Jenis dan Sumber Data

BAB II KAJIAN PUSTAKA

C. Jenis dan Sumber Data

Untuk mencari jumlah sampel representatif, rumus dan proses perhitungan yang dipakai sebagai berikut:

𝑛= ^𝑃𝑖

𝑃 𝑥 𝑆

n = sampel yang dicari

Pi = populasi pada strata tertentu P = populasi keseluruhan

S = jumlah sampel

Tabel 3. Jumlah Sampel Representatif

Kelas Perhitungan

Sampel

Jumlah Sampel VIII A _𝑛= 31

189 𝑥 93 15

VIII B _{𝑛 =} ³²

189 𝑥 93 16

VIII C

𝑛 = 32

189 𝑥 93 16

VIII D _{𝑛 =} ³¹

189 𝑥 93 15

VIII E

𝑛 = 31

189 𝑥 93 15

VIII F _{𝑛 =} ³²

189 𝑥 93 16

Total 93

C. Jenis dan Sumber Data

38

dikumpulkan pada penelitian ini adalah data primer yaitu data yang diambil oleh peneliti langsung dari sumbernya atau responden.

2. Sumber Data

Sumber data dalam penelitian ini merupakan data yang didapatkan peneliti dari responden mengenai hal-hal yang dibutuhkan dalam penelitian ini. Adapun sumber data yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah Siswa VIII di SMP Negeri 8 Muaro Jambi.

D. Alat Pengumpul Data

Menurut Sutja, dkk (2017: 73) alat pengumpulan data adalah lebih merujuk kepada instrumen yang digunakan. Pada Penelitian ini menggunakan instrumen non tes dengan teknik angket yang berisi item-item pernyataan untuk mendapatkan jawaban atas pertanyaan angket tersebut sebagai acuan untuk membantu peneliti dalam menghimpun data data yang diperoleh dari lapangan dan diproses sehingga mendapatkan hasil.

1. Teknik Pengumpulan Data

Menurut Sutja, dkk (2017: 73) teknik pengumpulan data lebih mengarah kepada metode atau cara yang digunakan untuk menghimpun data dari lapangan. Pada penelitian ini pengumpulan data yang digunakan berupa angket. Menurut Sugiyono (2019:199) angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya.

Tabel 4. Kisi-Kisi Pengembangan Angket

Variabel Indikator Deskriptor Sifat Item Jumlah

Item

+ -

Konsep Diri (Calhoun dan Acocella)

1. Pengetahuan a. Yakin terhadap kemampuan diri

2,4 1,3 4

b. Terbuka dengan orang lain

7,8 5,6 4

c. Cepat tanggap terhadap situasi lingkungan

9,11 10, 3

2. Harapan a. Menerima pujian 13,15 12,14 4 b. Mampu

mengembangkan diri

17, 16,18 3 c. Usaha mengubah

kepribadian yang buruk

21,22 19,20 4

3. Penilaian a. Menyadari

keragaman perasaan tiap orang

24, 23,25 3

b. Menyadari keragaman hasrat orang lain

26,29 27,28 4

c. Menyadari

keragaman perilaku tiap orang

31,32 30,33 4

Total Item 16 17 33

Variabel Indikator Deskriptor Sifat item Jumlah

Item

+ -

Kecemasan menghadapi ujian

(Soeitoe)

1. Manifestasi Kognitif tidak terkendali

a. Sulit konsentrasi

1, 2,3 3

b. Mental blocking

6,7 4,5 4

c. Merasa bingung

8,11 9,10 4

2. Manifestasi Afektif tidak terkendali

a. Perasaan khwatir

12,14 13 3

b. Perasaan gelisah 16,17 15,18 4

c. Ketakutan 21 19,20 3

3. Manifestasi Motorik tidak terkendali

a. Gemetar 23,25 22,24 4 b. Otot terasa

kaku

26 27,28 3

4. Manifestasi somatik tidak terkendali

a. Gejala Fisiologis

29,32, 30,31, 4 b. Gejala Biologis 33,35 34 3

Total Item 17 18 35

40

2. Penetapan Option Jawaban Instrumen

Angket dalam penelitian ini menggunakan model Likert, yaitu skala yang dipergunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi individu tentang suatu kejadian atau fenomena sosial.

3. Pembakuan Instrumen

Menurut Sutja, dkk (2017:79) dalam mengembangkan instrumen baik tes maupun non-tes perlu jaminan bahwa instrumen itu valid dan reliabel. Valid artinya sesuai, cocok atau tepat. Sedangkan reliable artinya konsisten, tetap atau ajeg.

a. Mengukur Validitas instrumen

Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan berupa angket tertutup yang memungkinkan responden memilih salah satu dari opsi jawaban yang telah disediakan selanjutnya item pada angket penelitian akan melewati tahapan pertimbangan ahli (Judgement). Instrumen dikatakan valid apabila mengukur dengan tepat objek yang hendak diukur, untuk menyiapkan instrumen yang valid sekurang-kurangnya ada dua cara yang dapat dilakukan yaitu menjamin bahwa instrumen memiliki validitas logis dan validitas empiris.

1) Validitas logis

Menurut Sutja, dkk (2017:80) validitas logis merupakan pengujian validitas dalam penelitian untuk menunjukkan bahwa instrumen penelitian yang digunakan

tepat secara konseptual untuk mengukur objek yang akan diteliti. Pengujian validitas dalam penelitian ini melalui pertimbangan dari ahli dalam bidang yang bersangkutan.

2) Validitas Empiris

Pertimbangan ahli baru menjamin validitas rasional suatu instrumen akan tetapi belum mempertimbangkan responden yang akan menjawabnya, ada kemungkinan item yang valid pada lingkungan responden tertentu tetapi tidak pada sekelompok responden lainnya oleh sebab itu guna menjamin suatu instrumen valid perlu dilakukan analisis empiris.Validitas empiris adalah kecocokan item dengan kondisi sumber datanya (Sutja, dkk 2017:82).

E. Teknik Analisis Data

Analisis data adalah salah satu kegiatan dalam penelitian yang berguna untuk menarik kesimpulan. Untuk memilih teknik analisis data ini perlu diperhatikan teori-teori analisis data dalam metode penelitian. Hasil pilihan tersebut dinyatakan secara naratif, yaitu; prosedur, penskoran, dan pengelompokannya, formula yang dipakai serta kriteria penafsiran yang digunakan (Sutja, dkk. 2017:97).

1. Skor dan Pengelompokan

Penelitian ini menggunakan angket skala Likert (5 opsi) yang terentang dari positif ke arah negatif yang digunakan untuk berbagai aspek yaitu frekuensi, proporsi, kualitas, tingkatan, dan valensi. Skala

42

ini cocok diaplikasikan untuk inventori yang mengukur pikiran, perasaan, maupun tingkah laku (Sutja, dkk. 2017:79).

Angket yang dikembangkan disusun dengan dua jenis item pernyataan, yaitu item positif (+) dan negatif (-) dengan 5 alternatif jawaban. Alternatif jawaban yang digunakan adalah sangat Sesuai, Sesuai, Cukup Sesuai, Tidak Sesuai dan Sangat Tidak Sesuai.

Alternatif jawaban dan pola penskoran yang akan digunakan dalam penelitian ini dapat diperhatikan pada tabel berikut.

Tabel 5. Skor Pernyataan Skala Likert

No Jawaban Responden

Konsep Diri Kecemasan Positif

(+)

Ngeatif (-)

Positif (+)

Ngeatif (-)

1. Sangat Sesuai (SS) 4 0 0 4

2. Sesuai (S) 3 1 1 3

3. Cukup Sesuai (CS) 2 2 2 2

4. Tidak Sesuai (TS) 1 3 3 1

5. Sangat Tidak Sesuai (STS) 0 4 4 0 2. Formula yang Digunakan

a. Analisis Persentase Data Tunggal

Formula ini digunakan untuk menganalisis data dari masing-masing item angket penelitian, maka digunakan rumus persentase data tunggal, dengan formulanya yaitu sebagai berikut:

100



 n f

Keterangan: P = Persentase yang dihitung

f = Jumlah frekuensi yang diperoleh n = banyaknya data /subjek

b. Formula KIN dan Persentase Formula C

Deskripsi data mengenai konsep diri dengan kecemasan menghadapi ujian pada siswa akan disajikan melalui komitmen interval normative (KIN), yaitu mengklasifikasikan data

berdasarkan acuan normal dari sebaran data yang diperoleh.

Dalam penelitian ini akan digunakan 3 klasifikasi dan 3 kelas interval. Data tersebut kemudian diolah dengan menggunakan rumus presentase. Menurut Sutja, dkk (2017:105) persentase dapat dihitung dengan menggunakan rumus sebagai berikut

Keterangan:

p =persentase yang dihitung

fb =jumlah bobot dari frekuensi data yang diperoleh n = banyaknya data

i = banyaknya item/soal bi = bobot ideal

c. Pengujian Hipotesis Penelitian

Data yang diperoleh dari hasil pengukuran analisis dihitung menggunakan bantuan SPSS 24. Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan analisi korelasi pearson yaitu dengan formula product momen sebagai berikut (Sutja, dkk, 2017:115)

Keterangan :

rxy = Korelasi yang dicari n = Jumlah data

ΣX = Jumlah skor item

𝑝 = 𝑓𝑏

𝑓𝑛(𝑖)(𝑏𝑖)𝑥 100

𝑟𝑥𝑦 n Σ XY − (ΣX)( ΣY)

√{nΣX2 – (ΣX)2 } {nΣY2 − (ΣY)2}

44

ΣY = Jumlah skor total

ΣX² = Jumlah kuadrat setiap skor variabel X ΣY² = Jumlah kuadrat setiap skor variabel Y

XY = Jumlah perkalian antara skor x (item) dengan skor y (total) 3. Kriteria Penafsiran

Sutja. dkk., (2017:98) mengungkapkan dalam teknik analisis perlu ditetapkan kriteria penafsirannya. Angka-angka hasil perhitungan belum memberi makna, manakala ditafsirkan. Oleh karena itu, dalam teknik analisis data perlu ditegaskan kriteria yang dipakai untuk menafsirkan angka-angka tersebut.

Tabel 6. Kriteria Tafsiran Persentase Persentase Frekuensi

89-100 Sangat tinggi

60-88 Tinggi

41-59 Sedang

12-40 Rendah

<12 Sangat rendah Tabel 7. Penafsiran Korelasi

No. Korelasi Penafsiran

1. 0,00 – 0,20 Korelasi kecil: hubungan hampir dapat diabaikan 2. 0,21 – 0,40 Korelasi rendah: hubungan jelas tetapi kecil 3. 0,41 – 0,70 Korelasi sedang: hubungan memadai 4. 0,71 – 0,90 Korelasi tinggi: hubungan besar

5. 0,91 – 1,00 Korelasi sangat tinggi: hubungan sangat erat