BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
8. Struktur Organisasi SMA Negeri 3
B. Deskripsi Data
Berikut akan diuraikan hasil penelitian mengenai promosi layanan jasa perpustakaan terhadap minat baca siswa melalui hasil angket diperoleh, melalui penelitian lapangan dengan menggunakan kuesioner dengan pertanyaan sebanyak 30 pertanyaan. Uraian deskripsi data yang didapat di lapangan akan disajikan dalam bentuk tabel dalam perhitungan menggunakan rumus:
P= x100%
Keterangan:
P = Angka Persentasi Jawaban
F = Frekuensi Jawaban Reponden (jumlah jawaban responden)
N = Jumlah frekuensi (Number of Cases ) / Banyaknya Responden
(sampel)
Untuk lebih jelasnya peneliti akan membuat hasil penelitian yang dijabarkan dalam beberapa tabel, sebagai berikut:
1. Deskripsi Data Angket Variabel X (Promosi Layanan Jasa Perpustakaan)
Tabel 4.1
Adanya program kegiatan pengenalan perpustakaan kepaa para siswa
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 18 27,7%
2 Setuju 18 27,7%
3 Tidak Setuju 29 44,6%
4 Sangat Tidak setuju 0 0%
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa menurut siswa petugas perpustakaan nilai kurang baik dalam melayani. Hal ini ditunjukan dengan presentase sangat setuju mencapai (27,7%), sebagian lagi menjawab setuju
(27,7%), dan yang menjawab tidak setuju mencapai (44,6%) sedangkan tidak ada yang menjawab sangat tidak setuju dengan pelayanan yang diberikan petugas perpustakaan (0%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa kurangnya pelayanan petugas perpustakaan yang mencapai 44,6%.
Tabel 4.2
Perpustakaan mengadakan kegiatan seminar dan pameran tentang buku
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 14 21,5%
2 Setuju 32 49,2%
3 Tidak Setuju 18 27,7%
4 Sangat Tidak setuju 1 1,5%
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel di atas menunjukkan hampir sebagian siswa berpendapat setuju dengan adanya kegiatan perpustakaan yang pernah mengadakan pameran dan bedah buku, siswa mengikuti kegiatan yang diselenggarakan untuk dapat meningkatkan minat baca pada diri siswa. hal ini ditunjukkan dengan prosentase siswa menjawab sangat setuju mencapai (21,5%), kemudian siswa yang menjawab setuju mencapai (49,2%), yang menjawab tidak setujuh mencapai (27,7%), dan yang menjawab sangat tidak setuju dalam mengikuti kegiatan yang diselenggarakan mencapai (1,5%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa sebagian siswa menjalani atau mengikuti kegitatan pameran dan bedah buku yang pernah dilakukan disekolah menununjukan hasil yang baik mencapai 49,2%.
Tabel 4.3
Pengurus perpustakaan membagikan brosur perpustakaan kepada siswa
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 18 28%
2 Setuju 32 49,2%
3 Tidak Setuju 14 21,5%
4 Sangat Tidak Setuju 1 1,5%
Total N =65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa menurut sebagian siswa, perpustakaan memiliki ruang baca yang cukup dan nyaman. Hal ini ditunjukan dengan presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (28%), setuju (49,2%), tidak setuju (21,5%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (1%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa perpustakaan memiliki ruang baca yang cukup dan nyaman dengan presentase yang mencapai 49,2%.
Tabel 4.4
Tersedianya buku laporan perpustakaan tahunan
No Nilai F Persentasi
1 Sangat setuju 12 18,5%
2 Setuju 37 56,9%
3 Tidak Setuju 16 24,6%
4 Sangat Tidak Setuju 0 0
Total N =65 ∑ = 100%
Dari tabel di atas menunjukan bahwa menurut siswa pelayanan jasa perpustakaan yang diberikan telah baik dalam menyediakan buku-buku pelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Hal ini ditunjukan presentase sangat setuju mencapai (18,5%), sebagian lagi menjawab setuju
(56,9%), dan yang menjawab tidak setuju mencapai (24,6%) sedangkan tidak ada yang menjawab sangat tidak setuju dengan pelayanan perpustakaan dalam menyediakan buku-buku pelajaran (0%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa pelayanan jasa perpustakaan telah sangat baik dilakukan yang mencapai 56,9%.
Tabel 4.5
Terdapat pembatas buku pada setiap buku bacaan
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 17 26,1%
2 Setuju 32 49,2%
3 Tidak setuju 14 21,5%
4 Sangat tidak setuju 2 3,1%
Total N =65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa menurut sebagian siswa, perpustakaan menyediakan koran, majalah, dan tabloid setiap hari. Hal ini ditunjukan dengan presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (26,1%), setuju (49,2%), tidak setuju (21,5%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (3,1%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa perpustakaan menyediakan koran, majalah, dan tabloid setiap hari dengan presentase yang mencapai 49,2%.
Tabel 4.6
Tersedianya poster-poster pada setaip ruangan kelas.
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 31 47,7%
2 Setuju 27 41,5%
3 Tidak setuju 7 10,8%
4 Sangat tidak setuju 0 0
Dari tabel di atas terlihat bahwa menurut siswa pelayanan perpustakaan menyediakan perlengkapan seperti peta globe, dan benda budaya lainnya yang tersedia sudah lengkap. Hal ini ditunjukan presentase sangat setuju mencapai (47,7%), sebagian lagi menjawab setuju (41,5%), dan yang menjawab tidak setuju mencapai (10,8%) sedangkan tidak ada yang menjawab sangat tidak setuju dengan pelayanan jasa perpustakaan dalam menyediakan perlengkapan (0%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa pelayanan jasa perpustakaan telah sangat baik dilakukan yang mencapai (47,7%).
Tabel 4.7
Tersedianya daftar kunjungan perpustakaan bagi para pengunjung perpustakaan
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 17 26,1%
2 Setuju 33 50,8%
3 Tidak Setuju 13 20%
4 Sangat Tidak Setuju 2 3.1%
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa menurut sebagian siswa, perpustakaan mengadakan kegiatan bedah buku, dan seminar tentang buku. Hal ini ditunjukan dengan presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (26,1%), setuju (50,8%), tidak setuju (20%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (3,1%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa perpustakaan mengadakan kegiatan bedah buku, dan seminar tentang buku dengan presentase yang mencapai 50,8%.
Tabel 4.8
Perpustakaan mengadakan pemutaran video kepada para siswa
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 11 17%
2 Setuju 35 53,8%
3 Tidak Setuju 19 29,2%
4 Sangat Tidak Setuju 0 0
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel di atas terlihat bahwa layanan perpustakaan yang dilakukan belum terlaksana dengan baik dari penjadwalan perpustakaan dari jam 08.00-16.00 WIB. Hal ini ditunjukan dengan presentase sangat setuju mencapai (17%), sebagian lagi menjawab setuju (53,8%), dan yang menjawan tidak setuju mencapai (29,2%) sedangkan tidak ada yang menjawab sangat tidak setuju dengan penjadwalan perpustakaan yang diterapkan maupun dilakukan belum terlaksana dengan baik (0%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa penjadwalan waktu yang dilakukan perpustakaan belum terlaksana maupun dilakukan dengan baik yang mencapai (53,8%).
Tabel 4.9
Banyak info mengenai buku-buku bacaan di website perpustakaan sekolah
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 20 30,8
2 Setuju 28 43,1
3 Tidak Setuju 17 26,1
4 Sangat Tidak Setuju 0 0
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel di atas menunjukkan menurut siswa pelayanan jasa petugas perpustakaan telah sangat membantu ketika mengalami kesulitan
diperpustakaan. Hal ini ditunjukan dengan presentase sangat setuju mencapai (30,8%), sebagian lagi menjawab setuju (43,1%), dan yang menjawab tidak setuju mencapai (26,1%) sedangkan tidak ada yang menjawab sangat tidak setuju dengan pelayanan jasa petugas perpustakaan yang dilakukan sudah terlaksana dengan baik (0%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa pelayanan jasa perpustakaaan yang dilakukan sudah terlaksana dengan baik yang mencapai (43,1%).
Tabel 4.10
Perpustakaan mengenalkan buku-buku bacaan melalui televisi yang terletak di ruangan piket dan informasi.
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 19 29,2
2 Setuju 37 56,9
3 Tidak Setuju 8 12,3
4 Sangat Tidak Setuju 1 1,5
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa siswa senang dengan layanan perpustakaan di sekolah. Hal ini ditunjukan dengan presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (29,2%), setuju (56,9%), tidak setuju (12,3%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (1,5%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa siswa senang dengan layanan perpustakaan di sekolah dengan presentase yang mencapai 56,9%.
Tabel 4.11
Petugas Perpustakaan sekolah melayani dengan sikap ramah dan sopan
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 24 36.9
2 Setuju 31 47,7
3 Tidak Setuju 7 10,8
4 Sangat Tidak Setuju 3 4,6
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa menurut siswa perpustakaan sekolah sering mengadakan bazar buku di perpustakaan sekolah. Hal ini ditunjukan dengan presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (36,9%), setuju (47,7%), tidak setuju (10,8%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (4,6%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa perpustakaan sekolah sering mengadakan bazar buku di perpustakaan sekolah dengan presentase yang mencapai 47,7%.
Tabel 4.12
Petugas perpustakaan membuka dan menutup perpustakaan sesuai jadwal
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 21 32,3
2 Setuju 31 47,7
3 Tidak Setuju 12 18,5
4 Sangat Tidak Setuju 1 1,5
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa menurut siswa jumlah koleksi buku di perpustakaan banyak dan lengkap. Hal ini ditunjukan dengan presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (32,3%), setuju (47,7%), tidak setuju (18,5%) dan yang menjawab sangat tidak setuju
(1,5%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa jumlah koleksi buku di perpustakaan banyak dan lengkap dengan presentase yang mencapai 47,7%.
Tabel 4.13
Tersedianya alat tulis ketika mencari buku-buku di katalog
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 8 12,3
2 Setuju 27 41,5
3 Tidak Setuju 26 40
4 Sangat Tidak Setuju 4 6,2
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa menurut siswa perpustakaan menyediakan buku perpustakaan yang beraneka. Hal ini ditunjukan dengan presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (12,3%), setuju (41,5%), tidak setuju (40%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (6,2%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa perpustakaan menyediakan buku perpustakaan yang beraneka dengan presentase yang mencapai 41,5%.
Tabel 4.14
Para pengunjung perpustakaan merasa nyaman ketika membaca di perpustakaan
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 10 15,4
2 Setuju 31 47,7
3 Tidak Setuju 24 36,9
4 Sangat Tidak Setuju 0 0
Dari tabel di atas menunjukkan menurut siswa penyediaan buku yang tersedia diperpustakaan dapat mudah ditemukan dan tertata rapih dari segi pelayanan maupun tugas perpustakaan sudah dilakukan dengan baik sehingga siswa tidak mengalami kesulitan saat sedang diperpustakaan. Hal ini ditunjukan dengan presentase sangat setuju mencapai (15,4%), sebagian lagi menjawab setuju (47,7%), dan yang menjawab tidak setuju mencapai (36,9%) sedangkan tidak ada yang menjawab sangat tidak setuju dengan pelayanan maupun tugas perpustakaan yang dilakukan sudah terlaksana dengan baik (0%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa penyediaan buku diperpustakaaan yang dilakukan sudah tersedia dengan baik yang mencapai (47,7%).
Tabel 4.15
Para siswa mendapatkan informasi yang dibutuhkan ketika mencari buku yang diinginkan
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 16 24,6
2 Setuju 36 55,4
3 Tidak Setuju 11 16,9
4 Sangat Tidak Setuju 2 3,1
Total N =65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa menurut siswa perpustakaan menyediakan buku perpustakaan yang beraneka. Hal ini ditunjukan dengan presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (12,3%), setuju (41,5%), tidak setuju (40%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (6,2%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa perpustakaan menyediakan buku perpustakaan yang beraneka dengan presentase yang mencapai 41,5%.
2. Deskripsi Data Angket Variabel Y (Minat Baca) Tabel 4.16
Saya tertarik membaca buku sejarah setelah melihat pemutaran video
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 9 13,8
2 Setuju 24 36,9
3 Tidak Setuju 30 46,1
4 Sangat Tidak Setuju 2 3,1
Total N = ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (13,8%), setuju (36,9%), tidak setuju (46,1%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (3,1%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa siswa tidak selalu membaca secara seksama dengan presentase yang mencapai 46,1%.
Tabel 4.17
Saya antusias mengikuti lomba mengenai perpustakaan yang diadakan di sekolah
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 17 26.1
2 Setuju 32 49,2
3 Tidak Setuju 15 23.1
4 Sangat Tidak Setuju 1 1,5
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (26,1%), setuju (49,2%), tidak setuju (23,1%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (1,5%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa siswa bersedia membaca teks di depan kelas tanpa disuruh, dengan presentase yang mencapai 49,2%.
Tabel 4.18
Saya selalu membaca buku-buku kerajinan tangan dalam kegiatan praktek pembuatan prakarya kerajinan tangan yang di sekolah
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 15 23,1
2 Setuju 30 46.1
3 Tidak Setuju 18 27,7
4 Sangat Tidak Setuju 2 3,1
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (23,1%), setuju (46,1%), tidak setuju (27,7%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (3,1%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa siswa selalu bersemangat ketika guru menyuruh membaca di depan kelas, dengan presentase yang mencapai 46,1%.
Tabel 4.19
Saya senang membaca dan menghafal ketika mengikuti kelas drama
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 8 12,3
2 Setuju 23 35,4
3 Tidak Setuju 29 44,6
4 Sangat Tidak Setuju 5 7,7
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (12,3%), setuju (35,4%), tidak setuju (44,6%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (7,7%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa siswa di waktu luang lebih tidak suka membaca buku dari pada bermain dengan presentase yang mencapai 44,6%.
Tabel 4.20
Perpustakaan sekolah sering mengadakan pameran buku
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 12 18,5
2 Setuju 34 52,3
3 Tidak Setuju 18 27,7
4 Sangat Tidak Setuju 1 1,5
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (18,5%), setuju (52,3%), tidak setuju (27,7%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (1,5%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa siswa di waktu liburan tetap membaca buku, dengan presentase yang mencapai 52,3%.
Tabel 4.21
Perpustakaan menyediakan buku yang menarik dan beraneka ragam
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 24 36,9
2 Setuju 20 30,8
3 Tidak Setuju 21 32,3
4 Sangat Tidak Setuju 0 0
Total N = ∑ = 100%
Dari tabel di atas terlihat bahwa siswa yang menjawab sangat setuju (36,9), siswa yang menjawab setuju mencapai (30,8%), sedangkan menjawab tidak setuju mencapai (32,3%), dan siswa yang menjawab sangat tidak setuju (0%). Hal ini dapat disimpulkan bahwa siswa tetap bisa berkonsentrasi membaca walaupun dalam keadaan bising/berisik dalam membaca saat diperpustakaan.
Tabel 4.22
Tersedinya jumlah koleksi buku yang lengkap di perpustakaan lengkap yang dibutuhkan:
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 8 12,3
2 Setuju 29 44,6
3 Tidak Setuju 27 41,5
4 Sangat Tidak Setuju 1 1,5
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (12,3%), setuju (44,6%), tidak setuju (41,5%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (1,5%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa siswa bisa melakukan hal lain saat saya sedang membaca, dengan presentase yang mencapai 44,6%.
Tabel 4.23
Saya dapat memahami apa yang diterangkan oleh guru dari bacaan cerita yang telah disampaikan
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 15 23,1
2 Setuju 34 52,3
3 Tidak Setuju 14 21,5
4 Sangat Tidak Setuju 2 3,1
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (23,1%), setuju (52,3%), tidak setuju (21,5%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (3,1%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa siswa lebih suka membaca dari pada mengerjakan tugas, dengan presentase yang mencapai 52,3%.
Tabel 4.24
Saya tertarik dengan kegiatan yang di adakan oleh sekolah tentang buku-buku pelajaran
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 18 27,7
2 Setuju 31 47,7
3 Tidak Setuju 13 20
4 Sangat Tidak Setuju 3 4,6
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (27,7%), setuju (47,7%), tidak setuju (20%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (4,6%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa siswa lebih suka membaca dari pada menonton televisi, dengan presentase yang mencapai 47,7%.
Tabel 4.25
Saya suka membaca ketika belajar bersama dengan teman-teman
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 22 33,8
2 Setuju 34 52,3
3 Tidak Sejutu 8 12.3
4 Sangat Tidak Setuju 1 1,5
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (33,8%), setuju (52,3%), tidak setuju (12,3%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (1,5%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa siswa dapat menyampaikan kembali isi bacaan yang dibaca, dengan presentase yang mencapai 52,3%.
Tabel 4.26
Adanya kegiatan penelitian untuk meningkatkan kreatifitas siswa dalam membaca.
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 21 32.3
2 Setuju 26 40
3 Tidak Sejuta 17 26,2
4 Sangat Tidak Setuju 1 1,5
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (32,3%), setuju (40%), tidak setuju (26,2%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (1,5%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa siswa merasa senang ketika sisw membaca buku, dengan presentase yang mencapai 40%.
Tabel 4.27
Saya suka membaca buku setelah mendengarkan penjelasan dari para ahli
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 9 13.8
2 Setuju 34 52,3
3 Tidak Setuju 18 27,7
4 Sangat Tidak Setuju 4 6,2
Total N = ∑ = 100%
Dari tabel diatas diketahui bahwa presentase yang menjawab sangat setuju mencapai (13,8%), setuju (52,3%), tidak setuju (27,7%) dan yang menjawab sangat tidak setuju (6,2%). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa siswa banyak pengetahuan baru ketika siswa membaca, dengan presentase yang mencapai 52,3%.
Tabel 4.28
Saya senang dengan pameran buku perpustakaan yang ada di sekolah
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 35 53,8
2 Setuju 24 36,9
3 Tidak Setuju 6 9,2
4 Sangat Tidak Setuju 0 0
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel di atas terlihat bahwa siswa yang menjawab sangat setuju (53,8%), siswa yang menjawab setuju mencapai (36,9%), sedangkan menjawab tidak setuju mencapai (9,2%), dan siswa yang menjawab sangat tidak setuju (0%). Hal ini dapat disimpulkan bahwa siswamemiliki banyak koleksi buku di rumahnya.
Tabel 4.29
Terlaksananya kegiatan lomba membuat buku yang bersumber dari koran, buku, dan majalah di sekolah
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 25 38,5
2 Setuju 28 43,0
3 Tidak Setuju 12 18,5
4 Sangat Tidak Setuju 0 0
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel di atas terlihat bahwa siswa yang menjawab sangat setuju (38,5%), siswa yang menjawab setuju mencapai (43,0%), sedangkan menjawab tidak setuju mencapai (18,5%), dan siswa yang menjawab sangat tidak setuju (0%). Hal ini dapat disimpulkan bahwa siswa lebih suka membeli buku dari pada barang-barang lainnya.
Tabel 4.30
Saya senang dalam kegiatan studi tour yang diadakan sekolah
No Nilai F Persentasi
1 Sangat Setuju 24 36,9
2 Setuju 35 53,8
3 Tidak Setuju 6 9,2
4 Sangat Tidak Setuju 0 0
Total N = 65 ∑ = 100%
Dari tabel di atas terlihat bahwa siswa yang menjawab sangat setuju (36,9%), siswa yang menjawab setuju mencapai (53,8%), sedangkan menjawab tidak setuju mencapai (9,2%), dan siswa yang menjawab sangat tidak setuju (0%). Hal ini dapat disimpulkan jika tidak dapat membeli buku sendiri siswa dapat meminjamnya di perpustakaan sekolah.
C. Uji Instrumen Penelitian
Setelah data yang diperoleh dideskripsikan seperti diatas, kemudian data-data tersebut akan diujikan tingkat validitas dan realibitasnya untuk mengukur apakah data-data tersebut adalah data-data yang valid dan layak untuk dijadikan penelitian.
1. Uji Validitas
Uji Validitas digunakan sebagai uji prasyarat untuk mengetahui apakah data yang akan dipakai untuk pengujian hipotesis merupakan data valid atau tidak. Untuk itu data kuesioner yang telah di dapat, harus diuji validitasnya terlebih dahulu. Pada uji validitas ini penulis menggunakan program aplikasi SPSS sehingga hasil uji validitas dapat dilihat sebagai berikut:
a. Hasil Uji Validitas Kuesioner Promosi Layanan Jasa Perpustakaan
Tabel 4.31
Hasil Uji Validitas Kuesioner Promosi Layanan Jasa Perpustakaan
No Variabel (X) Uji Validitas
Angket Promosi Layanan
Jasa Perpustakaan r Hitung r Tabel
Keterangan
1 Butir Pertanyaan 1 0,493 0,244 Valid
2 Butir Pertanyaan 2 0,497 0,244 Valid
3 Butir Pertanyaan 3 0,448 0,244 Valid
4 Butir Pertanyaan 4 0,456 0,244 Valid
5 Butir Pertanyaan 5 0,560 0,244 Valid
6 Butir Pertanyaan 6 0,435 0,244 Valid
7 Butir Pertanyaan 7 0,461 0,244 Valid
8 Butir Pertanyaan 8 0,473 0,244 Valid
9 Butir Pertanyaan 9 0,502 0,244 Valid
10 Butir Pertanyaan 10 0,452 0,244 Valid
11 Butir Pertanyaan 11 0,470 0,244 Valid
12 Butir Pertanyaan 12 0,583 0,244 Valid
13 Butir Pertanyaan 13 0,365 0,244 Valid
14 Butir Pertanyaan 14 0,486 0,244 Valid
15 Butir Pertanyaan 15 0,494 0,244 Valid
Tabel diatas dapat diartikan bahwa 15 kuesioner mendapatkan r hitung > r tabel, sehingga kuesioner diatas dinyatakan valid dan 15 kuesioner promosi layanan jasa pepustakaan layak untuk di jadikan penelitian.
b. Hasil Uji Validitas Kuesioner Minat Baca Siswa Tabel 4.32
Hasil Uji Validitas Kuesioner Minat Baca Siswa
No Variabel (X) Uji Validitas
Angket Minat Baca r Hitung r Tabel Keterangan
1 Butir Pertanyaan 1 0,517 0,244 Valid
2 Butir Pertanyaan 2 0,526 0,244 Valid
3 Butir Pertanyaan 3 0,628 0,244 Valid
4 Butir Pertanyaan 4 0,534 0,244 Valid
5 Butir Pertanyaan 5 0,573 0,244 Valid
6 Butir Pertanyaan 6 0,369 0,244 Valid
7 Butir Pertanyaan 7 0,502 0,244 Valid
8 Butir Pertanyaan 8 0,525 0,244 Valid
9 Butir Pertanyaan 9 0,535 0,244 Valid
10 Butir Pertanyaan 10 0,567 0,244 Valid
11 Butir Pertanyaan 11 0,270 0,244 Valid
12 Butir Pertanyaan 12 0,346 0,244 Valid
13 Butir Pertanyaan 13 0,381 0,244 Valid
14 Butir Pertanyaan 14 0,299 0,244 Valid
15 Butir Pertanyaan 15 0,247 0,244 Valid
Tabel diatas dapat diartikan bahwa 15 kuesioner mendapatkan r hitung > r tabel, sehingga kuesioner diatas dinyatakan valid dan 15 kuesioner minat baca siswa layak untuk di jadikan penelitian.
2. Uji Realibilitas
Uji realibilitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang digunakan dalam penelitian ini realibel atau tidak. dalam penelitian ini kedua variabel juga diproses dengan menggunakan aplikasi SPSS. Suatu
variabel dapat dikatakan realibel jika nilai Crobanch’s Alpha dari variabel
tersebut lebih besar dari 0,60 atau 60%.
Tabel 4.33
Hasil Uji Realibilitas menggunakan SPSS 20 Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
,758 15
Tabel 4.34
Hasil Uji Realibilitas menggunakan SPSS 20 Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
,727 15
Setelah proses dengan SPSS, maka didapat nilai Cronbanch’s
Alpha untuk variabel promosi layanan jasa perpustakaan = 0,758%. Nilai Cronbach Alpha tersebut ternyata diatas 0,60%, maka dapat disimpulkan bahwa pertanyaan untuk variabel tersebut adalah reliable dan memiliki tingkat realibilitas yang sangat baik sehingga penelitian dapat dilanjutkan.
Kemudian pada hasil uji realibilitas minat baca siswa, dapat di nilai
Cronbanch’s Alpha untuk variabel minat baca siswa = 0,727%. Nilai Cronbach Alpha tersebut ternyata juga diatas 0,60%, maka dapat disimpulkan bahwa pertanyaan untuk variabel tersebut adalah reliable dan memiliki tingkat realibilitas yang sangat baik sehingga penelitian dapat dilanjutkan.
D. Pengujian Persyaratan Analisis dan Pengujian Hipotesis
Analisis data merupakan bagian penting dalam metode ilmiah untuk memberi arti dan makna dalam menjawab masalah penelitian. Langkah awal dalam menganalisis data adalah memberi nilai terhadap jawaban kedua angket mengenai Promosi Layanan Jasa Perpustakaan dan angket Minat Baca Siswa.
Oleh karena itu, sebelum penulis melakukan analisis data tersebut, penulis melakukan uji prasyarat analisis untuk mendapatkan data yang akurat dan otentik guna mendapatkan hasil yang baik.
1. Uji Normalitas
Uji normalitas digunakan untuk mengukur tingkat normalnya suatu data dalam penelitian. Adapun data yang dianggap normal adalah L hitung < L tabel. Oleh karena itu, maka terlebih dahulu dibuat hipotesis sebagai berikut
Ho = data berdistribusi normal jika L hitung < L tabel Ha = data berdistribusi tidak normal jika L hitung > L tabel
Pada penelitian ini, uji normalitas juga akan diproses menggunakan
software SPSS. Uji Normalitas akan dilakukan untuk kedua variabel tersebut yaitu variabel promosi layanan jasa perpustakaan (X) dan variabel minat baca siswa SMA Negeri 3. Adapun hasilnya dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel 4.35
Hasil Uji Normalitas Promosi layanan jasa perpustakaan Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova
Statistic Df Sig.
Nilai angket ,074 65 ,200*
Tabel 4.36
Hasil Uji Normalitas Minat baca siswa SMA Negeri 3 Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova
Statistic Df Sig.
Nilai Raport ,087 65 ,200*
*. This is a lower bound of the true significance.
Dari tabel promosi layanan jasa perpustakaan diatas dapat diartikan bahwa L hitung 0,074. Karena jumlah respon sebanyak 65 orang maka nilai L tabel = 0.110. Maka dapat diketahui bahwa 0,074 < 0,110 (L hitung < L tabel), dapat disimpulkan Ho diterima dan data berdistribusi normal.
Kemudian dari tabel minat baca siswa SMA Negeri 3 diatas dapat diartikan bahwa L hitung 0,087. Karena jumlah respon sebanyak 30 orang maka nilai L tabel = 0,110. Maka dapat diketahui bahwa 0,087 < 0,110 (L hitung < L tabel), dapat disimpulkan Ho diterima dan data berdistribusi normal.
2. Uji Homogenitas
Uji Homogenitas dilakukan untuk mengetahui kesamaan atau keragaman antara dua keadaan variabel, uji homogen yang dilakukan dengan uji fisher. Dari hasil pengujian diperoleh F hitung = 1,06 (dapat dilihat pada lampiran) sedangkan F tabel = 1,19 pada taraf signifikansi 5%. Karena F hitung (1,06) < F tabel (1,19) maka varians dari kedua variabel tersebut homogen.
3. Pengujian Hipotesis
Setelah penulis melakukan uji prasyarat dan menghitung angket dari tiap-tiap responden dan mengumpulkannya, kemudian peneliti mendapatkan nilai sebagai berikut:
a. Hasil UJi Korelasi
Tabel 4.37
Correlations
Nilai Angket Nilai Raport
Nilai Angket Pearson Correlation 1 ,778** Sig. (2-tailed) .000 N 65 65 Nilai Raport Pearson Correlation ,778** 1 Sig. (2-tailed) .000
