BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KAJIAN TEORETIS
B. Kajian Teoretis
1. Unsur Intrinsik Novel
Syahadat Karya Diva Sinar Rembulanyang meliputi nilai akidah, akhlak, dan syariah; (3) rencana pelaksanaan pembelajaran Novel Sebening Syahadat Karya Diva Sinar Rembulan di Kelas XII SMA.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah nilai religi dalam novel Sebening Syahadat Karya Diva Sinar Rembulan, dengan fokus nilai religi mengenai nilai akidah, akhlak, dan syariah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pustaka dan teknik catat. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri, kartu pencatat data, dan alat tulis. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi. Hasil analisis data disajikan dengan teknik informal.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) unsur intrinsik novel Sebening Syahadat Karya Diva Sinar Rembulan meliputi: (a) tema mayor: percintaan seseorang yang berbeda agama, tema minor: keikhlasan, kerinduan, dan kejujuran, (b) alur: maju, (c) tokoh utama: Sam berwatak emosional, penolong, dan setia kawan, tokoh tambahan: Haba, Baskoro, tante Sindy, Ali, Sandy, (d) latar tempat meliputi: kamar, sekolah, masjid, dan halte bus, latar waktu meliputi: dini hari, pagi hari, malam hari, dan siang hari, latar sosial dalam novel ini yaitu dari kelas menengah ke atas, (e) sudut pandang: orang ketiga mahatahu; (2) nilai religi novel Sebening Syahadat Karya Diva Sinar Rembulan meliputi: (a) nilai akidah: iman kepada Allah, iman kepada nabi/rasul,iman kepada kitab Allah; (b) nilai akhlak: suka menolong, memaafkan, bersyukur, dan toleransi; (c) nilai syariah: sholat, berdoa, zikir, membaca Al-Qur’an; (3) rencana pelaksanaan pembelajaran novel di kelas XII SMA dengan materi nilai religi novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan pada pembelajaran sastra berdasarkan kurikulum 2013 dengan KD menganalisis isi dan kebahasaan novel, siswa melakukan kegiatan sebagai berikut; kegiatan pendahuluan; kegiatan inti yang meliputi mengidentifikasi topik, merencanakan tugas-tugas belajar, melaksanakan investigasi, menyiapkan laporan akhir, dan mempresentasikan hasil laporan; penutup. Model pembelajaran yang digunakan adalah investigasi kelompok (group investigation) dan metode diskusi, tanya jawab, dan pemberian tugas.
ix
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN ... iv
MOTO DAN PERSEMBAHAN ... v
PRAKATA ... vi
ABSTRAK ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 5 C. Batasan Masalah ... 5 D. Rumusan Masalah ... 5 E. Tujuan Penelitian ... 5 F. Manfaat Penelitian ... 7 G. Penegasan Istilah ... 8
H. Sistematika Penulisan Skripsi ... 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KAJIAN TEORETIS A. Tinjauan Pustaka ... 12
1. Kajian Buku ... 12
2. Hasil Penelitian yang Relevan ... 15
B. Kajian Teoretis ... 17
1. Unsur Intrinsik Novel ... 18
a. Tema ... 18
b. Tokoh dan Penokohan ... 19
c. Alur atau Plot ... 19
d. Latar ... 22
e. Sudut Pandang ... 24
2. Nilai Religi dalam Karya Sastra ... 24
a. Pengertian Religi ... 25
b. Pengertian Nilai Religi ... 25
c. Konsep Religi ... 26
1) Aqidah... 26
2) Syariah ... 26
3) Akhlak... 27
d. Religi dalam Karya Sastra ... 28
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 28
a. Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 28
x 6) Materi Pembelajaran ... 30 7) Metode Pembelajaran ... 30 8) Model Pembelajaran ... 32 9) Strategi Pembelajaran ... 34 10) Penilaian ... 34 11) Sumber Belajar ... 35 12) Media Belajar ... 35
BAB III METODE PENELITIAN A. Sumber Data ... 36
B. Objek Penelitian ... 36
C. Fokus Penelitian ... 36
D. Teknik Pengumpulan Data ... 37
E. Instrumen Penelitian ... 37
F. Teknik Analisis Data ... 38
G. Teknik Penyajian Hasil Analisis Data ... 39
BAB IV PENYAJIAN DATA DAN PEMBAHASAN DATA A. Penyajian Data ... 40 B. Pembahasan Data ... 47 BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 112 B. Saran ... 114 DAFTAR PUSTAKA ... 115 LAMPIRAN
xi
Tabel 2 : Nilai Religi Novel Sebening Syahadat ... 42 Tabel 3 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 43
xii
Lampiran 2 : Sinopsis Novel Sebening Syahadat Karya Diva Sinar Rembulan Lampiran 3 : Biografi Pengarang
Lampiran 4 : Silabus
Lampiran 5 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lampiran 6 : Kartu Pencatat Data
Lampiran 7 : Surat Keputusan Penetapan Dosen Pembimbing Skripsi Lampiran 8 : Kartu Bimbingan
1
antara lain: latar belakang, identifikasi masalah, batasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, penegasan istilah, dan sistematika skripsi.
A. Latar Belakang
Karya sastra diciptakan sepanjang sejarah kehidupan manusia. Hal itu disebabkan manusia memerlukan karya sastra. Seorang pemikir Romawi bernama Horatius mengemukakan istilah dulce et utile yang berarti bahwa sastra memiliki fungsi ganda, yakni menghibur dan sekaligus bermanfaat bagi pembacanya. Sastra menghibur karena menyajikan keindahan, memberikan makna terhadap kehidupan (kematian, kesengsaraan, maupun kegembiraan), atau memberikan pelepasan ke dunia imajinasi (Ginanjar, 2012: 1).
Dalam kehidupan sehari-hari, sastra berguna sebagai alat untuk menyatakan perasaan, seperti cinta, marah, dan benci. Dalam hal ini, sastra merupakan media komunikasi yang melibatkan tiga komponen yaitu pengarang sebagai pengirim pesan, karya sastra sebagai pesan itu sendiri, dan pembaca karya sastra sebagai penerima pesan (Ginanjar, 2012: 2).
Sastra berkaitan erat dengan semua aspek manusia dan alam dengan keseluruhannya. Setiap karya sastra selalu menghadirkan sesuatu dan kerap menyajikan banyak hal yang apabila dihayati benar-benar akan semakin menambah pengetahuan orang yang menghayatinya (Rahmanto, 1988: 17).
Karya sastra khususnya novel berfungsi bukan hanya memberikan hiburan terhadap pembacanya, melainkan karya sastra juga dapat memberikan sesuatu yang memang dibutuhkan manusia pada umumnya, yakni berupa nilai-nilai sastra seperti nilai-nilai pendidikan, nilai-nilai moral, nilai-nilai sosial dan nilai-nilai religius. Hal itu terjadi karena karya sastra berisi dimensi kehidupan. Pengarang dalam menciptakan suatu karya sastra bertujuan untuk dipahami, dimanfaatkan, dan dinikmati oleh pembaca.
Secara etimologis, kata novel berasal dari novellus yang berarti baru. Jadi, sebenarnya memang novel adalah bentuk karya sastra cerita fiksi yang paling baru (Waluyo, 2011: 5). Novel merupakan pengungkapan dari fragmen kehidupan manusia (dalam jangka yang lebih panjang). Dalam novel terjadi konflik-konflik yang akhirnya menyebabkan terjadinya perubahan jalan hidup para pelakunya (Nurhayati, 2012 : 7). Novel biasanya menceritakan tentang kehidupan manusia dalam berinteraksi dengan lingkungan dan sesamanya. Pengarang berusaha semaksimal mungkin untuk mengarahkan pembaca kepada gambaran realita kehidupan melalui cerita di dalam novel tersebut. Gambaran realita kehidupan merupakan sebuah bentuk kenyataan seperti nilai religi yang terkandung dalam novel.
Atmosuwito (2010: 123) berpendapat bahwa religi dapat diartikan lebih luas daripada agama. Kata religi menurut asal kata berarti ikatan atau pengikatan diri. Dari sini pengertiannya lebih pada masalah personalitas, hal yang pribadi. Oleh karena itu, ia lebih dinamis karena lebih menonjolkan eksistensinya sebagai manusia.
Atmosuwito (2010: 124) berpendapat bahwa nilai religius menyangkut rasa keagamaan, yakni segala perasaan batin yang berhubungan dengan Tuhan, perasaan dosa, perasaan takut, dan perasaan akan kebesaran Tuhan.
Novel Sebening Syahadat adalah salah satu novel best seller karya Diva Sinar Rembulan. Kelebihan novel ini yaitu sudah dibaca lebih dari 800 ribu kali di Wattpad. Novel Sebening Syahadat merupakan novel pertama karya Diva Sinar Rembulan, walapun ini adalah novel pertamanya tetapi ia mampu bersaing dengan pengarang-pengarang lainnya yang lebih senior. Hal ini dibuktikan dengan novel Sebening Syahadat merupakan novel best seller yang banyak diminati oleh banyak orang dan sudah dibaca lebih dari 800 ribu kali di Wattpad.
Novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan adalah salah satu novel religi yang sangat bagus untuk perkembangan akhlak, akidah dan syariah untuk dipahami remaja berusia 15-17 tahun, khususnya pelajar SMA. Pada dasarnya pada usia seperti ini, anak cenderung masih labil dan memerlukan bimbingan atau pengawasan. Melalui pembelajaran sastra, diharapkan anak dapat menanamkan pendidikan karakter yang religius dan dapat menambah khazanah tentang arti ikhlas dalam menjalani kehidupan serta mengambil nilai-nilai positif dalam upaya pembentukan kepribadian anak yang cerdas dan religius. Maka dari itu, pembelajaran sastra sangat penting untuk menumbuhkan dan meningkatkan daya apresiasi siswa.
Pembelajaran sastra adalah pembelajaran apresiasi sastra yang berusaha mendekatkan siswa kepada sastra, berusaha menambahkan rasa peka dan cinta
siswa kepada sastra sebagai cipta seni. Tujuan pembelajaran sastra adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengapresiasi sebuah karya sastra. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan yang memadai tentang sastra dan sikap positif terhadap karya sastra. Dengan penggunaan media novel, siswa diharapkan mampu secara, aktif, kreatif, dan mandiri atau kelompok dalam menemukan unsur intrinsik dan nilai religi novel sebagai bahan pembelajaran.
Pembelajaran sastra di SMA berupa novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan, diharapkan dapat menambah wawasan siswa tentang nilai religi dan siswa dapat mengambil nilai positif dari novel tersebut. Selain itu, pembelajaran Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan di SMA juga dapat meningkatkan apresiasi sastra. Berdasarkan hal di atas, peneliti tertarik untuk menganalisis nilai religi novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan dan rencana pelaksanaan pembelajarannya di kelas XII SMA.
Di dalam penelitian ini, novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan diangkat menjadi objek penelitian dengan alasan sebagai berikut. 1. Diva Sinar Rembulan adalah seorang penulis novel muda dan berbakat.
Pada usianya yang masih remaja, ia mampu membuat karya sastra berupa novel yang dapat menarik perhatian pembaca;
2. Novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan sangat layak untuk dibaca dan menarik untuk bahan pembelajaran sastra di kelas XII SMA. Bahasa yang digunakan juga mudah dipahami. Novel ini berisi tentang nilai religi dan diharapkan mampu memberikan motivasi kepada siswa untuk
memiliki akhlak yang baik serta dapat menerapkannya pada kehidupan sehari-hari;
3. Sepengetahuan penulis, belum ada penelitian tentang nilai religi Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan yang dilakukan oleh Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purworejo sebagai materi untuk pembelajaran sastra di SMA.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang ada, telah ditemukan beberapa identifikasi masalah dalam novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan berikut ini.
1. Karya sastra khususnya novel berfungsi bukan hanya memberikan hiburan terhadap pembacanya, melainkan karya sastra juga dapat memberikan sesuatu yang memang dibutuhkan manusia pada umumnya, yakni berupa nilai-nilai sastra seperti nilai pendidikan, nilai moral, nilai sosial dan nilai religius;
2. Novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan adalah salah satu novel religi yang sangat bagus untuk perkembangan akhlak, akidah dan syariah untuk dipahami remaja berusia 15-17 tahun, khususnya pelajar SMA;
3. Sepengetahuan peneliti, novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan belum pernah diteliti oleh peneliti lain;
4. Nilai-nilai religi dalam novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan sangat cocok untuk diajarkan pada siswa kelas XII SMA.
C. Batasan Masalah
Untuk mencegah adanya kekaburan masalah dan mengarahkan penelitian ini agar lebih intensif serta efisien dengan tujuan yang ingin dicapai, diperlukan pembatasan masalah. Pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah unsur intrinsik, nilai-nilai religi, dan rencana pelaksanaan pembelajaran novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan di kelas XII SMA.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti merumuskan masalah sebagai berikut.
1. Bagaimana unsur intrinsik dalam novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan?
2. Bagaimana nilai religi dalam novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan?
3. Bagaimana rencana pelaksanaan pembelajaran unsur intrinsik dan nilai religi dalam novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan di kelas XII SMA?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian adalah salah satu faktor utama yang mendasari peneliti untuk melakukan suatu penelitian. Setiap kegiatan penelitian secara sadar pasti
didasari oleh tujuan yang akan dicapai. Adapun tujuan yang ingin dicapai peneliti adalah untuk mendeskripsikan:
1. unsur intrinsik yang terdapat dalam novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan;
2. nilai religi yang terdapat dalam novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan;
3. rencana pelaksanaan pembelajaran unsur intrinsik dan nilai religi yang terdapat dalam novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan di kelas XII SMA.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian dalam novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan dibagi menjadi dua, yaitu kegunaan secara teoretis dan praktis. Uraian kedua kegunaan tersebut adalah sebagai berikut.
1. Segi Teoretis
Penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan pembaca mengenai nilai-nilai religi yang terdapat dalam novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan dan diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran karya sastra yang berupa novel.
2. Segi Praktis
Segi praktis dalam penelitian ini dapat dimanfaatkan oleh beberapa pihak, antara lain:
a. bagi guru
Penelitian ini diharapkan dapat menambah salah satu bahan ajar pembelajaran sastra dalam menanamkan nilai-nilai religi pada siswa. b. bagi siswa
Penelitian ini diharapkan agar siswa dapat memanfaatkan dan menerapkan nilai-nilai religi yang terdapat dalam novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan dalam kehidupan sehari-hari. c. bagi peneliti selanjutnya
Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai referensi bagi peneliti selanjutnya, khususnya penelitian yang berkaitan dengan nilai religi.
G. Penegasan Istilah
Penelitian ini berjudul “Nilai Religi Novel Sebening Syahadat Karya Diva Sinar Rembulan dan Rencana Pelaksanaan Pembelajarannya di Kelas XII SMA.” Agar penelitian ini tidak terjadi salah pengertian mengenai istilah-istilah yang digunakan dalam judul skripsi, peneliti perlu menjelaskan arti istilah yang dipaparkan berikut ini.
1. Nilai Religi
Darmadi (2012: 67) mengemukakan bahwa nilai adalah sifat atau kualitas yang melekat pada suatu objek. Suatu objek mengandung nilai artinya ada sifat atau kualitas yang melekat di dalamnya. Atmosuwito (2010: 123) berpendapat bahwa religi dapat diartikan lebih luas daripada agama. Kata religi menurut asal kata berarti ikatan atau pengikatan diri.
Dari sini pengertiannya lebih pada masalah personalitas, hal yang pribadi. Oleh karena itu, ia lebih dinamis karena lebih menonjolkan eksistensinya sebagai manusia.
2. Novel Sebening Syahadat
Novel merupakan pengungkapan dari fragmen kehidupan manusia (Nurhayati, 2012: 7). Sebening Syahadat adalah novel karya Diva Sinar Rembulan yang diterbitkan oleh Best Media, pada tahun 2016, tebal halaman 448.
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar siswa dalam upaya mencapai kompetensi dasar. Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta membetikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik, serta psikologis peserta didik (Rusman, 2012: 5).
H. Sistematika Skripsi
Sistematika ini bertujuan untuk memberikan gambaran skripsi yang disusun. Skripsi ini berjudul “Nilai Religi Novel Sebening Syahadat Karya
Diva Sinar Rembulan dan Rencana Pelaksanaan Pembelajarannya di Kelas XII SMA.” Skripsi ini terdiri atas lima bab.
Pada bagian awal terdiri atas sampul, halaman judul, persetujuan pembimbing, pengesahan, pernyataan, moto dan persembahan, prakata, abstrak, daftar isi, daftar tabel, dan daftar lampiran.
Bab I berisi pendahuluan. Pendahuluan membahas tentang latar belakang, identifikasi masalah, batasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, penegasan istilah, dan sistematika skripsi.
Bab II berisi tinjauan pustaka dan kajian teoretis. Pada tinjauan pustaka, peneliti mengemukakan beberapa kajian buku yang membahas tentang unsur intrinsik, nilai religi, dan rencana pelaksanaan pembelajaran sastra di SMA. Selain itu pada tinjauan pustaka, peneliti juga mengemukakan beberapa hasil penelitian yang ada kaitannya dengan penelitian ini. Peneliti mengemukakan penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Sutejo (2015) yang berjudul “Analisis Nilai Religius dalam Novel Bumi Cinta Karya Habiburrahman El Sihrazy dan Skenario Pembelajarannya di SMA”, Millati (2012) yang berjudul “Nilai Religius dalam Novel Ketika Cinta Bertasbih I Karya Habiburrahman El-Shirazy dan Relevansi Pembelajarannya di SMA”, Marfuah (2013) yang berjudul “Analisis Nilai Religius Tokoh Utama dalam Novel Sekuntum Naysila Karya M. Budi Anggoro dan Relevansi Pembelajarannya di Kelas XI SMA”, dan Helliyatun (2009) yang berjudul “Nilai-nilai Religius dalam Novel Hafalan Sholat Delisa Karya Tere Liye dan Relevansinya terhadap Pendidikan Agama Islam”. Pada kajian teoretis, peneliti mengemukakan
tentang unsur intrinsik, nilai religi dalam karya sastra dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
Bab III berisi metode penelitian. Pada metode penelitian, peneliti menjelaskan tentang metode yang digunakan peneliti untuk meneliti karya sastra. Metode penelitian ini meliputi: sumber data, objek penelitian, fokus penelitian, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, teknik analisis data, dan teknik penyajian hasil analisis.
Bab IV berisi penyajian dan pembahasan data hasil penelitian. Pada bab ini, peneliti akan menguraikan data penelitian dari novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan yang berupa kutipan-kutipan langsung dan subbab pembahasan data yang membahas unsur intrinsik, nilai religi, serta rencana pelaksanaan pembelajarannya di kelas XII SMA.
Bab V berisi penutup. Penutup terdiri atas simpulan dan saran. Simpulan merupakan hasil pokok pembahasan, sedangkan saran merupakan manfaat yang dapat diambil setelah membaca dan memahami hasil penelitian ini.
Pada bagian akhir skripsi, terdapat daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang mendukung penelitian, meliputi: silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), sinopsis novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan, biografi pengarang, kartu pencatat data, surat keputusan penetapan dosen pembimbing skripsi, dan kartu bimbingan skripsi.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA DAN KAJIAN TEORETIS
Pada bab ini dikemukakan tinjauan pustaka dan kajian teoretis. Tinjauan pustaka memuat kajian buku dan hasil penelitian yang relevan, sedangkan kajian teori berisi berbagai teori yang relevan dengan permasalahan yang diteliti oleh peneliti.
A. Tinjauan Pustaka
Banyak buku yang membahas unsur intrinsik, nilai religi, dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Dalam kajian pustaka ini, peneliti menyajikan beberapa buku yang dijadikan acuan penelitian ini. Setiap buku diklasifikasikan berdasarkan jenis pembahasannya, selanjutnya dikelompokkan dengan buku-buku lainnya yang sejenis. Selain itu, disajikan pula beberapa hasil penelitian yang ada kaitannya dengan penelitian ini.
1. Kajian Buku
Ada beberapa buku yang dijadikan reverensi penelitian ini. Dalam hal ini, peneliti mengelompokkan buku-buku tersebut menjadi tiga bagian. Buku yang membahas tentang unsur intrinsik antara lain, buku yang berjudul Teori Pengkajian Fiksi (Nurgiyantoro, 2013) berisi tentang: (1) fiksi sebuah teks prosa naratif, (2) membaca teks fiksi, (3) kajian fiksi, (4) tema, (5) cerita, (6) plot, (7) tokoh, (8) latar, (9) sudut pandang, (10) bahasa, (11) moral. Buku berjudul Pengkajian dan Apresiasi Prosa Fiksi (Waluyo, 2011) berisi tentang:
(1) pengertian, jenis dan unsur pembangun prosa fiksi. Buku berjudul Teori Fiksi (Stanton, 2012) berisi tentang: (1) fiksi, (2) membaca fiksi, (3) tipe-tipe fiksi. Buku berjudul Belajar Cepat Menulis Kreatif Berbasis Kuantum (Sukirno, 2016) berisi tentang : (1) latar belakang, (2) tujuan, (3) manfaat belajar menulis kreatif. Buku berjudul Pengkajian Prosa Fiksi (Ginanjar, 2012) berisi tentang: (1) konsep dasar teori pengkajian prosa fiksi, (2) praktik pengkajian prosa fiksi. Buku berjudul Apresiasi Prosa Fiksi (Nurhayati, 2012) berisi tentang: (1) periode-periode pada prosa fiksi. Buku berjudul Metode Pengajaran Sastra (Rahmanto, 1988) berisi tentang: (1) sastra dalam pengajaran, (2) pentahapan penyajian, (3) pengajaran puisi, (4) pengajaran prosa cerita, (5) pengajaran drama, (6) penulisan kreatif.
Buku yang membahas tentang nilai religi antara lain, buku berjudul Perihal Sastra dan Religiusitas dalam sastra (Atmosuwito, 2010) berisi tentang: (1) perihal sastra, (2) religiusitas dalam sastra. Buku berjudul Dasar Konsep Pendidikan Moral (Darmadi, 2009) berisi tentang: (1) perkembangan nilai moral. Buku berjudul Psikologi Islam (Djamaludin, 2011) berisi tentang: (1) visi psikologi atas berbagai persoalan umat islam, (2) visi islam atas berbagai konsep psikologi. Buku berjudul Kuliah Akhlaq (Ilyas, 2016) berisi tentang: (1) pengertian akhlaq, (2) sumber akhlaq, (3) ruang lingkup akhlaq. Buku berjudul Kuliah Aqidah Islam (Ilyas, 2013) berisi tentang: (1)
pengertian aqidah, (2) beberapa istilah lain tentang aqidah, (3) ruang lingkup pembahasan aqidah, (4) sumber aqidah islam.
Buku yang membahas tentang rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) antara lain, buku berjudul Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Arikunto, 2013) berisi tentang: (1) kegiatan penelitian, (2) alur ragam penelitian, (3) penelitian evaluatif, (4) cara mengadakan penelitian. Buku berjudul Kurikulum dan Pembelajaran (Hamalik, 2015) berisi tentang: (1) proses pendidikan, (2) dasar pengembangan kurikulum, (3) hakikat belajar, (4) hakikat pembelajaran. Buku berjudul Metodologi Penelitian Kualitatif (Moleong, 2014) berisi tentang: (1) metodologi penelitian kualitatif. Buku berjudul Penilaian Pembelajaran Bahasa (Nurgiyantoro, 2010) berisi tentang: (1) hakikat penilaian pembelajaran, (2) penilaian berbasis kompetensi, (3) alat penilaian, (4) validitas dan reliabilitas, (5) analisis butir soal. Buku berjudul Strategi Belajar Mengajar (Roestiyah, 2012) berisi tentang: (1) macam-macam teknik penyajian. Buku berjudul Model-model Pembelajaran (Rusman, 2012) berisi tentang: (1) standar proses satuan pendidikan, (2) menjadi guru profesional, (3) model-model pembelajaran. Buku berjudul Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa (Sudaryanto, 2015) berisi tentang: (1) tinjauan umum tentang metode analisis, (2) tinjauan khusus tentang aneka teknik analisis. Buku berjudul Metode Penelitian Pendidikan (Sugiyono, 2016) berisi tentang: (1) tiga metode yaitu kuantitatif, kualitatif dan
pengembangan. Buku berjudul Sistem Membaca Pemahaman yang Efektif (Sukirno, 2009) berisi tentang: (1) hakikat membaca, (2) faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca, (3) kebiasaan membaca, (4) metode membaca yang efektif, (5) membaca pemahaman, (6) membaca frasa, (7) mengenal paragraf, (8) membaca paragraf, (9) membaca BAB, (10) pembelajaran membaca pemahaman.
2. Hasil Penelitian yang Relevan
Penelitian melalui teori religi sastra pernah dilakukan oleh peneliti. Beberapa hasil penelitian yang relevan dengan penelitian yang peneliti lakukan antara lain, penelitian Sutejo (2015), Millati (2012), Marfuah (2013) dan Helliyatun (2009).
Penelitian yang dilakukan oleh Sutejo (2015) berjudul “Analisis Nilai Religius dalam Novel Bumi Cinta Karya Habiburrahman El Sihrazy dan Skenario Pembelajarannya di SMA”. Pembahasan dalam penelitian Sutejo mengenai nilai religi, mencakup tiga aspek yaitu akidah, akhlak, dan syariah. Terdapat persamaan dan perbedaan antara penelitian Sutejo dengan peneliti. Kesamaan antara penelitian yang dilakukan Sutejo dengan peneliti yaitu sama-sama meneliti nilai religius yang mencangkup tentang akidah, akhlak, syariah dan membahas unsur instrinsik pada novel. Perbedaannya terdapat pada subjek penelitian. Subjek penelitian Sutejo adalah novel Bumi Cinta
karya Habiburrahman El Sihrazy sedangkan peneliti mengkaji novel Sebening Syahadat karya Diva Sinar Rembulan.
Penelitian yang dilakukan oleh Millati (2012) berjudul “Nilai Religius dalam Novel Ketika Cinta Bertasbih I Karya Habiburrahman El-Shirazy dan Relevansi Pembelajarannya di SMA”. Pembahasan dalam penelitian Millati, mencakup teori yang dikemukakan oleh Mangunwijaya bahwa nilai religius mencangkup tiga aspek yaitu hubungan manusia dengan Tuhan, manusia dengan manusia dan manusia dengan alam sekitarnya. Terdapat persamaan dan perbedaan antara penelitian Millati dengan peneliti. Kesamaan antara penelitian yang dilakukan Millati dengan peneliti yaitu sama-sama meneliti nilai