IPA 3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan
2. Tahap Desain
Pada tahap ini menjelaskan mengenai rancangan media pembelajaran powerpoint interaktif pada tema 1 subtema 1 yang akan dirancang peneliti. Pada powerpoint pembelajaran yang akan peneliti rancang terdapat beberapa komponen yang terdapat pada powerpoint interaktif yaitu : cover, menu, pentunjuk penggunaan powerpoint interaktif, tujuan pembelajaran, materi, latihan, rangkuman, dan penutup. Adapun tahapan yang harus peneliti lakukan pertama kali yaitu;
1) Setelah menentukan aplikasi, peneliti merancang cover pada pembelajaran 1 dan 4. Pada cover powerpoint pembelajaran 1 dapat dilihat sebagai berikut:
Gambar 4.1 Halaman awal pembelajaran 1 tema 1 subtema 1 (Sumber : Dokumentasi pribadi)
62
Pada tabel 4.1 peneliti merancang dengan menampilkan background powerpoint warna biru karena warna biru ini sangat menarik dan siswa sangat menyukai warna-warna cerah serta didalamnya terdapat gambar awan yang terdapat tulisan jenis huruf Times New Roman ukuran 20pt. untuk membuat cover pembelajaran lebih menarik lagi peneliti menambahkan animasi gambar matahari dan burung karena siswa sangat menyukai animasi-animasi yang menarik dan dapat membuat siswa bersemangat untuk belajar. Selain animasi-animasi gambar didalam cover pembelajaran terdapat papan tegak berfungsi untuk informasi subtema dan pembelajaran berapa yang akan dipelajari serta terdapat tulisan jenis huruf Bahnschrift ukuran 18 pt. untuk menyesuaikan subtema pembelajaran peneliti menambahkan gambar rumah adat dan pakaian adat serta peneliti menambahkan gambar bintang terdapat tulisan jenis huruf Cooper Black ukuran 24 pt yang berfungsi untuk tombol navigasi pembelajaran.
2) Untuk cover pembelajaran 4 dapat dilihat pada gambar 4.2 dibawah ini.
Gambar 4.2 Halaman awal pembelajaran 4 tema 1 subtema 1 (Sumber : Dokumentasi pribadi)
63
Pada gambar 4.2 saat membuka powerpoint maka akan terdapat tampilan powerpoint dengan warna background blue-gray warna ini sangat menarik. Di dalam background tersebut peneliti menambahkan gambar awan, Pelangi dan awan animasi-animasi sangat disukai siswa. Tak lupa juga peneliti menambahkan rumput hijau dan diatas rumput tersebut ada papan warna coklat papan yang terdapat tulisan jenis huruf Berlin Sans FB Demi dengan ukuran masing-masing 20 pt tersebut berfungsi sebagai papan informasi tentang tema dan subtema pembelajaran yang akan dipelajari. Agar lebih menarik lagi peneliti menambahkan hiasan kupu-kupu warna warni.
Selain itu diatas rumput hijau peneliti menambahkan bunga warna warni terdapat delapan bola warna warni, domba, doraemon yang bermain layang-layang, alasan peneliti menambahkan animasi-animasi tersebut karena siswa sangat menyukai animasi-animasi yang lucu dan sangat menyukai warna-warni.
Dan tidak lupa peneliti menambahkan gambar pita warna gray serta didalam pita tersebut ada tulisan MULAI menggunakan jenis huruf Rockwell Extra Bold ukuran 20 pt yang berfungsi untuk tombol navigasi pembelajaran.
3) Menu berfungsi untuk mengetahui apa-apa saja yang terdapat dalam powerpoint pembelajaran tersebut dan dapat memilih menu apa yang akan di pelajari.
Gambar 4.3 Tampilan menu pada pembelajaran 1 tema 1 subtema 1 (Sumber : Dokumentasi pribadi)
64
Pada gambar 4.3 terdapat tampilan menu pembelajaran peniliti menggunkan warna gold alasan peneliti memilih warna ini karena warnanya sangat cantik dan menarik. Kemudian peneliti menambahkan bingkai atas animasi liitle pooh harimau dan semut, di bingkai bawah terdapat bingkai animasi 4 boneka beruang yang sedang berjalan serta di tengah bagian bawah terdapat angsa berjalan berfungsi untuk menarik perhatian siswa dan membuat suasana pembelajaran tidak membosankan.
Di bagian menu terdapat empat menu dengan gambar yang berbeda-beda yaitu: 1) Menu pada petunjuk penggunaan powerpoint interaktif menggunakan background tulisan warna biru dengan menggunakan gambar animasi cermin dan kertas putih, 2) Menu pada tujuan pembelajaran menggunakan background tulisan warna light blue serta menggunakan animasi buku putih dengan background warna merah, 3) Animasi pada materi pembelajaran menggunakan background tulisan warna orange dan menggunakan animasi buku warna putih terbuka dengan background warna pink, 4) Menu pada rangkuman menggunakan background tulisan warna abu-abu dengan menggunakan animasi gambar tumpukan buku warna kuning serta diatas tumpukan buku terdapat satu apel warna merah jambu. Pada masing tulisan disetiap menu peneliti menggunakan jenis huruf Times New Roman dan masing-masing ukuran 18 pt.
65
4) Untuk menu pembelajaran 4 dapat dilihat pada gambar 4.4.dibawah ini.
Gambar 4.4 Tampilan menu pada pembelajaran 4 subtema 1 pembelajaran 4 (Sumber : Dokumentasi pribadi)
Pada tampilan gambar 4.4 peneliti memilih konsep warna yang berbeda yaitu warna hijau dan coklat, hal ini dilakukan peneliti karena siswa sangat menyukai warna-warna yang menarik. Didalam background tersebut peneliti menambahkan rumput berbatu, taman rumput berbunga dan atas rumput berrbunga peneliti menambahkan animasi bergerak dua kucing yang sedang bermain bola. Alasan peneliti menambahkan animasi-animasi tersebut karena siswa sangat menyukai animai-animasi lucu dan menarik.Selain animasi peneliti juga menambahkan menu-menu pembelajaran.
Terdapat empat menu pembelajaran, yang terdiri dari: 1) Menu petunjuk penggunaan powerpoint interaktif yang menggunakan background tulisan warna putih dan terdapat gambar animasi gembok kunci putih dengan background hijau, 2) Menu tujuan pembelajaran yang menggunakan background tulisan abu-abu dan terdapat gambar buku putih terbuka dengan background kuning, 3) Menu materi pembelajaran yang menggunakan
66
background tulisan warna kuning dan terdapat gambar buku warna putih dengan background warna merah, 4) Menu pada rangkuman yang menggunakan background tulisan warna blue-gray dengan menggunakan animasi gambar tumpukan buku warna kuning serta diatas tumpukan buku terdapat satu apel warna merah jambu. Pada masing tulisan diset iap menu peneliti menggunakan jenis huruf Times New Roman dan masing-masing ukuran 18 pt.
5) Tujuan pembelajaran merupakan target yang akan dicapai oleh peserta didik.
Pada tahapan ini guru berupaya memfokuskan perhatian peserta didik agar fokus dalam pembelajaran sebelum memasuki materi selanjutnya, maka dari itu guru menyampaikan kompetensi serta tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.
Gambar 4.5 Tujuan pembelajaran tema 1 subtema 1 pembelajaran 1 (Sumber: Dokumentasi Pribadi)
Pada gambar 4.5 di tujuan pembelajaran peneliti peneliti menggunakan background warna dan bingkai yang sama. Agar lebih menarik peneliti menggunakan background tulisan tujuan pembelajaran penulis menggunakan
67
jenis huruf Aharoni ukuran 20 pt, agar judul tujuan pembelajaran terlihat menarik peneliti menambahkan shape effect. Serta pada tulisan isi tujuan pembelajaran penulis menggunakan jenis huruf Bahnschrift SemiBold SemiConden, masing-masing berukuran 18 pt dengan setiap pointnya menggunakan warna latar putih agar tulisannya lebih tampak dan dapat dibaca bagi siswa yang duduknya di belakang
Gambar 4.6 Tujuan pembelajaran tema 1 subtema 1 pembelajaran 4 (Sumber: Dokumentasi Pribadi)
Pada gambar 4.6 peneliti menggunakan background warna glod dengan menggunakan bingkai daun warna hijau supaya penampilan powerpoint lebih tampak simple dan menarik, serta pada tulisan tujuan pembelajaran menggunakan jenis huruf Berlin Sans FB Demi ukuran 22 pt dengan warna latar tulisan warna ungu. Pada isi tujuan pembelajaran peneliti menggunakan jenis huruf Bahnschrift SemiBold SemiConden ukuran 18 pt dengan setiap pointnya menggunakan latar putih supaya dapat terlihat oleh siswa yang duduknya paling belakang.
68
6) Selanjutnya peneliti membuat untuk materi pembelajaran dan latihan pembelajaran.
(a) (b)
(c) (d) Gambar 4.7 Halaman isi materi dan latihan soal pembelajaran 1
(Sumber: Dokumentasi Pribadi)
Pada gambar 4.7 peneliti menampilakan empat slide isi materi pembelajaran. Pada gambar (a) peneliti menggunakan background warna gold dengan menambahkan hiasan bingkai animasi hewan agar terlihat lebih menarik.
Kemudian peneliti menambahkan materi pembelajaran singkat dengan background warna hijau dan menggunakan jenis tulisan Times New Roman ukuran ukuran 20 pt. Agar lebih menarik dan tidak membosankan peneliti menambahkan animasi siswa dan animasi tikus menari.
Pada gambar (b) peneliti menggunakan background yang sama yiatu warna gold dengan hiasan bingkai animasi hewan. Kemudian peneliti menambahkan gambar alat-alat musik daerah, di setiap alat musik terdapat tulisan dengan
69
menggunakan jenis tulisan Times New Roman ukuran 18 pt bertujuan untuk membuat siswa lebih fokus untuk belajar dan mengenal berbagai alat musik daerah yang ada di indonesia. Selain itu pada tulisan latar warna putih bawah menggunakan jenis tulisan Bahnschrift Condensed ukuran 18 pt dan pada latar warna ungu menggunakan jenis tulisan Calibri (Body) ukuran 18 pt.
Pada gambar (c) peneliti menggunakan warna background warna kuning dengan hiasan bingkai animasi hewan. Peneliti membuat soal latihan, pada soal latihan peneliti memasukkan gambar di setiap gambar terdapat soal latihan yang bertujuan untuk membuat siswa lebih tertarik dan fokus dalam mengikuti kegiatan proses pembelajaran di kelas dengan menggunakan jenis huruf Arial Black ukuran 18 dan pada jawaban latihan menggunakan jenis huruf Aharoni dengan ukuran huruf 18 pt, serta terdapat penjelasan pengerjaan cara mengerjakan soal latihan yang menggunakan background tulisan warna hijau dengan jenis tulisan Aharoni ukuran 18 pt.
Pada gambar (d) peneliti menggunakan warna background warna kuning dengan hiasan bingkai animasi hewan agar tampilan powerpoint menarik. Selain itu peneliti menambahkan animasi dua siswa didalamnya karena siswa suka dengan animasi bergambar. Agar lebih menarik peneliti menambahakan di setaip siswa terdapat gambar awan, di dalam gambar awan tersebut terdapat tulisan yang menggunakan jenis huruf Calibri (Body) ukuran 18 pt yang bertujuan untuk membuat lebih fokus dalam mengikuti proses pembelajaran serta terdapat tulisan di latar warna ungu dengan jenis tulisan Calibri (Body) ukuran 18 pt. Pada setiap slide
70
powerpoint peneliti juga memasukkan tombol navigasi yang bertujuan agar pengguna dapat melanjutkan ke slide selanjutnya.
7) Peneliti juga membuat pembelajaran 4 materi pembelajaran dan latihan pembelajaran dengan background warna dan desain yang berbeda.
(a) (b)
(c) (d)
Gambar 4.8 Halaman Isi Materi dan latihan soal pembelajaran 4 (Sumber: Dokumentasi Pribadi)
Pada gambar 4.8 peneliti menggunakan background warna pink dan mengguakan bingkai animasi panda supaya slide ppt lebih menarik dikarenakan siswa suka dengan warna-warna yang cerah dan animasi-animasi yang lucu. Pada gambar (a) peneliti menambahkan animasi orang yang sedang berfikir yang bertujuan untuk mengajak siswa untuk berfikir tentang materi pembelajaran yang diajarkan serta peneliti menambahkan pertanyaan yang terdapat digambar awan menggunakan jenis tulisan Aharoni ukuran 18 pt. Selain menambahkan animasi dan pertanyaan peneliti juga menambahkan tulisan pada gambar segi enam dengan jenis tulisan Berlin Sans FB Demi ukuran 18 pt alasan peneliti menggunakan gambar
71
tersebut karena berkaitan dengan materi pembelajran. Dan tak lupa juga peneliti menambahkan penjelasan materi dan gambar segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan dengan menggunakan jenis tulisan Aharoni ukuran 18 pt.
Pada gambar (b) peneliti menambahkan animasi kartun orang menggunakan pakaian adat karena berkaitan dengan materi pembelajaran. Kemudian peneliti menambahkan materi dengan menggunakan slide warna-warni, karena siswa sangat suka dengan warna-warna. Pada warna merah, kuning hijau menggunakan jenis tulisan Aharoni ukuran 18 pt dan pada warna biru menggunakan jenis tulisan Arial Rounded MT Bold ukuran 18 pt alasan peneliti menggunakan warna warni karena siswa suka dengan warna-warna cerah.
Pada gambar (c) dan (d) peneliti membuat soallatihan. Pada soal latihan tersebut terdapat animasi gambar 2 orang siswa di masing-masing siswa terdapat gambar awan dan pada gambar siswa pertama yaitu soal latihan yang menggunakan jenis tulisan Calibri (Body) ukuran 18 pt yang bertujuan agar soal latihan lebih menarik. Dan pada animasi siswa kedua peneliti menambahkan jawaban pertanyaan soal latihan berupa gambar segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan alasan peneliti menggunakan gambar tersebut karena sesuai dengan materi pembelajaran dan membuat siswa lebih fokus dalam belajar. Selain itu terdapat juga petunjuk menjawab kuis pada latar warna hijau tulisannya menggunakan jensi tulisan Calibri (Body) ukuran 18 pt.
72
8) Langkah yang terakhir yaitu peniliti membuat bagian penutup yang terdiri dari rangkuman dan ucapan terima kasih.
(a) (b) Gambar 4.9 Halaman penutup pembelajaran 1
(Sumber: Dokumentasi Pribadi)
Pada gambar 4.9 peneliti membuat slide rangkuman dan penutup di pembelajaran 1. pada gambar (a) peneliti menggunakan background warna gold serta menggunakan bingkai animasi hewan yang berfungsi untuk membuat slide powerpoint lebih menarik. Selain itu peneliti menuliskan judul slide yaitu tulisan rangkuman dengan menggukan jenis tulisan Times New Roman ukuran 24. Agar lebih menarik peneliti menambahkan animasi buku karena sesuai dengan bagian slide slide akhir pembelajaran yaitu rangkuman.
Langkah selanjutnya peneliti menambahkan materi singkat dengan menggunakan jenis tulisan Times New Roman ukuran tulisan 20 pt. Agar lebih menarik peneliti menambahkan gambar siswa yang sedang memainkan alat musik daerah karena sesuai dengan subtema pembelajaran yaitu tentang keragaman budaya bangsaku.
Pada gambar (b) peneliti menggunakan background warna biru karena warn aini sangat menarik dan siswa suka dengan warna-warna cerah. Agar terlihat menarik peneliti menambahkan gambar langit dan matahari. Serta peneliti
73
menambahkan bunga yang ada animasi bergerak kupu-kupu agar terlihat menarik karena siswa suka dengan animasi-animasi yang indah. Dan tidak lupa juga peneliti menambahkan gambar gulungan kertas terdapat tulisan yang menggunakan jenis tulisan Elephant ukuran 40 pt. Kemudian peneliti menambahkan gambar bintang di Bunga terdapat tulisan yang menggunakan jenis tulisan Elephant ukurab 28 pt yang berfungsi untuk keluar dari slide powerpoint.
9) Pada pembelajaran 4 peneliti menggunakan warna desain yang berbeda.
(a) (b) Gambar 4.10 Halaman penutup pembelajaran 4
(Sumber: Dokumentasi Pribadi)
Pada gambar 4.10 peneliti membuat desain yang sangat menarik. Pada gambar (a) peneliti menggunakan gold karena warna sangat cantik. Kemudian peneliti menambahkan hiasan bingkai bunga warna-warni alasan peneliti peneliti memilih bingkai ini karena siswa suka dengan warna-warni karena warnanya menarik. Selanjutnya peneliti membuat judul slide, pada pada tulisan rangkuman peneliti menggunakan jenis tulisan Aharoni ukuran 28 pt. Agar lebih menarik peneliti menambahkan animasi hamtoro yang sedang membaca yang berfungsi untuk mengajak siswa membaca. Langkah selanjutnya yaitu peneliti membuat isi rangkuman. Pada isi rangkuman peneliti menggunakan tulisan Aharoni dengan
74
ukuran huruf 18 pt dan menggunakan slide warna-warna cerah karena siswa suka dengan warna-warna cerah. Kemudian peneliti menambahkan gambar animasi kartun orang menggunakan pakaian adat hal ini berkaitan tentang subtema pembelajaran tentang keragaman budaya bangsaku.
Pada gambar (b) peneliti menggunakan background warna hijau alasan peneliti memilih warn aini karena warnanya sangat sangat menarik. Agar terlihat lebih menarik lagi peneliti menambahkan gambar awan dan matahari. Kemudian peneliti menambahkan rumput hjau disini peneliti akan membuat taman bermain karena siswa sangat suka dengan teman. Langkah selanjutnya peneliti menambahkan bunga dan lebah. Agar terlihat seperti taman bermain peneliti menambahkan animasi 6 kelinci yang sedang bermain loncat-loncatan karena siswa sangat suka dengan animasi-animasi lucu dan menarik. Serta tidak lupa juga penelti menambahkan Tulisan terima kasih dengan menggunakan jenis tulisan Algerian ukuran 40 pt agar lebih menarik peneliti menambahkan animasi pesawat. Kemudian langkah yang terakhir peneliti membuat gambar bintang d an ada tulisan end menggunakan jenis tulisan Arial Black ukuran 32 pt.