BAB V PENUTUP
B. Implikasi Penelitian
Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti, maka peneliti mengajukan saran yaitu sebagai berikut:
1. Kepada orang tua anak di Limbua RT 002 RW 003 Dusun Saluttowa Desa Parigi Kecamatan Tinggimoncong Kabupaten Gowa, agar dapat memperhatikan perkembangan anak yang bukan hanya perkembangan kognitif saja akan tetapi perkembangan-perkembangan yang lainnya pula.
Terkait perkembangan kognitif, bermain bagi anak merupakan alternativ yang dapat digunakan untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak yang salah satunya bermain boi-boi.
2. Kepada orang tua anak agar dapat menyediakan fasilitas yang mampu digunakan untuk perkembangan anak.
3. Selesainya skripsi ini diharapkan dapat bermanfaat dan menjadi sumbangan pemikiran kepada berbagai pihak.
70
DAFTAR PUSTAKA
Aisyah, “Permainan Tradisional Boy-Boy an Berpengaruh Pada Perkembangan Sosial Anak Usia Dini”, WAHANA 72, no. 2 (2020): h.131-134.
Akhir, Muhammad, “Penerapan Strategi Belajar Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Membaca Pada Siswa SD”. Indonesia Journal of Primary Education 1, no. 1 (2017): h. 30-38.
Ardini, Pupung Puspa dan Anik Lestariningrum. Bermain & Permainan Anak Usia Dini (Sebuah Kajian Teori dan Praktik). Cet. I: Watudandang Prambon Nganjuk: CV. Adjie Media Nusantara, 2018.
Artika, Lili, dkk., “Pengaruh Permainan Dakon Geometri Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Dahlia Mandiri Desa Muntai Kecamatan Bantan Kabupaten Bangkalis”, h. 1-14.
Asmani, Jamal Ma’mur. Manajemen Pengelolaan Dan Kepemimpinan Pendidikan Profesional. Cet. I: Jogjakarta: DIVA Press, 2009.
Dewi, Eka Yuni Puspita, “Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Melalui Permainan Balok Anak Usia Dini”. Journal on Early Childhood Education Research (JOECHER) 1, no. 1 (2019): h. 32-45.
Dwansi, Ridha Mentari, dkk., “Pengenalan Geometri Anak Usia Dini Melalui Media Manipulatif”. h. 1-9.
Elan, dkk., “Penggunaan Media Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri”. Jurnal PAUD Agapedia 1, no. 1 (2017):
h. 66-75.
Elfiadi, “Bermain Dan Permainan Bagi Anak Usia Dini”, Itqan 7, no. 1 (2016):
h. 51-60.
Fiah, Rifda El. Bimbingan Dan Konseling Anak Usia Dini. Cet. I; Depok: PT Raja Grafindo Persada, 2017.
Fitria, Analisa, “Mengenalkan dan Membelajarkan Matematika Pada Anak Usia Dini”. Mu’adalah Jurnal Studi Gender dan Anak 1, no. 2 (2013):
h. 45-55.
Hasanah, Lathipah dan Shinta Agung, “Kemampuan Pengenalan Geometri Melalui Kegiatan Bermain Balok Anak Usia 5-6 Tahun”. JECE (Journal of Early Childhood Education) 1, no. 2 (2019): h. 45-52.
Helfianti, Desti, dkk., “Pengembangan Media Permainan Game Geo Bus (GGS) untuk Mengenalkan Bentuk-Bentuk Geometri Pada Anak Usia 4-5 Tahun”. Journal of Education Research 2, no. 1 (2021): h. 19-26.
Holis, Ade. “Belajar Melalui Bermain Untuk Perkembangan Kreativitas Dan Kognitif Anak Usia Dini”. Jurnal Pendidikan Universitas Garut 9,
no. 1 (2016): h.23-37.
Ibrahim, Andi, dkk., Metodologi Penelitian. Cet.I; Gunadarma Ilmu, 2018.
Indrijati, Herdina, dkk., Psikologi Perkembangan & Pendidikan Anak Usia Dini. Cet. II; Kencana: PT Fajar Interpratama Mandiri, 2017.
Iswara, Wiwin, dkk., “Pengaruh Bahan Ajar Muatan Lokal Mengenal Potensi Bengkulu Terhadap Hasil Belajar Siswa”. Jurnal PGSD 1, no.1: h. 1-7.
Kadir, Abdul. Dasar-Dasar Pendidikan. Cet. III; Kencanca: Prenadamedia Group, 2015.
Khadijah, dan Armanila. Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Cet. I;
Perdana Publishing: Kelompok Penerbit Perdana Mulya Sarana, 2017.
Lisa, “Prinsip dan Konsep Permainan Matematika Bagi Anak Usia Dini”.
Dosen Program Studi Tadris Matematika STAIN Malikussaleh Lhokseumawe 3, no. 1 (2017): h. 93-107.
Nugrahani, Risma, “Pengaruh Bermain Kreatif Tangram Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia Dini”.
Seling: Jurnal Program Studi PGRA 5, no. 1 (2019): h. 30-38.. Nursalam, Statistik Untuk Penelitian, Cet. I; Alauddin University Press, 2011.
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Putri, Cici Chintia dan Ida Bagus Nyoman,”Pengaruh Desain Dan Kualitas Produk Terhadap Kepuasan Konsumen Melalui Kepuasan Pembelian Laptop Asus”. Jurnal Manajemen Dewantara 1, no. 1: h. 114.
Rachmat, Nur Asiah dan Tati Sumiati, “Peningkatan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia Dini Melalui Permainan Mencari Harta Karun”, h. 71-81.
Rahmawati, Novia, dan Muhammad, Reza, “Pengembangan Permainan Boi-Boian Modifikasi untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Kelompok A di Taman Kanak-Kanak”. h. 1-5.
Risnawati, Atin, dan Dian, Eka, Priyanto, “Pentingnya Penanaman Nilai-Nilai Agama Pada Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Al-Qur’an”. As sibyan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 1 (2021): h. 1-16.
Rustiyanti, Desy Wahyu. “Peningkatan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Melalui Permainan Dakon Geometri Pada Anak Kelompok A di TK Arum Puspita Tiharjo Pandak Bantul”. Skripsi.
Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta, 2014.
Sahanah, dan Ema Aprianti, “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Gerak Lokomotorik Melalui Permainan Tradisional Boi-Boian Pada Kelompok B Di TK Islam Rumah Ilmu Cimahi”. Jurnal Ceria 1, no. 3 (2018): h. 24-29.
Saleh, Yopa Taufik, dkk., “Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar”. 1, no. 2: h. 127-138.
Santi, Rina Candra Noor dan Sri Eniyanti, Implementasi Statistik dengan Database Mysql, Jurnal Teknologi Informasi DINAMIK 20 no. 20 (2015): h. 132-139.
Setiawan, Denny, dan Sri Tatminingsih, “Pengembangan Alat Permainan Konstruktif untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak TK”, Laporan Penelitian Keilmuan Lanjut. Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Terbuka, 2012.
Siyoto, Sandu dan Ali Sodik. Dasar Metodologi Penelitian. Cet. I; Yogyakarta:
Literasi Media Publishing, 2015.
Srianis, Komang, dkk., “Penerapan Metode Bermain Puzzle Geometri untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Dalam Mengenal
Bentuk”. E- Journal. PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha 2, no. 1 (2014): h. 1-11.
Sudaryono. Metodologi Penelitian Kuantatif, Kualitatif, Dan Mix Method. Cet.
II; Depok: PT Raja Grafindo Persada, 2018.
Sukadariyah, Fitri, Ririn, dkk., “Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Terhadap Kemampuan Geometri Anak”. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4, no. 1 (2020): h. 57-63.
Suliswiyadi. Metodologi Penelitian Pendidikan, (Pendekatan Konsep &
Aplikasi). Yogyakarta: CV. SIGMA, 2015.
Sumiyati, “Implementasi Turnamen Dalam Permainan Boy Boyan Materi
“Greeting, Talking Leave, Thanking And Apologizing” untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMP”. XXXIV, no. 2 (2018): h. 167-175.
Tanty, Heruna, dkk., “Metode Nonparametrik untuk Analisis Hubungan Perilaku dan Pengetahuan Masyarakat Tentang Kode Plastik”. Jurnal Mat Sat 13, no. 2 (2013): h. 97-104.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
4. Hasil Nilai Terendah, Tertinggi dan Rata-rata
Pretest Posttest
Terendah Tertinggi Rata-rata Terendah Tertinggi Rata-rata
1 4 2.3 1 5 4
C. Dokumentasi Foto Pelaksanaan Permainan