Berdasarkan hasil analisis SWOT, program Studi Anestesiologi dan Terapi Intensif menggunakan prinsip Aggressive maintenance di mana, untuk mengurangi kelemahan yang ada dengan memanfaatkan peluang yang ada semaksimal mungkin dengan mempertimbangkan kekuatan yang dimiliki. Oleh sebab itu, dirumuskan strategi sebagai berikut :
1. Meningkatkan peluang kerjasama Pendidikan dan Penelitian dengan institusi nasional dan internasional
2. Melakukan pemetaan menyeluruh terhadap masa studi, jumlah rotasi / stase, jumlah dan varisasi kasus, dan jumlah peserta didik
3. Memperbaiki program penjaminan mutu internal yang komprehensif, obyektif dan berkesinambungan
4. Melakukan pemetaan kebutuhan dan beban kerja staf pengajar / staf pendidik dan tenaga kependidikan terkait dengan sinkronisasi terhadap pendidikan, penelitian dan pelayanan / pengabdian kepada masyarakat, dengan sistem evaluasi yang efektif, efisien dan terpadu yang berlandaskan pengembangan sumber daya manusia
5. Memperbaiki dan meningkatkan sistem informasi dan administrasi pada pendidikan, pelayanan dan penelitian yang efektif, efisien dan terpadu serta menyeluruh, termasuk pendanaan, dan sarana dan prasarananya
SASARAN STRATEGI PENCAPAIAN
STRATEGI SASARAN MUTU Target
2017
- Persentase lulus ujian tulis BOARD Nasional pada kesempatan pertama
- Lulus ujian OSCE Nasional pada kesempatan pertama - Lulus ujian lisan Nasional pada kesempatan pertama - Lulusan dengan IPK ≥ 3,50 - Rasio pendidik dan peserta
didik.
- Jumlah pendidik yang ditugaskan untuk mengikuti pendidikan S3 (orang per tahun).
- Penambahan jumlah Guru besar (orang per tahun) - Jumlah pendidik yang
memiliki kualifikasi trainer
- Tersusunnya satu pohon penelitian (kumulatif)
- Menjalin kerjasama dengan center Internasional (per
3 - Persentase ketepatan waktu dalam penyelesaian rotasi pendidikan.
- Terealisasinya sarana dan prasarana pelayanan sesuai dengan yang direncanakan.
- Rekrutmen dan penempatan pendidik untuk mencapai
- Terakreditasi dengan nilai A oleh Lam-PT-Kes penelitian setiap pendidik di majalah ilmiah Nasional dan/atau Internasional per tahun
1 1 1 1
5 - Jumlah minimal pengabdian masyarakat bagi setiap staf Pendidik per tahun
- Jumlah minimal pengabdian masyarakat bagi peserta didik selama pendidikan
Penjabaran RENSTRA dalam Kegiatan Pencapaian
Tahap I. 2016-2017 :
Mempersiapkan landasan pendidikan yang berkualitas, terukur dan berkesinambungan sebagai dasar untuk mampu meletakkan dasar penelitian yang unggul.
Tahap II. 2017-2018 :
Pelaksanaan penelitian dan pendidikan pada berbagai bidang unggulan dan bekerja sama secara multidisiplin untuk meningkatkan kualitas pelayanan pasien menjadi pelayanan prima berstandar internasional. Merevisi kurikulum (implementasi modul yang dimodifikasi), merevisi buku panduan agar sesuai dengan acuan dari Fakultas, dan Dikti, merevisi pedoman pelayanan pasien.
Tahap III. 2018-2019 :
Penguatan diseminasi dan implementasi hasil penelitian unggulan bagi terwujudnya pelayanan prima. Dibuat panduan pengajuan dan pelaksanaan penelitian untuk menyediakan data dasar epidemiologi pelayanan dan pendidikan di Program Studi dan Departemen, menugaskan kepada koordinator penelitian untuk meyediakan judul – judul penelitian epidemiologis yang berkualitas. Membuat kurikulum bersama sama dengan Prodi-Prodi Anestesiologi dan Terapi Intensif seluruh Indonesia yang berdasarkan sistem divisi dan modul yang terintegrasi. Meningkatkan kemampuan monitoring dan sistem evaluasi pendidikan serta penjaminan mutu dari sistem pendidikan di Departemen Anestesiologi dan Terapi Intensif.
Tahap IV. 2019-2020 :
Monitoring dan evaluasi dan penjaminan mutu dari program penelitian dan pendidikan yang telah dilakukan revisi – revisi. Dilakukan analisis ulang untuk kemungkinan perbaikan sesuai dengan kebutuhan saat itu.
FORMULIR KEBIJAKAN
Masalah Sebab Pemecahan Kebijakan Rencana
Pencapaian
yang belum
Belum ada jadwal Pekerti dan AA lagi
Minimal setiap staf
mempunyai buku panduan proses belajar mengajar untuk dibaca
Bagian
mengusahakan buku panduan belajar-mengajar (akta V)
Semua staf memiliki buku akta V pada setiap tahunnya
BAB III PENUTUP
Rencana Strategi ini disusun berdasarkan situasi dan kondisi pada program studi Departemen Anestesiologi dan Terapi Intensif secara berkesinambungan dan disusun dengan mempertimbangkan isi dari program kerja dan dokumen yang dibutuhkan dalam standarisasi Departemen Anestesiologi dan Terapi Intensif. Sistem Rencana Strategi menjadi dasar dalam pengembangan strategi dan pengembangan serta landasan dalam penyusunan Rencana Strategi dan Pengembangan (RENSTRA) program studi Anestesiologi dan Terapi Intensif FK UNPAD/RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung.
Rencana Strategi ini juga bermanfaat untuk meningkatkan self awareness terhadap situasi dan kondisi yang ada sehingga ke depannya dapat dilakukan berbagai langkah kebijakan yang dianggap perlu untuk memaksimalkan kekuatan dan peluang serta meminimalkan kelemahan dan ancaman, sehingga dapat meraih apa yang telah dicita-citakan dalam visi dan misinya dan perwujudan visi misi terlaksanan atas dukungan semua pihak yang telah bekerja secara professional untuk mencapai masa datang yang lebih baik.
REFERENSI
Republik Indonesia; Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembar Negara RI Tahun 2003 nomor 78), Jakarta 2003
Republik Indonesia; Undang-undang nomor 29 tahun 2004 tentang Praktik Kedokteran (Lembar Negara RI Tahun 2004 nomor 116), Jakarta 2004
Republik Indonesia; Undang-undang nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembar Negara RI Tahun 2012 nomor 158), Jakarta 2012
Republik Indonesia; Undang-undang nomor 20 tahun 2013 tentang Pendidikan Kedokteran (Lembar Negara RI Tahun 2013 nomor 132), Jakarta 2013
Republik Indonesia; Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembar Negara RI Tahun 2005 nomor 41), Jakarta 2005
Republik Indonesia; Peraturan Pemerintah nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan PP no 19 tahun 2005 (Lembar Negara RI Tahun 2013 nomor 71), Jakarta 2013
Republik Indonesia; Peraturan Pemerintah nomor 04 tahun 2014 tentang Penyelenggara Pendidikan Tinggi dan Pengelola Perguruan Tinggi (Lembar Negara RI Tahun 2014 nomor 16), Jakarta 2014
Republik Indonesia; Peraturan Presiden nomor 30 tahun 2014 tentang Statuta Universitas Padjadjaran (Lembar Negara RI Tahun 2014 nomor 100), Jakarta 2014
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Berita Negara RI Tahun 2014 nomor 769), Jakarta 2014
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 50 tahun 2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (Berita Negara RI Tahun 2014 nomor 788), Jakarta 2014
Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia; Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 28 tahun 2005 tentang Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi, Jakarta 2005
Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia; Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 6 tahun 2010 tentang Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 28 tahun 2005 tentang Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi, Jakarta 2010
Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia; Keputusan Menteri Pendidikan Nasional nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi, Jakarta 2002 Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia; Keputusan Menteri Pendidikan
Nasional nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi, Jakarta 2000
Departemen Kesehatan Republik Indonesia; Peraturan Menteri Kesehatan nomor 519/MENKES/PER/III/2011 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pelayanan Anestesiologi dan Terapi Intensif di Rumah Sakit, Jakarta 2011
Konsil Kedokteran Indonesia; Peraturan Konsil Kedokteran Indonesia nomor 11 tahun 2012 tentang Standar Kompetensi Dokter Indonesia (Berita Negara RI Tahun 2013 nomor 342), Jakarta 2012
Konsil Kedokteran Indonesia; Peraturan Konsil Kedokteran Indonesia nomor 10 tahun 2012 tentang Standar Pendidikan Profesi Dokter Indonesia (Berita Negara RI Tahun 2013 nomor 341), Jakarta 2012
Konsil Kedokteran Indonesia; Peraturan Konsil Kedokteran Indonesia nomor 14 tahun 2013 tentang Adaptasi Dokter dan Dokter Gigi Warga Negara Asing (Berita Negara RI Tahun 2014 nomor 297), Jakarta 2013
Konsil Kedokteran Indonesia; Peraturan Konsil Kedokteran Indonesia nomor 17 tahun 2013 tentang Registrasi Sementara dan Registrasi Bersyarat Bagi Dokter dan Dokter Gigi Warga Negara Asing (Berita Negara RI Tahun 2014 nomor 298), Jakarta 2013
Konsil Kedokteran Indonesia; Peraturan Konsil Kedokteran Indonesia nomor 17 tahun 2012 tentang Penyelenggara Program Adaptasi Dokter dan Dokter Gigi Warga Negara Indonesia Lulusan Luar Negeri (Berita Negara RI Tahun 2012 nomor 452), Jakarta 2012
Kolegium Anestesiologi dan Terapi Intensif; Buku Katalog Pendidikan Dokter Spesialis Anestesiologi dan Terapi Intensif, KARI 2008
Kolegium Anestesiologi dan Terapi Intensif; Buku Standar Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Anestesiologi dan Terapi Intensif, KARI 2008
WFME office, University of Copenhagen; Postgraduated Medical Education.WFME Global Standards for Quality Improvement, Denmark 2003
ACGME Program Requirements for Graduate Medical Education in Clinical Informatics (Review Committees for Anesthesiology, Diagnostic Radiology, Emergency Medicine, Family Medicine, Internal Medicine, Medical Genetics, Pathology, Pediatrics, or Preventive Medicine) approved February 3, 2014
The American Board of Anesthesiology, inc. The First Step Toward Board Certification and Maintenance of Certification in Anesthesiology. AMABS 2013
ACGME Program Requirements for Graduate Medical Education in Anesthesiology.
Effective: July 1, 2008
Anestesiologi dan Terapi Intensif Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran; Buku Alumni
“Moments to Remembers”, Surabaya 2013
Rumah Sakit Umum Daerah Dr. Soetomo; Buku Profil dan Panduan Informasi RS Pendidikan RSUD Dr. Soetomo, Surabaya 2014
Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran; Buku Program Pendidikan Spesialis Anestesiologi dan Terapi Intensif Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran, Surabaya 2013
Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran; Buku Panduan Pendidikan Spesialis Anestesiologi dan Terapi Intensif Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran, Surabaya 2011
Konsil Kedokteran Indonesia; Buku Standar Pendidikan Profesi Dokter Indonesia, Jakarta 2012
Konsil Kedokteran Indonesia; Buku Standar Kompetensi Dokter Indonesia, Jakarta 2012