Bab III. Orientasi Organisasi
C. Struktur Program dan Garis-Garis Besar Program
Untuk mempermudah proses pembekalan pengetahuan tentang Kementerian Kesehatan terhadap CPNS maka materi-materi yang perlu disampaikan dan lamanya penyampaian materi, tertulis dalam struktur program.
Sedangkan untuk panduan Narasumber dalam
menyampaikan materi dijelaskan dalam Garis-garis program pembelajaran (GBPP) masing-masing materi dan agar tim pengelola orientasi CPNS mengetahui alur proses kegiatan yang perlu dilakukan, maka dijelaskan dalam diagram proses pembelajaran.
18
1. Struktur Program.
NO MATERI WAKTU JML
T P PL A MATERI DASAR:
Kebijakan publik dan kebijakan pembangunan kesehatan
2 0 0 2
B. MATERI INTI:
1. Kedudukan dan struktur organisasi 3 0 0 3 2. Visi, misi, tugas dan fungsi organisasi 3 0 0 3 3. Tujuan, nilai-nilai/prinsip-prinsip
organisasi
3 0 0 3
4. Strategi dan kebijakan bidang tugas instansi
3 0 0 3 5. Indikator kinerja organisasi 3 0 0 3 6. Standar Operating Procedures (SOP) 3 0 0 2 7. Sarana dan prasarana organisasi 3 0 0 3 8. Penulisan Kertas Kerja 2 5 0 7 C. MATERI PENUNJANG:
Membangun komitmen belajar/Building Learning Commitmen (BLC)
0 3 0 3
JUMLAH 25 8 0 33
Keterangan:
T: Teori; P: Penugasan; PL: Praktek Lapangan. 1 Jpl @ 45 menit.
19
2. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN
Nomor : MD. 01
Materi : Kebijakan Publik dan Kebijakan Pembangunan Kesehatan Waktu : 2 jpl (T= 2)
Tujuan Pembelajaran Umum : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu memahami tentang (TPU) kebijakan publik dan kebijakan pembangunan kesehatan.
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Metode Media dan Alat Bantu
Referensi
Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu:
1. Menjelaskan tentang kebijakan publik. 2. Menjelaskan tentang kebijakan pembangunan kesehatan. 1. Kebijakan publik a. Pengertian kebijakan. b. Jenis-jenis kebijakan. c. Kriteria kebijakan yang
baik. 2. Kebijakan pembangunan kesehatan. a. RPJPN 2004-2025 b. RPJP Bidang Kesehatan 2004-2025. Ceramah tanya jawab Slide Komputer LCD Permenpan Perka BKN Permenkes. RPJPN, RPJP Kesehatan
20
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Metode Media dan Alat Bantu Referensi c. RPJMN 2010-2014. d. Renstra Kementerian Kesehatan 2010-2014. e. Sistem Kesehatan Nasional 2012.
f. Rencana Aksi Eselon I terkait
21
Nomor : Materi Inti. 1
Materi : Kedudukan dan struktur organisasi Waktu : 3 jpl (T= 3)
Tujuan Pembelajaran Umum : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu memahami tentang (TPU) kedudukan dan struktur organisasi.
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Metode Media dan Alat Bantu
Referensi
Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu: 1. Menjelaskan tentang kedudukan organisasi 1.Kedudukan Kementerian Kesehatan: - Peran Kementerian Kesehatan Ceramah tanya jawab Tugas baca Slide Komputer LCD Permenkes No.1144 tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Kesehatan 2. Menjelaskan struktur organisasi Kementerian Kesehatan 2.Struktur organisasi Kementerian Kesehatan 3. Menjelaskan kedudukan organisasi dan struktur organisasi dimana CPNS ditugaskan
3.Kedudukan organisasi dan struktur organisasi dimana CPNS ditugaskan
22
Nomor : MI. 2
Materi : Visi, Misi, Tugas, dan fungsi organisasi. Waktu : 3 jpl (T= 3)
Tujuan Pembelajaran Umum : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu memahami tentang (TPU) visi, misi, tugas dan fungsi organisasi.
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Metode Media dan Alat Bantu
Referensi
Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu: 1. Menjelaskan tentang
visi dan misi Kementerian Kesehatan
1. Visi dan misi Kementerian Kesehatan Ceramah tanya jawab Tugas baca Slide Komputer LCD Permenkes No.1144 tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Kesehatan 2. Menjelaskan tentang
visi dan misi di
masing-masing eselon I dan II di
Kementerian Kesehatan
2. Misi di masing-masing eselon I dan II di: a. Sekretariat Jenderal b. Direktorat Jenderal Bina
Upaya Kesehatan c. Direktorat Jenderal
Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Lingkungan
23
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Metode Media dan Alat Bantu
Referensi
3. Menjelaskan tentang tugas dan fungsi di masing-masing eselon I, II, III dan IV di lingkungan Kementerian Kesehatan
d. Direktorat Jenderal Bina Gizi dan Kesehatan Ibu dan Anak
e. Direktorat Jenderal Bina Kefarmasian dan Alat Kesehatan
f. Inspektorat Jenderal g. Badan Penelitian dan
Pengembangan Kesehatan
h. Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan
3. Tugas dan fungsi eselon I, II, III dan IV di:
a. Sekretariat Jenderal b. Direktorat Jenderal Bina
Upaya Kesehatan c. Direktorat Jenderal
Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Lingkungan
24
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Metode Media dan Alat Bantu
Referensi
d. Direktorat Jenderal Bina Gizi dan Kesehatan Ibu dan Anak
e. Direktorat Jenderal Bina Kefarmasian dan Alat Kesehatan
f. Inspektorat Jenderal g. Badan Penelitian dan
Pengembangan Kesehatan
h. Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan
25
Nomor : Materi Inti. 3
Materi : Tujuan dan nilai-nilai/prinsip-prinsip oganisasi Waktu : 3 jpl (T= 3)
Tujuan Pembelajaran Umum : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu memahami tujuan dan nilai- (TPU) nilai/prinsip-prinsip oganisasi
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Metode Media dan Alat Bantu
Referensi
Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu:
1. Menjelaskan tentang tujuan dan nilai-nilai/prinsip-prinsip Kementerian Kesehatan
2. Menjelaskan tentang tujuan dan nilai-nilai/prinsip-prinsip eselon I dan II di
Kementerian Kesehatan
1.Tujuan dan nilai-nilai/prinsip-prinsip Kementerian Kesehatan
2.Tujuan dan
nilai-nilai/prinsip-prinsip eselon I dan II di:
a. Sekretariat Jenderal b. Direktorat Jenderal Bina
Upaya Kesehatan c. Direktorat Jenderal Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Curah pendapat Ceramah tanya jawab Tugas baca Slide Komputer LCD Permenkes No.1144 tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Kesehatan Renstra Reaksi Renprog
26
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Metode Media dan Alat Bantu
Referensi
Lingkungan
d. Direktorat Jenderal Bina Gizi dan Kesehatan Ibu dan Anak
e. Direktorat Jenderal Bina Kefarmasian dan Alat Kesehatan
f. Inspektorat Jenderal g. Badan Penelitian dan
Pengembangan Kesehatan
h. Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan
27
Nomor : Materi Inti. 4
Materi : Strategi dan Kebijakan bidang tugas instansi Waktu : 3 jpl (T= 3)
Tujuan Pembelajaran Umum : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu memahami strategi dan (TPU) kebijakan tugas instansi
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Metode Media dan Alat Bantu
Referensi
Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu:
1. Menjelaskan tentang Strategi dan Kebijakan Kementerian Kesehatan
1. Strategi dan Kebijakan Kementerian Kesehatan Curah pendapat Ceramah tanya jawab Tugas baca Slide Komputer LCD Permenkes No.1144 tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Kesehatan Renstra Reaksi Renprog 2. Menjelaskan tentang
Strategi dan Kebijakan eselon I dan II di
Kementerian Kesehatan
2. Strategi dan Kebijakan eselon I dan II di: a. Sekretariat Jenderal b. Direktorat Jenderal Bina
Upaya Kesehatan c. Direktorat Jenderal
Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Lingkungan
28
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Metode Media dan Alat Bantu
Referensi
d. Direktorat Jenderal Bina Gizi dan Kesehatan Ibu dan Anak
e. Direktorat Jenderal Bina Kefarmasian dan Alat Kesehatan
f. Inspektorat Jenderal g. Badan Penelitian dan
Pengembangan Kesehatan
h. Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan
29
Nomor : Materi Inti. 5
Materi : Indikator kinerja organisasi Waktu : 3 jpl (T= 3)
Tujuan Pembelajaran Umum : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu memahami Indikator Kinerja (TPU) organisasi.
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Metode Media dan Alat Bantu
Referensi
Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu: 1. Menjelaskan indikator
kinerja Kementerian Kesehatan
2. Menjelaskan indikator kinerja:
1. Indikator kinerja organisasi
2. Indikator kinerja di: a. Sekretariat Jenderal b. Direktorat Jenderal Bina
Upaya Kesehatan c. Direktorat Jenderal Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Lingkungan Ceramah tanya jawab Tugas baca Slide Komputer LCD - UU pokok-pokok kepegawaian - PP 53 tahun 2010 tentang disiplin pegawai - PP 46 tahun 2011 tentang penilain prestasi kerja
30
d. Direktorat Jenderal Bina Gizi dan Kesehatan Ibu dan Anak
e. Direktorat Jenderal Bina Kefarmasian dan Alat Kesehatan
f. Inspektorat Jenderal g. Badan Penelitian dan
Pengembangan Kesehatan
h. Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan
31
Nomor : Materi Inti. 6
Materi : Standar Operasional Prosedur (SOP) Waktu : 3 jpl (T= 3)
Tujuan Pembelajaran Umum : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu memahami Standar Operasional Prosedur (SOP)
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Metode Media dan Alat Bantu
Referensi
Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu:
1. Menjelaskan SOP 1. SOP:
a. Pengertian SOP
b. Tujuan dan Manfaat SOP c. Tahapan membuat SOP d. Jenis dan ruang lingkup SOP
Ceramah tanya jawab Tugas baca Slide Komputer LCD 2. Menjelaskan Standar Operating Procedures yang digunakan di eselon I dan II di Kementerian Kesehatan .
2.Standar Operating Procedures yang digunakan di:
a. Sekretariat Jenderal b. Direktorat Jenderal Bina
Upaya Kesehatan c. Direktorat Jenderal
Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Lingkungan
32
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Metode Media dan Alat Bantu
Referensi
d. Direktorat Jenderal Bina Gizi dan Kesehatan Ibu dan Anak e. Direktorat Jenderal Bina
Kefarmasian dan Alat Kesehatan
f. Inspektorat Jenderal g. Badan Penelitian dan
Pengembangan Kesehatan h. Badan Pengembangan dan
Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan
33
Nomor : Materi Inti. 7
Materi : Sarana dan Prasarana Organisasi Waktu : 3 jpl (T= 3)
Tujuan Pembelajaran Umum : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu menjelaskan sarana dan (TPU) prasarana dimana CPNS ditempatkan.
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub
Pokok Bahasan Metode
Media dan Alat
Bantu Referensi Setelah mengikuti materi ini,
peserta mampu:
1. Menjelaskan sarana dan prasarana pendukung yang digunakan oleh eselon 1.
1. Sarana dan prasarana pendukung yang
digunakan oleh eselon 1
Ceramah tanya jawab Tugas baca Slide Komputer LCD Permenkes No.1144 tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Kesehatan 2. Menjelaskan sarana dan
prasarana pendukung yang digunakan di tempat CPNS ditugaskan
2. Sarana dan prasarana pendukung yang digunakan di tempat CPNS ditugaskan
34
Nomor : Materi Inti. 8
Materi : Penulisan Kertas Kerja Waktu : 7 jpl (T= 2, P = 5)
Tujuan Pembelajaran Umum : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu menulis kertas kerja
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Metode Media dan Alat Bantu
Referensi
Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu: 1. Menjelaskan macam-macam penulisan kertas kerja 1. Macam-macam penulisan kertas kerja Ceramah tanya jawab Penugasan Slide Komputer LCD 2. Membuat kertas kerja
2. Teknik penulisan kertas kerja
35
Nomor : Materi Penunjang. 1 (Khusus untuk pembekalan dengan klasikal) Materi : Membangun Komitmen Belajar/Building Learning Commitment (BLC) Waktu : 3 jpl (P= 3)
Tujuan Pembelajaran Umum : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu membangun komitmen (TPU) belajar dalam menciptakan situasi kondusif dalam proses pembelajaran.
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Metode Media dan Alat Bantu
Referensi
Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu: 1. Mengenal peserta,
panitia dan fasilitator 2. Merumuskan harapan
pembelajaran.
3. Merumuskan norma, nilai dan kontrol kolektif untuk disepakati bersama.
4. Merumuskan komitmen belajar untuk disepakati bersama.
1. Perkenalan peserta, panitia dan fasilitator 2. Harapan
pembelajaran.
3. Norma, nilai dan kontrol kolektif untuk disepakati bersama. 4. Komitmen belajar untuk disepakati bersama. Permainan Diskusi kelompok Slide Komputer LCD Alat permainan
36