BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
2. Uji Persyaratan Analisis Data
Sebelum dilakukan analisis data, terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis data yang terdiri dari uji normalitas sebaran data dan uji homogenitas varians. Hasil uji normalitas sebaran data dan uji homogenitas varians disajikan sebagai berikut.
a. Uji Normalitas Sebaran Data
Uji normalitas sebaran data dilakukan pada data yang diperoleh dari kegiatan pretes dan postes menulis deskripsi, baik kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen. Syarat data dikatakan berdistribusi normal apabila nilai P yang diperoleh dari hasil penghitungan lebih besar dari taraf signifikansi 5%. Uji normalitas sebaran data pada penelitian ini menggunakan bantuan komputer program SPSS 22.0. Rangkuman hasil uji normalitas sebaran data hasil menulis deskripsi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen disajikan sebagai berikut. Tabel 14: Rangkuman Hasil Uji Normalitas Sebaran Data Hasil Menulis
Deskripsi Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
No. Data Asymp. Sig. (2 tailed)
Kolmogorov-Smirnov Keterangan 1 Pretes Kelompok
Kontrol 0,200
Asymp. Sig. (2 tailed) 0,200 > 0,05: Normal 2 Pretes Kelompok
Eksperimen 0,200
Asymp. Sig. (2 tailed) 0,200 > 0,05: Normal 3 Postes Kelompok
Kontrol 0,200
Asymp. Sig. (2 tailed) 0,200 > 0,05: Normal 4 Postes Kelompok
Eksperimen 0,168
Asymp. Sig. (2 tailed) 0,168 > 0,05: Normal Hasil perhitungan uji normalitas sebaran data diketahui nilai p dengan kaidah Asymp. Sig. (2-tailed) lebih besar dari taraf signifikasi 5%. Dapat
disimpulkan bahwa sebaran data pretes dan postes keterampilan menulis deskripsi pada kelompok kelompok kontrol dan eksperimen berdistribusi normal. Dengan demikian, data tersebut telah memenuhi persyaratan untuk dianalisis. Hasil perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran 5 halaman 100.
b. Uji Homogenitas Varians
Setelah dilakukan uji normalitas sebaran data, selanjutnya dilakukan uji homogenitas varians dengan bantuan program komputer SPSS versi 22.0. Syarat varians data dikatakan bersifat homogen apabila nilai signifikansi hasil penghitungan lebih besar dari taraf signifikansi 5%. Rangkuman hasil penghitungan uji homogenitas varians data pretes dan postes menulis deskripsi disajikan sebagai berikut.
Tabel 15: Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Varian Data Pretes dan Postes Keterampilan Menulis Deskripsi
No. Data Levene
Statistic df Sig. Keterangan
1 Pretes 0,014 62 0,906 Sig. 0,906 > 0,05
:Homogen
2 Postes 0,173 62 0,679 Sig. 0,679 > 0,05
:Homogen
Hasil penghitungan uji homogenitas varian tersebut diketahui nilai signifikansi pretes dan postes keterampilan menulis deskripsi lebih besar dari taraf signifikansi 5% sehingga dapat disimpulkan bahwa kelompok kontrol dan kelompok eksperimen bersifat homogen. Hasil penghitingan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 6 halaman 104.
48
3. Analisis Data
Analisis data bertujuan untuk menguji hipotesis penelitian, yaitu untuk mengetahui perbedaan keterampilan menulis deskripsi antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi writing workshop dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi writing workshop. Selain itu, analisis data ini juga bertujuan untuk mengetahui keefektifan strategi
writing workshop dalam pembelajaran keterampilan menulis deskripsi pada siswa Kelas VII MTs Negeri Godean. Berikut ini adalah analisis data dengan menggunakan uji-t.
a. Uji-t Sampel Bebas
Uji-t untuk sampel bebas dalam penelitian ini digunakan untuk menguji perbedaan keterampilan menulis deskripsi yang signifikan antara kelompok eksperimen yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi writing workshop dengan kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi writing workshop. Penghitungan uji-t untuk sampel bebas dilakukan dengan bantuan komputer program SPSS 22.0. Syarat data bersifat signifikan apabila nilai p lebih kecil dari taraf signifikasi 5%.
1) Uji-t Data Pretes Keterampilan Menulis Deskripsi Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Uji-t pada data pretes kelompok kontrol dan pretes kelompok eksperimen dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan awal dalam menulis deskripsi. Hasil uji-t selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 7 halaman 106. Rangkuman hasil uji-t data pretes menulis deskripsi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen adalah sebagai berikut.
Tabel 16: Rangkuman Hasil Uji-t Data Pretes Keterampilan Menulis Deskripsi Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Data thitung df p Keterangan
Pretes Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
0,482 62 0,631 P > 0,05≠ Signifikan
Berdasarkan data pada tabel 16, dapat diketahui besarnya thitung adalah 0,482 dengan db 62 dan nilai p adalah 0,631. Nilai p lebih besar dari taraf signifikasi 5%. Dengan demikian, hasil uji-t tersebut menunjukan tidak terdapat perbedaan pada kemampuan awal menulis deskripsi antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen.
2) Uji-t Data Postes Keterampilan Menulis Deskripsi Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Uji-t yang dilakukan pada data postes menulis deskripsi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan keterampilan menulis deskripsi setelah diberikan perlakuan antara kelompok kontrol dan kelompok ekperimen. Hasil uji-t selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 7 halaman 107. Rangkuman hasil uji-t data postes menulis deskripsi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen adalah sebagai berikut.
Tabel 17: Rangkuman Hasil Uji-t Data Postes Keterampilan Menulis Deskripsi Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Data thitung df p Keterangan
Postes Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
6,666 62 0,000 P < 0,05 = Signifikan
Berdasarkan data pada tabel 17, dapat diketahui besarnya thitung adalah 6,666 dengan df 62 dan nilai p adalah 0,000. Nilai p lebih kecil dari taraf
50
signifikasi 5% (0.05). Dengan demikian, hasil uji-t tersebut menunjukan terdapat perbedaan yang signifikan pada keterampilan menulis deskripsi antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen setelah diberi perlakuan.
b. Uji-t Sampel Berhubungan
Uji-t untuk sampel berhubungan dalam penelitian ini digunakan untuk menguji keefektifan keterampilan menulis deskripsi antara sebelum dan sesudah dilaksanakan pembelajaran menulis deskripsi, baik kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen. Penghitungan uji-t untuk sampel berhubungan dilakukan dengan bantuan komputer program SPSS 22.0. Syarat data bersifat signifikan apabila nilai p lebih kecil dari taraf signifikasi 5%.
1) Uji-t Data Pretes dan Postes Keterampilan Menulis Deskripsi Kelompok Kontrol
Uji-t data pretes dan postes keterampilan menulis deskripsi kelompok kontrol dilakukan untuk mengetahui perbedaan keterampilan menulis deskripsi kelompok kontrol sebelum dan sesudah pembelajaran tanpa menggunakan strategi
writing workshop. Hasil uji-t selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 8 halaman 108. Rangkuman hasil uji-t data pretes dan postes menulis deskripsi kelompok kontrol adalah sebagai berikut.
Tabel 18: Rangkuman Hasil Uji-t Data Pretes dan Postes Keterampilan Menulis Deskripsi Kelompok Kontrol
Data thitung df p Keterangan
Pretes dan Postes Kelompok Kontrol
-1,851 31 0,074 P > 0,05≠ Signifikan
Berdasarkan data pada tabel 18, dapat diketahui besarnya thitung adalah 1,851 dengan df 31 dan nilai p adalah 0,074. Nilai p lebih besar dari taraf
signifikasi 5%. Dengan demikian, hasil uji-t tersebut menunjukan tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada keterampilan menulis deskripsi siswa kelompok kontrol antara sebelum dan sesudah pembelajaran.
2) Uji-t Data Pretes dan Postes Keterampilan Menulis Deskripsi Kelompok Eksperimen
Uji-t data pretes dan postes keterampilan menulis deskripsi kelompok kontrol dilakukan untuk mengetahui perbedaan keterampilan menulis deskripsi kelompok eksperimen sebelum dan sesudah perlakuan menggunakan strategi
writing workshop. Hasil uji-t selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 8 halaman 109. Rangkuman hasil uji-t data pretes dan postes menulis deskripsi kelompok eksperimen adalah sebagai berikut.
Tabel 19: Rangkuman Hasil Uji-t Data Pretes dan Postes Keterampilan Menulis Deskripsi Kelompok Eksperimen
Data thitung df p Keterangan
Pretes dan Postes Kelompok Eksperimen
-8,221 31 0,000 P < 0,05 = Signifikan
Berdasarkan data pada tabel 18, dapat diketahui besarnya thitung adalah 8,221 dengan df 31 dan nilai p adalah 0,000. Nilai p lebih kecil dari taraf signifikasi 5%. Dengan demikian, hasil uji-t tersebut menunjukan terdapat perbedaan yang signifikan pada keterampilan menulis deskripsi siswa kelompok eksperimen antara sebelum dan sesudah perlakuan menggunakan strategi writing workshop. Berdasarkan penjelasan di atas, maka pembelajaran menulis deskripsi menggunakan strategi writing workshop lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran menulis deskripsi tanpa menggunakan strategiwriting workshop.
52