TUJUAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan menemukan pokok pikiran bacaan, siswa mampu menjelaskan isi teks penjelasan dari media cetak secara benar.

 Dengan melakukan kegiatan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi aktivitas masyarakat sekitar dalam upaya pembangunan ekonomi, sosial budaya Indonesia secara rinci.

 Dengan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan jenis-jenis hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat secara jelas.

 Karakter siswa yang diharapkan :

 Bahasa Indonesia dan PPKn : Religius Nasionalis Mandiri Gotong Royong Integritas  IPS : D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi_Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan

mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing. Religius

 Menyanyikan lagu “Indonesia

Raya” bersama-sama. dilanjutkan lagu Nasional “Hari Merdeka”. Nasionalis

 Guru mengecek kesiapan diri

dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.

 Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi

 Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ” Perpindahan Kalor di Sekitar kita”. Integritas

 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan. Communication

15 menit

Inti



Guru menggunakan gambar nelayan yang sedang beraktivitas di tepi pantai dan teks percakapan antara Udin dan Siti sebagai kegiatan pembuka. Communication



Guru mengingatkan kembali bagaimana nelayan memanfaatkan perpindahan kalor untuk memenuhi kebutuhannya dalam berlayar.



Guru juga menjelaskan bahwa untuk mendapatkan hasil laut untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari, nelayan berinteraksi dengan lingkungan alamnya.



Siswa membaca teks bacaan “Kehidupan Nelayan Pemburu Paus”, siswa menggarisbawahi informasi-informasi penting yang ia temukan dalam bacaan. Mandiri



Siswa mencari konsep-konsep penting dari bacaan yang dibacanya. Critical Thinking and Problem Solving



Guru menjelaskan bahwa teks bacaan yang dibaca tersebut merupakan salah satu teks eksplanasi.



Untuk memahami sebuah teks eksplanasi, siswa perlu mengetahui ide pokok atau konsep di setiap paragrafnya.



Siswa menemukan pokok pikiran. Mandiri



Siswa mengikuti langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang disajikan di Buku Siswa.

1. Siapkan sejumlah kartu atau kartu pokok pikiran seperti contoh di bawah ini sesuai dengan jumlah paragraf pada bacaan di atas

2. Bacalah kembali bacaan tersebut dan temukan pokok pikiran di setiap paragrafnya.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu 3. Tuliskanlah pokok pikiran tersebut pada kartu yang telah kamu

siapkan.

4. Diskusikanlah pokok pikiran dengan teman-teman di dalam kelompokmu. Berikan komentar dan saran yang membangun untuk setiap pokok pikiran yang dibuat temanmu.

5. Kelompokkan pokok pikiran yang sama pada setiap paragraf. 6. Ambillah sebuah karton, lalu tuliskan di bagian paling atas

judul bacaan.

7. Buatlah garis-garis penghubung sesuai jumlah paragraf yang ada.

8. Tempelkan semua pokok pikiran yang dibuat teman sekelompokmu sesuai paragrafnya.

9. Buatlah sebuah paragraf untuk membuat kesimpulan terhadap bacaan tersebut.

10. Presentasikanlah hasil analisis bacaanmu di depan kelas.



Siswa berdiskusi dalam kelompok tentang ide pokok/konsep yang

ditemukan dalam bacaan. Collaboration



Siswa diminta untuk membuat dua pertanyaan berdasarkan bacaan dan menuliskan pertanyaan tersebut dalam selembar kertas, siswa menuliskan nama dan pertanyaannya dengan jelas, siswa menggulung kertas pertanyaan tersebut lalu memasukkan dalam wadah.



Secara bergiliran, anggota kelompok mengambil gulungan kertas dari dalam wadah, siswa membuka gulungan kertas dan menuliskan jawaban di bawah pertanyaan. Gotong Royong



Siswa membaca teks eksplanasi yang berjudul Festival Mane’s,

Tradisi Nelayan di Pantai Malo.



Siswa menggarisbawahi konsep/informasi penting yang ia dapatkan dari bacaan. Siswa menjawab pertanyaan yang disediakan berdasarkan bacaan. Creativity and Innovation



Guru memberikan penjelasan tentang makna dari bacaan

eksplanasi yang baru saja dibaca, guru mengaitkan bacaan tersebut dengan topik kegiatan manusia untuk membangun kehidupan sosial budaya masyarakat. Communication



Siswa mengamati kehidupan masyarakat yang ada disekitar tempat tinggalnya.



Siswa mengidentifikasi kegiatan yang dilakukan untuk membangun ekonominya, misalnya ada yang berdagang, bertani atau menangkap ikan. Creativity and Innovation



Siswa mengidentifikasi kegiatan kemasyarakatan yang terjadi di daerah tempat tinggalnya.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu



Siswa mencermati bacaan dan mencari konsep penting dari bacaan.



Guru memberikan penekanan pada konsep “Kewajiban Warga Negara Indonesia”. Siswa bersama kelompoknya, berdiskusi mengidentifikasikan hak dan kewajiban beberapa komponen masyarakat seperti nelayan, petani, dan pelajar.



Siswa mendiskusikan dan mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. Kelompok lain mendengarkan dan mencermati hasil presentasi kelompok lain. Collaboration



Siswa mencatat hal-hal menarik dari semua presentasi yang dilakukan oleh kelompok lainnya dan mebuatnya menjadi sebuah kesimpulan.



Siswa mengidentifikasikan kewajiban apa saja yang harus ia lakukan dan tingkatkan sebagai seorang pelajar. Critical Thinking and Problem Solving



Siswa menuliskan kewajibanya dalam sebuah janji yang harus ia ingat dan ia lakukan.

Penutup



Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari Integritas



Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)



Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.



Melakukan penilaian hasil belajar



Menyanyikan lagu daerah “Tokecang”



Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Religius

15 menit

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Guru & Buku Siswa Tema : Panas dan Perpindahannya Kelas V (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).



Mengetahui

Kepala SDN 01 Tunas Asri

Tunas Asri, ……….………20…. Guru Kelas V

Hj.AMRINA, S.Pd.

LAMPIRAN 1

F. MATERI PEMBELAJARAN

 Menemukan pokok pikiran bacaan, dan menjelaskan isi teks penjelasan dari media cetak.

 Melakukan kegiatan pengamatan, dan mengidentifikasi aktivitas masyarakat sekitar dalam upaya pembangunan ekonomi, sosial budaya Indonesia.

 Berdiskusi dan menjelaskan jenis-jenis hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat.

G. PENDEKATAN & METODE PEMBELAJARAN  Pendekatan : Saintifik

 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

PPKn

Kewajiban Warga Negara Indonesia

Setiap warga negara di Indonesia memiliki hak dan kewajiban yang tidak terpisahkan Ada hak, maka di sana juga ada kewajiban. Sebagai warga Negara Republik Indonesia, hak dan kewajiban warga negaranya diatur di dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Yang termasuk dalam hak warga negara Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD 1945) antara lain adalah sebagai berikut.

1. Setiap warga negara memiliki kedudukan yang sama di mata hukum dan di dalam pemerintahan (pasal 27 ayat 1).

2. Setiap warga negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak (Pasal 27 ayat 2). 3. Setiap warga negara berhak dalam usaha pembelaan negara (Pasal 30 ayat 1).

4. Setiap warga Negara berhak untuk berserikat dan berkumpul dan mengeluarkan pendapatnya (Pasal 28). 5. Setiap warga negara bebas untuk memilih, memeluk dan menjalankan agama dan kepercayaan masing-

masing yang dipercayai (Pasal 29 ayat 2).

6. Setiap warga negara berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran (Pasal 31 ayat 1).

7. Setiap warga negara berhak mempertahankan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia atau NKRI dari serangan musuh (pasal 30 ayat 1).

Selain mengetahui hak warga negara, kita pun harus tahu tentang kewajiban kita sebagai warga negara. Ada kewajiban yang harus kita lakukan dengan penuh tanggung jawab karena menyangkut hak orang lain. Ada juga kewajiban yang bersifat pribadi. Berikut adalah beberapa contoh kewajiban warga negara Indonesia.

1. Setiap warga negara wajib membayar pajak dan retribusi yang telah ditetapkan oleh pemerintah pusat dan pemerintah daerah (pemda) (Pasal 23A).

2. Setiap warga negara wajib mentaati serta menjunjung tinggi dasar negara, hukum dan pemerintahan tanpa terkecuali, serta dijalankan dengan sebaik-baiknya (Pasal 27 ayat 1).

3. Setiap warga negara memiliki kewajiban untuk berperan serta dalam membela, mempertahankan kedaulatan negara Indonesia dari serangan musuh (pasal 30 ayat 1).

4. Setiap warga negara wajib untuk menghormati hak asasi orang lain dan menjunjung tinggi moral, nilai agama, keamanan, dan ketertiban umum.

5. Setiap warga negara wajib turut serta dalam pembangunan untuk membangun bangsa agar bangsa kita bisa berkembang dan maju ke arah yang lebih baik.

LAMPIRAN 2

H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN Kegiatan Penilaian

A. Menjawab Pertanyaan Berdasarkan Teks Eksplanasi