NO INDIKATOR AKTUALISASI ALTERNATIF
REKOMENDASI REKOMENDASI TPS PROGRAM PERBAIKAN
INDIKATOR KEGIATAN 1 Satuan Pendidikan
menetapkan kriteria ketuntasan minimal
Semua kriteria terpenuhi
Satuan pendidikan perlu meningkatkan penetapan kriteria ketuntasan minimal
Sekolah akan berusaha lebih meningkatkan penetapan KKM
Peningkatan penetapan KKM tiap mata pelajaran
Lokakarya penetapan KKM
REKOMENDASI INDIKATOR (KKM) tiap mata pelajaran
pada awal tahun pelajaran
(KKM) tiap mata pelajaran pada awal tahun pelajaran
tiap mata pelajaran pada awal tahun pelajaran
2 Pendidik mengkaji silabus sebagai acuan membuat rancangan penilaian pada awal semester
Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)
Sekolah perlu memastikan bahwa jadwal pemberian bentuk dan tekhnik penilaian agar tidak bentrok antar pendidik yang membebani peserta didik
Sekolah memfasilitasi pendidik dengan penyusunan jadwal pemberian bentuk dan tekhnik penilaian agar tidak terjadi bentrok antar pendidik yang bisa membebani peserta didik
Pembagian jadwal penilaian setiap mata pelajaran
Rapat guru perumusan jadwal penilaian
3 Pendidik menyusun kisi-kisi penilaian kompetensi sikap
Semua kriteria terpenuhi
Sekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan bahwa seluruh pendidik menyusun kisi-kisi penilaian kompetensi sikap
Sekolah memfasilitasi pendidik dalam penyusunan kisi-kisi penilaian kompetensi sikap
Penyusunan kisi-kisi penilaian kompetensi sikap
Lokakarya penetapan penyusunan kisi-kisi sikap
4 Pendidik menyusun kisi-kisi penilaian kompetensi pengetahuan
Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (1)
Sekolah perlu memaastikan bahwa kisi-kisi ulangan / ujian tengah semester dan akhir semester disusun diawal semester terpisah dengan RPP
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk menyusun kisi-kisi ulangan/ ujian tengah semester dan akhir semester terpisah dengan RPP
Penyusunan kisi-kisi ulangan tengah semester dan akhir semester terpisah dengan RPP
KKG mata pelajaran
5 Pendidik menyusun kisi-kisi penilaian kompetensi keterampilan
Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (1)
Sekolah perlu memastikan bahwa kisi-kisi ulangan/ ujian tengah semester dan akhir
Sekolah memfasilitasi pendidik menyusun kisi-kisi penilaian kompetensi keterampilan diawal semester
Penyusunan kisi-kisi ulangan tengah semester dan akhir semester terpisah dengan RPP
KKG mata pelajaran
REKOMENDASI INDIKATOR semester disusun diawal
semester terpisah dengan RPP 6 Pendidik menyusun
instrumen penilaian kompetensi sikap
Lebih dari satu kriteria tidak terpennuhi
Sekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik menyusun instrumen penilaian kompetensi sikap
Sekolah memfasilitasi dan mengharapkan pendidik menyusun instrumen penilaian sikap
Penyusunan instrumen penilaian sikap
IHT penyusunan instrumen penilaian sikap
7 Pendidik menyusun instrumen penilaian kompetensi pengetahuan
Lebih dari satu kriteria tidak terpennuhi
Sekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik menyusun instrumen penilaian kompetensi pengetahuan
Sekolah memfasilitasi pendidik menyusun instrumen penilaian kompetensi pengetahuan
Penyusunan instrumen penilaian kompetensi pengetahuan
IHT penyusunan instrumen penilaian kompetensi pengetahuan
8 Pendidik menyusun instrumen penilaian kompetensi keterampilan
Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)
Sekolah perlu mamastikan bahwa setiap pendidik menyusun format penilaian portofolio
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk menyusun instrumen penilaian kompetensi keterampilan
Penyusunan format penilaian portofolio
IHT penyusunan instrumen penilaian portofolio
9 Pendidik mereview instrumen penilaian kompetensi sikap
Lebih dari satu kriteria tidak terpennuhi
Sekolah perlu mengkaji ulang bagaimana pendidik
mereview instrumen penilaian kompetensi sikap
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk mereview instrumen penilaian kompetensi sikap
Review penilaian kompetensi sikap
KKG mata pelajaran
10 Pendidik mereview instrumen penilaian kompetensi pengetahuan
Lebih dari satu kriteria tidak terpennuhi
Sekolah perlu mengkaji ulang bagaimana pendidik
mereview instrumen penilaian kompetensi pengetahuan
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk mereview instrumen penilaian kompetensi pengetahuan
Review penilaian kompetensi pengetahuan
KKG mata pelajaran
REKOMENDASI INDIKATOR 11 Pendidik mereview
instrumen penilaian kompetensi keterampilan
Lebih dari satu kriteria tidak terpennuhi
Sekolah perlu mengkaji ulang bagaimana pendidik
mereview instrumen penilaian kompetensi keterampilan
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk mereview instrumen penilaian kompetensi keterampilan
Review penilaian kompetensi keterampilan
KKG mata pelajaran
12 Pendidik menyusun perangkat instrumen penilaian kompetensi sikap secara lengkap
Lebih dari satu kriteria tidak terpennuhi
Sekolah perlu mengkaji ulang agar pendidik menyusun perangkat instrumen penilaian kompetensi sikap secara lengkap
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk selalu meningkatkan penyusunan perangkat
instrumen penilaian kompetensi sikap secara lengkap
Penyusunan perangkat instrumen penilaian kompetensi sikap
KKG mata pelajaran
13 Pendidik menyusun perangkat instrumen penilaian kompetensi pengetahuan secara lengkap
Semua kriteria terpenuhi
Sekolah perlu mempertahankan dan
mengembangkan kemampuan pendidik menyusun perangkat instrumen penilaian
kompetensi pengetahuan secara lengkap
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk mempertahankan dan meningkatkan penyusunan perangkat instrumen penilaian kompetensi pengetahuan secara lengkap
Penyusunan perangkat instrumen penilaian kompetensi pengetahuan
KKG mata pelajaran
14 Pendidik menyusun perangkat instrumen penilaian kompetensi keterampilan secara lengkap
Lebih dari satu kriteria tidak terpennuhi
Sekolah perlu mengkaji ulang agar pendidik menyusun perangkat instrumen penilaian kompetensi keterampilan secara lengkap
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk selalu meningkatkan penyusunan perangkat
instrumen penilaian kompetensi keterampilan secara lengkap
Penyusunan perangkat instrumen penilaian kompetensi keterampilan
KKG mata pelajaran
15 Pendidik melaksanakan observasi sikap peserta didik
Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (5)
Sekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik menggunakan pedoman
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk menggunakan pedoman
Penggunaan pedoman observasi yang berisi sejumlah indikator perilaku
KKG mata pelajaran penyusunan pedoman observasi
REKOMENDASI INDIKATOR observasi yang berisi
sejumlah indikator perilaku yang diamati
observasi yang berisi sejumlah indikator perilaku yang diamati
16 Pendidik menerapkan tekhnik penilaian diri peserta didik
Lebih dari satu kriteria tidak terpennuhi
Sekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik menerapkan tekhnik penilaian diri peserta didik
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk menerapkan tekhnik penilaian diri peserta didik
Pelaksanaan tekhnik penilaian diri peserta didik
penilaian diri peserta didik
17 Pendidik menggunakan tekhnik penilaian antar teman untuk memperkuat penilaian autentik dan non-autentik
Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)
Sekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik menggunakan format penilaian, dapat berupa daftar tanda cek atau skala penilaian atau lembar penilaian antarteman
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk menggunakan format penilaian, untuk memperkuat penilaian autentik dan non autentik
Penggunaan format penilaian antar teman
Pelaksanaan penilaian antar teman
18 Pendidik melaksanakan penilaian sikap dengan tekhnik jurnal
Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)
Sekolah perlu memastikan bahwa penilaian jurnal berupa catatan pendidik dengan menggunakan format penilaian yang memuat waktu, tempat, kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk menggunakan format penilaian yang memuat waktu, tempat, kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan
Penggunaan format penilaian jurnal yang memuat waktu, tempat, kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan
Pelaksanaan penilaian jurnal
REKOMENDASI INDIKATOR 19 Pendidik melaksanakan
ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik
Semua kriteria terpenuhi
Sekolah perlu mempertahankan dan
mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk dapat mempertahankan dan lebih meningkatkan pelaksanaan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik
Pelaksanaan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan
Mempersiapkan soal ulangan harian tentang kompetensi pengetahuan
20 Pendidik melaksanakan ulangan/ ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik
Semua kriteria terpenuhi
Sekolah perlu mempertahankan dan
mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan/ ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk mempertahankan dalam melaksanakan ulangan/ ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik
Pelaksanaan ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan
Mempersiapkan soal ulangan tengah semester tentang kompetensi pengetahuan
21 Pendidik melaksanakan ulangan/ ujian akhir semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik
Semua kriteria terpenuhi
Sekolah perlu mempertahankan dan
mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan/ ujian akhir semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk mempertahankan dalam melaksanakan ulangan/ ujian akhir semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik
Pelaksanaan ujian akhir semester untuk menilai kompetensi pengetahuan
Mempersiapkan soal ulangan akhir semester tentang kompetensi pengetahuan
REKOMENDASI INDIKATOR 22 Satuan pendidikan
melaksanakan ujian tingkat kompetensi untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik
Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (1)
Sekolah perlu memastikan bahwa ujian tingkat
kompetensi digunakan untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi (tingkat 5)
Satuan pendidikan
memfasilitasi pelaksanaan ujian tingkat kompetensi untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik
Pelaksanaan ujian tingkat kompetensi
Mempersiapkan soal untuk pelaksanaan ujian kompetensi
23 Pendidik melaksanakan tekhnik penilaian untuk kerja/ kinerja/ praktik
Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)
Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik melakukan pengamatan untuk kerja/
kinerja/ praktik dalam berbagai konteks untuk menetapkan tingkat pencapaian kompetensi tertentu
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk menggunakan
pengamatan untuk kerja/
kinerja/ praktik dilakukan dalam berbagai konteks untuk menetapkan tingkat pencapaian kompetensi tertentu
Pelaksanaan penilaian untuk kerja
Mempersiapkan format pengamatan unjuk kerja
24 Pendidik melaksanakan penilaian kompetensi keterampilan dengan tekhnik penilaian produk
Semua kriteria terpenuhi
Sekolah perlu
mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan penilaian kompetensi keterampilan dengan tekhnik projek
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk mempertahankan dan mengembangkan pelaksanaan penilaian kompetensi
keterampilan dengan tekhnik projek
Pelaksanaan penilaian kompetensi keterampilan dengan tekhnik projek
Persiapa format penilaian keterampilan dengan tekhnik projek
25 Pendidik menilai kompetensi keterampilan
Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)
Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik menilai
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk melaksanakan penilaian
Pelaksanaan penilaian produk
Mempersiapkan rubrik analitik atau holistik untuk penilaian produk
REKOMENDASI INDIKATOR dengan tekhnik penilaian
produk
produk menggunakan rubrik analitik atau holistik
produk menggunakan rubrik analitik atau holistik 26 Pendidik melakukan
penilaian portofolio untuk menilai kompetensi keterampilan peserta didik
Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (5)
Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik memberikan nilai portofolio disertai deskripsi penilaian kepada peserta didik
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk memberikan nilai portofolio disertai deskripsi penilaian kepada peserta didik
Pelaksanaan penilaian portofolio
Penyampaian penilaian pada peserta didik
27 Pendidik melakukan penilaian tugas lapangan
Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (3)
Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik menyiapkan jenis tugas lapangan dan skema waktu penyelesaian
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk menyiapkan jenis tugas lapangan dan skema waktu penyelesaian
Pemberian tugas lapangan dan skema waktu
penyelesaian
Penyampaian tugas lapangan
28 Pendidik melakukan penilaian kerja laboratorium
Semua kriteria terpenuhi
Sekolah perlu
mengembangkan kemampuan pendidik melakukan penilaian kerja laboratorium
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk mempertahankan dan mengembangkan penilaian kerja laboratorium
Pengembangan penilaian kerja laboratorium
Pelatihan dan penilaian laboratorium
29 Pendidik memeriksa hasil pekerjaan peserta didik mengacu pada pedoman penyetoran
Semua kriteria terpenuhi
Sekolah perlu
mengembangkan kemampuan pendidik memeriksa hasil pekerjaan peserta didik mengacu pada pedoman penyetoran
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk mempertahankan pemeriksaan hasil pekerjaan peserta didik yang mengacu pada pedoman penyetoran
Memeriksa hasil pekerjaan peserta didik yang mengacu pada pedoman penskoran
Pemberian tugas pekrjaan peserta didik yang mengacu pada pedoman penskoran
REKOMENDASI INDIKATOR 30 Pendidik menganalisis
hasil penilaian sikap peserta didik
Lebih dari satu kriteria tidak terpennuhi
Sekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik menganalisis hasil penilaian sikap peserta didik
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk bisa menganalisis hasil penilaian sikap peserta didik dan mendeskripsikan sikap tiap peserta didik dalam mata pelajaran dan antar mata pelajaran
Menganalisis dan mendeskripsikan hasil penilaian sikap peserta didik
Penugasan kepada pendidik untuk menganalisis dan mendeskripsikan hasil penilaian sikap peserta didik
31 Pendidik menganalisis hasil penilaian kompetensi pengetahuan peserta didik
Lebih dari satu kriteria tidak terpennuhi
Sekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik menganalisis hasil penilaian kompetensi pengetahuan peserta didik
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk menganalisis hasil penilaian kompetensi pengetahuan peserta didik
Menganalisis dan mendeskripsikan hasil penilaian kompetensi pengetahuan peserta didik
Penugasan kepada pendidik untuk menganalisis dan mendeskripsikan hasil penilaian kompetensi pengetahuan peserta didik peserta didik 32 Pendidik menganalisis
hasil penilaian kompetensi keterampilan peserta didik
Lebih dari satu kriteria tidak terpennuhi
Sekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik menganalisis hasil penilaian kompetensi keterampilan peserta didik
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk menganalisis hasil penilaian kompetensi keterampilan peserta didik
Menganalisis dan mendeskripsikan hasil penilaian kompetensi keterampilan peserta didik
Penugasan kepada pendidik untuk menganalisis dan mendeskripsikan hasil penilaian kompetensi keterampilan peserta didik peserta didik 33 Pendidik menentukan
capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik
Semua kriteria terpenuhi
Sekolah perlu
mengembangkan kemampuan pendidik menentukan capaian
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk mempertahankan dan mengembangkan penetuan
Pengembangan penetuan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik
Penugasan pendidik untuk membuat tabel penilaian tentang
REKOMENDASI INDIKATOR dengan mendasarkan pada
tabel nilai
kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai
capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai
dengan mendasarkan pada tabel nilai
pencapaian kompetensi atau kelulusan peserta didik
34 Pendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik
Semua kriteria terpenuhi
Sekolah perlu
mengembangkan kemampuan pendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk mempertahankan dan mengembangkan pemberian umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik
Pengembangan pemberian umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik
35 Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap
Lebih dari satu kriteria tidak terpennuhi
Maaf tidak ada reco. Reco ditentukan oleh isi aktualisasi
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk dapat melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap 36 Pendidik melaporkan hasil
penilaian kompetensi pengetahuan
Semua kriteria terpenuhi
Sekolah perlu
mengembangkan kemampuan pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk mempertahankan dan meningkatkan pelaporan hasil penilaian kompetensi
pengetahuan
37 Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan
Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (5)
Sekolah perlu memastikan adanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk dapat melaporkan hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi
REKOMENDASI INDIKATOR 38 Satuan pendidikan
melaporkan hasil pembelajaran
Semua kriteria terpenuhi
Satuan pendidikan perlu mengembangkan kemampuan pendidik melaporkan hasil pembelajaran
Satuan pendidikan
mempertahankan pelaporan hasil pembelajaran
39 Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian
Semua kriteria terpenuhi
Sekolah perlu
mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk meningkatakan
pelaksanaan program tindak lanjut penilaian
40 Hasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran
Semua kriteria terpenuhi
Sekolah perlu
mengembangkan kemampuan pendidik memanfaatkan hasil penilaian untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran
Sekolah memfasilitasi pendidik untuk mempertahankan dan mengembangkan hasil penilaian dimanfaatkan untuk
memperbaiki kualitas proses pembelajaran