BAB IV HASIL PENELITIAN PEMBAHASAN
Lampiran 7. Surat Persetujuan Penelitian
13 Umpan balik/respon dan
efektif 4 Baik Jumlah 54 Rata-Rata 4,14 Baik Keterangan Penilaian: Sangat Baik : 4,22 - 5,00 Baik :3,41- 4,21 Cukup : 2,61 -3,40 Kurang : 1,79 - 3,40 Sangat Kurang : 0 - 1,79
Skor keseluruhan yang diperoleh dari skala penilaian ahli media terhadap media website layanan bimbingan dan konseling berjumlah 54dengan rata-rata 4, 14 dengan demikian produk berupa media website untuk layanan bimbingan dan konseling berkriteria “baik”.
69 5. Revisi Produk Awal
Revisi produk awal dilakukan berdasarkan saran dari konsultasi dengan ahli materi 1, ahli materi 2 dan ahli media, berikut ini penjabaran sesudah dan sebelum hasil dari revisi ahli materi dan ahli media:
a. Revisi dari Ahli Materi
Revisi dari ahli materi pada produk awal dari media website untuk layanan bimbingan dan konseling dilakukan berdasarkan masukan dari konsultasi dengan ahli meteri 1 dan ahli materi 2. Perubahan yang dilakukan adalah sebagai berikut:
70
Gambar 2. Revisi Materi 1
Sebelum Revisi Sesudah Revisi
Perubahan isi materi dan penambahan penjelasan dalam materi. Mengubah keuntungan e-konseling dengan prosedur penggunaan layanan e-konseling di website layanan bimbingan dan konseling.
71
Sebelum Revisi Sesudah Revisi
Membenarkan kata-kata yang salah dalam materi penjelasan mengenai tes psikologi.
72
Sebelum Revisi Sesudah Revisi
Mengganti gambar dalam kotak masalah menjadi lebih menarik dan membenarkan kata-kata yang salah dalam penjelasan mengenai kotak masalah.
73
Sebelum Revisi Sesudah Revisi
Mengganti gambar dan menambahkan penjelasan-penjelasan yang perlu ditambahkan.
74 b. Revisi dari Ahli Media
Revisi dari ahli mediapada produk awal dari media website untuk layanan bimbingan dan konseling dilakukan berdasarkan masukan dari konsultasi dengan ahli media. Perubahan yang dilakukan adalah sebagai berikut:
75
Konten kotak masalah dalam website diganti dengan kotak saran karena kotak masalah dapat digabung atau dimasukan didalam layanane-mail konseling didalam website.
76
Konten didalam website apabila di “klik” ,halaman website tidak berubah
melainkan secara opomatis konten yang di “klik” akan muncul di tab selanjutnya
(new tab).
77 Link tes IQ sudah dapat diakses dengan mudah.
78
Kotak masalah dapat digabung dalam layanan e-konseling.
79 1. Uji Lapangan Utama
Uji lapangan utama ini dilakukan setelah media website layanan bimbingan dan konseling direvisi berdasarkan data dari hasil uji lapangan awal. Uji lapangan utama ini dilaksanakan pada tanggal 10 Desember 2015 sampai dengan 11 Desember 2015.Media website untuk layanan bimbingan dan konseling ini kemudian diujikan kepada 18 siswa dan 2 guru bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan. Data yang dihasilkan dari uji lapangan utama yaitu data kualitatif dan kuantitatif.Kedua data ini dihimpun melalui pengisian skala penilaian media website layanan bimbingan dan konseling.Berikut ini hasil penilaian media website untuk layanan bimbingan dan konseling oleh siswa dan guru bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan:
Tabel 9.Uji Lapangan Utama
NO AITEM nM Xi Kriteria
1 Tampilan header atau logo menarik 80 4 Sangat Baik 2 komposisi sajian sesuai dengan informasi
dan pemberian layanan 78 3.9 Baik 3 Ketepatan dalam pemilihan kombinasi
warna pada website 76 3.8 Baik
4 Ketepatan penempatan link dan situs
yang disajikan 78 3.9 Baik
5 Ketepatan dan kesesuaian dalam
pemilihan jenis dan ukuran huruf 70 3.5 Baik 6 Ketepatan dan kesesuaian dalam
menempatkan link yang terkait 75 3.75 Baik 7 Kemenarikan dalam penambahan gambar
80
8 Media yang digunakan mudah dipahami 77 3.85 Baik 9 Konten atau menu mudah dipilih 77 3.85 Baik 10 Pemilihan bahasa pemaparan materi yang
mudah dimengerti 77 3.85 Baik
11
Media dalam website layanan bimbingan dan konseling menarik dan menyenangkan
79 3.95 Baik
12 Materi bimbingan mudah dipahami 82 4.1 Sangat Baik 13 Langkah-langkah pemberian layanan
kotak saran mudah dimengerti 81 4.05 Sangat Baik 14 Pemilihan materi layanan yang mudah
dipahami 81 4.05 Sangat Baik
15 Materi sesuai dengan sasaran program
BK 88 4.4 Sangat Baik
16 Materi berguna menumbuhkan motivasi
belajar 83 4.15 Sangat Baik
17 Materi bermanfaat untuk kehidupan
sehari-hari 80 4 Sangat Baik
18
Kemudahan serta manfaat dalam menggunakan layanan dan konsultasi melalui kotak saran
79 3.95 Baik
19 Cakupan materi bimbingan yang
bermanfaat 85 4.25 Sangat Baik
20 Informasi yang disajikan bermanfaat 87 4.35 Sangat Baik 21 Layanan melalui media lain (tes-tes)
yang bermanfaat 78 3.9 Baik
22 Diseminasi informasi (publikasi materi
dalam website) yang bermanfaat 84 4.2 Sangat Baik Rata-rata Skor (Xi) Keseluruhan 3,982 Baik
Keterangan Penilaian: Sangat Baik : 4,22 - 5,00 Baik :3,41- 4,21 Cukup : 2,61 -3,40 Kurang : 1,79 - 3,40 Sangat Kurang : 0 - 1,79
81
Rata-rata keseluruhan yang didapat dari angket media website untuk layanan bimbingan dan konseling adalah 3,982 dinyatakan dalam kategori
“baik”. Dalam angket media website untuk layanan bimbingan dan
konseling juga terdapat saran dan masukan dari guru bimbingan dan konseling maupun siswa. Saran dan masukan yang diampaikan oleh guru bimbingan dan konseling dan siswa adalah sebagai berikut:
a. Font sedikit diperbesar
b. Header ditambahkan gambar sekolah
2. Revisi Produk Utama
Revisi produk utama dilakukan setelah produk sebelumnya diujicobakan pada uji lapangan utama.Hasil uji coba lapangan utama yang berupa saran dan masukan dijadikan sebagai pedoman dalam produk berikutnya. Pada revisi produk utama, perbaikan yang dilakukan adalah sebagai berikut:
82
Gambar 10. Revisi Produk Utama 1
83 Ukuran font dalam website diperbesar.
84 8. Uji Lapangan Operasional
Uji lapangan operasional ini dilakukan setelah produk sudah direvisi dari hasil uji lapangan utama. Media website untuk layanan bimbingan dan konseling yang sudah direvisi ini kemudain diujikan kepada 60 orang siswa yang diambil secara acak perkelas pada tanggal 7 Januari 2016 sampai 9 Januari 2016. Data yang dihasilkan dalam uji coba lapangan operasional ini data kualitatif dan kuantitatif.Data kualitatif dan kuantitatif diperoleh melalui pengisian angket. Berikut ini hasil penilaian media website untuk layanan bimbingan dan konseling dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 10. Uji Lapangan Operasional
NO AITEM nM Xi Keterangan
1 Tampilan header atau logo menarik 258 4.3 Sangat Baik 2 Komposisi sajian sesuai dengan
informasi dan pemberian layanan 257 4.28333 Sangat Baik 3 Ketepatan dalam pemilihan
kombinasi warna pada website 263 4.38333 Sangat Baik 4 Ketepatan penempatan link dan
situs yang disajikan 283 4.71667 Sangat Baik 5 Ketepatan dan kesesuaian dalam
pemilihan jenis dan ukuran huruf 259 4.31667 Sangat Baik 6 Ketepatan dan kesesuaian dalam
menempatkan link yang terkait 253 4.21667 Sangat Baik 7 Kemenarikan dalam penambahan
gambar untuk materi 250 4.16667 Sangat Baik 8 Materi bimbingan mudah dipahami 254 4.23333 Baik 9
Langkah-langkah pemberian layanan kotak saran mudah dimengerti
85 10 Pemilihan materi layanan yang
mudah dipahami 263 4.38333 Sangat Baik 11 Materi sesuai dengan sasaran
program BK 269 4.48333 Sangat Baik 12 Materi berguna menumbuhkan
motivasi belajar 268 4.46667 Sangat Baik 13 Materi bermanfaat untuk kehidupan
sehari-hari 262 4.36667 Sangat Baik
14
Kemudahan serta manfaat dalam menggunakan layanan dan konsultasi melalui kotak saran
255 4.25 Sangat Baik
15 Cakupan materi bimbingan yang
bermanfaat 260 4.33333 Sangat Baik
16 Informasi yang disajikan
bermanfaat 269 4.48333 Sangat Baik
17 Layanan melalui media lain (tes-tes)
yang bermanfaat 255 4.25 Sangat Baik Rata-Rata Skor (Xi) Keseluruhan 4.34314 Sangat Baik Keterangan Penilaian: Sangat Baik : 4,22 - 5,00 Baik :3,41- 4,21 Cukup : 2,61 -3,40 Kurang : 1,79 - 3,40 Sangat Kurang : 0 - 1,79
Rata-rata keseluruhan yang didapat dari angket media website untuk layanan bimbingan dan konseling adalah 4,34 dinyatakan dalam kategori
“Sangat baik”. Dalam angket media website untuk layanan bimbingan dan
konseling juga terdapat saran dan masukan dari siswa. Saran dan masukan yang disampaikan oleh siswa adalah untuk menghilangkancontact infokarena tidak ada hubungannya dengan layanan bimbingan dan konseling dan menggantinya dengan gambar atau hal yang lebih bermanfaat.
86 9. Revisi Produk Akhir
Revisi produk akhir ini dilakukan pada uji lapangan operasional dengan 60 subjek, adapun revisinya yaitu perubahan gambar jam dunia dengan foto yang berhubungan dengan bimbingan dan konseling SMP Negeri 1 Piyungan.
87
Mengganti gambar peta dengan gambar papan ruang bimbingan dan konseling pada Contact Info.
88
Berdasarkan uji coba yang telah dilakukan, media website layanan bimbingan dan konseling sudah bermanfaat dan layak digunakan oleh siswa dan guru bimbingan dan konseling sebagai salah satu media dalam pemberian layanan bimbingan dan konseling.
B. Pembahasan
Penelitian pengembangan ini telah menghasilkan media website layanan bimbingan dan konseling yang bermanfaat dan layak digunakan sebagai media layanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan. Menurut Rochman Natawijaya (dalam winkel & Sri Hastuti, 2013: 29) bimbingan merupakan proses pemberian bantuan kepada individu agar dapat memahami dirinya sendiri, sehingga individu sanggup mengarahkan dirinya dan saat bertindak secara wajar, sesuai dengan tuntutan dan keadaan lingkungan. Dengan demikian, individu dapat menikmati kebahagiaan hidupnya dan dapat memberikan sumbangan yang berarti pada umumnya.Bimbingan membantu individu mencapai perkembangan diri secara optimal sebagai makhluk sosial.
Dalam bimbingan dan konseling terdapat beberapa layanan, Prayitno & Erman Amti (2008: 255-315) menjelaskan jenis layanan adalah pertama layanan orientasi, kedua layanan informasi, ketiga layanan penempatan dan penyaluran, keempat layanan bimbingan belajar, kelima konseling perseorangan, keenam layanan bimbingan dan konseling kelompok, ketujuh kegiatan penunjang.Layanan bimbingan dan konseling yang digunakandalam
89
pengembangan media website ini adalah layanan orientasi, layanan informasi, dan layanan konseling individu.
Pengembangan media website bimbingan dan konselingini bermula dengan adanya permasalahan yang terjadi di SMP N 1 Piyungan, yakni berkaitan dengan layanan-layanan dalam bimbingan dan konseling yang tidak berjalan dan diterima oleh siswa sebagaimana mestinya dengan efektif dan efisien.Berdasarkan masalah yang terjadi, media website bimbingan dan konseling dibutuhkan untuk menjawab kebutuhan-kebuthan siswa yang memerlukan layanan bimbingan dan konseling secara tidak langsung.
Menurut Tim Peneliti dan Pengembangan Wahana Komputer (2004: 6) media website adalah sebuah tempat dalam world wide web (www) yang mana homepage menjadi sebuah organisasi atau individu. Dengan kata lain website merupakan kumpulan halaman yang menampilkan informasi data, teks, gambar, data animasi, suara dan gabungan dari semuanya, baik yang bersifat stsatis maupun yang bersifat dinamis yang membentuk suatu rangkaian bangunan yang saling terkait dengan jaringan-jaringan halaman. Media website dalam penelitian ini adalah pengembangan media website yang digunakan untuk pemberian layanan-layanan dalam bimbingan dan konseling.
Media website disusun dengan memenuhi tahapan dalam pembuatannya, agar menjadi website yang mempunyai karakter yang jelas. Tahapan tersebut meliputi: 1) Merumuskan tujuan pembuatan website, 2) menentukan isi website, 3) menentukan target pengunjung, 4) merumuskan strategi website, 5) Desain website. (Isak Rikyanto, dalam Rofikoh Hadiyati
90
2013: 35-37).Sesuai dengan pendapat tersebut dalam pengembangan media website ini dikembangkan melalui beberapa tahap yaitu, merumuskan tujuan media website, menyusun petunjuk penggunaan media website, menyusun materi layanan bimbingan dan konseling dalam media website, dan membuat lembar evaluasi.
Produk media website ini dikembangkan dengan perangkat lunak (software) sistem operasi Windows 7Ultimate,Content Management System (CMS) lokomedia, Softwaredesain seperti: Corel Draw X5 dan perangkat keras laptop intel serta penempatan nama domain dan webhosting di www.domainindonesia.com dengan kapasitas 2 GB dengan alamat domainhttp://bksmp1piyungan.com. Setelah produk awal dihasilkan, maka perlu dilakukan evaluasi melalui uji produk untuk mengetahui kekurangan dan kualitas produk.
Uji produk yang dilakukan yakni uji lapangan awal meliput 2 uji ahli materi dan 1 ahli media, uji lapangan utama meliputi 18 siswa dan 2 guru bimbingan dan konseling, uji lapangan operasional meliputi 60 siswa kelas VII, VII, XI yang diambil secara acak. Proses uji produk dilakukan untuk mendapatkan revisi yang digunakan untuk mengurangi kekurangan produk website layanan bimbingan dan konseling sebelum di uji operasional (uji produk akhir).Hasil evaluasi produk dan juga hasil evaluasi hasil uji produk menentukan kualitas dan keberhasilanmedia website untuk layanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan. Berdasarkan data yang
91
didapatkan, penilaian hasil pengembangan media website layanan bimbingan dan konselig dapat dilihat dari rata-rata total perolehan skor sbegai berikut: Tabel 11. Hasil Akhir Penilaian Pengembangan Media Website
No Penilaian SkorRata-rata Kategori
1 Ahli Materi 1 4, 17 Baik
2 Ahli Materi 2 4,33 Sangat Baik
3 Ahli Media 4,14 Baik
4 Uji Produk Utama 3,98 Baik
5 Uji Produk Operasional 4,43 Sangat Baik Keterangan Penilaian: Sangat Baik : 4,22 - 5,00 Baik :3,41- 4,21 Cukup : 2,61 -3,40 Kurang : 1,79 - 3,40 Sangat Kurang : 0 - 1,79
Dalam Tabel 11 (halaman 95) dapat dilihat hasil dari rata-rata skor penilian pengembangan media website pada uji lapangan awal meliputi ahli materi 1 skor 4,17 atau dengan kategori “baik”, ahli materi 2 skor 4,33 atau dengan kategori “Sangat Baik” dan ahli media skor 4,14 atau dengan kategori “baik”. Pada uji lapangan utama dengan 18 siswa dan 2 guru bimbingan dan konseling mendapat skor 3,98atau dengan kategori baik, sedangkan uji oprasional dengan subjek 60 siswa memperoleh skor 4,43atau dengan kategori “sangat baik”.
Berdasarkan penjelasan yang telah diuraikandapat disimpulkan bahwa media website layanan bimbingan dan konseling ini telah mencapai tujuan yang diinginkan yaitu media website layanan bimbingan dan konseling ini bermanfaat dan layak digunakan di SMP Negeri 1 Piyungan.Hal ini dapat ditunjukan melalui hasil penilaian media website untuk layanan bimbingan
92
dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan dengan skor penilaian 4, 39 atau dengan kategori “sangat baik”.
Meskipun pengembangan media website bimbingan dan konseling dalam penelitian ini telah dinyatakan baik dan layak digunakan sebagai media pemberian layanan-layanan dalam bimbingan dan konseling, namun penelitian ini masih bersifat pengembangan yang masih dikatakan belum sempurna, sehingga masih membutuhkan pengembangan berikutnya agar media website layanan bimbingan dan konseling ini semakin sempurna. Hal ini sejalan dengan pendapat istilah KBBI yang mengatakan pengembangan merupakan upaya untuk meningkatkan mutu bahasa agar dapat digunakan untuk keperluan di kehidupan masyarakat modern.
C. Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini masih terbatas pada pengelolaan media website layanan bimbingan dan konseling. Dari tiga guru bimbingan dan konseling yang terdapat di SMP Negeri 1 Piyungan, hanya ada satu guru yang dapat mengoperasionalkan media website layanan bimbingan dan konseling.
93 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
1.Berdasarkan hasil uji lapangan awal oleh ahli materi oleh dosen bimbingan dan konseling Universitas Negeri Yogyakarta diperoleh rata-rata skor 3, 67 dengan kategori baik dan hasil uji validasi oleh guru bimbingan dan konseling SMP Negeri 1 Piyungan diperoleh rata-rata skor 3, 70 dengan kategori baik, sedangkan untuk hasil uji validasi ahli media oleh dosen bimbingan dan konseling Universitas Negeri Yogyakarta diperoleh rata- rata skor penilaian 4, 16 dengan kategori baik.
2.Hasil penilaian pada uji coba lapangan utama yang dilakukan oleh 20 subjek diperoleh skala penilaian dengan rata-rata 3, 98 dengan kategori baik, kemudian uji coba lapangan operasional pada 60 subjek setelah revisi produk utama diperoleh skala penilaian 4, 33 dengan kategori sangat baik. 3.Media website untuk layanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1
Piyungan, telah berhasil dikembangkan dan layak digunakan sebagai salah satu media untuk layanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Piyungan, dengan kategori sangat baik.
94 B. Saran
Berdasarkan kesimpulan yang sudah dikemukakan sebelumnya, dapat disampaikan beberapa saran diantaranya:
1. Kepada guru bimbingan dan konseling diharapkan menggunakan media website ini sebagai salah satu media pemberian layanan dalam bimbingan dan konseling untuk penyampaian materi dan komunikasi dengan siswa terutama untuk guru bimbingan dan konseling yang tidak mendapatkan jam masuk kelas.
2. Kepada siswa diharapkan dapat menggunakan dan memanfaatkan media website ini untuk mendapatkan layanan bimbingan dan konseling secara tidak langsung dengan baik.
3. Kepada peneliti selanjutnya yang menindaklanjuti penelitian ini, agar kedepannya lebih memperhatikan kesiapan dari admin pengelolaan website, kemudian dalam melakukan uji coba lebih memperhatikan lagi kegiatan dan jadwal siswa di sekolah agar siswa dapat menjawab pernyataan dengan lebih baik.
95
DAFTAR PUSTAKA
Ade Koesnandar. (2004). Unsur-unsur Pokok dalam Penilaian Kualitas Program Multimedia: Modul Serial Pelatihan Pengembangan Mulitimedia Ineraktif. Jakarta: Pustekkom.
Adilazhar.(2009). Pengembangan Multimedia Mata Pelajaran Teknologi InformasidanKomunikasiuntukSiswa SMP.Tesis.PPs-UNY.
AgusTriyanto. (2010). ImplikasiPerkembanganTeknologiKomputerdan Internet bagiKonselorSekolah.Paradigma:
JurnalPsikologiPendidikandanKonseling. Jurnal FIP-BK UNY (Nomor 9 Tahun V Januari 2010). Hlm. 15-28.
Azhar Arsyad.(2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.
Bimo Walgito. (2004).Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Yogyakarta: Andi. Budi Sutedjo. (2002). E-education: Konsep, Teknologi, dan Aplikasi Internet
Pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
Daryanto. (2010). Media Pembelajaran: Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Dewa Ketut Sukardi. (2002). Pengantar Pelaksanaan Progam BK di Sekolah : Buku Panduan untuk Guru Konseling di SLTP. Jakarta: Rineka Cipta. Hendra W Saputro.(2007). Unsur-unsur Website.Diakses dari
http://www.balebengong.net/topik/teknologi/2007/08/01/pengertian-
website-dan-unsur-unsurnya.html, pada tanggal 12 Oktober 2015, jam 15.00 WIB.
Irawan Soehartono. (2002).Metode Penelitian Sosial. Bandung: PT. Remaja Rosda.
Kemkominfo.(2014). Penggunaan Internet di Indonesia Mencapai 82 Juta. Diakses dari http://kominfo.go.id/layout/set/print.html,pada tanggal 19 Oktober 2015, jam 09.00 WIB.
Nana Syaodih S. (2006). MetodePenelitianPendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Newby, T. J. Et. Al. (2000).Instructional Technologi for Teaching and Learning. New Jersey: Prentice-Hall Inc.
Mardalis. (2004). Pengembangan Media Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Akademika.
96
Mochamad Nursalim. (2013). Metode Penelitian (Suatu Pendekatan Proposal). Jakarta: Bumi Aksara.
Prayitno&ErmanAmti.(2008). Dasar-dasarBimbingandanKonseling. Jakarta: RinekaCipta.
Rofiqoh Hadiyati. (2013). Pengembangan Website Layanan Laboratorium Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu PendidikanUNY.Skripsi.FIP- BK UNY.
Senja Nilasari. (2015).Jago Membuat Website Gratis & Cepat. Jakarta:Dunia Komputer.
Suharsimi Arikunto. (2002).Metode Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:Rineka Cipta.
Sukarjo.(2005).EvaluasiPembelajaranDiklat Mata Kuliah dan Evaluasi Pembelajaraa Program StudiTeknologiPembelajaran. Tesis.PPs-UNY. SP Hariningsih. (2005). TeknologiInformasi. Semarang: GrahaIlmu.
Tim Dosen IKIP Yogyakarta.(1995). Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah. Yogyakarta: UPP-UNY.
Tidjan, dkk.(1991). BimbingandanKonselinguntukSekolah.Yogyakarata: IKIP Yogyakata.
Tidjan, dkk. (1993). BimbingandanKonselingSekolahMenengah: Yogyakarta. UPP-UNY.
Wingkel& Sri Hastuti.(2013). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Ahli.
WahanaKomputer. (2004). Kamus Lengkap Jaringan Komputer. Jakarta: SalembaInfotek.
97
98 AHLI MATERI A. Identitas Nama evaluator : ... Pendidikan : ... Bidang keahlian : ... B. Petunjuk Pengisian Angket
1. Berilah tanda ( X ) pada pilihan jawaban yang sesuai dengan Bapak/Ibu pada kolom dibawah 1,2,3,4 dan 5.
Keterangan : 5 = Sangat Baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat Kurang
2. Bapak/Ibu dimohon memberikan komentar dan saran pada kolom yang telah disediakan. Apabila tidak mencukupi mohon ditulis pada lembar sebaliknya. Terimakasih.
C. Daftar Pernyataan
No Pernyataan 1 2 3 4 5 Saran
1 Materi sesuai dengan
pemberian layanan bimbingan 2 Materi kreatif dan menarik 3 Materi update (Diperbaharui
sesuai kebutuhan dan zaman) 4 Materi berdasarkan sumber
yang terpercaya
5
Materi bimbingan yang berbobot dan dapat membantu siswa
6 Pemilihan gambar sesuai
99 bimbingan
7 Materi sesuai dengan visi misi
SMP N 1 piyungan
8
Pemberian petunjuk dalam layanan (konseling dan kotak masalah) mudah dan jelas
9
Materi layanan bimbingan bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari
10
kemudahan dalam mendapatkana layanan (konseling dan kotak saran)
11
Prosedur penggunaan layanan konseling dan kotak saran tidak membingungkan siswa
12 Diseminasi informasi sangat
mudah (Publikasi Informasi)
D. Saran ... ... ... ... ... ... ... ... ...
100
101 AHLI MEDIA A. Identitas Nama evaluator : ... Pendidikan : ... Bidang keahlian :... B. Petunjuk Pengisian Angket
1. Berilah tanda ( X ) pada pilihan jawaban yang sesuai dengan Bapak/Ibu pada kolom dibawah 1,2,3,4 dan 5.
Keterangan : 5 = Sangat Baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat Kurang
2. Bapak/Ibu dimohon memberikan komentar dan saran pada kolom yang telah disediakan. Apabila tidak mencukupi mohon ditulis pada lembar sebaliknya. Terimakasih.
C. Daftar Pernyataan
No Pernyataan 1 2 3 4 5 Saran
1 Tampilan website dinamis dan
profesional
2 Tampilan header atau logo
menarik
3 Tata letak/layout/konten
komunikatif
4
Link dan situs yang disajikan memudahkan dalam menerima
informasi
5 Letak teks dan gambar sesuai
dengan informasi
102 informasi lebih efektif
7
Pemilihan jenis atau ukuran huruf memberikan penekanan
terhadap informasi
8 Bahasa yang digunakan mudah dipahami
9 Website dapat diakses dengan cepat dan mudah
10 Kemudahan dalam pemakaian pilihan menu dalam pengambilan informasi
11 Navigasi website terlihat jelas
12 Interaktifitas dengan media lain memudahkan dalam mendapatkan informasi
13 Umpan balik/respon dan penanganannya efektif D. Saran ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
103
104 SISWA A. Identitas Nama : ... Jenis Kelamin : L/P Kelas : ... Tanggal Pengisian : ……….. B. Petunjuk Pengisian Angket
1. Berilah tanda ( X ) pada pilihan jawaban yang sesuai dengan anda pada kolom dibawah 1,2,3,4 dan 5.
Keterangan : 5 = Sangat Baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat Kurang
2. Dimohon memberikan komentar dan saran pada kolom yang telah
disediakan. Apabila tidak mencukupi mohon ditulis pada lembar sebaliknya.
No Pernyataan 1 2 3 4 5 Saran
1 Tampilan header atau logo
menarik
2 komposisi sajian sesuai dengan
informasi dan pemberian layanan 3 Ketepatan dalam pemilihan
kombinasi warna pada website 4 Ketepatan penempatan link dan
situs yang disajikan 5 Ketepatan dan kesesuaian dalam
pemilihan jenis dan ukuran huruf 6 Ketepatan dan kesesuaian dalam
menempatkan link yang terkait 7 Kemenarikan dalam penambahan
105 8 Media yang digunakan mudah
dipahami
9 Konten atau menu mudah dipilih 10 Pemilihan bahasa pemaparan
materi yang mudah dimengerti 11
Media dalam website layanan bimbingan dan konseling
menarik dan menyenangkan 12 Materi bimbingan mudah
dipahami
13
Langkah-langkah pemberian layanan kotak saran mudah
dimengerti
14 Pemilihan materi layanan yang
mudah dipahami
15 Materi sesuai dengan sasaran
program BK
16 Materi berguna menumbuhkan
motivasi belajar
17 Materi bermanfaat untuk
kehidupan sehari-hari 18
Kemudahan serta manfaat dalam menggunakan layanan dan
konsultasi melalui kotak saran 19 Cakupan materi bimbingan yang
bermanfaat
20 Informasi yang disajikan
bermanfaat
21 Layanan melalui media lain (tes-
tes) yang bermanfaat 22
Diseminasi informasi (publikasi materi dalam website) yang