BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 7 Skala Kehidupan Perkuliahan Uji Coba
SKALA PENELITIAN
KEHIDUPAN PERKULIAHAN
Disusun oleh: Aurelia Judith Pratiwi
129114105
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
Yogyakarta, 27 Februari 2017 Kepada
Yth. Mahasiswa/i Angkatan 2016 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
Dengan hormat,
Saya yang beridentitas di bawah ini: Nama : Aurelia Judith Pratiwi NIM : 129114105
merupakan mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma tingkat akhir yang sedang menyusun skripsi.
Dalam penyusunan skripsi ini, saya bermaksud memohon bantuan dan kesediaan Saudara/i untuk mengisi skala penelitian berikut dengan jujur dan spontan guna memperoleh data yang sebenarnya.
Kesediaan Saudara/i mengisi skala penelitian ini bermanfaat untuk menambah pemahaman tentang diri sendiri dan sangat membantu penyusunan skripsi saya. Semua jawaban yang Saudara/i berikan tidak ada yang salah atau benar, serta akan saya jaga kerahasiaannya. Oleh karena itu saya mengharapkan Saudara/i bersedia memberikan jawaban yang sesuai dengan keadaan Saudara/i sebenarnya.
Saya mengucapkan terima kasih atas bantuan dan kesediaan Saudara/i untuk mengisi skala ini.
Hormat saya,
PERNYATAAN KESEDIAAN
Dengan ini, saya menyatakan kesediaan saya untuk mengisi skala penelitian berikut dengan sukarela dan tanpa paksaan atau tekanan dari pihak tertentu demi membantu terlaksananya penelitian. Jawaban yang saya berikan merupakan jawaban yang sesuai dengan keadaan diri saya sebenarnya.
Yogyakarta, ………..2017 Menyetujui,
Identitas Responden :
Nama/Inisial :
Jenis kelamin : L/P*
Usia : tahun
Daerah asal :
Tempat tinggal saat ini : Dengan orangtua/kos/asrama/lainnya…...* Tinggal di Yogyakarta sejak :
Program studi :
Fakultas :
Angkatan : , lulus SMA tahun ...*
Jurusan SMA :
Diterima di USD melalui : Jalur tes/prestasi/UNAS* Prodi/fakultas yang dijalani
merupakan pilihan ke : 1/2/3* Pemilihan prodi/fakultas yang
dijalani atas keinginan : Diri sendiri/orangtua/lainnya...*
IP semester 1 :
Prestasi akademik selama ini : Sangat baik/baik/cukup/tidak baik/sangat tidak baik*
Petunjuk Pengisian :
1. Skala ini terdiri dari 2 bagian, dimana pada masing-masing bagian terdapat pernyataan-pernyataan yang berkaitan dengan keadaan diri dan situasi yang mungkin terjadi dalam kehidupan anda sehari-hari.
2. Baca dan pahami baik-baik setiap pernyataan, kemudian anda diminta untuk mengemukakan apakah pernyataan tersebut sesuai dengan diri anda dengan cara memberikan tanda centang (√) pada kolom jawaban yang tersedia (lihat contoh).
3. Anda memiliki 4 pilihan jawaban yang dapat anda pilih salah satunya sesuai keadaan diri anda, yaitu:
STS = jika pernyataan Sangat Tidak Sesuai dengan diri anda TS = jika pernyataan Tidak Sesuai dengan diri anda
S = jika pernyataan Sesuai dengan diri anda
SS = jika pernyataan Sangat Sesuai dengan diri anda
4. Jika anda ingin mengganti jawaban, beri tanda (=) pada jawaban yang telah dipilih, kemudian beri tanda centang (√) pada jawaban yang menurut anda sesuai dengan keadaan diri anda (lihat contoh).
5. Perhatikan contoh berikut ini:
No. Pernyataan STS TS S SS
1. Saya bersedia mengisi skala penelitian. √
2. Saya menyukai makanan tradisional √ √
6. Setiap orang dapat mempunyai jawaban yang berbeda dan tidak ada jawaban yang salah atau benar, maka pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan keadaan diri anda sendiri.
7. Periksa kembali jawaban anda dan pastikan tidak ada pernyataan yang terlewatkan.
Bagian Pertama
No. Pernyataan STS TS S SS
1. Saya yakin jika saya melakukan latihan sebelum tes, maka saya akan memperoleh hasil yang baik dalam tes tersebut.
2. Seringnya saya berkomunikasi dengan orang lain tidak serta-merta memudahkan saya menjalin pertemanan dengan mereka.
3. Saya tetap menanggapi teman yang mengajak bicara saat dosen mengajar meskipun saya ingin memperhatikan dosen tersebut.
4. Saya mempelajari karakter teman-teman saya untuk mempertahankan hubungan pertemanan yang baik.
5. Dalam mengerjakan tugas, saya memerlukan lebih banyak pertimbangan dari orang lain agar hasilnya memuaskan.
6. Hubungan baik saya dengan orang lain dapat terjaga karena saya mampu bersikap sabar dan pengertian.
7. Kegagalan saya dalam menyelesaikan tugas dikarenakan saya kurang serius dalam mengerjakannya.
8. Ketika saya merasa tidak akrab dengan orang- orang di lingkungan saya, hal ini biasanya karena mereka kurang mengakrabkan diri dengan saya. 9. Saya bisa saja mendapat nilai yang buruk dalam tes
walau sudah berlatih sebelumnya.
10. Saya akan memiliki banyak teman jika saya aktif berbaur dengan orang di sekitar saya.
11. Saya tidak menggunakan handphone saat dosen mengajar agar dapat memahami materi yang sedang diajarkan.
12. Menurut saya, perilaku baik yang saya lakukan tidak serta-merta membuat saya mendapat teman yang baik.
13. Saya merasa kemampuan belajar saya masih kurang baik untuk mencapai nilai yang tinggi dalam perkuliahan.
No. Pernyataan STS TS S SS 14. Menurut saya, kemampuan saya dalam menjaga
perasaan teman masih belum cukup untuk menghindari perselisihan dalam pertemanan. 15. Kegagalan saya memperoleh nilai yang
memuaskan dikarenakan nasib jelek pada saat penilaian, bukan karena saya kurang serius.
16. Kesulitan saya dalam bergaul lebih karena saya kurang berusaha terlibat dengan lingkungan sekitar.
17. Jika saya mengerjakan suatu tugas dengan bermalas-malasan maka hal itu dapat membuat saya memperoleh nilai yang buruk.
18. Meskipun saya sudah bersikap ramah pada orang lain, mereka masih mungkin menjauhi saya.
19. Saya percaya bahwa untuk berhasil, saya perlu memprioritaskan kegiatan yang mendukung keberhasilan saya.
20. Saya tidak memperhatikan tata cara bersikap meskipun saya ingin menarik perhatian orang lain agar mau berteman dengan saya.
21. Saya yakin dapat menyelesaikan tugas tepat waktu karena saya mampu mengatur waktu dan kegiatan saya sendiri.
22. Saya mengandalkan kemampuan bersosialisasi yang saya miliki untuk dapat lebih dekat dengan banyak orang di lingkungan sekitar.
23. Kegagalan saya dalam memperoleh nilai yang tinggi bukan karena kemampuan belajar saya yang rendah.
24. Ketika beberapa teman menjauhi saya setelah saya bersikap tertentu padanya, hal ini menunjukkan bahwa mereka terlalu mudah tersinggung.
25. Saya bisa saja mendapat hasil yang buruk dalam tugas walau saya sudah mengerjakannya dengan benar.
26. Jika saya tidak ramah pada orang lain, maka mungkin mereka akan menjauhi saya.
No. Pernyataan STS TS S SS 27. Saya menyusun rencana untuk menguasai materi
pembelajaran yang sulit agar memperoleh hasil belajar yang memuaskan.
28. Saya berusaha ramah pada orang lain agar memiliki banyak teman.
29. Saya merasa kemampuan pengaturan waktu saya masih buruk untuk menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu.
30. Kemampuan bersosialisasi saya masih kurang sehingga saya perlu bantuan teman yang populer agar dapat lebih dekat dengan banyak orang di lingkungan sekitar.
31. Ketika saya gagal mencapai tujuan yang saya inginkan, hal ini karena saya memang kurang terampil untuk mencapainya.
32. Ketika beberapa teman menjauhi saya setelah saya bersikap tertentu padanya, artinya saya mungkin belum cukup baik untuk menjadi temannya.
33. Saya tetap bisa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugas walau saya sudah memperhatikan dosen mengajar sebelumnya. 34. Usaha saya untuk berbaur dengan lingkungan
sekitar belum tentu membuat saya diterima di lingkungan itu.
35. Saya mengabaikan bagian yang sulit dipahami dari sebuah mata kuliah meskipun saya ingin menguasai mata kuliah tersebut.
36. Saya berperilaku baik agar mendapat teman yang baik pula.
37. Saya dapat menempuh pendidikan setinggi ini karena saya memiliki kemampuan yang cukup dalam belajar.
38. Saya kurang mampu menyesuaikan diri dengan orang lain sehingga mereka perlu memahami saya lebih dahulu agar saya merasa nyaman dengan mereka.
No. Pernyataan STS TS S SS 39. Ketika saya gagal menyelesaikan suatu tugas tepat
waktu, hal ini karena waktu pengumpulannya yang terlalu singkat.
40. Ketika saya merasa tidak akrab dengan orang- orang di lingkungan saya, hal ini karena saya masih kurang aktif mengenali mereka lebih dalam. 41. Saya belajar secara rutin agar dapat mencapai nilai
kuliah yang saya harapkan.
42. Saya dapat menjalin pertemanan yang baik jika saya bersikap terbuka pada orang lain.
43. Saya masih mungkin mengalami kesulitan dalam diskusi walaupun saya sudah mempelajari materi diskusi tersebut sebelumnya.
44. Saya tetap mementingkan keperluan saya sendiri meskipun saya ingin menjalin hubungan yang lebih dekat dengan orang lain.
45. Saya yakin bahwa saya mampu bangkit dari kegagalan karena saya memiliki kemampuan untuk belajar.
46. Saya memiliki cukup teman di lingkungan saya karena saya dapat bergaul dengan orang di sekitar saya.
47. Nilai buruk yang saya dapatkan selama ini menunjukkan bahwa saya belum maksimal dalam belajar.
48. Ketidaknyamanan saya dalam lingkungan tertentu lebih sering diakibatkan karena lingkungan yang kurang ramah kepada saya.
49. Saya akan lebih mudah mengikuti diskusi dalam perkuliahan jika saya mempersiapkan bahan diskusi terlebih dahulu.
50. Usaha saya untuk mengenal orang baru di sekitar saya belum tentu membuat saya memiliki banyak teman.
51. Saya tetap belajar seperti biasa meskipun saya ingin memperoleh nilai kuliah yang lebih baik lagi. 52. Saya menghormati pribadi teman saya untuk
mempertahankan hubungan pertemanan yang langgeng.
No. Pernyataan STS TS S SS 53. Saya mengerjakan tugas dengan kemampuan saya
sendiri karena hasilnya akan lebih meyakinkan. 54. Saya mampu menyesuaikan diri dengan orang lain
agar saya merasa nyaman dengan lingkungan saya. 55. Nilai buruk yang saya peroleh selama ini
menunjukkan bahwa materi tersebut tidak diajarkan dengan baik oleh dosen.
56. Ketidaknyamanan saya berada dalam lingkungan tertentu diakibatkan kurangnya penyesuaian diri saya dengan lingkungan itu.
57. Saya merasa kurang mampu bergaul untuk mendapat banyak teman.
58. Saya tidak dapat menyelesaikan tugas tepat waktu karena saya melakukan kesalahan menunda pengerjaannya mendekati batas waktu pengumpulan.
59. Kesulitan saya dalam bergaul lebih karena lingkungan yang tidak mendukung.
60. Saya membutuhkan bantuan teman yang lebih pintar untuk bangkit dari kegagalan karena saya kurang mampu belajar sendiri.
61. Kesediaan orang lain untuk menerima saya lebih mempengaruhi seberapa banyak teman yang dapat saya miliki, daripada usaha saya untuk bersikap ramah padanya.
62. Saya tidak bisa menolak ajakan teman untuk pergi bersama walau saya harus menyelesaikan tugas kuliah.
63. Jika saya takut bergaul, maka saya akan kesulitan mendapat teman.
64. Saya akan kesulitan dalam menyelesaikan tugas kuliah jika saya tidak memperhatikan dosen mengajar sebelumnya.
Bagian Kedua
No. Pernyataan STS TS S SS
1. Saya mempelajari materi perkuliahan secara rutin.
2. Saya mampu menyelesaikan tugas dengan baik. 3. Saya merasa kewalahan dalam mengerjakan
tugas.
4. Saya hanya mengikuti kegiatan yang menarik bagi saya karena kegiatan yang lain membuat saya tidak nyaman.
5. Saya mampu menerima teman saya dengan berbagai karakter dan latar belakangnya. 6. Saya membutuhkan waktu yang lama untuk
berbaur dengan orang baru di lingkungan perguruan tinggi.
7. Saya merasa kesal yang berlebihan apabila teman kelompok saya tidak dapat bekerja sama. 8. Tuntutan yang ada di perguruan tinggi
membuat saya menjadi pribadi yang lebih baik. 9. Saya tidak mudah terserang penyakit selama
menjalani aktivitas di perguruan tinggi.
10. Metode pembelajaran yang diterapkan tidak menyenangkan bagi saya.
11. Saya bangga dengan prestasi yang telah diraih universitas.
12. Kuliah tidak sesuai dengan harapan saya sebelumnya.
13. Saya kesulitan mengikuti jam perkuliahan yang tidak terstruktur.
14. Saya memiliki hubungan yang baik dengan orang lain di lingkungan perguruan tinggi. 15. Saya menganggap bahwa memperoleh nilai
yang baik merupakan sesuatu yang menantang. 16. Saya belajar hingga dapat memahami materi
yang saya pelajari.
17. Saya merasa tidak puas dengan fasilitas yang disediakan oleh fakultas/prodi.
18. Saya tidak terlibat secara aktif pada kegiatan yang saya ikuti.
No. Pernyataan STS TS S SS 19. Saya memiliki waktu tidur yang cukup.
20. Saya mencari materi tambahan selain yang diberikan oleh dosen.
21. Saya mengerjakan tugas ketika mendekati batas pengumpulan.
22. Saya dapat mengubah kebiasaan-kebiasaan lama saya bila kebiasaan itu tidak sesuai dengan lingkungan perguruan tinggi.
23. Saya lebih memilih untuk mempererat hubungan dengan orang tertentu saja di lingkungan perguruan tinggi.
24. Tugas yang diberikan oleh dosen menjadi beban bagi saya.
25. Saya merasa puas dengan pelayanan yang diberikan oleh sekretariat prodi/fakultas. 26. Saya memperoleh nilai yang baik dalam
ujian/kuis.
27. Saya menjadi mudah marah ketika memiliki banyak beban perkuliahan.
28. Saya mengikuti kegiatan di
universitas/fakultas/prodi (misal: kepanitiaan, organisasi, seminar, dll).
29. Saya belajar hanya ketika mendekati ujian. 30. Saya dapat menyesuaikan keinginan pribadi
dengan tuntutan lingkungan sosial di perguruan tinggi.
31. Saya tetap dapat mengerjakan tugas dengan tenang walaupun tugas menumpuk.
32. Saya merasa puas dengan fasilitas yang ada di universitas ini (misal: ruang kelas, LCD, perpustakaan, dll).
33. Saya cenderung menghindari orang yang tidak saya kenal di lingkungan perguruan tinggi. 34. Menjalin hubungan dengan orang baru di
lingkungan perguruan tinggi menjadi beban bagi saya.
No. Pernyataan STS TS S SS 36. Saya tidak berpikir untuk pindah ke
prodi/fakultas/universitas lain.
37. Saya belum mampu memenuhi standar
akademik yang ditentukan oleh
fakultas/universitas.
38. Saya mampu membuat prioritas antara tugas dan kegiatan lain.
39. Saya berusaha untuk selalu hadir dalam perkuliahan agar tidak ada materi yang terlewatkan.
40. Saya merasa puas dengan kegiatan fakultas/prodi saya (misal: inisiasi, organisasi, UKF, kepanitiaan, dll).
41. Saya merasa cemas ketika berkumpul dengan orang yang baru saya kenal di lingkungan perguruan tinggi.
42. Saya lebih memilih menyendiri jika merasa tidak cocok dengan lingkungan baru di perguruan tinggi.
43. Saya memiliki berat badan yang stabil meskipun memiliki masalah di perguruan tinggi.
44. Saya tidak tergabung dalam kegiatan apapun di perguruan tinggi.
45. Saya tidak puas dengan letak antar kampus Universitas Sanata Dharma yang berjauhan.
46. Saya mampu menjaga sikap dan ucapan saya pada orang lain dilingkungan perguruan tinggi. 47. Saya menjadi lebih mandiri daripada saat saya
masih di sekolah menengah.
48. Saya merasa tidak puas dengan biro pelayanan universitas (misal: BAA, AUK, sekretariat WR, dll).
49. Kewajiban untuk mengumpulkan point mengganggu perkuliahan saya.
50. Saya tidak menyesal masuk ke perguruan tinggi.
No. Pernyataan STS TS S SS 51. Saya dapat mengungkapkan perasaan saya
terhadap orang lain dengan cara yang tepat. 52. Tubuh saya terasa lelah akibat rutinitas
perkuliahan yang saya jalani.
53. Lingkungan fakultas/ prodi yang nyaman membuat saya semangat kuliah.
54. Saya mencoba mendaftarkan diri pada kegiatan di universitas/fakultas/prodi (misal: kepanitiaan, organisasi, seminar, dll).
55. Target yang saya tetapkan dalam hal akademik selama ini belum tercapai.
56. Saya merasa tidak puas dengan kebijakan- kebijakan yang dibuat oleh universitas.
57. Saya berbesar hati saat mendapat nilai yang jelek.
58. Masalah yang saya hadapi di perguruan tinggi mempengaruhi nafsu makan saya.
59. Saya tidak mampu memahami mata kuliah yang saya pelajari.
60. Saya aktif mencari tahu mengenai kegiatan di universitas/fakultas/prodi (misal: kepanitiaan, organisasi, seminar, dll).
61. Saya merasa tidak menikmati dengan perkuliahan pada prodi yang saya jalani. 62. Saya berpikir untuk mengambil cuti kuliah. 63. Keterlibatan dalam kegiatan di perguruan tinggi
memberikan kesempatan bagi saya untuk mempelajari hal baru.
64. Saya merasa puas dengan kegiatan universitas (misal: inisiasi, organisasi, UKM, kepanitiaan, dll).
65. Saya menunggu orang lain untuk memulai pembicaraan terlebih dahulu.
66. Saya belajar ketika suasana hati saya sedang baik.
67. Saya berusaha mencari bantuan apabila mengalami kesulitan dalam memahami materi kuliah.
No. Pernyataan STS TS S SS 68. Saya puas dengan ilmu yang saya dapat dari
perkuliahan yang saya jalani.
69. Saya belum mengetahui cara belajar yang efektif di lingkungan perguruan tinggi.
70. Saya sering merasa sakit kepala karena memikirkan masalah yang ada di perguruan tinggi.
71. Saya mampu menyampaikan materi presentasi dengan baik.
72. Saya merasa lebih nyaman dengan teman- teman lama saya daripada teman-teman di lingkungan perguruan tinggi.