BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
4. Sumber Daya Manusia
SLB Autis Alamanda merupakan salah satu sekolah luar biasa di Surakarta yang memberikan pelayanan pendidikan bagi anak-anak berkebutuhan khusus seperti Autis, ADHD, Down Syndrome, Slow Learner dll. Anak-anak berkebutuhan khusus memiliki kebutuhan pendidikan yang berbeda dengan anak- anak lain seusianya sehingga diperlukan pendidik atau guru yang berkompeten dalam bidang pendidikan khusus yang dapat menangani anak-anak dengan berbagai kebutuhan khusus.
Di SLB Autis Alamada ada 9 pengajar dengan kualifikasi 4 tenaga non kependidikan dan 5 tenaga pendidikan. Kesemuanya memiliki keahlian-keahlian tertentu untuk melayani anak berkebutuhan khusus. Berdasarkan studi dokumentasi terhadap data guru di SLB Autis Alamanda, tenaga pengajar yang ada antara lain lulusan dari PLB (pendidikan luar biasa), OT (okupasi Terapi), FT (Fisio Terapi), dan Psikologi. Dengan adanya guru atau pendidik yang menangani dan melayani kebutuhan anak sesuai dengan keahliannya pelayanan di SLB Autis Alamanda dapat dilakukan secara maksimal dan memperoleh hasil yang maksimal pula.
commit to user a. Pendidik
Pendidik di SLB Autis Alamanda berasal dari lulusan Sarjana Pendidikan Luar Biasa yang memiliki keahlian dalam menangani anak-anak berkebutuhan khusus. Masa kerja dari tenaga pendidik di SLB Autis Alamanda beragam, ada yang telah lebih dari 11 tahun, ada pula yang kurang dari 1 tahun.
Berikut adalah data guru, pendidikan, dan masa kerja: Tabel 2. Daftar Pendidik SLB Autis Alamanda Surakarta
No. Nama Tanggal Lahir Pend. Masa
kerja 1. Yatmi, S, Pd Surakarta, 5 April 1971 S1 PLB 11 tahun
2 Wilis Palupi, S.Pd
Surakarta, 6 Pebruari 1980
S1 PLB 7 tahun
3 Istiqomah, S.Pd Karanganyar, 3 Januari 1978
S1 PLB 4 tahun
4 Puji Hastuti Surakarta, 30 November 1987
S 1 PLB 1 tahun
5.
Endah Resnandari
Puji A, S.Pd Ruteng, 25 Oktober 1987 S1 PLB 2 tahun 6 Siti Aminah, AMF. S.Pd Karanganyar, 15 Mei 1979 D3 AFIS ska S1 PLB 10 tahun b. Tenaga Kependidikan
Selain pendidik, di SLB autis Alamanda juga ada tenaga kependidikan dari beberapa lulusan yang diperlukan dalam menangani anak berkebutuhan khusus di SLB autis Alamanda. Tenaga kependidikan yang ada di SLB Autis Alamanda yaitu :
commit to user 1) Okupasi Terapis
Melihat kenyataan bahwa anak-anak berkebutuhan khusus di SLB Autis Alamanda memiliki berbagai macam karakteristik, kebutuhan serta permasalahan yang berbeda-beda baik permasalahan fisik, mental maupun social, maka SLB Autis Alamanda menyediakan pelayanan yang berupa terapi okupasi.
Okupasi terapi bertujuan untuk membantu anak-anak berkebutuhan khusus dengan kelainan dan atau gangguan fisik, mental maupun sosial, yang penekanan penanganannya pada aspek sensomotorik dan proses neurologis. Penanganan permasalahan anak dengan okupasi terapi dilakukan dengan memanipulasi, memfasilitasi, dan menginhibisi lingkungan, sehingga individu mampu mencapai peningkatan, perbaikan, dan pemeliharaan kualitas hidupnya.
Dalam memberikan pelayanan kepada anak berkebutuhan khusus di SLB Autis Alamanda, terapis okupasi memperhatikan aset (kemampuan) dan limitasi (keterbatasan) yang dimiliki anak, dengan memberikan manajemen aktifitas yang bertujuan dan bermakna. Hal ini dilakukan agar anak dapat mencapai kemandirian dalam aktifitas produktifitas (sekolah/akademik), kemampuan perawatan diri (self care), dan kemampuan penggunaan waktu luang
(leisure) serta bersosialisasi sehingga dapat tumbuh dan berkembang secara
optimal.
2) Fisio Terapi
Adanya fisio terapis di SLB Autis Alamanda bertujuan untuk memberikan pelayanan kepada anak berkebutuhan khusus dalam usaha
commit to user
mengembangkan, memelihara dan memulihkan gerak dan fungsi tubuh dengan menggunakan penanganan secara manual, peningkatan gerak, peralatan ( fisik, elektroterapeutis dan mekanis ), pelatihan fungsi, dan komunikasi.
3) Psikolog
Adanya psikolog di SLB Autis Alamanda bertujuan untuk memberikan pelayanan konsultasi baik bagi orang tua siswa maupun orang luar yang ingin berkonsultasi mengenai anak berkebutuhan khusus. Selain itu psikolog bersama guru-guru lain juga memonitor setiap perilaku dan perkembangan anak berkebutuhan khusus sehingga apa saja kebutuhan pendidikan anak dapat segera terpenuhi.
Tabel 3. Daftar Tenaga Kependidikan SLB Autis Alamanda
No Nama Tanggal Lahir Pendidikan Masa Kerja
1 Tri Retno Hastuti, Amd.OT
Karanganyar, 19 Januari 1977
D3 AOT Ska 10 tahun
2 S u m a r t i, Amd.OT
Sukoharjo, 02 November 1979
D3 AOT Ska 10 tahun
3 Siti Aminah, AMF. S.Pd
Karanganyar, 15 Mei 1979
D3 AFIS ska dan S1 PLB 10 tahun 4 Krisna Nofianti Sudarsono,S.Psy Sukoharjo, 24 November 1980 S1 Psikologi 6 tahun 5 Daryanto Karanganyar, 16 Juni 1976 SMA 10 tahun
commit to user
Berdasarkan data di atas, pendidik dan tenaga kependidikan yang ada di SLB Autis Alamanda berasal dari lulusan PLB, okupasi terapi, fisio terapi dan psikologi. Menurut Wilis Palupi dengan tenaga pengajar dari lulusan tersebut, SLB Autis Alamanda masih kekurangan tenaga speech therapy (terapi wicara) untuk menangani gangguan bicara pada anak autis. Untuk memenuhi kekurangan tenaga speech therapy, SLB Alamanda mengikutkan guru-guru dalam berbagi pelatihan tentang terapi bicara anak autis.
c. Siswa SLB Autis Alamanda
Siswa SLB Autis Alamanda pada tahun ajaran 2010/2011 berjumlah 25 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Siswa- siswa tersebut masuk dalam jenjang sekolah dasar (SD). Jumlah 25 siswa SLB Autis Alamanda merupakan siswa yang duduk pada kelas I sampai kelas III SD. Jenis kebutuhan khusus yang diterima sebagai siswa di SLB Autis Alamanda tidak hanya siswa yang berkebutuhan khusus autis, melainkan ada siswa dengan kebutuhan khusus lain. Hingga tahun ajaran 2010/2011 ini siswa yang ada di SLB Autis Alamanda terdiri dari 16 siswa autis, 3 siswa ADHD, 4 siswa slow learner (lambat belajar), 1 siswa down syndrome, dan 1 siswa gangguan bicara. Kesemuanya mendapatkan pelayanan pendidikan yang berbeda-beda sesuai dengan kebutuhannya. Berikut ini akan disajikan table keadaan siswa SLB Autis Alamanda tahun ajaran 2010/2011.
commit to user
Tabel 4. Keadaan Siswa SLB Autis Alamanda Tahun Ajaran 2010/2011 No
Jenjang
Kelas Jenis Kelamin Jumlah
Keterangan
L P
1 SDLB I 12 7 19
12 autis, 2 ADHD, 3 slow
learner, 1 gangguan
bicara, 1 down syndrome
II 3 1 4 3 autis, 1 ADHD
III 1 1 2 1 autis, 1 slow learner
IV 0 0 0
V 0 0 0
VI 0 0 0
Jumlah 16 9 25
TOTAL 16 9 25