Pada tahap ini kegiatan yang di implemantasi kan antara lain:
a. Registrasi/daftar ulang peserta pelatihan,
Kegiatan yang dilakukan oleh peserta diklat pada tahap ini adalah sebagi berikut:
1)menyerahkan surat tugas,
2)melakukan kegiatan daftar ulang dengan
mengisi biodata.
b. Pendistribusian fasilitas kegiatan pendidikan dan pelatihan.
Pada langkah ini panitia memberikan bekal beru pa fasilitas yang mendukung terlaksanannya kegiatan pendidikan dan pelatihan.
Fasilitas tersebut diantaranya adalah:
1) Buku panduan kegiatan
2) Materi diklat.
3) Buku dan alat tulis
c. Implementasi kegiatan pelatihan serta pengem bangan materi pelatihan (kegiatan inti).
Implementasikan kegiatan pendidikan dan pelatih an diikuti oleh 20 orang guru. Dua (2) orang tidak
mengikuti kegiatan karena pada hari minggu yang bersangkutan menempuh study Strata 1 (S1). Kegiat an ini di bagi dalam tiga tahap, tahapan tersebut antara lain :
1) Tahap Pertama,
Kegiatan pendidikan dan pelatihan pada tahap pertama yang dilaksanakan pada tanggal 15, 22 dan 29 Maret ini menghasilkan:
a) Pertemuan pertama tanggal 15 Maret 2015. Kegiatan pertemuan pertama (1) menghasilkan konsep tentang karya ilmiah dan Penelitian tindakan kelas serta penyusunan laporan. Adapun materinya adalah:
(1)Bab I Pendahuluan.
(a) Mencakup latar belakang, meliputi:
Pendeskripsian kondisi idiil masalah yang akan diteliti serta masalah yang sedang dihadapi sekarang.
(b)Disamping itu juga pendeskripsian penye bab munculnya masalah/analisis masa lah. Kemudian mencari solusi tindakan yang akan dilakukan untuk mengatasi kesenjangan yang ada.
(c) Merumuskan masalah dengan mengguna
kan kalimat Tanya/pernyataan dan me rupakan masalah penelitian. Dalam me rumuskan masalah disebutkan alter natif tindakan.
(d)Tujuan penelitian yang disinkronkan dengan rumusan masalah.
(e) Penentukan manfaat penelitian dipapar kan secara spesifik, bagi siswa, guru dan sekolah.
(2)Bab II Kajian Teori,
(a) Mengemukakan teori-teori yang terkait dengan masalah/variabel serta digambar kan teori-teori yang mendukung tinda kan. Disamping itu perlu juga mengemu
kakan hasil penelitian yang relevan sesu ai dengan masalah dan tindakan.
(b)Pembahasan kerangka berpikir juga per lu di bahas dalam bab II ini serta digam barkan secara sistematis dan jelas.
(c)Begitu juga dengan hipotesis yang meng gambarkan indikator keberhasilan yang diharapkan.
(3)Bab III Metodologi Penelitian.
Pembahasan pada bab ini meliputi:
(a) Setting penelitian digambarkan leng kap, Subjek penelitian dijelaskan juga karakteristiknya ,
(b) Jadwal yang rinci dengan kegiatan pene litian yang akan dilaksanakan.
(c) Sumber data diuraikan dengan jelas, (d) Teknik dan alat pengumpul data dijelas
kan sesuai dengan kaidah-kaidah tek nik dan alat pengumpul data,
(e) Validasi data menggambarkan teknik sesuai teknik menvalidasi data,
(f) Analsis data menggambarkan cara menganalisis data sesuai kaidah meng analisis data, Indikator kinerja menun jukkan proses dan hasil yang akan dica pai,
(g) Prosedur penelitian menggambarkan tahapan-tahapan PTK secara sistimatis dan lengkap,
(h) Tata kalimat yang digunakan dalam pro posal maupun dalam penyusunan lapor an hasil penelitian mengacu kepada tata Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
b) Pada pertemuan kedua tanggal 22 Maret 2015. Kegiatan yang dilaksanakan pada pertemuan kedua adalah:
(1)Pemvalidasian proposal penelitian.
(3)Penyampaian konsep Bab IV hasil peneli tian yang meliputi:
(a) Pembahasan konsep tentang diskripsi kondisi awal sebelum diadakan tinda kan,
(b)Deskripsi tindakan dan perubahan yang terjadi setelah diadakan tindakan.
(4)Konsep Bab V simpulan dan saran, merupa kan gambaran kesimpulan dari hasil tindak an.
c) Pertemuan ketiga dilaksanakan pada tanggal 29 Maret 2015.
Konsep yang diperoleh adalah: Penulisan daf tar pustaka. Disamping itu pemberian tugas latihan pembuatan karya tulis ilmiah untuk dikerjakan di rumah. Dan dikumpulkan pada tanggal 18 April 2015 sekaligus diadakan Pemvalidasiaan hasil tugas rumah. Hasil vali dasi pembuatan proposal penelitian tindakan kelas seperti pada table 4.1 di bawah ini :
Tabel 4.7
Validasi Pembuatan Proposal Penelitian Tindakan Kelas NAMA PESERTA HASIL KET/ T.T SANGAT LAYAK LAYAK CUKUP LAYAK TIDAK LAYAK X1 - - 73 - X2 - - 75,5 - X3 - 81 - - X4 - 81,6 - - X5 - 85 - - X5 - 78 - - X7 - 76 - - X8 - 85 - - X9 - 80 - - X10 - 85 - - X11 - 81 - - X12 - - - - V X13 - 80 - - X14 - 78,3 - - X15 - 78,3 - - X16 - 85 - - X17 - - - - V X18 - - 74,5 - X19 - - 75 - X20 - - 75 - Jumlah 13 5 - 2 Keterangan:
1. Skor 100 – 91 = Sangat layak
2. Skor 90 - 76 = Layak
3. Skor 75– 56 = Cukup layak
4. Skor 55 – kebawah = Tidak layak
Pada tabel diatas dapat di ketahui bahwa 20 orang peserta diklat yang membuat proposal 18 orang, 2 orang tidak membuat proposal karena 1 orang sakit, 1 orang dekat dengan masa pensiun.
Adapun 18 orang yang membuat proposal 13 orang memperoleh predikat layak, 5 orang dengan predikat cukup layak, dan 2 orang tidak mengerja kan tugas.
2) Tahap kedua, dilaksanakan pada tanggal 30 Maret s.d 16 April 2015.
Para peserta pendidikan dan pelatihan mengerja kan tugas sebagai bahan latihan dalam membuat karya tulis ilmiah berupa laporan penelitian tindakan kelas.
3) Tahap ketiga, dilaksanakanpada tanggal 18 April 2015. Kegiatan yang dilaksanakan pada tahap ini adalah pemvalidasian hasil tugas pembuatan karya tulis ilmiah berupa laporan penelitian tin dakan kelas, kegiatan dilakukan oleh nara sum ber. Hasil pemvalidasian karya tulis ilmiah yang telah dikerjakan sebagai tindak lanjut kegiatan tahap pertama dan tahap keduabisa dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.8
Validasi Laporan Penelitian Tindakan Kelas NAMA PESERTA HASIL KET. T.T SANGAT LAYAK LAYAK CUKUP LAYAK TIDAK LAYAK X1 - - 74 - - X2 - - 75 - - X3 - 80 - - - X4 - 80 - - - X5 - 82 - - - X5 - - 75 - - X7 - - 75 - - X8 - 81 - - - X9 - 80 - - - X10 - 83 - - - X11 - 80 - - - X12 - - - - 0 X13 - 80 - - - X14 - 77 - - - X15 - 76 - - - X16 - 80 - - - X17 - - - - 0 X18 - - 74,5 - - X19 - - 75 - - X20 - - 75 - - Junlah 11 7 - 2
Keterangan:
1. Skor 100 – 91 = Sangat layak
2. Skor 90 - 76 = Layak
3. Skor 75– 56 = Cukup layak
4. Skor 55 – kebawah = Tidak layak
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa dari 20 rang guru memperoleh predikat layak 11 orang, memperoleh predikat cukup layak 7 orang dan 2 orang tidak mengerjakan tugas.
4.4.7Evaluasi kegiatan pelaksanaan program.
Pada langkah ini kegiatan yang dilaksanakan adalah mengevaluasi beberapa elemen yang terkait dengan pelaksanaan kegiatan antara lain :
a. evaluasi bagi panitia penyelenggara;
Evaluasi bagi panitia penyelenggara dilaksanakan dengan model memberikan angket kepada peserta diklat.
b. evaluasi bagi Nara sumber/instruktur; Pelaksana an evaluasi bagi nara sumber dilaksanakan de ngan cara Peserta diklat mengisi angket yang berhubungan dengan action nara sumber dari awal kegiatan sampai akhir kegiatan.
c. Panitia melaksanakan pengamatan untuk mem
peroleh data nara sumber (disenangi peserta dik lat atau tidak, cakap atau tidak dalam penyam paian konsepnya serta sikap dan sifat pembawa an nara sumber dalam proses kegiatan diklat de ngan isian “ sangat setuju, setuju, kurang setuju dan tidak setuju).
d. evaluasi bagi peserta pelatihan;
Evaluasi bagi peserta, dilaksanakan dengan mem validasi hasil kerja individu maupun kelompok (layak,cukup layak dan tidak layak)
e. evaluasi sarana dan prasarana kegiatan pelatih an. Pelaksanaan evaluasi sarpras dilaksanakan dengan memberikan angket kepada nara sumber dan peserta diklat (Isinya meliputi sangat baik, baik, kurang baik dan tidak baik).
Tabel 4.9
Hasil Evaluasi kegiatan pelaksanaan program IHT
INDIKATOR Isian
SS S TS STS Panitia Penyelenggara
1. Pengelolaan kegiatan diklat
dilaksanakan dengan baik. 2 3 0 0
2. Panitia menerima dengan baik
masukan yang disampaikan oleh peserta pelatihan.
3 2 0 0
3. Pengelolaan waktu dilaksanakan
dengan tepat 2 3 0 0
4. Konsumsi dan snack yang
disediakan pada pelaksanaan kegiatan diklat sesuai dengan kebutuhan peserta
4 1 0 0
5. Perlu adanya kegiatan IHT lagi 4 1 0 0
Jumlah 15 10 0 0
60% 40% 0% 0% Nara Sumber
1. Nara sumber berpenampilan
ramah dan bersahabat 5 0 0 0
2. Nara sumber berwawasan luas
hubungan nya dengan konsep PTK
4 1 0 0
3. Konsep Karya tulis ilmiah yang
disajikan sesuai dengan situasi dan kondisi para peserta
3 2 0 0
4. Nara sumber cepat tanggap
dengan situasi dan kondisi kegiatan IHT
2 3 0 0
5. Dalam menanggapi pertanyaan,
nara sumber memberi jawaban yang tepat sesuai dengan yang diharapkan
2 3 0 0
Jumlah 16 9 0 0
64% 36% 0% 0% Sarana dan prasarana
6. Buku panduan kegiatan diberikan
pada awal kegiatan 4 1 0- 0
7. Materi yang di berikan kepada
peserta dapat memperlancar proses kegiatan IHT
8. Alat tulis dan buku yang diberikan cukup untuk pelaksanaan
kegiatan IHT
1 3 1 0
9. Dalam pelaksaan kegiatan IHT
panitia menyediakan LCD dan Laptop
4 1 0 0
10. Ruangan yang disediakan oleh
panitia untuk kegiatan IHT dalam
kondisi nyaman 3 2 0 0
Jumlah 15 9 1 0
60% 36% 4% 0%
Peserta Diklat
11. Peserta diklat mentaati Tata tertib yang telah di berikan kepada peserta
0 5 0 0
12. Peserta hadir dengan rajin dan
tertib dalam mengikuti kegiatan IHT
0 5 0 0
13. Peserta diklat sebagian besar
laptop 2 2 1 0
14. Peserta diklat sebagian besar
mampu mengoperasi kan IT/laptop
5 0 0 0
15. Peserta mengerjakan tugas yang
diberikan oleh nara sumber 3 2 0 0
Jumlah 10 14 1 0 40% 56% 4% 0% J U M L A H KESELURUHAN 56 42 2 0 56% 42% 2% 0% Keterangan: 1. SS = Sangat setuju 2. S = Setuju 3. TS = Tidak Setuju
Tabel 4.10
Rekapitulasi hasil evaluasi
kegiatan pendidikan dan pelatihan dengan model IHT
NO Hasil Evaluasi Aspek SS % S % TS % STS % 1 Panitia Penyelenggara 60 40 0 0 2 Nara Sumber 64 36 0 0 3 Sarpras 60 36 4 0 4 Peserta Diklat 40 56 4 0
Berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan ke giatan pendidikan dan latihan dengan model IHT diatas dapat diketahui bahwa:
1.Hasil evaluasi untuk panitia pelaksana mempero leh hasil:
Sangat setuju = 15 poin = 60 %
Setuju = 10 poin = 40 %
Tidak setuju = 0 poin = 0 %
Sangat tidak setuju = 0 poin = 0 %
2.Hasil evaluasi untuk nara sumber memperoleh hasil:
Sangat setuju = 16 poin = 64 %
Setuju = 9 poin = 36 %
Tidak setuju = 0 poin = 0 %
Sangat tidak setuju = 0 poin = 0 %
3.Hasil evaluasi untuk sarana dan prasarana memperoleh hasil:
Sangat setuju = 15 poin = 60 %
Setuju = 9 poin = 36 %
Tidak setuju = 1 poin = 4 %
Sangat tidak setuju = 0 poin = 0 %
4.Hasil evaluasi untuk peserta diklat memperoleh hasil:
Sangat setuju = 10 poin = 40 %
Setuju = 14 poin = 56 %
Tidak setuju = 1 poin = 4 %