SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 4 Malang
WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS P
1.1 Mengenal diri dengan segala kelebihan dan kekurangannya, cita-cita dan panggilan hidupnya, sehingga menerima diri sebagaimana adanya
• Mendeskripsikan kekhasan dirinya dibandingkan dengan yang lain dari segi fisik, sifat, pengalaman hidup dan cita-cita.
• Menjelaskan sikap yang biasanya muncul terhadap perbedaan/ keunikan diri.
• Menjelaskan sikap yang perlu dikembangkan terhadap keunikan yang dimiliki
• Mengungkapkan rasa syukur dirinya sebagai pribadi yang unik dalam bentuk doa tertulis.
• Saya Pribadi yang Unik • Menyebutkan keunikan diri kita dilihat dari segi jasmania, rohaniah, dan pengalaman hidup : mengisi kartu identitas diri dan tanya jawab.
• Mengungkapkan identitas : menggambar simbol diri dan membuat puisinya.
• Mendalami keunikan diri dalam terang Kitab Suci : Kej. 1 : 26 – 31; Mendoakan pada Mzm. 139 dan tanya jawab, penugasan.
• Test tertulis.
• portofolio
8 • Kitab Suci
• Buku Guru/Siswa PAK
SMA/SMK kls X (Komkat KWI)
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
1.2 Memahami dirinya sebagai manusia yang diciptakan Allah menurut citra-Nya, sehingga menyadari bahwa semua manusia adalah saudara se-Allah Bapa.
• Menjelaskan pesan pokok Kej 1: 26 – 27.
• Menerangkan arti manusia diciptakan sebagai Citra Allah. • Menginventarisir kebaikan-kebaikan dirinya yang menggambarkan kebaikan Allah. • Menjelaskan sikap-sikap positif terhadap orang lain, tidak berperasangka buruk.
• Menulis komentar tertulis atas ucapan-ucapan orang Kudus tentang keluhuran manusia sebagai citra Allah.
Saya diciptakan sebagai Citra Allah.
• Mendalami makna “Gambaran” dan “Citra” : Penugasan : menjawab pertanyaan reflektif.
• Menyadari dan mendalami manusia sebagai gambaran dan citra Allah : membaca Kitab Suci Kej. 2 : 4 – 7 dan tanya jawab.
• Menyadari diri melalui doa atau puisi bahwa kita adalah citra Allah : menyusun doa atu puisi tentang dirinya sebagai citra Allah.
• Penugasan : merenungkan dan mencatat ucapan- ucapan orang kudus.
• Test tertulis, lisan • Portofolio 10 • Kitab Suci • Pengalaman siswa
• Cerita orang Kudus
• Buku PAK SMA/SMK
• Buku Guru PAK SMA/SMK kls. X (Komkat KWI)
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
1.3 Memahami jati diri pria dan wanita yang diciptakan Allah untuk saling melengkapi sebagai partner yang sederajat
• Menulis laporan hasil wawancara tentang kesetaraan antara pria dan wanita.
• Menguraikan praktek- praktek ketidaksetaraan pria dan wanita
• Menganalisis sebab- sebab terjadinya ketidaksetaraan pria dan wanita
• Mengartikan makna kutipan Kej. 2 : 18 – 23 berkaitan dengan kedudukan pria dan wanita.
• Menjelaskan usaha- usaha untuk mengembangkan penghargaan terhadap martabat kaum wanita sebagaimana diamanatkan oleh Injil.
• Menjelaskan tentang penghargaan terhadap lawan jenis dengan berbuat adil.
• Menulis niat untuk melawan perendahan martabat manusia.
• Kepriaan dan Kewanitaan.
• Mendalami makna kepriaan dan kewanitaan. Menggali pemahaman tentang simbol-simbol kepriaan dan kewanitaan, membaca cerita rakyat “Pria dan wanita” serta menjawab pertanyaannya.
• Mendalami hakikat Kepriaan dan Kewanitaan : menyebut dan menjelaskan ciri-ciri kepriaan dan kewanitaan.
• Mendalami masalah daya tarik antara pria dan wanita : membaca syair lagu “Untukmu kekasih” : Ebiet dan menjawab
pertanyaannya.
• Mendalami kepriaan dan kewanitaan dalam terang Kitab Suci : Membaca Kitab Suci Kej. 1 : 26 – 27; 2 : 4 – 7; 2 : 18 – 24 dan
penugasan : memberikan komentar atas puisi “lagu Gadis Itali”. • Test tertulis. • Test prilaku. • Portofolio 10 • Kitab Suci
• Buku Guru/Siswa PAK kls. X (Komkat KWI)
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
1.4 Memahami suara hatinya, sehingga dapat bertindak secara benar dan tepat
• Mengungkapkan pengalaman saat harus mengambil keputusan yang sama-sama sulitnya beserta latar belakang atas pilihan itu.
• Menafsirkan teks Luk 22 : 39 – 46 dalam kaitannya membuat pilihan yang sulit
• Menjelaskan arti dan fungsi suara hati.
• Meneladan sikap Yesus Kristus dalam setiap membuat keputusan suara hati .
Suara Hati. • Mendalami arti dan makna suara hati. Membaca cerita “Pergumulan Hati Nurani seorang Gadis” dan diskusi.
• Mendalami arti arti dan peranan suara hati dalam Kitab Suci dan Dokumen Gereja (GS) ; Membaca Rom. 7 : 14 – 26 dan mendiskusikannya. • Test tertulis • Portofolio 8 • Kitab Suci • Dok. GS
• Buku Guru/Siswa PAK SMA/SMK kls X (Komkat KWI)
• Pengalaman hidup siswa
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
1.5 Bersikap kritis terhadap pengaruh media massa, kelompok tertentu dan sebagainya sehingga mampu mengambil keputusan yang tepat dan benar yang dapat dipertanggung jawabkan
• Menuliskan kembali kisah Yesus dicobai dalam bahasa sendiri
• Menjelaskan pengertian dan sebab akibat konsumerisme, materialisme, dan hedonisme. • Menjelaskan usaha preventif terhadap pengaruh konsumerisme, materialisme, dan hedonisme. • Mengkritisi fenomena supranatural, paranormal, santet dan ilmu hitam.
• Mengkritisi pengaruh media massa terhadap konsumerisme, materialisme, dan hedonisme.
Bersikap kritis terhadap
media massa •
Mengenal macam-macam media massa : membaca artikel tentang macam- macam media massa dan mendiskusikannya.
• Mendalami media massa dan pengaruhnya : melalui diskusi.
• Mendalami sikap Yesus yang kritis sebagaimana dikisahkan dalam Injil : membaca Mrk. 2 : 23 – 28 dan mendiskusikannya.
• Mencermati dan membangun sikap kritis : menginventarisir upaya- upaya dalam membina sikap kritis. • Test lisan dan tertulis. • Analisis kasus. • Portofolio. • Unjuk karya. 10 • Kitab Suci • Dok. KV. II.
• Buku Guru/Siswa PAK SMA/SMK kls. X (Komkat KWI) Pengalaman hidup siswa.
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 4 Malang MATA PELAJARAN : AGAMA KATOLIK KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Memahami nilai-nilai keteladanan Yesus Kristus sebagai landasan mengembangkan diri sebagai perempuan atau laki-laki yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan sehingga dapat berelasi dengan sesama secara lebih baik
KODE KOMPETENSI : 2. Yesus Kristus ALOKASI WAKTU : 44 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
2.1. Mengenal Kitab Suci dan Tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya
• Menjelaskan secara singkat sejarah terjadinya Kitab Suci Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru.
• Menganalisa surat Paulus I kepada Timotius (Tim. 3 – 10 – 17).
• Menjelaskan arti ungkapan St, Hieronimus yang berbunyi :”Tidak mengenal Kitab Suci berati tidak mengenal Yesus Kristus”.
• Menjelaskan cara-cara mendalami (membaca, mempelajari, dan menerapkan) Kitab Suci, baik secar pribadi maupun kelompok.
Kitab Suci Perjanjian Lama dan Kitab Suci Perjanjian Baru.
• Mendalami proses pembentukan suatu keyakinan pada suatu suku atau bangsa : dengan membaca cerita rakyat “Tuhan menciptakan pria dan wanita”.
• Mendalami proses terbentuknya iman bangsa Israel yang diwariskan kepada anak cucunya melalui cerita-cerita : Kitab Suci Kej. 2 : 7 – 9; 18 : 21 – 23; dan mendiskusikannya.
• Mendalami Kitab Suci Perjanjian Lama dan pembagiannya : menyusun bagian-bagian Kitab Suci Perjanjian Lama. • Test tertulis • Analisis • Unjuk karya. • Portofolio. 8 • Kitab Suci • Cerita
• Buku Guru PAK SMA/K kls. X (Komkat KWI)
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
• Membuat renungan tertulis dari salah satu perikope Kitab Suci.
• Mendalami proses terbentuknya rasa kagum, cinta, dan percaya kepada seorang tokoh (Kis. Ibu Theresa).
• Mendalami proses terbentuknya rasa cinta dan percaya kepada Yesus dalam Kitab Suci.
• Mendalami Kitab Suci Perjanjian Baru dan pembagiannya : menyusun bagian-bagian Kitab Suci Perjanjian Baru. 2.2. Mengenal Yesus yang
datang untuk mewartakan dan memperjuangkan Kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus.
• Menganalisa teks Mrk 1 : 14 – 15 dan Rom 14 : 17 untuk mencari arti Kerajaan Allah.
• Menjelaskan paham- paham Kerajaan Allah pada zaman Yesus.
• Menjelaskan paham dan perjuangan Yesus untuk mewujudkan Kerajaan Allah.
• Memberi contoh tindakan Yesus yang
memperjuangkan Kerajaan Allah dalam kehidupan sehari-hari dan
menceritakan pengalaman pribadinya saat
mewujudkan Kerajaan Allah.
• Menulis refleksi tentang pengalaman kehadiran Kerajaan Allah dalam hidup sehari-hari
Gambaran Kerajaan Allah pada zaman Yesus. •
Mendalami kerinduan manusia kepada Ratu Adil : tanya jawab.
• Mendiskusikani situasi sosial bangsa Israel dan kerinduan mereka pada mezias dan Kerajaan Allah.
• Membuat perbandingan situasi zaman Yesus, situasi zaman sekarang, dan gerakan memberikan kesaksian tentang Kerajaan Allah.
• Menjelaskan pesan Injil Mark.1;14-15 dan Rom 14:17 tentang situasi sosial bangsa bangsa Israel yang merindukan kedatangan seorang mesias dan Kerajaan Allah.
• Menganalisis sitausi zaman Yesus dengan zaman sekarang serta gerakan kesaksian tentang Kerajaan Allah.
• Test tertulis
• Analisis
• Portofolio
6 • Kitab Suci
• Buku Guru / Siswa PAK kls X (Komkat KWI)
•Pengalaman hidup siswa
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
2.3. Mengenal Yesus yang berani memberikan diri- Nya dengan menderita sengsara, dan wafat di salib.
• Melakukan sharing pengalaman tentang pengorbanan.
• Membuat analisa secara singkat tentang kisah sengsara Yesus menurut Luk 22 - 23.
• Menjelaskan bahwa sengsara dan wafat Yesus sebagai tanda kasih Allah pada manusia dan tanda agung kehadiran Kerajaan Allah.
• Menjelaskan perbuatan- perbuatan yang
menunjukkan pengorbanan demi kebahagiaan orang lain.
• Melakukan tindakan- tindakan yang
menunjukkan kesediaan berkorban demi orang lain.
Sengsara dan Wafat
Yesus. •
Menganalisis latar belakang dan sebab-sebab sengsara dan wafat Yesus.
• Menceritakan Kisah Sengsara dan Wafat Yesus.
• Menjelaskan makna sengsara dan wafat Yesus.
• Mengapresiasikan peristiwa wafat Yesus lewat puisi, lagu, dll. • Test tertulis • Analisis • Porto folio • Unjuk karya. 8 • Kitab Suci • Buku Guru/Siswa PAK kelas X (Komkat KWI) • Pengalaman hidup siswa • Cerita
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
2.4. Mengenal Yesus yang
bangkit dan naik ke Surga • Menganalisa paham kehidupan sesudah kematian menurut bermacam-macam pandangan.
• Menganalisa kisah kebangkitan Yesus menurut Yoh 20:1-18 dan 1 Kor 15:14-19
• Menjelaskan arti kenaikan Yesus naik ke Surga berdasarkan atas teks Luk 24:50-53
• Menjelaskan makna kebangkitan dan kenaikan Yesus ke surga sebagai suka cita yang memberi semangat untuk mewujudkan Kerajaan Allah.
• Membuat puisi sebgai ungkapan syukur atas kebangkitan Yesus.
Kebangkitan dan Kenaikan
Yesus ke surga. •
Mendiskusikan makna kubur kosong dan makna penampakkan-
penampakkan Yesus.
• Menjelaskan makna kebangkitan Yesus bagi iman Kristiani.
• Menjelaskan makna kebangkitan Yesus bagi perjuangan kita melalui sharing kelompok. • Test tertulis • Analisis • Unjuk karya • Portofolio 4 • Kitab Suci • Buku Guru/Siswa PAK kls X (Komkat KWI) • Pengalaman hidup siswa
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
2.5. Mengenal pribadi Yesus Kristus sebagai sahabat sejati, tokoh idola.
• Menganalisis pengertian sahabat sejati dan tokoh idola.
• Mensharingkan pengalaman tentang persahabatan sejati dan pengalaman akan tokoh idola
• Merumuskan pesan dari kutipan Yoh. 15:11-15 dan 1 Sam. 18:1-4 tentang sahabat yang sejati.
• Menjelaskan arti Yesus sebagai sahabat sejati dan tokoh idola
• Menjelaskan tindakan- tindakan yang menunjukkan bahwa Yesus sungguh-sungguh sahabat sejati dan tokoh idolanya.
Yesus Sahabat Sejati dan Tokoh Idola
• Mensharingkan pengalaman persahabatan di antara kaum remaja.
• Menjelaskan peranan seorang tokoh idola dalam hidup kaum remaja.
• Mendeskripsikan tokoh Yesus sebagai sahabat sejati dan idola kaum remaja. • Test tertulis • Analisis • Unjuk karya. • Portofolio 4 • Kitab Suci • Buku Guru/Siswa PAK kls X (Komkat KWI) • Pengalaman hidup siswa
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
2.6. Mengenal pribadi Yesus Kristus sebagai Putera Allah dan Juru Selamat
• Menjelaskan
pandangannya tentang Yesus sebagai Putera Allah dan Juru Selamat.
• Merumuskan pesan Kis. 2:14-40, berkaitan dengan kedudukan Yesus sebagai Putera Allah dan Juru Selamat.
• Menjelaskan arti Yesus sebagai Putera Allah dan Juru Selamat.
• Menjelaskan jawaban manusia terhadap tawaran Allah adalah bertobat dan percaya.
• Memberi makna dan contoh sikap tobat dan percaya dalam kehidupan sehari-hari.
Yesus Putera Allah dan
Juru selamat •
Mengamati, mempelajari dan mengkritisi berbagai gelar yang beredar di dalam masyarakat.
• Menyebut gelar-gelar yang diberikan kepada Yesus.
• Mendiskusikan gelar-gelar Yesus bagi kehidupan umat Kristiani.
• Mengungkapkan pengakuan akan Yesus sebagai Tuhan, Putera Allah dan Juru selamat adalah karunia dari Bapa melalui puisi.
• Test tertulis
• Analisa
• Unjuk karya
6 • Kitab Suci
• Buku Guru / Siswa PAK kls X (Komkat KWI)
• Pengalaman hidup siswa
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
2.7. Mengenal peranan dan karya Roh Kudus dalam kehidupan Gereja.
• Merumuskan pengertian Roh Kudus berdasarkan teks Kisah Para Rasul 2 : 1 – 13.
• Menjelaskan fungsi dan peranan Roh Kudus dalam kehidupan Gereja
• Menjelaskan bentuk- bentuk bimbingan Roh Kudus bagi orang beriman dewasa ini.
• Menyebutkan buah-buah Roh Kudus dan
menjelaskan artinya (Gal 5 : 22 – 23).
• Mengekspresikan buah- buah Roh Kudus dalam hidup sehari-hari : damai, sukacita, kasih, sabar, dsb.
• Membuat renungan tertulis tentang salah satu dari buah-buah Roh Kudus
Roh Kudus • Menyebutkan tanda-tanda khusus kehadiran Roh Kudus.
• Menjelaskan makna peristiwa pentakosta, peristiwa turunnya Roh Kudus.
• Menyebutkan buah-buah Roh dan buah-buah daging (Gal.5:16-26). • Test tertulis dan lisan. • Unjuk karya. • Portofolio 4 • Kitab Suci • Cerita • Buku Guru/Siswa PAK SMA/K kls. X (Komkat KWI)
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
2.8. Mengenal
Ajaran Gereja
tentang
Tritunggal Maha
Kudus
• Menganalisis dokumen Gereja tentang Allah Tritunggal.• Menjelaskan Ajaran Gereja tentang dogma : Allah Tritunggal Mahakudus.
• Menjelaskan bentuk- bentuk dan arti yang menampakkan iman akan Allah Tritunggal
Mahakudus.
• Menjelaskan contoh ungkapan iman akan Allah Tritunggal Mahakudus dalam kehidupan sehari- hari.
Tritunggal Mahakudus • Mendalami cerita dan pengalaman atas karya Allah yang Trinitas.
• Membaca dan
mendiskusikan karya Allah Tritunggal ( Ef. 3 : 1 – 14).
• Mendalami ajaran Gereja tentang Allah Tritunggal.
• Test tertulis dan lisan. • Unjuk karya. • Portofolio 4 • Kitab Suci • Cerita bijak • Buku Guru/Siswa PAK SMA/K kls. X (Komkat KWI)
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 4 Malang MATA PELAJARAN : AGAMA KATOLIK KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami karya Yesus Kristus yang mewartakan Kerajaan Allah dan penerusannya oleh Gereja, sehingga dapat mengembangkan hidup bersama dan bergereja sesuai dengan nilai-nilai Kerajaan Allah
KODE KOMPETENSI : 3. Gereja ALOKASI WAKTU : 42 x 45 menit