HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Temuan Penelitian
2. Temuan Persiapan Mengajar
Dari penelitian yang sudah dilakukan oleh peneliti dilapangan, dengan mengumpulkan data dari angket, observasi dan wawancara dari 7 sekolah TK yang ada diKecamatan Telanai Pura Kota Jambi dapat ditemukan bahwa pelaksanaan model pembelajaran kelompok pada indikator persiapan mengajar yang terdiri dari kurikulum, standar kurikulum, program, RPPM dan RPPH.
Kurikulum yang digunakan oleh 7 sekolah yang ditemukan dilapangan yaitu kurikulum 2013 pendidikan anak usia dini nomor 146 tahun 2014. tetapi masih ada yang menggunakan kurikulum KTSP. Standar yang
66
digunakan yaitu standar nasional pendidikan anak usia dini nomor 137 tahun 2013. Program yang digunakan di 7 sekolah TK hampir sama yaitu terdiri dari Kompetensi Inti (KI) / Kompetensi Dasar (KD) dan dilakukan selama satu tahun yaitu Semester 1 dan Semester 2 berdasarkan dengan tema seperti tabel dibawah ini:
No Tema Perkiraan Waktu (Minggu)
1 Diri Sendiri 3 2 Lingkunganku 3 3 Kebutuhanku 3 4 Binatang 4 5 Tanaman 4 6 Rekreasi 2 7 Pekerjaan 3
8 Air, Udara, Api 3
9 Alat Komunikasi 2
10 Tanah Airku 2
11 Alam Semesta 2
Jumlah 34
49
No
KOMPETENSI INTI (KI) / KOMPETENSI DASAR (KD)
Semester I Semester II
aku
Lingku-nganku kebutuhanku Binatang Tanaman rekreasi Kendaraan Pekerjaan Api, air, udara Alat komks
Negara -ku
Alam semesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya
1.1 Mempercayai adanya Tuhan mellui
ciptaannya √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
1.2
Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
KI-2
Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu menghargai dan toleran kepada orang lain, mampu menyesuaikan diri, jujur, rendah hati dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik, dan teman
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
50
No
KOMPETENSI INTI (KI) / KOMPETENSI DASAR (KD)
Semester I Semester II
aku
Lingku-nganku kebutuhanku Binatang Tanaman rekreasi Kendaraan Pekerjaan Api, air, udara Alat komks
Negara -ku
Alam semesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap ingin tahu √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap kreatif √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap estetis √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap percaya diri √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.6
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.7
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu gliran, mau mendengarkan ketika orang lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
51
No
KOMPETENSI INTI (KI) / KOMPETENSI DASAR (KD)
Semester I Semester II
aku
Lingku-nganku kebutuhanku Binatang Tanaman rekreasi Kendaraan Pekerjaan Api, air, udara Alat komks
Negara -ku Alam semesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2.9
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap perduli dan mau membantu
jika diminta bantuannya √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.10
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran kepada orang lain
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesusikan diri √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap tanggung jawab √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap jujur √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.14
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah diri dan santun kepada orang tua, pendidik dan teman
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman,
52
No
KOMPETENSI INTI (KI) / KOMPETENSI DASAR (KD)
Semester I Semester II
aku
Lingku-nganku kebutuhanku Binatang Tanaman rekreasi Kendaraan Pekerjaan Api, air, udara Alat komks
Negara -ku
Alam semesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 agama, teknologi, seni dan budaya
du rumah, tempat bermain dan
satuan PAUD dengan cara :
mengamati dengan indera (melihat, mendengar, menghidu, merasa, meraba); mengumpulkan informasi; menalar; dan
mengomunikasikan melalui kegiatan bermain
3.1 Mengenal kegiatan beribadah
sehari-hari √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai
cerminan akhlak mulia √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.3
Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
53
No
KOMPETENSI INTI (KI) / KOMPETENSI DASAR (KD)
Semester I Semester II
aku
Lingku-nganku kebutuhanku Binatang Tanaman rekreasi Kendaraan Pekerjaan Api, air, udara Alat komks
Negara -ku Alam semesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3.5
Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.6
Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.7
Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.8
Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,
batu-batuan, dll) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.9
Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll)
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.10 Memahami bahasa reseptif
54
No
KOMPETENSI INTI (KI) / KOMPETENSI DASAR (KD)
Semester I Semester II
aku
Lingku-nganku kebutuhanku Binatang Tanaman rekreasi Kendaraan Pekerjaan Api, air, udara Alat komks
Negara -ku Alam semesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3.11
Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
KI.4
Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia
55
No
KOMPETENSI INTI (KI) / KOMPETENSI DASAR (KD)
Semester I Semester II
aku
Lingku-nganku kebutuhanku Binatang Tanaman rekreasi Kendaraan Pekerjaan Api, air, udara Alat komks
Negara -ku Alam semesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4.1
Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ \√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.3
Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk
hidup sehat √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.6
Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagaihasil karya
56
No
KOMPETENSI INTI (KI) / KOMPETENSI DASAR (KD)
Semester I Semester II
aku
Lingku-nganku kebutuhanku Binatang Tanaman rekreasi Kendaraan Pekerjaan Api, air, udara Alat komks
Negara -ku Alam semesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4.7
Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.8
Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.9
Menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll) untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
57
No
KOMPETENSI INTI (KI) / KOMPETENSI DASAR (KD)
Semester I Semester II
aku
Lingku-nganku kebutuhanku Binatang Tanaman rekreasi Kendaraan Pekerjaan Api, air, udara Alat komks
Negara -ku Alam semesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4.11
Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.14
Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri dengan cara yang
tepat √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.15
Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
RPPM yang digunakan di TK Harapan Bunda, TK Kasih Ibu, TK Al Hidayah, TK Alamal, TK Annur, TK Azzahra dan TK Mentari Pagi yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) kurikulum 2013 seperti dibawah ini
58
31 TEMA :KEBUTUHANKU KELOMPOK : B SEMESTER / MINGGU : 1 / 7 KD:1.1, 2.2. 2.4, 2.6, 2.7, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.12, 4.12. 3.14, 4.14.
NO SUB TEMA MUATAN / MATERI RENCANA KEGIATAN
1 MAKANAN 1.1.4.Bersyukur atasnikmat
Tuhan (makanan) 1.Berdiskusi tentang guna makanan bagi tubuh - Manfaat 2.2.1.Mencoba memasaknasi 2.Mengelompokkan makanan
pokok,sayuran,lauk. - Sumber 2.4.2.Gerakan sederhana 3.Menghitung sendok
- Jenis 2.6.5. Tata tertib makan 4.Memperagakan makan yang tertib dan sopan (memberi tanda) - Alat – alat
memasak, makan
2.7.2.Antri cuci tangan sebelum
makan 5.Memilih makanan yang sehat dan bergizi (sebab akibat) - Cara
menyajikan 2.13.1.Tidak mengambil barang milik orang lain 6.Berdoa sebelum dan sesudah makan 2.14.1.Kebiasaan mengucap
terimakasih 7.Membersihkan alat-alat makan setelah digunakan 3.1.2& 4.1.2.Doa sebelum dan
sesudah makan 8.Meniru menulis nama-nama makanan pokok 3.3.3 dan 4.3.3.Makan dengan
tangan kanan 9.Mengelompokkan kata – kata sejenis 3.4.7.dan 4.4.7.Makan yang
teratur & makanan 10.Meneruskan pola gambar alat-alat untuk makan makanan yang bergizi 11. Menceritakan cara memasak
nasi
3.5.3.dan 4.5.3. Puzel 12.Menyusul puzel gambar panci 3.6.4.dan 4.6.4.Meneruskan
pola alat-alat makan 13.Mencuci tangan yang benar sebelum makan 3.6.7.dan 4.6.7.Konsep bilangan 14.Menunjukkan makanan
kesukaan 3.9.1.dan 4.9.1.Pengenalan
alat-alat makan, memasak
15.Menata meja makan 3.10.1dan 4.10.1.Percakapan
dengan teman 16.Melipat serbet makan 3.12.2.dan 4.12.2.Huruf awal
sama nama makanan 17.Mencocok gambar bakul nasi 3.14.3.dan 4.14.3.Makanan
kesukaanku 18.Membuat gambar makanan sesuai angka 19.Membaca sajak
20.Melengkapi gambar makanan 4 sehat 5 sempurna
21.Mengisi pola gambar pisang 22.Menghubungkan gambar alat –
alat memasak dengan kartu kata
32
memasak
24.Membuat gambar jam
25.Membawa beban di atas kepala 26.Menyebutkan posisi benda
RPPH yang digunakan di TK Harapan Bunda, TK Kasih Ibu, TK Al Hidayah, TK Alamal, TK Annur, TK Azzahra dan TK Mentari Pagi yaitu Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) kurikulum 2013 seperti dibawah ini
Kelompok Usia : B
Semester/Minggu : II/18
Hari/Tanggal : Senin, 9 Januari 2017 Alokasi Waktu : 2 Jam 30 Menit
Tema/Sub Tema/Sub-sub Tema : Rekreasi/Kendaraan Darat/Mobil
Kompetensi Dasar : 1.1, 3.1, 3.2, 4.2, 2.1, 3.3, 4.3, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.11, 2.7, 3.15, 4.15