PANDUAN PELAKSANAAN STASE ASUHAN KEBIDANAN BAYI, BALITA, DAN ANAK PRA SEKOLAH KODE STASE : BD. 706

(1)

(2)

Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Apras Prodi Pendidikan Profesi Bidan_STIKes Ngudia Husada Madura TA. 2021-2022

1

PANDUAN PELAKSANAAN

STASE ASUHAN KEBIDANAN BAYI, BALITA, DAN ANAK PRA SEKOLAH

KODE STASE : BD. 706

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN Periode: Tanggal 28 Februari – 13 Maret 2022

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN STIKES NGUDIA HUSADA MADURA

JURUSAN KEBIDANAN TA 2021-2022

Oleh:

Nurun Nikmah, SST., M.Kes

(3)

2 TIM PENYUSUN

Penanggung Jawab:

Ketua STIKes Ngudia Husada Madura Dr.M.Hasinuddin, S.Kep,Ns, M.Kep

Ketua Tim:

Ka. Prodi Pendidikan Profesi Bidan Lelly Aprilia Vidayati, S.Si.T., M.Kes

Anggota:

Nurun Nikmah, SST., M.Kes

(4)

3 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkah dan karunia-Nya sehingga Pedoman Pelaksanaan Praktikum Klinik dan Praktek Kebidanan Program Studi Pendidikan Profesi Bidan STIKEs Ngudia Husada Madura ini dapat diselesaikan.

Penyusunan buku ini dimaksudkan untuk memberikan pedoman pada dosen dan tim penanggung jawab praktikum klinik maupun praktek kebidanan dalam menyelenggarakan tahap pembelajaran klinik di lapangan dalam wadah Praktek Kebidanan. Selain itu penyusunan buku pedoman ini bertujuan untuk membantu dosen pembimbing dalam memberikan bimbingan kepada mahasiswa.

Saran dan kritik yang membangun bagi penyempurnaan buku pedoman ini sangat kami harapkan. Semoga buku pedoman ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang terlibat dalam proses pembelajaran ini.

Bangkalan, 15 Desember 2021

Penulis

(5)

4

(6)

5

(7)

6

A. VISI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

B. MISI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

C. TUJUAN

MISI 1

a. Menghasilkan tenaga kebidanan yang mampu memberikan pelayanan yang mandiri dan komprehensif, memiliki keterampilan yang profesional, kritis, inovatif, kreatif, bertanggung jawab, dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

b. Menghasilkan lulusan yang mampu memberikan pelayanan kebidanan dengan keunggulan budaya lokal dengan peka/menghargai sumber-sumber etnik, agama dan faktor lain dari setiap sistem klien (individu, keluarga dan masyarakat) yang unik dan holistik

Menghasilkan bidan yang berkarakter dengan berlandaskan 6 nilai NHM (integritas, costumer oriented, disiplin, loyalitas, kerjasama, visioner) dengan

keunggulan midwifwery critical care tahun 2026

1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran yang bermutu tinggi dengan keunggulan midwifery critical care sehingga

menghasilkan lulusan yang profesional, berorientasi kedepan dan mempunyai kemampuan manajerial

2. Melakukan penelitian dasar, klinik dan komunitas dengan

keunggulan midwifery critical care, menggunakan metode ilmiah yang tepat dan teruji.

3. Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat dengan keunggulan dalam midwifery critical care sesuai dengan kebutuhan masyarakat

4. Melaksanakan kerjasama lintas program dan lintas sektor.

5. Menyelenggarakan tata kelola lembaga yang berintegritas, customer oriented, disiplin, loyalitas, kerjasama dan visioner

(8)

7 c. Menghasilkan tenaga kebidanan profesional yang berkarakter berlandaskan 6 nilai

NHM MISI 2

a. Meningkatkan kemampuan civitas akademika dalam melakukan penelitian bidang kebidanan dengan berbasis budaya lokal baik penelitian dasar maupun terapan.

b. Dihasilkan Produk penelitian yang inovatif baik kualitas dan kuantitas dari seluruh civitas akademika.

c. Meningkatakan jumlah artikel ilmiah yang dipublikasikan melalui jurnal yang terakreditasi.

MISI 3

a. Meningkatkan kemampuan civitas akademika dalam melakukan pengabdian masyarakat dengan berbasis budaya lokal bidang kebidanan melalui perencanaan program-program yang bersifat promotif, preventif, kuratif, dan rehabilitatif.

b. Menghasilkan Produk pengabdian masyarakat yang inovatif baik kualitas dan kuantitas dari seluruh civitas akademika dengan menyusun rencana penyelesaian masalah kesehatan klien dengan berlandaskan etika kesehatan serta memperhatikan aspek jasmani, rohani dan sosio-budaya dan spiritual.

c. Meningkatakan jumlah artikel ilmiah atau laporan hasil pengabdian masyarakat yang dipublikasikan.

MISI 4

a. Meningkatkan kerjasama lintas sektoral dan lintas program dengan institusi pemerintah dan swasta untuk meningkatan jejaring bagi pelaksanaan kegiatan Tri Darma Perguruan Tinggi

b. Meningkatkan wahana praktek bagi mahasiswa untuk mendapatkan kompetensi yang relevan dengan kompetensi lulusan Program Studi pendidikan profesi bidan

c. Meningkatkan wahana dan lahan untuk kegiatan Penelitian bagi mahasisiwa dan dosen untu meningkatkan kemampuan dosen

d. Meningkatkan wahana dan lahan pengabdian masyarakat bagi mahasiswa dan dosen untuk meningkatkan aplikasi hasil penelitian melalui kegiatan pengabdian masyarakat dengan berbasis budaya lokal

(9)

8 MISI 5

a. Meningkatkan aplikasi nilai Integritas dalam kegiatan pengelolaan Program Studi oleh seluruh civitas akademika

b. Meningkatkan aplikasi nilai Costumer Oriented dalam kegiatan pengelolaan Program Studi oleh seluruh civitas akademika

c. Meningkatkan aplikasi nilai Disiplin dalam kegiatan pengelolaan Program Studi oleh seluruh civitas akademika

d. Meningkatkan aplikasi nilai Kerjasama dalam kegiatan pengelolaan Program Studi oleh seluruh civitas akademika

e. Meningkatkan aplikasi nilai Loyalitas dalam kegiatan pengelolaan Program Studi oleh seluruh civitas akademika

f. Meningkatkan aplikasi nilai Visioner dalam kegiatan pengelolaan Program Studi oleh seluruh civitas akademika

Mengetahui

Program Pendidikan Profesi Bidan Ketua

Lelly Aprilia Vidayati, S.Si.T., M.Kes NIDN : 0729048401

(10)

9 DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul ………... 1

Tim Penyusun ………... 2

SK Ketua STIKes NHM ………... 3

Kata Pengantar ………... 4

Visi Misi Prodi Pendidikan Profesi Bidan ………... 5

Daftar isi ………... 8

Daftar Lampiran ………... 9

I . Pendahuluan ………... 10

A. Deskripsi Mata Ajar ………... 10

B. Bobot SKS ………... 10

C. Tempat Praktik ………... 10

II. Kompetensi ………... 11

A. Kompetensi Umum ………... 11

B. Kompetensi Khusus ………... 11

III. Peraturan Program ………... 13

A. Peserta ………... 13

B. Waktu ………... 13

C. Ketentuan Seragam ………... 13

D. Tata tertib ………... 13

E. Ketentuan Khusus ………... 15

IV. Kegiatan Praktik Klinik ………... 17

A. Metode Pembelajaran ………... 17

B. Strategi Pembelajaran ………... 17

C. Model Pembelajaran Klinik ………... 18

D. Jadwal Prakteik Klinik ………... 20

E. Daftar Kegiatan Praktik ………... 22

F. Tugas Pembimbing Klinik ………... 22

V . Evaluasi ………... 24

A. Pencapain Taget ………... 24

B. Evaluasi Hasil ………... 24

C. Nilai Batas Lulus ………... 25

D. Standar Hasil Belajar ………... 25

DAFTAR PUSTAKA ………... 26

Lampiran-lampiran ………... 27

(11)

10 DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1 Format dan contoh kontrak belajar 27

Lampiran 2 Logbook 30

Lampiran 3 Lembar bimbingan praktik 31

Lampiran 4 Cover pengumpulan tugas 32

Lampiran 5 Daftar presensi mahasiswa 33

Lampiran 6 Laporan kegiatan harian 34

Lampiran 7 Format laporan pendahuluan 35

Lampiran 8 Sistematika laporan kasus asuhan kebidanan 36

Lampiran 9 Lembar bimbingan askeb 42

Lampiran 10 Format asuhan kebidanan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah

43 Lampiran 11 Format penilaian penampilan klinik 48 Lampiran 12 Format penilaian laporan pendahuluan 49

Lampiran 13 Format penilaian seminar kasus 50

Lampiran 14 Penilaian uji stage bayi, balita dan apras 53 Lampiran 15 Format rekapitulasi penilaian praktik 56 Lampiran 16 Format jurnal critical reflection 57

(12)

11 BAB I

PENDAHULUAN

A. Deskripsi Mata Ajar

Praktik Kebidanan Bayi, Balita dan anak pra sekolah ini sebagai panduan mahasiswa dalam melaksanakan asuhan kebidanan Bayi, Balita dan anak pra sekolah. Pada praktik ini mahasiswa mampu menerapkan teori, konsep dan prinsip kebidanan dalam memberikan asuhan kebidanan pada Bayi, Balita dan anak pra sekolah secara holistik, mampu mengintegrasikan kebijakan pemerintah dalam membentuk asuhan kebidanan pada Bayi, Balita dan anak pra sekolah secara holistik, serta mampu memberikan asuhan kebidanan pada Bayi, Balita dan anak pra sekolah secara holistik dengan pendekatan manajemen kebidanan serta melakukan dokumentasi asuhan dengan model dokumentasi SOAPnotes.

Praktik kebidanan holistik Bayi, Balita dan anak pra sekolah ini membekali mahasiswa agar dapat melakukan pengkajian data subyektif dan obyektif, analisis data, dan penatalaksanaan (perencanaan dan implementasi) asuhan Bayi, Balita dan anak pra sekolah lahir dengan pendekatan holistik berdasarkan evidence based practice,dan melakukan evaluasi asuhan dengan pendekatan holistik, serta pendokumentasian asuhan Bayi, Balita dan anak pra sekolah terstandar.

.

B. Bobot SKS dan Lama Praktik Klinik

Beban SKS Praktik Kebidanan fisiologis adalah 2 SKS, sehingga 170 menit x 2 SKS x 14 tatap muka setara dengan 4.760/ 60 menit . Pelaksanaan praktik 6 jam per hari, sehingga lama waktu praktik 14 hari sama dengan 2 minggu.

C. Tempat Praktik

Praktek Asuhan kebidanan pada Bayi, Balita dan Apras dilaksanakan di PMB (Praktik Bidan Mandiri), Puskesmas, (RB) Rumah Bersalin, Rumah Sakit, dan Instansi Pendidikan.

(13)

12 BAB II

KOMPETENSI

A. Kompetensi Umum

1. Mampu menerapkan teori, konsep dan prinsip kebidanan dalam memberikan asuhan kebidanan pada Bayi, Balita, dan Anak Pra sekolah secara holistik.

2. Mampu mengintegrasikan kebijakan pemerintah dalam membentuk asuhan kebidanan pada Bayi, Balita, dan Anak Pra sekolah secara holistik.

3. Mampu memberikan asuhan kebidanan pada Bayi, Balita, dan Anak Pra sekolah secara holistik dengan pendekatan manajemen asuhan kebidanan dan melakukan dokumentasi dengan model dokumentasi SOAP notes.

B. Kompetensi Khusus

Kompetensi yang harus dicapai pada praktik klinik ini adalah mahasiswa mampu:

1. Melakukan pengkajian data subyektif dan obyektif pada Bayi, Balita, dan Anak Pra sekolah

2. Menginterpretasi data dasar dengan berpikir kritis pada Bayi, Balita, dan Anak Pra sekolah

3. Mengidentifikasi diagnosis/ masalah potensial dan antisipasi pada Bayi, Balita, dan Anak Pra sekolah

4. Mengidentifikasi tindakan segera (jika perlu) pada Bayi, Balita, dan Anak Pra sekolah

5. Merumuskan perencanaan asuhan Bayi, Balita, dan Anak Pra sekolah

6. Melakukan implementasi asuhan Bayi, Balita, dan Anak Pra sekolah berdasarkan evidence based practice budaya lokal.

7. Melakukan evaluasi asuhan Bayi, Balita, dan Anak Pra sekolah

8. Melakukan pendokumentasian Bayi, Balita, dan Anak Pra sekolah yang terstandar dengan model dokumentasi SOAP notes.

(14)

13 C. Kompetensi Stase 706 :

1. Melakukan penyuntikan hepatitis B0

2. Melakukan pemberian salep mata (profilaksis)

3. Melakukan pemeriksaan fisik dan observasi pada 24 jam pertama 4. Melakukan pemeriksaan antropometri

5. Pemeriksaan reflek primitif 6. Melakukan metode kangguru

7. Melakukan deteksi tanda bahaya bayi

8. Melakukan simulasi tumbuh kembang termasuk pijat bayi 9. Melakukan pemantauan pertumbuhan dan perkembangan 10. Melakukan pemberian imunisasi dasar

11. Penangan awal kejang 12. Melakukan MTBS 13. Melakukan MTBM

14. Mendeteksi adanya gangguan tumbuh kembang

Sehingga kompetensi yang harus dicapai oleh mahasiswa profesi bidan adalah:

No./

Kode

Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Anak Pra Sekolah

Jumlah 1 Asuhan Kebidanan Bayi, Balita dan Anak Pra

Sekolah (Fisiologi)

25 SOAP

& 1 Askeb SOAP (Fresh Graduate) 2 Asuhan Kebidanan Bayi, Balita dan Anak Pra

Sekolah (Patologi)

1 Asuhan Kebidanan Bayi, Balita dan Anak Pra Sekolah (Fisiologi)

5 SOAP

& 1 Askeb SOAP (Sudah bekerja) 2 Asuhan Kebidanan Bayi, Balita dan Anak Pra

Sekolah (Patologi)

(15)

14 BAB III

PERATURAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

A. Peserta

Peserta pendidikan profesi bidan adalah mahasiswa yang telah menyelesaikan MK semester 1 dan serta telah menyelesaikan proses administrasi akademik sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

B. Waktu Pelaksanaan

1. Waktu jam praktik adalah dibagi 3 shift dinas yaitu pagi, sore dan malam, termasuk waktu istirahat, pre conference dan post conference.

2. Pre conference dan post confrence atau tutorial berlangsung selama 1-2 jam.

3. Praktik profesi dilaksanakan selama 6 hari dalam seminggu.

4. Praktek kebidanan bayi, balita, dan anak pra sekolah dilaksanakan selama 2 minggu.

C. Ketentuan Seragam dan Atribut

1. Memakai pakaian seragam yang telah ditentukan yaitu :

a. Bagi yang tidak berjilbab: seragam putih, rambut diikat/ sanggul dan tidak berponi.

b. Bagi yang berjilbab: seragam putih, jilbab putih.

2. Memakai sepatu warna hitam dengan tinggi hak tidak lebih dari 3 cm.

3. Selalu memakai tanda pengenal dan penampilan rapih, bersih, atau menyesuaikan dengan aturan yang ada di lahan praktek. Dengan catatan: pakaian sopan dan rapi (Tidak diperkenankan mengenakan jeans dan kaos).

4. Tidak memakai perhiasan, kecuali jam tangan.

5. Kuku pendek & tidak memakai cat kuku.

D. Tata Tertib

1. Mahasiswa wajib mentaati peraturan yang berlaku di lahan praktik 2. Kehadiran mahasiswa 100%.

3. Mahasiswa wajib hadir 15 menit di lahan praktek sebelum shift dimulai.

(16)

15 4. Mahasiswa diwajibkan mengikuti seluruh kegiatan sesuai buku panduan.

5. Mahasiswa wajib memenuhi kompetensi yang telah ditetapkan dari institusi pendidikan oleh pembimbing lahan dan institusi.

6. Tiap mahasiswa wajib menjaga nama baik istitusi pendidikan, Puskesmas, rumah sakit, dan klien.

7. Mahasiswa yang meninggalkan ruangan praktik tanpa seijin pembimbing lebih dari 30 menit dianggap tidak hadir.

8. Kelompok mahasiswa wajib mengganti kerusakan alat-alat/ inventaris institusi pendidikan / lahan praktek akibat kelalaian mahasiswa sesuai ketentuan.

9. Mahasiswa wajib melapor dan menyelesaikan ketentuan administrasi praktik kepada koordinator praktik sesuai jadwal yang telah ditentukan.

10. Mahasiswa wajib mengisi absen setiap hari dinas dan ditandatangani/ paraf oleh pembimbing lahan / institusi.

11. Mahasiswa yang melanggar terhadap seragam dan atribut dianggap akan mendapatkan Surat Peringatan (SP).

12. Mahasiswa yang terlambat lebih dari atau sama dengan 15 menit tanpa seijin pembimbing lahan, maka nilai akan dikurangi sebesar 5% Untuk Setiap Pertemuan dan dianggap tidak hadir.

13. Mahasiswa yang tidak hadir praktek tanpa keterangan, maka wajib mengganti 3x lipat dari waktu yang ditinggalkan, dan bila tidak hadir karena ijin wajib mengganti 2x lipat, dan apabila sakit menganti sesuai banyaknya waktu praktekyang ditinggalkan Ketidak hadiran karena sakit harus dibuktikan dengan adanya surat dari dokter yang diberitahukan kepada koordinator mata kuliah serta pembimbing lahan / institusi, maksimal selama 3 hari.

14. Ketidak hadiran ijin yang dapat ditoleransi untuk hal-hal antara lain : keluarga meninggal, tugas dinas kantor maksimal 2 hari.

15. Pada setiap stase ( hari pertama diruangan atau lahan praktik ), Praktikan wajib membuat kontrak belajar yang jenis kasusnya sesuai dengan penugasan kepala ruangan maupun pembimbing klinik.

16. Keterlambatan pengumpulan tugas dan laporan praktik dikurangi 2% setiap satu hari keterlambatan dan jika lebih dari 7 hari dianggap tidak mengumpulkan laporan.

(17)

16 E. Ketentuan-Ketentuan Khusus

1. Mahasiswa wajib merumuskan dan menunjukan laporan pendahuluan pada saat hari pertama masuk ke setiap ruang perawatan dan menunjukan kepada pembimbing klinik

2. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan pre dan post coference secara kelompok sesuai jadwal yang telah ditetapkan dengan materi diskusi sesuai dengan laporan pendahuluan yang telah dirumuskan oleh mahasiswa.

3. Mahasiswa harus membuat tugas dengan ketentuan: setiap minggu mahasiswa harus membuat 1 Laporan pendahuluan (LP), 1 laporan askeb + jurnal reflesi kritis (sesuai LP) dan laporan kegiatan harian.

4. Laporan hanya akan dinilai jika telah mendapatkan evaluasi dan masukan dari pembimbing klinik dan akademik (ada tanda tangan pembimbing).

5. Mahasiswa wajib mengumpulkan tugas-tugas yang telah ditentukan setelah stage lewat, maksimal 3 hari setelah meninggalkan ruangan atau hari rabu dalam putaran minggu selanjutnya. Apabila melewati waktu yang telah ditetapkan akan mendapatkan pengurangan nilai atau tidak diterima apabila melewati 1 minggu setelah stage lewat

6. Mahasiswa wajib menyusun laporan dokumentasi asuhan kebidanan dengan sepengetahuan pembimbing lahan, untuk kemudian dikonsultasikan pada pembimbing kasus. Tanda tangan pembimbing lahan disertai cap basah. Laporan/

dokumentasi dikonsultasikan/ dikumpulkan pada pembimbing kasus masing- masing paling lambat hari Jumat minggu berikutnya. Apabila mahasiswa tidak dapat bertemu pembimbing kasus karena alasan yang dapat dipertanggungjawabkan, maka terlebih dahulu mahasiswa memintakan paraf di kolom tanda tangan pembimbing kasus pada pembimbing institusi yang bertindak sebagai pembimbing praktek paling lambat hari Jumat minggu berikutnya.

7. Dokumentasi asuhan kebidanan ditulis tangan pada kertas A4.

8. Pada akhir praktek, mahasiswa mengumpulkan: jurnal bimbingan praktek, kontrak belajar, jurnal kegiatan harian yang telah disyahkan pembimbing (lahan dan institusi), serta log book / rekapitulasi dokumentasi asuhan kebidanan yang telah dilakukan. Buku rekapitulasi disertakan juga untuk dikumpulkan pada bagian PJ Stase 706. Pengumpulan paling lambat 1 minggu setelah praktek

(18)

17 berakhir sebagai syarat untuk dapat mengikuti praktek berikutnya. Untuk laporan asuhan kebidanan (termasuk laporan pendahuluan) direkapitulasi dan dilaporkan pada bagian praktek Prodi profesi Bidan 1 minggu sebelum praktek berikutnya.

9. Kelengkapan administrasi yang diuraikan pada poin 8 dijilid dengan ketentuan sbb:

a. Jurnal bimbingan praktek, kontrak belajar, Jilid dan dengan stepler cover kertas hvs putih.

b. log book rekapitulasi dokumentasi asuhan kebidanan yang telah dilakukan Jilid dan dengan stepler cover kertas hvs putih.

c. Laporan kasus: bayi, balita dan anak pra sekolah yang dilengkapi dengan lampiran terdiri dari : (jilid warna putih  8 askeb)

1) Jurnal Refleksi Kritis Pembelajaran Praktik Kebidanan Fisiologis bayi, balita, dan anak pra sekolah

2) Refleksi Kritis Pada Pembelajaran Melalui Literatur Dengan Menggunakan Lembar Kerja Ebm (Evidence Based Medicine) Terapi

3) Lembar bimbingan

10. Tindakan pemalsuan tanda tangan dan cap merupakan tindakan pidana yang mempunyai sanksi hukum. Untuk itu, bagi mahasiswa yang terbukti melakukan pemalsuan tanda tangan dan cap, dikenai sanksi berat.

11. Target harus dipenuhi untuk menunjang kelulusan, apabila target belum terpenuhi pada waktu yang telah ditentukan maka mahasiswa harus mencapai target tersebut diluar waktu praktik tanpa menghitung jam praktik.

12. Saat pengumpulan laporan harus disertai format penilaian.

(19)

18 BAB IV

KEGIATAN PRAKTIK KLINIK

A. Metode Pembelajaran Klinik

Metode yang digunakan dalam proses pembelajaran praktik profesi bidan yaitu:

1. Pre dan post conference

2. Tutorial individual yang diberikan perceptor 3. Bedside teaching

4. Diskusi kasus 5. Observasi

6. Penugasan klinik 7. Ronde kebidanan 8. Demonstrasi 9. Case report

10. Pendegelasian kewenangan bertahap

11. Seminar tentang pengelolaan kasus pada klien, atau ilmu dan teknologi kesehatan/kebidanan terkini

12. Problem solving for better health (PSBH)

13. Belajar mandiri dan belajar berinovasi dalam pengelolaan asuhan.

14. Home Care

B. Strategi Pembelajaran Klinik

No METODE PEMBELAJARAN SUMBER

PEMBELAJARAN

MEDIA INSTRUKSIONAL 1 Penugasan Klinik

a. Mahasiswa mempelajari seluruh kasus yang ada diruangan

b. Mahasiswa mengelola 1 kasus untuk kemudian dilaporkan melalui pembuatan jurnal critical reflection

Pembimbing klinik Klien

2 Penugasan

a. Laporan pendahuluan a. Teks book a. Format rencana

(20)

19 b. Laporan kasus

c. Laporan kegiatan harian

b. Status medik c. Status kebidanan

asuhan kebidanan b. Catatan

perkembangan yang

dikembangkan oleh bagian kebidanan 3 Konferensi

a. Pre conference b. Post conference

a. Pembimbing b. Teman satu

kelompok 4 Observasi

Tiap mahasiswa memiliki kesempatan untuk

mengobservasi a. Kegiatan diklinik b. Perilaku anggota tim

kesehatan di klinik

a. Pembimbing klinik

b. Staf rumah sakit c. Kondisi fisik

klinik

d. Aktivitas di klinik

a. Klien b. Ruang

kebidanan

5 Ronde kebidanan Pembimbing klinik a. Klinik, asuhan kebidanan b. Pencatatan di

klinik 6 Demonstrasi suatu prosedur

tindakan pada mahasiswa

Pembimbing klinik Klien dan media yang dibutuhkan 7 Bedside teaching Pembimbing klinik Klien dan

kubutuhan yang sesuai dengan bedside theaching 8 Belajar mandiri (kegiatan

belajar di klinik saat tidak ada pembimbing)

Bidan RS/ PKM a. Klient b. Teks book

C. Model Pembelajaran Klinik

NO PROSES

PEMBELAJARAN

KEGIATAN MAHASISWA

KEGIATAN PEBIMBING 1 Fase pra interaksi 1. Menyusun laporan

pendahuluan 2. Mengikuti

conference

3. Membaca informasi tentang pasien dikaitkan dengan LP

1. Memberikan informasi tentang pasien antara lain diagnosa

2. Pre conference evaluasi pemahaman mahasiswa

3. Evaluasi pemahaman mahasiswa

2 Fase Introduksi 1. Mempersiapkan diri ke pasien

2. Melakukan kontrak

1. Mengobservasi mahasiswa umpan balik

(21)

20 2. Mengobservasi

mahasiswa umpan balik

3 Fase kerja 1. Melakukan pengkajian dan validasi

2. Melakukan

perumusan masalah 3. Menyusun intervensi

dan melakukan implementasi 4. Melakukan ronde

kebidanan

5. Mengikuti bedside teaching

1. Bimbingan untuk menumbuhkan kemampuan

intelektual, teknikal dan interpersonal 2. Mendampingi ronde

kebidanan

3. Bimbingan dalam bedside theacing

4 Fase evaluasi Menyimpulka apa yang dicapai dengan pasien

Bimbingan dan observasi tentang kemampuan mahasiswa

(22)

21 D. Jadwal Praktik Klinik Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Anak Pra Sekolah

Jadwal Praktik Program studi profesi bidan 2021/2022

stase : 706

Tanggal : 28 Februari s/d 12 Maret 2022

No NIM Nama Mahasiswa Tempat Praktik

1 21159010040 Sri Anita Kusuma

PKM Blega 2 21159010022 Laili Agustini

3 21159010035 Qurrota A'yun

BPM Eliriani 4 21159010038 Siti Asia Wulandari

5 21159010002 Elok Munawaroh

BPM Nur 'Aini 6 21159010060 Nurul Imaniyah

7 21159010052 Ainiatus Sofia

BPM Hoszaemah 8 21159010024 Lisa Roniawati Dewi

9 21159010023 Lilik Yuliatin Hartatik PKM Galis 10 21159010004 Amelia Syaina

BPM Djudjuk Minarti 11 21159010027 Esti Albariroh

12 21159010008 Dewi Puspita Sari PKM Banjar 13 21159010009 Eka Karunia Sinta Dewi

PKM Trageh 14 21159010013 Evi Darmapuspita

15 21159010063 Siska Purnamasari PKM Sukolilo 16 21159010051 Yunita Prihatini PKM Kamal 17 21159010046 Tutik Irawati PKM Socah

18 21159010048 Widati

19 21159010050 Wiwin Setiorini PKM Bangkalan 20 21159010018 Nur 'Aini

PMB Meiyuni 21 21159010019 Lailatul Musyarrofah

22 21159010020 Juhairiyah

PMB Siti Hotijah 23 21159010032 Nur Kumarawati

24 21159010057 Laili Mufarohah PKM Burneh 25 21159010011 Jamila

BPM Sumarti 26 21159010007 Dewi Amanah Em.Ha

27 21159010001 Agustina Kumalasari

PKM Tongguh 28 21159010039 Siti Rohmah

29 21159010036 Ripatul Hasanah BPM Maulidawati

30 21159010049 Widian PKM Arosbaya

31 21159010031 Uliel Irbach

PMB Fariyah 32 21159010021 Enggar Rita Febriyanti

33 21159010045 Tri Andini Nur Amaliya BPM Lukluatun M

(23)

22 34 21159010041 Hafidhotun Muchlishinah

PKM Sepuluh

35 21159010047 Iklimatul Husna

BPM Musdalifah 36 21159010012 Maisaroh

37 21159010010 Ainul Fitri

BPM Sri Andini 38 21159010014 Sri Devi Purnamasari

39 21159010029 Musdalifah

PKM Kokop 40 21159010037 Roiseh Amalia

41 21159010026 Maisara

42 21159010056 Karina Mufarrohah RSUD Bangkalan 43 21159010042 Sri Wahyuni

RSU Anna Medika 44 21159010005 Anggun Kamila

stase : 706

1 21159010006 Anikmatus Sholikhah RS Citra Medika 2 21159010015 Hero Nanik Budi Saputri PMB nanik Hidayati 3 21159010030 Nanik Urifatin PMB Urifatin 4 21159010033 Nur Saidah PMB Nur Saidah 5 21159010017 I'ilita Yuliana PMB I'ilita

6 21159010003 Ainur Rohmah Klinik umum dan bersalin Bunda

stase : 706

1 21159010025 Machmudah

Klinik Arroudah 2 21159010044 Toyyibah

3 21159010034 Nur Swandi Astutik PKM Camplong 4 21159010028 Mega Purwati PKM Jrenggek

(24)

23 Jadwal Praktik Program studi profesi bidan

2021/2022

stase : 706

1 21159010016 Ihwana Musatri Dewi PKM Wakorsel, Kendari 2 21159010043 Sulistiani PKM Subaim, Maluku Utara 3 21159010058 Maria Muda PKM Lambunga Flores Timur NTT 4 21159010065 Sri Ernawati PKM Sulaa/BPM Aulia, bau-bau 5 21159010061 Nurul Intan Ramadhan PKM Sulaa/BPM Aulia, bau-bau 6 21159010059 Minarti PKM Sulaa/BPM Aulia, bau-bau 7 21159010055 Hilda Sulistia Alam PKM Sulaa/BPM Aulia, bau-bau 8 21159010066 Sutrisna Altahira PKM Sulaa/BPM Aulia, bau-bau 9 21159010062 Risnawati PKM Sulaa/BPM Aulia, bau-bau 10 21159010054 Dahniar Dahlan PKM Katobengke/ BPM Aulia, Bau-bau 11 21159010067 Syastriani Isna Putri Syarif PKM Katobengke/ BPM Aulia, Bau-bau 12 21159010069

Wa Ode Nesya jeni

Samrida PKM Katobengke/ BPM Aulia, Bau-bau 13 21159010068 Veni Zulvalni PKM Katobengke/ BPM Aulia, Bau-bau 14 21159010053 Anita PKM Katobengke/ BPM Aulia, Bau-bau 15 21159010064 Sitti Aisyah Ansi PKM Katobengke/ BPM Aulia, Bau-bau

Bangkalan, 04 November 2021 Kaprodi d4 dan profesi bidan

Lelly, Aprilia Vidayati, S.SiT., M.Kes

(25)

24 E. Daftar Kegiatan Praktik Pendidikan Profesi Bidan

Pembagian periode praktik M.K Praktik Kebidanan Bayi, Balita, dan Anak para sekolah adalah sebagai berikut:

NO Tanggal Peserta Keterangan

1 10 November 2021 69 Pembekalan Praktik klinik dari institusi Pendidikan

2 28 Februari s/d 5 Maret 2022

69 a. LP 1

b. Pre dan post conference c. Pengelolaan kasus dan laporan

kasus 1

d. Jurnal reflesi kritis 3 6 Maret s/d 12 Maret

2022

69 a. Ujian praktek stase Bayi, Balita, Apras

b. Seminar kasus

c. Pengumpulan semua tugas ke koordinator MK

F. Tugas Pembimbing Klinik

1. Mengadakan kegiatan pre dan post konference Pre Conference

a. Informasi tentang pelaksanaan praktik b. Penjajagan kesiapan praktik mahasiswa c. Perencanaan pencapaian praktik mahasiswa Post Conference

a. Pemberian umpan balik terhadap mahasiswa b. Penentuan tindak lanjut

Responsi Kasus

a. Membuat kasus sesuai dengan kasus yang ada dilahan.

b. Tiap mahasiswa diwajibkan melakukan responsi kasus yang didapat dilahan.

c. Evaluasi/ penilaian pelaksanaan praktik dilakukan oleh pembimbing lahan maupun akademik sesuai format yang sudah ditentukan.

2. Mengadakan ronde kebidanan (Midwifery Ronde)

a. Penyediaan pembimbing praktik klinik dengan metode bed side teaching maupun tutorial.

(26)

25 b. Problem solving masalah yang dihadapi dalam praktik serta kasus yang

ditemukan mahasiswa

c. Pembinaan mahasiswa dalam praktik kebidanan 3. Menandatangani presensi praktik kebidanan

4. Mengobservasi, membimbing mahasiswa saat melakukan asuhan kebidanan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah .

5. Mendiskusikan dengan mahasiswa masalah yang dialami atau ditemukan pada pasien dalam pemberian asuhan kebidanan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah.

6. Membimbing mahasiswa dalam menyusun laporan asuhan kebidanan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah.

7. Mengobservasi dan menilai penampilan klinik mahasiswa

8. Mengoreksi dan memberikan penilaian tentang tugas-tugas mahasiswa (laporan pendahuluan,laporan kegiatan harian)

9. Melakukan penilaian ujian akhir stase (penentuan jadwal dan penguji diatur oleh mahasiswa dan pembimbing sesuai waktu perolehan kasus).

(27)

26 BAB V

EVALUASI

A. Pencapaian Target 1. Individu

Mengelola kasus bayi, balita, dan Anak pra sekolah sesuai dengan jumlah target dan membuat 1 laporan yang wajib di konsulkan kepada dosen pembimbing (minimal 1 kasus yang dikonsulkan). Diseminarkan di akhir periode praktek di kampus.

2. Kelompok

a. Mempresentasikan laporan kasus kelompok yang diambil dari salah satu kasus individu dalam kelompok tersebut (Presentasi di lahan pada minggu ke- 2) .

b. Membuat 1 laporan kelompok tentang perencanaan, pengorganisasian, pengelolaan, pengendalian dan evaluasi manajemen pelayanan asuhan kebidanan professional di BPM / Puskesmas/ RS tempat praktek dengan langkah-langkah:

1) Pengumpulan data dengan pendekatan 6 M (man, money material, method, machine dan market)

2) Analisa data dengan pendekatan SWOT

3) Penyusunan rencana strategis dalam menyelesaikan masalah : ketenagaan, SARPRAS, Methode, anggota dan pemasaran

4) Mengimplementasikan kegiatan sesuai rencana: ketenagaan, sarpras, metode, anggaran dan pemasaran

5) Melakukan evaluasi

6) Melakukan dokumentasi hasil kegiatan

B. Evaluasi Hasil Belajar Klinik

Evaluasi hanya diberikan pada mahasiswa dengan tingkat kehadiran 100%

dan memenuhi tugas praktik yang terdiri atas:

1. Laporan pendahuluan : 15%

2. Nilai penampilan klinik: 15%

(28)

27 3. Ujian stase : 50%

4. Seminar kasus : 20%

C. Nilai Batas Lulus Mata Ajar Praktik Kebidanan

Penilaian praktik meliputi penilaian portofolio dalam bentuk laporan asuhan kebidanan bayi, balita, dan anak pra sekolah secara holistik dan penampilan klinik secara menyeluruh meliputi aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap secara berkesinambungan dengan menggunakan pendekatan langsung pada kasus atau pendekatan metode uji untuk penilaian kompetensi yang dilakukan tidak hanya sekali waktu penilaian. Peserta didik dinyatakan lulus apabila memiliki minimal nilai 69,5 (B+).Bila peserta didik belum mencapai ilai batas lulus, maka dapat dilakukan responsi kasus untuk mencapai nilai batas lulus.

D. Standar Nilai Hasil Belajar Klinik

Nilai Absolut Mutu

> 74.5-100 4 A

69.5-74.4 3.5 B+

64.5-69.4 3 B

59.5-64.4 2.5 C+

54.5-59.4 2 C

39.5-54.4 1 D

0-39.5 0 E

(29)

28 DAFTAR PUSTAKA

AIPKIND. 2017. Pedoman Implementasi Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi Pada Program Studi Pendidikan Profesi Bidan (Blended Program S1 Akademik + Profesi)

AIPKIND. 2017. Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT) pada Pendidikan Profesi Bidan ( Tahap S1 Akademik + Tahap Profesi)

Permendikbud No. 49 tahun2014 .. SN Dikti(revisi)

Permendikbud No.73 tahun 2013 tentang Penerapan KKNI Bidang Pendidikan Tinggi RISTEKDIKTI. 2012. Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi. Direktorat

Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementrian Riset, Tehnologi dan Pendidikam Tinggi

RISTEKDIKTI. 2016. Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi. Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementrian Riset, Tehnologi dan Pendidikam Tinggi

RISTEKDIKTI. 2019. Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi. Di ERA Industri 4.0. Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementrian Riset, Tehnologi dan Pendidikam Tinggi

Prodi Pendidikan Profesi Bidan. 2020.

Panduan Pelaksanaan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Anak Pra Sekolah (Kode Stase : Bd. 706

).

STIKES Ngudia Husada Madura

(30)

27 Format dan Contoh Kontrak Belajar (Ditulis tangan/diketik pada kertas A4)

KONTRAK BELAJAR PRAKTEK/PRAKTIKUM KLINIK Tempat Praktek :

Periode Praktek : 28 Februari s/d 13 Maret 2022 Nama Mahasiswa :

NIM :

Topik : Asuhan Kebidanan bayi, balita, dan anak pra sekolah

Tujuan Strategi Sumber Belajar Hasil yang Diharapkan Waktu

Tujuan Umum: setelah

menjalankan praktikum klinik smt.

1 di BPM Matahari selama 2 minggu, saya mampu

melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah dengan menerapkan manajemen kebidanan.

Diuraikan rincian askeb dan jumlah targetnya

Tuhuan Khusus: melakukan asuhan kebidanan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah

Untuk mencapai tujuan pembelajaran klinik, maka saya akan:

1. Mencari buku sumber yang relevan

2. Konsultasi dan diskusi dengan dosen pembimbing dan pembimbing lapangan

3. Berpartisipasi langsung dalam mengasuh klien

Ditulis sumber yang relevan sesuai dengan

silabus mata kuliah

Selama pembelajaran klinik, saya akan menunjukkan kemampuan saya dalam mengelola klien dengan bukti:

1. Tersusunnya laporan pendahuluan

2. Tersusunnya kontrak belajar 3. Tersusunnya jurnal kegiatan

harian

4. Tercapainya beberapa target keterampilan dan asuhan kebidanan, dengan indikator:

a. Dokumentasi pencapaian asuhan pada jurnal kegiatan harian dan buku logbook b. Tersusunnya dokumentasi

Waktu yang saya tetapkan untuk mencapai tujuan adalah sebagai berikut:

a. Minggu ke-1 (Tanggal 28 Februari s/d 5 Maret 2022):

melakukan LP 1, Pre dan post conference, Pengelolaan kasus dan laporan kasus 1 , Jurnal reflesi Lampiran 1

(31)

28 dengan target:

meliputi:

1. Asuhan kebidanan pada bayi, balita dan anak pra sekolah dengan Jurnal Reading (Fisiologis dan Patologis): 25 kasus

asuhan kebidanan

c. Mendapat TTD pembimbing pada dokumentasi pencapaian keterampilan dan asuhan kebidanan, disertai cap lahan d. Merakapitulasi pencapaian

target pada buku rekapitulasi

kritis b. Minggu ke 2

(tanggal 6 Maret sd 12 Maret 2022) Melakukan Ujian praktek stase Bayi, Balita, Apras, Seminar kasus, Pengumpulan semua tugas ke koordinator MK Bangkalan, Maret 2022

Mahasiswa, Ttd

Nama mahasiswa NIM.mahasiswa Keterangan

Kontrak belajar ini kemudian di break down menjadi kontrak belajar / hari, misalnya hari pertama mahasiswa mau melakukan asuhan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah maka,

1. Tujuannya adalah: mahasiswa dapat melakukan asuhan kebidanan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah

(32)

29 2. Strategi Pembelajaran : pre conferent, ronde, dan post conferen

3. Sumber pembelajaran: Pasien By “….” Umur …… bulan….dengan…… ; Pasien An “….” Umur …… bulan….dengan…… (sesuai dengan kasus yang ditemui di lapangan)

4. Hasil yang diharapkan: mahasiwa mampu melakukan asuhan kebidanan bayi, balita, dan anak pra sekolah dengan menerapkan manajemen kebidanan

5. Waktu: disesuaikan

(33)

30

Lampiran : 2

DUKUMENTASI PENCAPAIAN STASE ASUHAN KEBIDANAN BAYI, BALITA DAN ANAK PRA

SEKOLAH (LOGBOOK)

Program Studi : Profesi Bidan

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan bayi, balita, dan anak pra sekolah

Kode Mata Kuliah : Bd. 706

Beban SKS : 2 SKS

Semester : I

Tempat Praktek : Waktu/ Periode :

Nama Peserta Didik :

NIM :

Kelas :

Dosen Pembimbing Lahan :

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN STIKES NGUDIA HUSADA MADURA

TA 2021-2022

(34)

31 No

Kompetensi Hari/Tanggal Pelaksanaan

Proses Pencapaian Keterampilan

Komentar Pembimbing

Tanda Tangan Bimbingan

(B)

Mandiri (M)

Pembimbing Lapangan

(CI)

Pembimbing Lahan / Institusi Lampiran 3

(35)

32 Lampiran 4 : Cover Pengumpulan Tugas

STASE

ASUHAN KEBIDANAN BAYI, BALITA, DAN ANAK PRA SEKOLAH

Nama Mahasiswa :

NIM :

Ruang :

Tanggal Praktik :

Pembimbing :

Berkas Yang Dikumpulkan : Hari, Tanggal Penyerahan :

Panerima :

(36)

33 Lampiran 5

DAFTAR PRESENSI MAHASISWA

NAMA : ………

NIM : ………

RUANGAN : ………

PKM/ RS : ………

NO RUANGAN HARI/TGL DATANG PULANG PARAF MHS

PARAF CI 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

(37)

34 Lampiran 6

LAPORAN KEGIATAN HARIAN

NAMA : ………

NIM : ………

RUANGAN : ………

PKM/ RS : ………

HARI/TGL :...

NO PUKUL KEGIATAN TTD

PEMBIMBING 1

2 3 4 6 7 8

(38)

35 Lampiran 7: Format Laporan Pendahuluan

TINJAUAN TEORI 1. Konsep Dasar Asuhan dan Manajemen Kebidanan 2. Konsep Dasar Teori Bayi, Balita, dan Anak Pra Sekolah

a. Pengertian

b. Asuhan pada bayi usia 2-6 hari

c. Asuhan pada bayi sampai usia 6 minggu d. Kebutuhan imunisasi

e. Kebutuhan fisik, kesehatan, dan psikologis f. Penatalaksanaan

g. Dst (menyesuaikan)

3. Standar Asuhan Kebidanan dan Model Dokumentasi

DAFTAR PUSTAKA Sesuai penulisan menurut harvard (urut abjad)

(39)

36 Lampiran 8: Sistematika Laporan Kasus Asuhan Kebidanan

LAPORAN KASUS

ASUHAN KEBIDANAN PADA BAYI DI BPM MATAHARI

Disusun guna Memenuhi Persyaratan Ketuntasan Stase Asuhan Kebidanan Bayi, Balita, dan Anak Pra Sekolah

Program Studi Pendidikan Profesi Bidan

Disusun oleh:

Nama : NIM : Kelas :

TAHUN 2022

(40)

37 LAPORAN KASUS

ASUHAN KEBIDANAN PADA BALITA DI BPM MATAHARI

Disusun oleh:

TAHUN 2022

(41)

38 LAPORAN KASUS

ASUHAN KEBIDANAN PADA ANAK PRA SEKOLAH DI BPM MATAHARI

Disusun oleh:

TAHUN 2022

(42)

39 Sistematika Penulisan Halaman Persetujuan Laporan Kasus

HALAMAN PERSETUJUAN

LAPORAN KASUS

ASUHAN KEBIDANAN PADA ………..

DI ………..

Disusun oleh:

Tangga l Pemberian Asuhan ……….

Disetujui:

Kepala Ruangan Tanggal: ___________

Di: ________________ (______________________) NIDN

Pembimbing Institusi Tanggal: ___________

Di: ________________ (______________________) NIDN.

Pembimbing Kasus Tanggal: ___________

Di: ________________ (______________________) NIDN.

(43)

40 BAB I

PENDAHULUAN A. Latar belakang

B. Rumusan Masalah C. Tujuan

D. Manfaat

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA A. Konsep Dasar Asuhan dan Manajemen Kebidanan B. Konsep Dasar Teori Bayi, balita, dan anak pra sekolah C. Standar Asuhan Kebidanan dan Model Dokumentasi

BAB III TINJAUAN KASUS A. Judul Kasus

B. Pelaksanaan Asuhan

(meliputi: hari, tanggal, tempat, dan pemberi asuhan) C. Identitas Pasien

D. Manajemen Asuhan Kebidanan 1. Pengumpulan Data Dasar

(meliputi data subjektif dan objektif) 2. Interpretasi Data Dasar

(meliputi diagnosis kebidanan, masalah dan kebutuhan) 3. Identifikasi Diagnosis/ masalah Potensial dan Antisipasi 4. Identifikasi Tindakan Segera

(dapat berupa tindakan: mandiri, kolaborasi dan rujukan) 5. Rencana Tindakan

6. Implementasi 7. Evaluasi

BAB IV PEMBAHASAN

Analisis temuan kasus dengan kajian teori dan jurnal penelitian

BAB V PENUTUP 1. Kesimpulan

2. Saran

DAFTAR PUSTAKA Sesuai penulisan menurut harvard (urut abjad)

(44)

41 LAMPIRAN

Lampirkan:

1. Jurnal Refleksi Kritis Pembelajaran Praktik Kebidanan Bayi, Balita, dan Anak Pra Sekolah

2. Refleksi Kritis Pada Pembelajaran Melalui Literatur Dengan Menggunakan Lembar Kerja Ebm (Evidence Based Medicine) Terapi

3. Lembar bimbingan

4. Dokumentasi (Foto pendukung kegiatan pemeriksaan)

(45)

42 Lampiran 9

LEMBAR BIMBINGAN

NAMA : ………

NIM : ………

RUANGAN : ………

PKM/ RS : ………

NO HARI/TANGGAL NAMA

PEMBIMBING

MASUKAN TTD

PEMBIMBING

(46)

43 Lampiran 10: Format Asuhan Kebidanan pada bayi, balita, dan anak pra sekolah

LAPORAN

ASUHAN KEBIDANAN PADA BAYI / BALITA / ANAK PRASEKOLAH

A. PENGKAJIAN

Tanggal :...

Waktu :...

Tempat :...

B. IDENTITAS a. Identitas Bayi

Nama :...

Tgl/Jam lahir :...

Jenis kelamin :...

b. Identitas Orang tua

Nama ibu : ...

Umur ...

Agama :...

Pendidikan : ...

Pekerjaan : ...

Alamat : ...

Nama Suami : ...

Umur : ...

Agama : ...

Pendidikan : ...

Pekerjaan : ...

Alamat : ...

C. DATA SUBYEKTIF 1. Keluhan Utama :

...

Keluhan Tambahan

...

2. Riwayat Kesehatan:

Dahulu :

...

Sekarang :

(47)

44 ...

...

Keluarga :

...

3. Riwayat kehamilan, persalinan dan nifas:

Jenis Persalinan :

BB Lahir :

4. Riwayat tumbang Pertumbuhan BB :

……...………...

Perkembangan anak :

...

Kelainan bawaan :

...

5. Riwayat Imunisasi :

...

6. Pola kebiasaan sehari- hari:

Pola nutrisi

:...

...

Pola eliminasi

:...

...

Pola istirahat

:...

...

Pola aktifitas

:...

(48)

45 ...

...

Personal hygiene

:...

...

7. Pola Sosial Ekonomi

:...

D. DATA OBYEKTIF 1. Pemeriksaan Umum

Keadaan umum :...

Kesadaran :...

Vital signs : N =...x/mnt RR = ...x/mnt T = ...⁰C 2. Pengukuran antropometri:

BB :...kg Lingkar kepala/ LK :...cm PB :...cm LILA :...cm 3. Status Present:

Kepala :...

Muka :...

Mata :...

Hidung :...

Mulut :...

Telinga :...

Leher :...

Dada :...

Pulmo/COR :...

Abdomen :...

Genetalia :...

Punggung :...

(49)

46 Anus :...

Ekstremitas :...

Kulit :...

E. ANALISA By. A usia 4 bulan

By. A usia 4 bulan dengan Diare

F. PENATALAKSANAAN

Tanggal...…. Jam…...…

(Diuraikan implementasi tindakan serta hasil/evaluasi)

1. ...

...

2. ...

...

3. ...

...

4. ...

...

(50)

47 Data Perkembangan diuraikan SOAP

Dapat ditulis dalam bentuk Matriks

CATATAN PERKEMBANGAN

Nama Pasien: No. RM Ruang:

Umur: Tanggal:

Tanggal/Jam: Catatan Perkembangan

(SOAP)

Nama dan Paraf S=

O=

A=

P=

... , ...

Praktikan

---

NB LAMPIRAN LAIN:

1. CATATAN PERKEMBANGAN PADA WAKTU HOME CARE 2. DOKUMENTASI

Mengetahui, Pembimbing Prodi

---

Pembimbing Klinik

---

(51)

48 Lampiran 11

FORMAT PENILAIAN PENAMPILAN KLINIK PRODI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

STIKES NGUDIA HUSADA MADURA NAMA :

NIM :

TEMPAT PRAKTIK:

PEMBIMBING :

NO ASPEK PENILAIAN BOBOT NILAI (1-100)

NILAI X BOBOT 1. Nilai Laporan

a. Ketepatan pengkajian data subyektif

b. Ketapatan pengkajian data obyektif

c. Ketepatan menentukan analisa d. Ketepatan dalam memberikan

implementasi dan hasilnya

25 %

2. Nilai Responsi

a. Kemampuan penguasaan kasus b. Kemampuan argumentasi teori c. Rasionalisasi terhadap tindakan

25 %

3. Nilai Sikap

a. Kedisiplinan dalam praktik b. Inisiatif dalam praktik

c. Tanggung jawab terhadap tugas d. Kerjasama

e. Etika dalam praktik

25 %

4. Nilai Ketrampilan

a. Ketrampilan berkomunikasi b. Pengambilan keputusan klinis c. Tindakan dan pendidikan

kesehatan

d. Penerapan Asuhan Berdasar Evidance based

25 %

Nilai akhir

..., ...

Pembimbing

(...)

(52)

49 Lampiran 12

FORMAT PENILAIAN LAPORAN PENDAHULUAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

STIKES NGUDIA HUSADA MADURA NAMA :

NIM :

TEMPAT PRAKTIK:

PEMBIMBING :

NO ASPEK PENILAIAN BOBOT NILAI (1-100)

NILAI X BOBOT 1. Nilai penulisan Tinjauan Teori

a. Tinjauan pustaka diperoleh dari referensi yang terpercaya dan up to date

b. Tinjauan pustaka evidence based menggunakan Jurnal Ilmiah minimal 5 dalam kurun 10 tahun terakhir

25 %

2. Nilai Penulisan Tinjauan Teori Askeb

a. Menguraikan pengkajian data subyektif secara lengkap b. Menguraikan pengkajian data

obyektif secara lengkap c. Menetapkan rencana tindakan

dengan tepat

25 %

3. Nilai Sikap

a. Komunikasi dengan pembimbing

b. Etika dalam proses bimbingan dan konsultasi

25 %

4. Nilai Responsi

a. Kemampuan penguasaan teori b. Kemampuan argumentasi teori c. Rasionalisasi terhadap tindakan

25 %

Nilai akhir

Bangkalan,...

Pembimbing

(...)

(53)

50 Lampiran 13

FORMAT PENILAIAN SEMINAR KASUS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

STIKES NGUDIA HUSADA MADURA

NAMA : ...

NIM : ...

TEMPAT PRAKTIK :...

PEMBIMBING : ...

N O

ASPEK PENILAIAN NILAI

(0-100)

NILAI X BOBO

T

NILAI

I TULISAN 20 %

1. Ketepatan tata tulis termasuk kesalahan cetak 2. Cara penulisan rujukan yang tepat

3. Penggunaan bahasa yang tepat dalam tulisan 4. Pustaka yang digunakan relatif baru dan relevan II ISI MATERI

1. BAB I : Pendahuluan 10 %

a. Kesesuaian judul dengan kasus

b. Latar belakang sesuai fakta, menarik dan disertai data- data yang kuat

c. Tujuan dirumuskan secara sistematis

d. Ruang lingkup disusun sesuai kasus yang diambil e. Studi kasus memiliki nilai manfaat untuk perkembangan

IPTEK

2. BAB II : Tinjauan Teori 10 %

a. Tinjauan pustaka eviadance based menggunakan Jurnal Ilmiah minimal 5 dalam kurun waktu10 tahun terakhir b. Tinjauan pustaka menggunakan referensi yang dalam

kurun waktu 10 tahun terakhir dan bisa dipercaya c. Tinjauan teori asuhan kebidanan sesuai dengan kasus

yang diambil

3. BAB III : Metode 10 %

a. Ketepatan metode yang digunakan

b. Ketepatan dalam penentuan subjek studi kasus yang diambil

c. Pengumpulan data dilakukan secara sistematik dan lengkap

d. Analisa data dijelaskan sesuai jenis studi kasus yang diambil

e. Pengambilan kasus sesuai etika (informed consent)

(54)

51 4. BAB IV : Tinjauan Kasus dan Pembahasan 10 %

a. Data Subjektif benar dan lengkap b. Data Objektif benar dan lengkap c. Data Penunjang sesuai kasus

d. Ketepatan dalam menentukan diagnosa

e. Ketepatan dalam menentukan Masalah dan Kebutuhan

NO ASPEK PENILAIAN NILAI

(0-100)

NILAI X BOBO

T

NILAI f. Ketepatan dalam menentukan Perencanaan dan

Pelaksanaan Asuhan

g. Melakukan Evaluasi Asuhan dengan tepat h. Ketajaman Analisa pada Pembahasan

i. Kemampuan membandingkan kajian teori dan praktik 5. BAB V : Penutup

10 % a. Kesimpulan berorientasi dari tujuan asuhan yang

diberikan

b. Saran sesuai dengan hasil Asuhan

III PENYAJIAN

10 % 1. Bahasa baik dan benar

2. Kesesuaian alokasi waktu

3. Kejelasan mengemukakan pendapat

4. Performend dan attitude/penampilan dan sikap 5. Kerjasama dalam kelompok

6. Penggunaan AVA 7. Penyajian variatif

IV RESPONSI

20 % 1. Penguasaan teori dan kasus

2. Kemampuan mempertahankan pendapat yang rasional NILAI AKHIR

..., ...

Pembimbing

(...)