1. Mengadakan kegiatan pre dan post konference Pre Conference
a. Informasi tentang pelaksanaan praktik b. Penjajagan kesiapan praktik mahasiswa c. Perencanaan pencapaian praktik mahasiswa Post Conference
a. Pemberian umpan balik terhadap mahasiswa b. Penentuan tindak lanjut
Responsi Kasus
a. Membuat kasus sesuai dengan kasus yang ada dilahan.
b. Tiap mahasiswa diwajibkan melakukan responsi kasus yang didapat dilahan.
c. Evaluasi/ penilaian pelaksanaan praktik dilakukan oleh pembimbing lahan maupun akademik sesuai format yang sudah ditentukan.
2. Mengadakan ronde kebidanan (Midwifery Ronde)
a. Penyediaan pembimbing praktik klinik dengan metode bed side teaching maupun tutorial.
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
25 b. Problem solving masalah yang dihadapi dalam praktik serta kasus yang
ditemukan mahasiswa
c. Pembinaan mahasiswa dalam praktik kebidanan 3. Menandatangani presensi praktik kebidanan
4. Mengobservasi, membimbing mahasiswa saat melakukan asuhan kebidanan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah .
5. Mendiskusikan dengan mahasiswa masalah yang dialami atau ditemukan pada pasien dalam pemberian asuhan kebidanan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah.
6. Membimbing mahasiswa dalam menyusun laporan asuhan kebidanan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah.
7. Mengobservasi dan menilai penampilan klinik mahasiswa
8. Mengoreksi dan memberikan penilaian tentang tugas-tugas mahasiswa (laporan pendahuluan,laporan kegiatan harian)
9. Melakukan penilaian ujian akhir stase (penentuan jadwal dan penguji diatur oleh mahasiswa dan pembimbing sesuai waktu perolehan kasus).
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
26 BAB V
EVALUASI
A. Pencapaian Target 1. Individu
Mengelola kasus bayi, balita, dan Anak pra sekolah sesuai dengan jumlah target dan membuat 1 laporan yang wajib di konsulkan kepada dosen pembimbing (minimal 1 kasus yang dikonsulkan). Diseminarkan di akhir periode praktek di kampus.
2. Kelompok
a. Mempresentasikan laporan kasus kelompok yang diambil dari salah satu kasus individu dalam kelompok tersebut (Presentasi di lahan pada minggu ke-2) .
b. Membuat 1 laporan kelompok tentang perencanaan, pengorganisasian, pengelolaan, pengendalian dan evaluasi manajemen pelayanan asuhan kebidanan professional di BPM / Puskesmas/ RS tempat praktek dengan langkah-langkah:
1) Pengumpulan data dengan pendekatan 6 M (man, money material, method, machine dan market)
2) Analisa data dengan pendekatan SWOT
3) Penyusunan rencana strategis dalam menyelesaikan masalah : ketenagaan, SARPRAS, Methode, anggota dan pemasaran
4) Mengimplementasikan kegiatan sesuai rencana: ketenagaan, sarpras, metode, anggaran dan pemasaran
5) Melakukan evaluasi
6) Melakukan dokumentasi hasil kegiatan
B. Evaluasi Hasil Belajar Klinik
Evaluasi hanya diberikan pada mahasiswa dengan tingkat kehadiran 100%
dan memenuhi tugas praktik yang terdiri atas:
1. Laporan pendahuluan : 15%
2. Nilai penampilan klinik: 15%
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
27 3. Ujian stase : 50%
4. Seminar kasus : 20%
C. Nilai Batas Lulus Mata Ajar Praktik Kebidanan
Penilaian praktik meliputi penilaian portofolio dalam bentuk laporan asuhan kebidanan bayi, balita, dan anak pra sekolah secara holistik dan penampilan klinik secara menyeluruh meliputi aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap secara berkesinambungan dengan menggunakan pendekatan langsung pada kasus atau pendekatan metode uji untuk penilaian kompetensi yang dilakukan tidak hanya sekali waktu penilaian. Peserta didik dinyatakan lulus apabila memiliki minimal nilai 69,5 (B+).Bila peserta didik belum mencapai ilai batas lulus, maka dapat dilakukan responsi kasus untuk mencapai nilai batas lulus.
D. Standar Nilai Hasil Belajar Klinik
Nilai Absolut Mutu
> 74.5-100 4 A
69.5-74.4 3.5 B+
64.5-69.4 3 B
59.5-64.4 2.5 C+
54.5-59.4 2 C
39.5-54.4 1 D
0-39.5 0 E
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
28 DAFTAR PUSTAKA
AIPKIND. 2017. Pedoman Implementasi Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi Pada Program Studi Pendidikan Profesi Bidan (Blended Program S1 Akademik + Profesi)
AIPKIND. 2017. Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT) pada Pendidikan Profesi Bidan ( Tahap S1 Akademik + Tahap Profesi)
Permendikbud No. 49 tahun2014 .. SN Dikti(revisi)
Permendikbud No.73 tahun 2013 tentang Penerapan KKNI Bidang Pendidikan Tinggi RISTEKDIKTI. 2012. Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi. Direktorat
Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementrian Riset, Tehnologi dan Pendidikam Tinggi
RISTEKDIKTI. 2016. Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi. Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementrian Riset, Tehnologi dan Pendidikam Tinggi
RISTEKDIKTI. 2019. Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi. Di ERA Industri 4.0. Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementrian Riset, Tehnologi dan Pendidikam Tinggi
Prodi Pendidikan Profesi Bidan. 2020.
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Anak Pra Sekolah (Kode Stase : Bd. 706
).STIKES Ngudia Husada Madura
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
27 Format dan Contoh Kontrak Belajar (Ditulis tangan/diketik pada kertas A4)
KONTRAK BELAJAR PRAKTEK/PRAKTIKUM KLINIK Tempat Praktek :
Periode Praktek : 28 Februari s/d 13 Maret 2022 Nama Mahasiswa :
NIM :
Topik : Asuhan Kebidanan bayi, balita, dan anak pra sekolah
Tujuan Strategi Sumber Belajar Hasil yang Diharapkan Waktu
Tujuan Umum: setelah
menjalankan praktikum klinik smt.
1 di BPM Matahari selama 2 minggu, saya mampu
melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah dengan menerapkan manajemen kebidanan.
Diuraikan rincian askeb dan jumlah targetnya
Tuhuan Khusus: melakukan asuhan kebidanan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah
Untuk mencapai tujuan pembelajaran klinik, maka saya akan:
1. Mencari buku
3. Berpartisipasi langsung dalam
Selama pembelajaran klinik, saya akan menunjukkan kemampuan saya dalam mengelola klien dengan bukti:
1. Tersusunnya laporan pendahuluan
2. Tersusunnya kontrak belajar 3. Tersusunnya jurnal kegiatan
harian
4. Tercapainya beberapa target keterampilan dan asuhan kebidanan, dengan indikator:
a. Dokumentasi pencapaian asuhan pada jurnal kegiatan harian dan buku logbook b. Tersusunnya dokumentasi
Waktu yang saya tetapkan untuk laporan kasus 1 , Jurnal reflesi Lampiran 1
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
28 dengan target:
meliputi:
1. Asuhan kebidanan pada bayi, balita dan anak pra sekolah dengan Jurnal Reading (Fisiologis dan Patologis): 25 kasus
asuhan kebidanan
c. Mendapat TTD pembimbing pada dokumentasi pencapaian keterampilan dan asuhan kebidanan, disertai cap lahan d. Merakapitulasi pencapaian
target pada buku rekapitulasi
kritis semua tugas ke koordinator MK
Kontrak belajar ini kemudian di break down menjadi kontrak belajar / hari, misalnya hari pertama mahasiswa mau melakukan asuhan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah maka,
1. Tujuannya adalah: mahasiswa dapat melakukan asuhan kebidanan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
29 2. Strategi Pembelajaran : pre conferent, ronde, dan post conferen
3. Sumber pembelajaran: Pasien By “….” Umur …… bulan….dengan…… ; Pasien An “….” Umur …… bulan….dengan…… (sesuai dengan kasus yang ditemui di lapangan)
4. Hasil yang diharapkan: mahasiwa mampu melakukan asuhan kebidanan bayi, balita, dan anak pra sekolah dengan menerapkan manajemen kebidanan
5. Waktu: disesuaikan
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
30
Lampiran : 2
DUKUMENTASI PENCAPAIAN STASE ASUHAN KEBIDANAN BAYI, BALITA DAN ANAK PRA
SEKOLAH (LOGBOOK)
Program Studi : Profesi Bidan
Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan bayi, balita, dan anak pra sekolah
Kode Mata Kuliah : Bd. 706
Beban SKS : 2 SKS
Semester : I
Tempat Praktek : Waktu/ Periode :
Nama Peserta Didik :
NIM :
Kelas :
Dosen Pembimbing Lahan :
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN STIKES NGUDIA HUSADA MADURA
TA 2021-2022
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
31 No
Kompetensi Hari/Tanggal Pelaksanaan
Proses Pencapaian Keterampilan
Komentar Pembimbing
Tanda Tangan Bimbingan
(B)
Mandiri (M)
Pembimbing Lapangan
(CI)
Pembimbing Lahan / Institusi Lampiran 3
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
32 Lampiran 4 : Cover Pengumpulan Tugas
STASE
ASUHAN KEBIDANAN BAYI, BALITA, DAN ANAK PRA SEKOLAH
Nama Mahasiswa :
NIM :
Ruang :
Tanggal Praktik :
Pembimbing :
Berkas Yang Dikumpulkan : Hari, Tanggal Penyerahan :
Panerima :
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
33 Lampiran 5
DAFTAR PRESENSI MAHASISWA
NAMA : ………
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
34 Lampiran 6
LAPORAN KEGIATAN HARIAN
NAMA : ………
NIM : ………
RUANGAN : ………
PKM/ RS : ………
HARI/TGL :...
NO PUKUL KEGIATAN TTD
PEMBIMBING 1
2 3 4 6 7 8
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
35 Lampiran 7: Format Laporan Pendahuluan
TINJAUAN TEORI 1. Konsep Dasar Asuhan dan Manajemen Kebidanan 2. Konsep Dasar Teori Bayi, Balita, dan Anak Pra Sekolah
a. Pengertian
b. Asuhan pada bayi usia 2-6 hari
c. Asuhan pada bayi sampai usia 6 minggu d. Kebutuhan imunisasi
e. Kebutuhan fisik, kesehatan, dan psikologis f. Penatalaksanaan
g. Dst (menyesuaikan)
3. Standar Asuhan Kebidanan dan Model Dokumentasi
DAFTAR PUSTAKA Sesuai penulisan menurut harvard (urut abjad)
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
36 Lampiran 8: Sistematika Laporan Kasus Asuhan Kebidanan
LAPORAN KASUS
ASUHAN KEBIDANAN PADA BAYI DI BPM MATAHARI
Disusun guna Memenuhi Persyaratan Ketuntasan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Anak Pra Sekolah
Program Studi Pendidikan Profesi Bidan
Disusun oleh:
Nama : NIM : Kelas :
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN STIKES NGUDIA HUSADA MADURA
TAHUN 2022
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
37 LAPORAN KASUS
ASUHAN KEBIDANAN PADA BALITA DI BPM MATAHARI
Disusun guna Memenuhi Persyaratan Ketuntasan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Anak Pra Sekolah
Program Studi Pendidikan Profesi Bidan
Disusun oleh:
Nama : NIM : Kelas :
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN STIKES NGUDIA HUSADA MADURA
TAHUN 2022
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
38 LAPORAN KASUS
ASUHAN KEBIDANAN PADA ANAK PRA SEKOLAH DI BPM MATAHARI
Disusun guna Memenuhi Persyaratan Ketuntasan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Anak Pra Sekolah
Program Studi Pendidikan Profesi Bidan
Disusun oleh:
Nama : NIM : Kelas :
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN STIKES NGUDIA HUSADA MADURA
TAHUN 2022
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
39 Sistematika Penulisan Halaman Persetujuan Laporan Kasus
HALAMAN PERSETUJUAN
LAPORAN KASUS
ASUHAN KEBIDANAN PADA ………..
DI ………..
Disusun oleh:
Nama : NIM : Kelas :
Tangga l Pemberian Asuhan ……….
Disetujui:
Kepala Ruangan Tanggal: ___________
Di: ________________ (______________________) NIDN
Pembimbing Institusi Tanggal: ___________
Di: ________________ (______________________) NIDN.
Pembimbing Kasus Tanggal: ___________
Di: ________________ (______________________) NIDN.
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
40 BAB I
PENDAHULUAN A. Latar belakang
B. Rumusan Masalah C. Tujuan
D. Manfaat
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA A. Konsep Dasar Asuhan dan Manajemen Kebidanan B. Konsep Dasar Teori Bayi, balita, dan anak pra sekolah C. Standar Asuhan Kebidanan dan Model Dokumentasi
BAB III TINJAUAN KASUS A. Judul Kasus
B. Pelaksanaan Asuhan
(meliputi: hari, tanggal, tempat, dan pemberi asuhan) C. Identitas Pasien
D. Manajemen Asuhan Kebidanan 1. Pengumpulan Data Dasar
(meliputi data subjektif dan objektif) 2. Interpretasi Data Dasar
(meliputi diagnosis kebidanan, masalah dan kebutuhan) 3. Identifikasi Diagnosis/ masalah Potensial dan Antisipasi 4. Identifikasi Tindakan Segera
(dapat berupa tindakan: mandiri, kolaborasi dan rujukan) 5. Rencana Tindakan
6. Implementasi 7. Evaluasi
BAB IV PEMBAHASAN
Analisis temuan kasus dengan kajian teori dan jurnal penelitian
BAB V PENUTUP 1. Kesimpulan
2. Saran
DAFTAR PUSTAKA Sesuai penulisan menurut harvard (urut abjad)
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
41 LAMPIRAN
Lampirkan:
1. Jurnal Refleksi Kritis Pembelajaran Praktik Kebidanan Bayi, Balita, dan Anak Pra Sekolah
2. Refleksi Kritis Pada Pembelajaran Melalui Literatur Dengan Menggunakan Lembar Kerja Ebm (Evidence Based Medicine) Terapi
3. Lembar bimbingan
4. Dokumentasi (Foto pendukung kegiatan pemeriksaan)
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
42 Lampiran 9
LEMBAR BIMBINGAN
NAMA : ………
NIM : ………
RUANGAN : ………
PKM/ RS : ………
NO HARI/TANGGAL NAMA
PEMBIMBING
MASUKAN TTD
PEMBIMBING
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
43 Lampiran 10: Format Asuhan Kebidanan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah
LAPORAN
ASUHAN KEBIDANAN PADA BAYI / BALITA / ANAK PRASEKOLAH
A. PENGKAJIAN
b. Identitas Orang tua
Nama ibu : ...
2. Riwayat Kesehatan:
Dahulu :
...
Sekarang :
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
44 ...
...
Keluarga :
...
3. Riwayat kehamilan, persalinan dan nifas:
Jenis Persalinan :
BB Lahir :
4. Riwayat tumbang Pertumbuhan BB :
……...………...
Perkembangan anak :
...
Kelainan bawaan :
...
5. Riwayat Imunisasi :
...
6. Pola kebiasaan sehari- hari:
Pola nutrisi
:...
...
...
Pola eliminasi
:...
...
...
Pola istirahat
:...
...
...
Pola aktifitas
:...
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
45 ...
...
Personal hygiene
:...
...
...
7. Pola Sosial Ekonomi
:...
D. DATA OBYEKTIF 1. Pemeriksaan Umum
Keadaan umum :...
Kesadaran :...
Vital signs : N =...x/mnt RR = ...x/mnt T = ...0C 2. Pengukuran antropometri:
BB :...kg Lingkar kepala/ LK :...cm PB :...cm LILA :...cm 3. Status Present:
Kepala :...
Muka :...
Mata :...
Hidung :...
Mulut :...
Telinga :...
Leher :...
Dada :...
Pulmo/COR :...
Abdomen :...
Genetalia :...
Punggung :...
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
46 Anus :...
Ekstremitas :...
Kulit :...
E. ANALISA By. A usia 4 bulan
By. A usia 4 bulan dengan Diare
F. PENATALAKSANAAN
Tanggal...…. Jam…...…
(Diuraikan implementasi tindakan serta hasil/evaluasi)
1. ...
...
2. ...
...
3. ...
...
4. ...
...
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
47 Data Perkembangan diuraikan SOAP
Dapat ditulis dalam bentuk Matriks
CATATAN PERKEMBANGAN
Nama Pasien: No. RM Ruang:
Umur: Tanggal:
Tanggal/Jam: Catatan Perkembangan
(SOAP)
Nama dan Paraf S=
O=
A=
P=
... , ...
Praktikan
---
NB LAMPIRAN LAIN:
1. CATATAN PERKEMBANGAN PADA WAKTU HOME CARE 2. DOKUMENTASI
Mengetahui, Pembimbing Prodi
---
Pembimbing Klinik
---
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
48 Lampiran 11
FORMAT PENILAIAN PENAMPILAN KLINIK PRODI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
STIKES NGUDIA HUSADA MADURA NAMA :
a. Ketepatan pengkajian data subyektif
b. Ketapatan pengkajian data obyektif
c. Ketepatan menentukan analisa d. Ketepatan dalam memberikan
implementasi dan hasilnya
25 %
2. Nilai Responsi
a. Kemampuan penguasaan kasus b. Kemampuan argumentasi teori c. Rasionalisasi terhadap tindakan
25 %
3. Nilai Sikap
a. Kedisiplinan dalam praktik b. Inisiatif dalam praktik
c. Tanggung jawab terhadap tugas d. Kerjasama
e. Etika dalam praktik
25 %
4. Nilai Ketrampilan
a. Ketrampilan berkomunikasi b. Pengambilan keputusan klinis c. Tindakan dan pendidikan
kesehatan
d. Penerapan Asuhan Berdasar Evidance based
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
49 Lampiran 12
FORMAT PENILAIAN LAPORAN PENDAHULUAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
STIKES NGUDIA HUSADA MADURA NAMA : 1. Nilai penulisan Tinjauan Teori
a. Tinjauan pustaka diperoleh dari referensi yang terpercaya dan up to date
b. Tinjauan pustaka evidence based menggunakan Jurnal Ilmiah minimal 5 dalam kurun 10 tahun terakhir
25 %
2. Nilai Penulisan Tinjauan Teori Askeb
a. Menguraikan pengkajian data subyektif secara lengkap b. Menguraikan pengkajian data
obyektif secara lengkap c. Menetapkan rencana tindakan
dengan tepat
25 %
3. Nilai Sikap
a. Komunikasi dengan pembimbing
b. Etika dalam proses bimbingan dan konsultasi
25 %
4. Nilai Responsi
a. Kemampuan penguasaan teori b. Kemampuan argumentasi teori c. Rasionalisasi terhadap tindakan
25 %
Nilai akhir
Bangkalan,...
Pembimbing
(...)
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
50 Lampiran 13
FORMAT PENILAIAN SEMINAR KASUS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
STIKES NGUDIA HUSADA MADURA
NAMA : ...
ASPEK PENILAIAN NILAI
(0-100)
1. Ketepatan tata tulis termasuk kesalahan cetak 2. Cara penulisan rujukan yang tepat
3. Penggunaan bahasa yang tepat dalam tulisan 4. Pustaka yang digunakan relatif baru dan relevan II ISI MATERI
1. BAB I : Pendahuluan 10 %
a. Kesesuaian judul dengan kasus
b. Latar belakang sesuai fakta, menarik dan disertai data-data yang kuat
c. Tujuan dirumuskan secara sistematis
d. Ruang lingkup disusun sesuai kasus yang diambil e. Studi kasus memiliki nilai manfaat untuk perkembangan
IPTEK
2. BAB II : Tinjauan Teori 10 %
a. Tinjauan pustaka eviadance based menggunakan Jurnal Ilmiah minimal 5 dalam kurun waktu10 tahun terakhir b. Tinjauan pustaka menggunakan referensi yang dalam
kurun waktu 10 tahun terakhir dan bisa dipercaya c. Tinjauan teori asuhan kebidanan sesuai dengan kasus
yang diambil
3. BAB III : Metode 10 %
a. Ketepatan metode yang digunakan
b. Ketepatan dalam penentuan subjek studi kasus yang diambil
c. Pengumpulan data dilakukan secara sistematik dan lengkap
d. Analisa data dijelaskan sesuai jenis studi kasus yang diambil
e. Pengambilan kasus sesuai etika (informed consent)
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
51 4. BAB IV : Tinjauan Kasus dan Pembahasan 10 %
a. Data Subjektif benar dan lengkap b. Data Objektif benar dan lengkap c. Data Penunjang sesuai kasus
d. Ketepatan dalam menentukan diagnosa
e. Ketepatan dalam menentukan Masalah dan Kebutuhan
NO ASPEK PENILAIAN NILAI
(0-100) f. Ketepatan dalam menentukan Perencanaan dan
Pelaksanaan Asuhan
g. Melakukan Evaluasi Asuhan dengan tepat h. Ketajaman Analisa pada Pembahasan
i. Kemampuan membandingkan kajian teori dan praktik 5. BAB V : Penutup
10 % a. Kesimpulan berorientasi dari tujuan asuhan yang
diberikan
b. Saran sesuai dengan hasil Asuhan
III PENYAJIAN
10 % 1. Bahasa baik dan benar
2. Kesesuaian alokasi waktu
3. Kejelasan mengemukakan pendapat
4. Performend dan attitude/penampilan dan sikap 5. Kerjasama dalam kelompok
6. Penggunaan AVA 7. Penyajian variatif
IV RESPONSI
20 % 1. Penguasaan teori dan kasus
2. Kemampuan mempertahankan pendapat yang rasional NILAI AKHIR
..., ...
Pembimbing
(...)
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
52 Lampiran 14: Penilaian Uji Stage Bayi, Balita dan Apras
LEMBAR PENILAIAN UJIAN STAGE KEBIDANAN BAYI, BALITA, DAN ANAK PRA SEKOLAH
Tabel Imunisasi. Sasaran imunisasi pada bayi
Jenis Imunisasi Usia Pemberian Jumlah Pemberian Interval minimal
Hepatitis B 0-7 hari 1 -
BCG 1 bulan 1 -
Polio/ IPV 1,2,3,4 bulan 4 4 minggu
DPT-HB-Hib 2,3,4 bulan 3 4 minggu
Campak 9 bulan 1 -
Tabel Imunisasi. Sasaran imunisasi pada anak balita
Jenis Imunisasi Usia pemberian Jumlah pemberian
DPT-HB-Hib 18 bulan 1
Campak 24 bulan 1
Tabel Imunisasi. Sasaran imunisasi pada anak sekolah dasar (SD/ Sederajat) Sasaran Jenis Imunisasi Waktu Pemberian Keterangan Kelas 1 SD Campak Bulan Agustus Bulan Imunisasi
Aanak Sekolah (BIAS)
Kelas 1 SD DT Bulan November
Kelas 2 & 3 SD Td Bulan November
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
53 PENUNTUN PRAKTEK INJEKSI INTRA CUTAN (imunisasi BCG)
0 : Lalai : Langkah tidak dilakukan
1 : Perlu perbaikan : Sudah dilakukan, tapi belum dilaksanakan dengan baik, urutan tidak sesuai dan sebagian tidak dilakukan
2 : Cukup : Langkah klinik sudah dilakukan dengan benar tetapi hasilnya belum baik atau waktu yang dibutuhkan untuk melakukan langkah tersebut, lebih lama dari yang diharapkan.
3 : Baik : Langkah klinik dilakukan dengan baik dan benar sehingga hasil pekerjaanya cukup memuaskan dengan waktu yang cukup efisien
LANGKAH-LANGKAH /KOMPONEN MAHASISWA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
A PERSIAPAN ALAT Spuit dan jrum steril Kapas alkohol 70%
Imunisasi BCG Perlak
Bak instrumen Bengkok Kom
B PERSIAPAN PASIEN 1. Mengidentifikasi pasien
2. Memberitahu keluarga pasien tentang tindakan yang akan dilakukan
Menyiapkan lingkungan pasien C LANGKAH KERJA
1. Mencuci tangan 2. Menentukan lokasi
3. Meletakkan perlak kecil di bawah lengan yang akan dilakukan penyuntikan
4. Meletakkan bengkok
5. Menggunakan sarung tangan pada tangan kanan 6. Memasukkan imunisasi BCG 0,05 ml ke dalam
spuit dan meletakkan dalam bak instrumen 7. Desinfeksi lokasi tusukan
8. Menusukkan jarum dengan sudut 15 dengan lubang jarum menghadap ke atas hingga timbul gelembung 9. Cabut jarum jika sudah terbentuk gelembung dan
beri tanda dengan bolpoin (memberi lingkaran) 10. Melepas sarung tangan dan meletakkan pada
bengkok
11. Membersihkan alat 12. Mencuci tangan 13. Dokumentasi
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
54 PENUNTUN PRAKTEK INJEKSI SUB CUTAN (Imunisasi Campak)
0 : Lalai : Langkah tidak dilakukan
1 : Perlu perbaikan : Sudah dilakukan, tapi belum dilaksanakan dengan baik, urutan tidak sesuai dan sebagian tidak dilakukan
2 : Cukup : Langkah klinik sudah dilakukan dengan benar tetapi hasilnya belum baik atau waktu yang dibutuhkan untuk melakukan langkah tersebut, lebih lama dari yang diharapkan.
3 : Baik : Langkah klinik dilakukan dengan baik dan benar sehingga hasil pekerjaanya cukup memuaskan dengan waktu yang cukup efisien
LANGKAH-LANGKAH /KOMPONEN MAHASISWA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
A PERSIAPAN ALAT Spuit dan jarum steril Kapas alkohol 70%
Imunisasi Campak Perlak
Bak instrumen Bengkok Kom
B PERSIAPAN PASIEN 1. Mengidentifikasi pasien
2. Memberitahu keluarga pasien tentang tindakan yang akan dilakukan
Menyiapkan lingkungan pasien C LANGKAH KERJA
1. Mencuci tangan 2. Menentukan lokasi
3. Meletakkan perlak kecil di bawah lengan yang akan dilakukan penyuntikan
4. Meletakkan bengkok
5. Menggunakan sarung tangan pada tangan kanan 6. Memasukkan obat ke dalam spuit dan meletakkan
dalam bak instrumen 7. Desinfeksi lokasi tusukan
8. Menusukkan jarum dengan sudut 45 dengan lubang jarum menghadap ke atas
9.
Menarik pendorong spuit untuk mengetahui apakah keluar udara atau darah, jika keluar udara masukkan obat dalam spuit
10. Meletakkan kapas di atas jarum dan cabut jarum 11. Lakukan masase di daerah tusukan
12. Melepas sarung tangan dan meletakkan pada bengkok
13. Membersihkan alat 14. Mencuci tangan 15. Dokumentasi
Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022
55 PENUNTUN PRAKTEK INJEKSI INTRA MUSKULAR (Imunisasi DPT) 0 : Lalai : Langkah tidak dilakukan
1 : Perlu perbaikan : Sudah dilakukan, tapi belum dilaksanakan dengan baik, urutan tidak sesuai dan sebagian tidak dilakukan
2 : Cukup : Langkah klinik sudah dilakukan dengan benar tetapi hasilnya belum baik atau waktu yang dibutuhkan untuk melakukan langkah tersebut, lebih lama
2 : Cukup : Langkah klinik sudah dilakukan dengan benar tetapi hasilnya belum baik atau waktu yang dibutuhkan untuk melakukan langkah tersebut, lebih lama