BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 2 Skala Asli Penelitian
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Dengan hormat,
Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan sarjana di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, saya membutuhkan sejumlah data yang hanya akan saya peroleh dengan adanya kerjasama dari Anda dalam mengisi skala ini.
Skala ini terdiri dari sejumlah pernyataan, cara menjawab skala ini akan dijelaskan di dalam petunjuk pengisian skala. Periksalah kembali jawaban Anda, jangan sampai ada nomor yang tidak diisi.
Tidak ada jawaban yang dianggap salah dalam skala ini, yang diharapkan adalah jawaban yang paling sesuai dengan keadaan Anda yang sesungguhnya. Saya sangat mengharapkan Anda memberikan jawaban yang jujur dan terbuka. Semua jawaban dan identitas Anda akan dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk kepentingan penelitian ini.
Kesediaan Saudara/i untuk mengisi skala ini merupakan bantuan yang amat besar artinya bagi keberhasilan penelitian ini. Untuk itu saya mengucapkan terima kasih.
Hormat Saya,
Putri Ratnaiskana Pandiangan NIM. 101301126
DATA IDENTITAS
Nama :
Jenis Kelamin : L / P ( lingkari yang sesuai )
Fakultas :
Semester :
PETUNJUK PENGISIAN
Berikut ini ada 2 buah skala yang terdiri dari sejumlah pernyataan. Baca dan pahami baik-baik setiap pernyataan. Anda diminta untuk mengemukakan apakah pernyataan- pernyataan tersebut sesuai dengan diri Anda dengan cara memberi tanda silang (X) pada salah satu dari keempat alternatif jawaban yang paling sesuai.
STS : Sangat Tidak Sesuai TS : Tidak Sesuai
S : Sesuai SS : Sangat Sesuai
Contoh:
No Pernyataan STS TS S SS
1. Saya mampu menyelesaikan tugas dengan baik.
X
Bila Anda ingin mengganti jawaban yang telah Anda berikan sebelumnya, coret tanda silang (X) sebelumnya dengan dua garis (=), dan berikan tanda silang (X) pada pilihan yang menurut Anda sesuai.
Contoh:
SELAMAT MENGERJAKAN
No. Pernyataan STS TS S SS
1. Saya mampu menyelesaikan tugas dengan baik.
1. SKALA SELF REGULATED LEARNING
NO. PERNYATAAN STS TS S SS
1. Saya menandai hal-hal penting saat membaca materi kuliah
2. Saya membuat ringkasan dari tiap materi kuliah
3. Saya langsung mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen
4. Saya meluangkan waktu untuk membaca catatan materi kuliah di rumah
5. Saya mengulang kembali pelajaran yang sebelumnya
6. Saya mencari buku referensi yang direkomendasikan oleh dosen
7. Di rumah, saya mempelajari kembali topik perkuliahan yang telah disampaikan dosen 8. Saya malas membuat ringkasan materi
kuliah
9. Saya merasa tidak perlu mengulang kembali pelajaran di rumah
10. Walaupun nilai tugas jelek, saya tetap bermain bersama teman
11. Saya belajar hanya jika ada ujian
12. Saya mengerjakan tugas kuliah ketika sudah mendekati batas waktu pengumpulan
13. Saya mempersiapkan materi untuk perkuliahan yang akan berlangsung
14. Saya memeriksa kelengkapan catatan setelah perkuliahan selesai secara rutin
15. Jika nilai ujian jelek, saya akan menambah waktu belajar
16. Saya menanyakan tugas kuliah pada teman bila tidak masuk kuliah
17. Bila memperoleh nilai tugas yang jelek, saya mengurangi jam bermain
18. Saya membaca buku teks perkuliahan sebelum masuk kuliah
20. Saya tidak memiliki waktu membaca catatan perkuliahan
21. Saya membiarkan proses belajar mengalir begitu saja
22. Bila tidak masuk kuliah, saya tidak melengkapi catatan
23. Saya membaca buku teks perkuliahan sekalipun tidak ada ujian
24. Bagi saya, meminta bantuan senior itu tidak penting
25. Saya mengerjakan tugas hanya karena tidak ingin dihukum
26. Di rumah, saya memilih tidur dari pada belajar
27. Saya tidak tertarik untuk berdiskusi dengan teman
28. Saya membahas kembali soal-soal ujian di rumah
29. Saya membaca ulang catatan sekalipun tidak ada ujian
30. Pada saat ujian, saya membuat contekan berupa catatan kecil
31. Saya tidak peduli bila IP saya mengalami penurunan
32. Saya memilih menonton TV daripada membaca ulang catatan
33. Saya tidak memiliki buku teks perkuliahan 34. Saya hanya mengandalkan materi kuliah dari
dosen
35. Saya memilih duduk di barisan paling belakang untuk menghindari dosen
36. Saya menyimpan catatan hasil diskusi
37. Saya mencari bahan tambahan dari perpustakaan
38. Saya malas bertanya pada teman apabila ada tugas yang sulit
39. Ketika diberi kesempatan untuk bertanya pada dosen, saya memilih diam saja
soal
41. Saya tidak tertarik membaca buku teks perkuliahan
2. SKALA KECERDASAN EMOSIONAL
NO. PERNYATAAN STS TS S SS
1. Saya tahu kapan saya harus marah 2. Saya dapat mengendalikan rasa bosan
dengan baik
3. Saya sabar dalam menghadapi orang-orang yang membuat kesal
4. Saya tidak mudah menyerah ketika menghadapi kesulitan
5. Saya tetap bersemangat meskipun memiliki banyak masalah
6. Saya mudah bergaul dengan orang lain 7. Ketika teman memiliki masalah, saya
mampu menyemangatinya 8. Saya bisa marah tanpa tahu pasti
penyebabnya
9. Saya sulit memahami perasaan saya dengan baik
10. Ketika marah, saya akan membanting barang-barang yang berada di dekat saya 11. Ucapan saya cenderung kasar apabila marah 12. Saya mudah menyerah pada keadaan yang
sulit
13. Saya merasa minder apabila gagal 14. Saya sulit mengerti perasaan orang lain 15. Saya tidak peduli dengan keadaan orang lain 16. Saya sulit bergaul dengan orang yang baru
saya kenal
17. Ketika teman menceritakan masalahnya, saya hanya berpura-pura mendengar 18. Ketika suasana hati saya sedang tidak baik,
saya tahu penyebabnya
19. Saya mampu berpikir dengan tenang walaupun suasana menegangkan
20. Saya dapat mengkritik teman tanpa menyakiti perasaannya
21. Saya tidak mampu menyesuaikan diri ketika bertemu orang baru
22. Saya pesimis dengan kemampuan yang saya miliki
23. Saya mudah terpengaruh dengan perasaan takut gagal daripada harapan untuk sukses 24 Ketika ada masalah dengan teman, saya sulit
menemukan solusi yang tepat
25. Saya mendengarkan dengan baik ketika teman menceritakan masalahnya
26. Saya mampu menerima sudut pandang orang lain sekalipun berbeda
27. Saya ragu dengan kemampuan yang saya miliki
28. Saya tidak tahu hal-hal yang dapat merusak suasana hati
29. Suasana hati saya cenderung berubah-ubah tidak menentu
30. Saya tidak tahu harus berbuat apa ketika menghadapi masalah
31. Ketika sedang ada masalah, saya sulit untuk kembali bersemangat
32. Saya kurang peka dalam memahami perasaan orang lain
33. Saya merasa senang ketika teman sedang kesusahan
34. Saya sulit mengatasi rasa bosan