Sesi Pusingan Ketiga Delphi

Bil Dimensi/Elemen Kepimpinan Ulul Albab Bil

34 Pengetua melahirkan pengikut yang bersedia menggantikan tempat pemimpin dalam keadaan yang tidak dijangka.(Readiness to replace)

1 35 Pengetua melahirkan pengikut yang berkemahiran dalam semua bidang

ilmu.(technical skill)

1 36 Pengetua mampu berkomunikasi dengan baik terhadap semua warga

MRSM.(Skill communication)

DIMENSI IJTIHADIK

i) Konsep Monitoring/pemantauan

(7) 37 Pengetua berkuasa penuh dalam membuat keputusan.(Stand/lead/power) 1 38 Pengetua sentiasa bertenang dalam menghadapi sesuatu situasi yang

mencabar.(Stability)

39 Pengetua bersifat merendah diri sesuai pada

tempatnya.(Zuhud/humbleness)

1 40 Pengetua sentiasa bersedia melayan karenah semua warga MRSM.(Ready

to serve)

1 41. Pengetua menurunkan kuasa mengikut bidang kuasa masing-masing.

(Empowerment)

1 42. Semua peringkat warga MRSM menghormati arahan pengetua.

(Respected)

1 43. Pengetua menggunakan autoriti dalam menyelesaikan sesuatu masalah

yang kritikal.(Authority)

ii) Konsep Environment/Persekitaran Kerja (9) 44. Pengetua mengutamakan ketepatan waktu.(Punctuality) 1 45. Pengetua mewujudkan ukhuwah yang kukuh di kalangan warga MRSM.

(Ukhwah/Brotherhood)

1 46. Pengetua mewujudkan kumpulan kerja yang mantap serta bergerak

secara ’team work’.(Jama’ah/group binding1)

1 47. Pengetua mewujudkan suasana kerja yang

kondusif.(conducive/comfortable)

1 48. Pengetua menyediakan prasarana yang lengkap, sesuai dengan kehendak

warga MRSM.(Facilities, location)

1 49. Pengetua memastikan semua tempat kemas serta

bersih.(Taharah/cleanlines)

1 50. Pengetua mewujudkan suasana kerja yang harmoni dengan tidak

membebankan warga MRSM.(Release tension)

1 51. Pengetua membuat garis panduan atau peraturan yang mesti diikuti oleh

warga MRSM.(Understanding/MOU)

University

Jadual 3.10: (Sambungan)

Perincian Analisis Item Sesi Pusingan Ketiga Delphi

Bil Dimensi/Elemen Kepimpinan Ulul Albab Bil

52. Pengetua memastikan semua arahan kerja difahami dan dilakukan dengan berkesan melalui senarai semak tugasan.

(Implementation/movement)

iii) KONSEP KESTABILAN EMOSI/ EQ

(kebolehan menyelesaikan sesuatu masalah, kecaknaan yang tinggi tentang sesuatu isu pembangunan yang diutarakan, kemahiran antara perseorangan/persuasif/berkomunikasi/pengurusan

konflik/kemampuan mewujudkan kerjasama)

(11)

53. Pengetua berkarisma dalam memimpin organisasi MRSM.

(Karismatik/leadership)

1 54. Pengetua memastikan setiap arahan disampaikan secara telus kepada

semua peringkat warga MRSM . (Delivery/Tabligh)

1 55. Pengetua mengamalkan konsep pembelajaran dua hala iaitu belajar dan

mengajar. (Teaching & learning1)

1 56. Pengetua menggunakan kebijaksanaan emosi yang baik semasa

membuat sebarang keputusan penting. (Emotion/endurance)

1 57. Pengetua menggunakan kaedah yang mampu mempengaruhi

pengikutnya. (Inviting followers)

1 58. Pengetua menghormati pandangan semua warga MRSM. (correctable1) 1 59. Pengetua sedia menerima teguran daripada semua warga MRSM.

(Correctable2)

1 60. Pengetua sering mengemukakan maklumat terkini untuk dikongsi

bersama. (Teaching & learning2)

1 61. Pengetua mewujudkan sebuah organisasi yang stabil. (Group

binding/jamaah2)

1 62. Pengetua memupuk sifat setia kawan antara warga MRSM.

(Closeness/friendship)

1 63. Pengetua melahirkan warga MRSM yang mengamalkan konsep PLC

(profesional Learning community)/sokong menyokong antara satu sama lain. (Supportive/menyokong)

iv)KONSEP KEROHANIAN [Bijaksana , Rasional , Nilai Kerohanian ]

(10) 64. Pengetua menggunakan masa secara optimum serta berkualiti. (Time

management)

1 65. Pengetua sentiasa bersedia dalam melaksanakan program MRSM.

(Readiness)

1 66. Pengetua melahirkan pengikut yang komited. (komited) 1

University

Jadual 3.10: (Sambungan)

Perincian Analisis Item Sesi Pusingan Ketiga Delphi

Bil Dimensi/Elemen Kepimpinan Ulul Albab Bil

67. Pengetua melahirkan pengikut yang berani membetulkan pemimpin secara berhikmah.

(Correctable3)

68. Pengetua membuat keputusan berlandaskan akidah dan syariah. (Akidah

& syariah)

1 69. Pengetua disenangi oleh semua warga MRSM. (Respected) 1 70. Pengetua melahirkan pengikut yang mengutamakan pemimpin dalam

setiap tindakan. (Obedience/ketaatan)

71. Pengetua berpenampilan kemas. (Attire/kemas) 1

72 Pengetua berintegriti dalam memimpin MRSM Ulul Albab. (Integrity1) 1 73 Pengetua menjaga kerahsiaan organisasi MRSM. (Integrity2) 1

JUMLAH ITEM 73

Dalam dokumen Reka bentuk model kepimpinan ulul albab Maktab Rendah Sains Mara / Mohd Radzi Taib (Halaman 167-172)