HASIL PENELITIAN
B. Uji Persyaratan Analisis
Sebelum data di analisis, ada beberapa asumsi yang harus terpenuhi untuk dapat diteruskan dalam pengujian hipotesis. Uji persyaratan dalam analisis ini adalah sebagai berikut:
1. Uji Normalitas
Hasil uji kolmogorov smirnov untuk variabel kedisiplinan belajar (X1) sebesar 0,643 dengan signifikasi sebesar 0,803, karena lebih besar dari 0,05 maka disimpulkan bahwa data variabel kedisiplinan belajar ( X1) berdistribusi normal.
Hasil uji kolmogorov smirnov untuk variabel tingkat kebisingan lingkungan sekolah (X2) sebesar 0,734 dengan signifikasi sebesar 0,654, karena lebih besar dari 0,05 maka disimpulkan bahwa data variabel tingkat kebisingan lingkungan sekolah (X2) berdistribusi normal.
Hasil uji kolmogorov smirnov untuk variabel prestasi belajar ekonomi (Y) sebesar 0,672 dengan signifikasi sebesar 0757, karena lebih besar dari 0,05 maka disimpulkan bahwa data variabel prestasi belajar mata pelajaran ekonomi ( Y) berdistribusi normal. (Lampiran 15)
2. Uji Linearitas
Hasil uji F hitung untuk Lack of Fit Test sebesar 0,366 dengan signifikansi sebesar 0,967. Karena signifikasi hitung > 0,05, maka disimpulkan bahwa hubungan kedisiplinan belajar ( X1) dengan Y linier.
commit to user
Hasil uji F hitung untuk Lack of Fit Test sebesar 0,673 dengan signifikansi sebesar 0,737. Karena signifikasi hitung > 0,05, maka disimpulkan bahwa hubungan tingkat kebisingan lingkungan sekolah ( X2 ) dengan Y linier. (Lampiran 16)
3. Uji Multikolinearitas
Berdasarkan pengolahan data, diketahui koefisien VIF kedisiplinan belajar dan tingkat kebisingan lingkungan sekolah untuk adalah 1,106. karena harga VIF < 5, maka tidak terdapat multikolinearitas atau tidak ada hubungan antar variabel bebas. (Lampiran 17)
4. Uji Autokeralasi
Berdasarkan hasil pengolahan data, nilai Durbin-Watson sebesar 1,976 , nilai ini akan kita bandingkan dengan nilai tabel dengan mengunakan derajat kepercayaan 5%, jumlah sampel 32 dan jumlah variabel bebas 2, maka ditabel Durbin Watson akan didapatkan nilai dl = 1,31 dan du = 1,57 maka dapat dikatakan bahwa tidak terjadi autokorelasi karena nilai Durbin-Watson diantara du (1,57) dan 4 – du (2,43). (Lampiran 17)
5. Analisis Regresi Linear Ganda
Persamaan regresi diperoleh dari hasil penghitungan data yang ada pada tabel coefficient. Pada tabel coefficient tersebut diperoleh persamaan regresi,Ŷ= 3,450 + 0,597X1 + 0,837X2.
Dari hasil tersebut dapat dikatakan bahwa rata-rata prestasi belajar ekonomi akan meningkat atau menurun yaitu sebesar 0,579 untuk seriap peningkatan atau penurunan satu unit kedisiplinan belajar (X1)dan akan meningkat atau menurun yaitu sebesar 0,837 untuk setiap peningkatan atau penurunan satu unit tingkat kebisingan lingkungan sekolah (X2).
Berdasarkan hasil penghitungan pada model summary diperoleh angka R Square adalah sebesar 0,267. Hal ini berarti 26,7% prestasi belajar ekonomi dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut. Sedangkan sisanya (100 % - 26,7% =
commit to user
73,3%) selebihnya sebesar 73,3% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. (Lampiran 18)
a. Pengujian Hipotesis I
Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji r, diperoleh nilai rhitung variabel kedisiplinan belajar (X1) sebesar 0,424 dengan taraf signifikansi 0,05 dan rtabel sebesar 0,349. Karena nilai rhitung > rtabel (0,424 > 0,349) maka Ho ditolak, artinya secara Correlation Pearson ada pengaruh positif yang signifikan antara kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi. (Lampiran 19)
b. Pengujian Hipotesis II
Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji r, diperoleh nilai rhitung variabel tingkat kebisingan lingkungan sekolah (X2) sebesar 0,411 dengan taraf signifikansi 0,05 dan rtabel sebesar 0,349. Karena nilai rhitung > rtabel (0,411 > 0,349) maka Ho ditolak, artinya secara Correlation Pearson ada pengaruh positif yang signifikan antara tingkat kebisingan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi. (Lampiran 19)
c. Pengujian Hipotesis III
Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji F, diperoleh nilai F hitung sebesar 5,274 dengan taraf signifikansi 0,05 dan Ftabel sebesar 3,328. Karena nilai Fhitung > Ftabel (5,274 > 3,328) maka Ho ditolak, artinya ada pengaruh yang signifikan antara kedisiplinan belajar dan tingkat kebisingan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi.
Adapun hasil perhitungan dari Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan efektif (SE) didapatkan hasil perhitungan SR kedisiplinan belajar (X1) terhadap prestasi belajar ekonomi (Y) sebesar 52,18% dan SR tingkat kebisingan lingkungan sekolah (X2) terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi (Y) sebesar 47,82%. Sedangkan SE X1 terhadap Y = 13,92% dan SE X2 terhadap Y= 12,75%. (Lampiran 20)
commit to user
6. Penafsiran Pengujian Hipotesis
Setelah analisis data diperoleh, maka langkah selanjutnya adalah melakukan penafsiran pengujian hipotesis untuk semua variabel, yaitu korelasi X1, X2, dan Y. Berdasarkan persamaan garis regresi linier ganda, diperoleh Ŷ= 3,450 + 0,597X1 + 0,837X2. Arah perubahan nilai Y akan bertambah atau berkurang tergantung pada koefisien X1 dan X2 yang positif. Apabila dilihat dari persamaan regresi tersebut, maka jika kedisiplinan belajar ( X1) dan tingkat kebisingan lingkungan sekolah ( X2) mengalami peningkatan akan mempengaruhi prestasi belajar mata pelajaran ekonomi (Y), karena dari persamaan regresi tersebut menunjukkan arah yang positif. Perubahan yang terjadi pada nilai Y searah dengan perubahan variabel X1dan X2
Berdasarkan analisis data dengan menggunakan uji r untuk menguji hipotesis antara prediktor terhadap kriterium diproleh nilai rhitung X1= 0,424 dan rtabel = 0,349. Karena rhitung > rtabel maka hipotesis I diterima. Ini berarti bahwa kedisiplinan belajar mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi.
Berdasarkan analisis data dengan menggunakan uji r untuk menguji hipotesis antara prediktor terhadap kriterium diproleh nilai rhitung X2=0,411 dan rtabel = 0,349. Karena rhitung > rtabel maka hipotesis II diterima. Ini berarti bahwa tingkat kebisingan lingkungan sekolah mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi.
Untuk hipotesis secara simultan antara prediktor terhadap kriterium menggunakan uji F. Berdasarkan perhitungan diperoleh Fhitung =5,274 dan Ftabel =3,328. karena Fhitung > Ftabel maka hipotesis III diterima. Ini berarti bahwa kedisiplinan belajar dan tingkat kebisingan lingkungan sekolah secara bersama-sama mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi.
commit to user
7. Simpulan Pengujian Hipotesis
Berdasarkan hasil analisis data dan penafsiran pengujian hipotesis di atas dapat disimpulkan bahwa:
a. Dari hasil perhitungan dengan menggunakan uji r, diperoleh nilai rhitung variabel kedisiplinan belajar (X1) sebesar 0,424 dan rtabel sebesar 0,349 dengan taraf signifikansi 0,05 sehingga dapat dikatakan bahwa nilai rhitung > rtabel. Dengan demikian hipotesis yang menyatakan bahwa “Ada pengaruh positif yang signifikan antara kedisiplinan belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali” diterima. b. Dari hasil perhitungan dengan menggunakan uji r, diperoleh nilai rhitung
variabel tingkat kebisingan lingkungan sekolah (X2) sebesar 0,411 dan rtabel sebesar 0,349 dengan taraf signifikansi 0,05 sehingga dapat dikatakan bahwa nilai rhitung > rtabel. Dengan demikian hipotesis yang menyatakan bahwa “Ada pengaruh positif yang signifikan antara tingkat kebisingan lingkungan sekolah dengan prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali” diterima.
c. Dari hasil perhitungan dengan menggunakan uji F, diperoleh nilai Fhitung sebesar 5,274 dan Ftabel sebesar 3,328 dengan taraf signifikansi 0,05 sehingga dapat dikatakan bahwa nilai Fhitung > Ftabel. Dengan demikian hipotesis yang menyatakan bahwa “Ada pengaruh positif yang signifikan antara kedisiplinan belajar dan tingkat kebisingan lingkungan sekolah dengan prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali” diterima