Untuk mencapai target IKK tahun 2016 yang telah ditetapkan, maka Direktorat Pembinaan SMA telah menyusun program-program pembangunan pendidikan SMA. Program tersebut kemudian dilaksanakan oleh setiap Sub Direktorat sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi).
Berikut ini adalah program-program Direktorat Pembinaan SMA per Sub Direktorat.
A. SUB DIREKTORAT PROGRAM DAN EVALUASI
Untuk mencapai target IKK tahun 2016 yang telah ditetapkan, maka Direktorat Pembinaan SMA telah menyusun program-program pembangunan pendidikan SMA. Program tersebut kemudian dilaksanakan oleh setiap Sub Direktorat sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi).
Berikut ini adalah program-program Direktorat Pembinaan SMA per Sub Direktorat.
A. SUB DIREKTORAT PROGRAM DAN EVALUASI 1. Dokumen Perancanaan dan Penganggaran.
Kegiatan ini bertujuan untuk menyusun dokumen perencanaan dan penganggaran program Pendidikan Menengah Atas tahun anggaran 2016, dalam menyusun perencanaan dan pengganggaran setiap tahun Direktorat Pembinaan SMA melakukan beberapa proses tahapan yang harus berkoordinasi dengan instansi/Kementerian lainnya dalam proses perencanaan program. Beberapa instansi tersebut adalah Bappenas, Kementerian Keuangan Direktorat Jenderal Anggaran dan Perbendaharaan, Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) Komisi Pendidikan, Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Alur proses perencanaan itu sendiri ditentukan dan diatur dalam undang-undang yang dikeluarkan Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) dan pemerintah. Sasaran dari pelaksanaan kegiatan ini adalah terlaksananya perencanaan program/kegiatan dan anggaran Direktorat Pembinaan SMA untuk tahun anggaran 2017 baik di pusat maupun provinsi.
a. Dokumen perencanaan dan penganggaran 2016 ini meliputi kegiatan :
1) Penyusunan Renstra Direktorat SMA;
Kode Sasaran Strategis Indikator Kinerja Sasaran
Strategis rujukan (PKBM, kursus dan pelatihan, atau UPTD)
SS8.2 Meningkatnya partisipasi daerah dalam meningkatkan layanan pendidikan dasar dan menengah
Sejumlah minimal 68%
kabupaten dan kota memiliki indeks pencapaian SPM pendidikan dasar sebesar 1 Sejumlah minimal 90%
kab/kota memiliki Indeks pencapaian SPM pendidikan menengah sebesar 1
SS8.3 Dipertahankannya opini Laporan Keuangan Kemendikbud Wajar Tanpa Pengecualian
Laporan Keuangan
Kemendikbud mendapat opini Wajar Tanpa Pengecualian (WTP)
SS8.4 Meningkatkan akuntabilitas kinerja Kemendikbud Skor LAKIP minimal sebesar 80
SS8.1 dan SS8.2 merupakan penjabaran terhadap pencapaian T8 yang mendukung pencapaian sasaran pembangunan nasional, khususnya agenda pembangunan nasional sub bidang pendidikan, yaitu: (i) meningkatnya akses penyelenggaraan pendidikan oleh pemerintah daerah dan satuan pendidikan; (ii) meningkatnya mutu layanan PAUD, Dikmas, Dikdas, dan Dikmen; (iii) terwujudnya kesinambungan penyelenggaraan pendidikan oleh pemerintah daerah dan satuan pendidikan serta membaiknya efisiensi dan efektifitas pembiayaan pendidikan.
Selanjutnya SS8.3 dan SS8.4 mendukung pencapaian sasaran pembangunan nasional khususnya agenda pembangunan nasional sub bidang penguatan efektivitas birokrasi dan tata kelola pemerintahan terkait meningkatnya mutu birokrasi dan tata kelola pemerintahan yang baik dalam mendukung peningkatan daya saing dan kinerja pembangunan nasional di berbagai bidang yang ditandai dengan, (i) meningkatnya penyelenggaraan pemerintahan yang bersih dan akuntabel; (ii) terwujudnya penyelenggaraan pemerintahan yang efektif dan efisien; dan (iii) meningkatnya mutu pelayanan publik.
5) Penyajian data pokok SMA 2016/2017;
6) Penyusunan lokus bantuan Direktorat Pembinaan SMA;
7) Penyusunan aplikasi program SMA;
8) Penyusunan buku statistik dan bansos SMA 2015/2016;
9) Penyusunan TOR dan RAB 2017.
2. Dokumen Evaluasi dan Pelaporan
Keberhasilan suatu program akan sangat bergantung dari kualitas perencanaan dan pengawasan. Oleh sebab itu untuk memenuhi target tata kelola, akuntabilitas dan citra publik pengelolaan pendidikan, kegiatan monitoring dan evaluasi program perlu dilaksanakan.
Ruang lingkup pelaksanaan monitoring dan evaluasi ini meliputi program-program yang dilakukan di tingkat (a) pusat (direktorat Pembinaan SMA); dan (b) di tingkat provinsi (dinas pendidikan) sebagai pelaksana teknis dana dekonsentrasi. Pada tingkat Dinas Pendidikan kabupaten/kota dan sekolah monitoring dan evaluasi dilakukan oleh dinas pendidikan provinsi di seluruh Indonesia.
Strategi pelaksanaan monitoring dan evaluasi ini meliputi kegiatan evaluasi laporan kegiatan bulanan provinsi, juga evaluasi langsung ke lapangan untuk memantau perkembangan maupun hasil pelaksanaan program. Dalam Program ini bertujuan untuk menyediakan dukungan Manajemen dan Teknis bagi satuan kerja Direktorat Pembinaan SMA.
Sasaran Program ini sebagai evaluasi dan pelaporan pelaksanaan dan pencapaian hasil program.
Dokumen Evaluasi dan Pelaporan meliputi kegiatan sebagai berikut:
a. Pemantauan pelaksanaan anggaran (laporan daya serap bulanan);
b. Pemantauan pelaksanaan program SMA;
c. Pelaksanaan evaluasi pencapaian hasil program SMA tingkat propinsi;
d. Penyusunan Lakip;
e. Tindak lanjut pemeriksaan. 2) Penyusunan Rencana Tindak (Action Plan) Tahun 2016;
3) Penyusunan Rencana Kerja Direktorat Pembinaan SMA Tahun 2016;
4) Sinkronisasi Program SMA dan Propinsi;
5) Sinkronisasi Program SMA dengan Program Pendidikan Dasar dan Menengah;
6) Koordinasi Pelaksanaan Program Direktorat Pembinaan SMA;
7) Penyusunan Program dan Anggaran Tahun 2017;
8) Rapat koordinasi tindak lanjut serah terima ke Propinsi;
9) Rapat koordinasi Program SMA dan LPMP;
10) Pembinaan dan pengembangan SMA;
11) Penyusunan rencana induk wajib belajar SMA Tahun 2015-2019;
12) Desiminasi Program SMA Tahun 2016.
b. Data Pokok Pendidikan Menengah SMA.
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan layanan kebutuhan informasi data pokok pendidikan SMA kepada masyarakat dan lembaga/unit kerja yang membutuhkan. Dengan adanya informasi persekolahan ini, maka dapat diketahui kondisi pendidikan di setiap propinsi dan kabupaten/kota di seluruh Indonesia. Informasi tersebut akan dijadikan dasar bagi Direktorat pembinaan SMA dalam melakukan pemetaan kondisi sekolah yang ada, sebagai dasar dari perumusan kebijakan ataupun program yang akan dilaksanakan. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan secara sistematis dan berjenjang mulai dari tigkat Kabupaten/Kota, Propinsi, dan Nasional.
Pemutakhiran data pokok pendidikan SMA ini akan dilaksanakan sebagai berikut:
1) Workshop pemutakhiran data SMA;
2) Pengolahan dan pemutakhiran data pokok;
3) Pengelolaan data portal dan jaringan SMA;
4) Bimbingan teknis verifikasi pendataan SMA kepada petugas provinsi dalam melakukan validasi;
5) Penyajian data pokok SMA 2016/2017;
6) Penyusunan lokus bantuan Direktorat Pembinaan SMA;
7) Penyusunan aplikasi program SMA;
8) Penyusunan buku statistik dan bansos SMA 2015/2016;
9) Penyusunan TOR dan RAB 2017.
2. Dokumen Evaluasi dan Pelaporan
Keberhasilan suatu program akan sangat bergantung dari kualitas perencanaan dan pengawasan. Oleh sebab itu untuk memenuhi target tata kelola, akuntabilitas dan citra publik pengelolaan pendidikan, kegiatan monitoring dan evaluasi program perlu dilaksanakan.
Ruang lingkup pelaksanaan monitoring dan evaluasi ini meliputi program-program yang dilakukan di tingkat (a) pusat (direktorat Pembinaan SMA); dan (b) di tingkat provinsi (dinas pendidikan) sebagai pelaksana teknis dana dekonsentrasi. Pada tingkat Dinas Pendidikan kabupaten/kota dan sekolah monitoring dan evaluasi dilakukan oleh dinas pendidikan provinsi di seluruh Indonesia.
Strategi pelaksanaan monitoring dan evaluasi ini meliputi kegiatan evaluasi laporan kegiatan bulanan provinsi, juga evaluasi langsung ke lapangan untuk memantau perkembangan maupun hasil pelaksanaan program. Dalam Program ini bertujuan untuk menyediakan dukungan Manajemen dan Teknis bagi satuan kerja Direktorat Pembinaan SMA.
Sasaran Program ini sebagai evaluasi dan pelaporan pelaksanaan dan pencapaian hasil program.
Dokumen Evaluasi dan Pelaporan meliputi kegiatan sebagai berikut:
a. Pemantauan pelaksanaan anggaran (laporan daya serap bulanan);
b. Pemantauan pelaksanaan program SMA;
c. Pelaksanaan evaluasi pencapaian hasil program SMA tingkat propinsi;
d. Penyusunan Lakip;
e. Tindak lanjut pemeriksaan.
2) Penyusunan Rencana Tindak (Action Plan) Tahun 2016;
3) Penyusunan Rencana Kerja Direktorat Pembinaan SMA Tahun 2016;
4) Sinkronisasi Program SMA dan Propinsi;
5) Sinkronisasi Program SMA dengan Program Pendidikan Dasar dan Menengah;
6) Koordinasi Pelaksanaan Program Direktorat Pembinaan SMA;
7) Penyusunan Program dan Anggaran Tahun 2017;
8) Rapat koordinasi tindak lanjut serah terima ke Propinsi;
9) Rapat koordinasi Program SMA dan LPMP;
10) Pembinaan dan pengembangan SMA;
11) Penyusunan rencana induk wajib belajar SMA Tahun 2015-2019;
12) Desiminasi Program SMA Tahun 2016.
b. Data Pokok Pendidikan Menengah SMA.
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan layanan kebutuhan informasi data pokok pendidikan SMA kepada masyarakat dan lembaga/unit kerja yang membutuhkan. Dengan adanya informasi persekolahan ini, maka dapat diketahui kondisi pendidikan di setiap propinsi dan kabupaten/kota di seluruh Indonesia. Informasi tersebut akan dijadikan dasar bagi Direktorat pembinaan SMA dalam melakukan pemetaan kondisi sekolah yang ada, sebagai dasar dari perumusan kebijakan ataupun program yang akan dilaksanakan. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan secara sistematis dan berjenjang mulai dari tigkat Kabupaten/Kota, Propinsi, dan Nasional.
Pemutakhiran data pokok pendidikan SMA ini akan dilaksanakan sebagai berikut:
1) Workshop pemutakhiran data SMA;
2) Pengolahan dan pemutakhiran data pokok;
3) Pengelolaan data portal dan jaringan SMA;
4) Bimbingan teknis verifikasi pendataan SMA kepada petugas provinsi dalam melakukan validasi;
Tabel 4.1. Alokasi Anggaran Sub Direktorat Program dan Evaluasi Tahun 2016
Kode Uraian Vol Satuan Jumlah
5627.001 Dokumen Perencanaan dan Penganggaran 23 Dokumen 36,159,634,000 5627.002 Dokumen Evaluasi dan Pelaporan 5 Dokumen 8,145,160,000 5627.057 Layanan Pengelolaan BOS dan DAK 7 Dokumen 6,344,380,000 5627.058 Kerja sama dan Sinergi antar Lembaga 1 Dokumen 4,250,787,000
Jumlah 54,899,961,000
B. SUB DIREKTORAT KURIKULUM