• Tidak ada hasil yang ditemukan

DINAMIKA PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN DARUL MUKHLASIN DI TEGALSIWALAN KABUPATEN PROBOLINGGO TAHUN 2003-2012

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DINAMIKA PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN DARUL MUKHLASIN DI TEGALSIWALAN KABUPATEN PROBOLINGGO TAHUN 2003-2012"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

DINAMIKA PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN

DARUL MUKHLASIN DI TEGALSIWALAN

KABUPATEN PROBOLINGGO

TAHUN 2003-2012

SKRIPSI

Oleh

Rizka Dwi Oktaviana NIM 090210302081

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(2)

i

DINAMIKA PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN

DARUL MUKHLASIN DI TEGALSIWALAN

KABUPATEN PROBOLINGGO

TAHUN 2003-2012

SKRIPSI

diajukan guna melengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan Program Studi Pendidikan Sejarah (S1)

dan mencapai gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Rizka Dwi Oktaviana NIM 090210302081

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(3)

ii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini dipersembahkan untuk:

1. Ayahanda tercinta Kardi, S.Pd, atas didikan tauladan, motivasi dan bimbingannya;

2. Ibunda tercinta Sunarsih, atas kesabaran, kegigihan, dan kasih sayang yang telah diberikan;

3. kakak saya tersayang Ika Septine Wagiatiningsih, S.Pd atas sumbangan pikiran, serta motivasi;

4. adik saya tersayang Arina Tri Ramadhianti, yang lucu dan nakal;

5. adik sepupu saya Ahmad Arifandy yang telah membantu dan mengantarkan saya ke pondok pesantren;

6. guru-guru sejak taman kanak-kanak sampai dengan perguruan tinggi yang telah memberikan ilmu dan bimbingannya;

7. Andre Septian Raharjo terima kasih telah menemani, memberikan semangat, doa dan dukungannya, perhatian serta kasih sayang selama saya mengerjakan skripsi;

8. teman-teman seangkatan dan seperjuanganku History 2009, terimakasih atas motivasi dan kerjasamanya;

(4)

iii MOTTO

Allah akan mengangkat beberapa derajat dari antara kamu yang beriman dan yang berilmu pengetahuan

(terjemahan Surat Al-Mujadalah ayat 11)*)

Tuhan sebenarnya tengah bermain catur dengan kehidupan kita. Dia

menggerakkan bidak-bidaknya bernama tantangan, cobaan dan godaan, kemudian duduk kembali melihat reaksi kita. Jadi buatlah langkah terbaik sebelum Tuhan

memberi kita Skak Mat (Soekmono)**)

*) Departemen Agama Republik Indonesia. 1998. Al Qur’an dan terjemahannya. Semarang: PT Kumudasmoro Grafindo.

(5)

iv

PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : Rizka Dwi Oktaviana NIM : 090210302081

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang berjudul “Dinamika

Pendidikan Pondok Pesantren Darul Mukhlasin di Tegalsiwalan Kabupaten

Probolinggo Tahun 2003-2012” adalah benar-benar hasil karya sendiri, kecuali kutipan yang sudah saya sebutkan sumbernya, belum pernah diajukan pada institusi mana pun dan bukan karya jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran isinya sesuai dengan sikap ilmiah yang harus dijunjung tinggi.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, tanpa ada tekanan dan paksaan dari pihak manapun serta bersedia mendapat sanksi akademik jika ternyata di kemudian hari pernyataan ini tidak benar.

Jember, 22 November 2013 Yang menyatakan,

(6)

v SKRIPSI

DINAMIKA PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN

DARUL MUKHLASIN DI TEGALSIWALAN

KABUPATEN PROBOLINGGO

TAHUN 2003-2012

Oleh

Rizka Dwi Oktaviana NIM 090210302081

Pembimbing:

(7)

vi

PENGESAHAN

Skripsi berjudul “Dinamika Pendidikan Pondok Pesantren Darul Mukhlasin di

Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo Tahun 2003-2012” telah diuji dan disahkan pada:

Hari, tanggal : Jum’at, 22 November 2013

Tempat : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Tim Penguji:

Ketua, Sekretaris

Drs. Sutjitro, M.Si Dr. Sumardi, M.Hum

NIP. 195806241986011001 NIP19600518 198902 1 001

Anggota I Anggota II

Drs. Sumarjono, M.Si Dr. Suranto, M.Pd

NIP. 195808231987021001 NIP. 196207051988021001

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

(8)

vii RINGKASAN

Dinamika Pendidikan Pondok Pesantren Darul Mukhlasin di Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo Tahun 2003-2012; Rizka Dwi Oktaviana, 090210302081, 2013, 121 + xvii halaman; Program Studi Pendidikan Sejarah, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Jember.

Pondok pesantren merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam yang bergerak dalam penyebaran agama Islam di Indonesia, diperkirakan telah hadir pada abad ke-7 M. Seiring dengan perkembangan jaman, pesantren telah menginovasi diri, sehingga terjadilah pembaharuan-pembaharuan di dalamnya, baik yang ditinjau dari segi isi (materi) yang diajarkan, sehingga pada saat sekarang ini pondok pesantren tidak hanya mengajarkan ilmu-ilmu agama semata melainkan telah terjadi perkembangan-perkembangan ke berbagai disiplin ilmu. Pondok pesantren Darul Mukhlasin di Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo merupakan pondok pesantren yang baru didirikan dan sudah berkembang pesat di Kecamatan Tegalsiwalan. KH Mahfud Basha sebagai pendiri pondok pesantren pantang menyerah menghadapi gangguan dari warga sekitar, Kyai terus melakukan pengembangan pendidikan dari yang sederhana berubah menjadi sistem yang modern.

(9)

viii

pondok pesantren Darul Mukhlasin di Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo tahun 2003-2012 terhadap masyarakat. Manfaat yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah memperkaya pengetahuan kajian sejarah lokal, menambah wawasan siswa, dapat memberikan masukan dalam mengembangkan potensi pesantren dan dapat mensukseskan pendidikan nasional pemerintah Kabupaten Probolinggo. Peneliti menggunakan pendekatan sosiologi agama dan sosiologi pendidikan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori fungsionalisme. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan motode penelitian sejarah yaitu: heuristik, kritik, interpretasi, dan historiografi.

Berdirinya pondok pesantren Darul Mukhlasin di Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo pada tahun 2003 berawal dari anjuran KH Mukhlas yakni ayahanda dari KH Mahfud Basha untuk mengikuti jejak KH Mukhlas sebagai seorang kyai, serta tidak terlepas dari kondisi masyarakat Tegalsiwalan yang pada saat itu haus akan pendidikan, jauh dari nilai-nilai agama Islam. Perkembangan pendidikan yang terjadi di pondok pesantren Darul Mukhlasin adalah buah kerja keras dan semangat pantang menyerah yang dilakukan KH Mahfud Basha. Perkembangan yang nampak dari pondok pesantren Darul Mukhlasin adalah sistem pengajaran yang awalnya hanya sederhana berkembangan menjadi sistem modern, selain itu pendirian sekolah formal dari tingkat dasar sampai ke perguruan tinggi, serta santri dan sarana prasarana yang terus berkembang. Keberadaan pondok pesantren Darul Mukhlasin di Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo memberikan banyak pengaruh besar bagi pondok pesantren itu sendiri, bagi masyarakat Desa Tegalsiwalan dan bagi pemerintah Kabupaten Probolinggo. Selain itu masyarakat juga merasakan bahwa dengan didirikannya pondok pesantren Darul Mukhlasin di Tegalsiwalan dapat menciptakan suatu kehidupan yang tentram, aman, serta sopan dalam kehidupan sehari-hari.

(10)

ix PRAKATA

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karuni-Nya

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Dinamika

Pendidikan Pondok Pesantren Darul Mukhlasin di Tegalsiwalan Kabupaten

Probolinggo Tahun 2003-2012”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu

syarat menyelesaikan pendidikan strata satu (S1) pada Program studi Pendidikan Sejarah Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Drs. Moh. Hasan, M.Sc, Ph.d selaku Rektor Universitas Jember;

2. Prof. Dr. Sunardi, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember;

3. Drs. Pudjo Suharso, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan IPS Universitas Jember;

4. Dr. Nurul Umamah, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Jember;

5. Drs. Sutjitro, M.Si, selaku Dosen Pembimbing Utama dan selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah membimbing selama menjadi mahasiswa; 6. Dr. Sumardi, M.Hum, selaku Dosen Pembimbing Anggota, yang telah tulus

ikhlas memberikan petunjuk, nasehat, bimbingan dan arahannya dalam penulisan skripsi ini;

7. Drs. Sumarjono, M.Si selaku Dosen Pembahas dan Dr. Suranto, M.Pd selaku Dosen Penguji, yang telah memberikan bimbingan, kritik dan saran sehingga dapat lulus dalam ujian seminar proposal dan skripsi;

8. Ibunda Sunarsih dan ayahanda Kardi, S.Pd tercinta, serta semua keluarga yang telah mendoakan dan telah banyak membantu dalam menyelesaikan skripsi ini;

(11)

x

10. Sugiono, Ustad Umar Fathur Rosi, Ustad Abdul Qodir, Lutfi Hadiyono, Widya Diska selaku guru/ustad yang telah memberikan informasi/data mengenai pendidikan pondok pesantren;

11. Ni satpam gedung 1 dan gedung 3 (Ni Babun, Ni Andre, Ni Hendrik, Ni Yudi12, Pak Jarwo, Ni Haryono, Mas Ryan Ndut dan Pak Kumis), terima kasih telah membantu mencari dosen selama awal penulisan skripsi hingga akhir penulisan skripsi;

12. sahabat-sahabat terbaik, Dina Hidayah, Margaretha Imania, Vina Dwi Widyawati, Okta Prasetyo, Afrian Mahda BS, Ni Made, Arina Z, M. Zeni, Deni Putra P, yang telah memberikan bantuan semangat, motivasi, terimakasih atas segalanya;

13. Teman-teman kostan Brantas 29 C Meri Ismi S, Suci Nuril I, Yolanda A, Hermin W, Siska Y, Shintanin N, Titis, yang telah memberikan dorongan/semangat;

14. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Penulis juga menerima semua kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap, semoga skripsi ini dapat bermanfaat.

Jember, 22 November 2013

(12)

xi DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSEMBAHAN... ii

HALAMAN MOTO ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN PEMBIMBING... v

HALAMAN PENGESAHAN ... vi

RINGKASAN ... vii

PRAKATA ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB 1. PENDAHULUAN ... 1

1.1. Latar Belakang Permasalahan ... 1

1.2. Penegasan pengertian Judul ... 7

1.3. Ruang Lingkup Penelitian ... 8

1.4. Rumusan Masalah ... 9

1.5. Tujuan Penelitian ... 9

1.6. Manfaat Penelitian ... 10

(13)

xii

BAB 3. METODE PENELITIAN ... 21

3.1. Jenis Penelitian ... 21

3.2. Tempat dan Waktu ... 21

3.3. Pengumpulan data ... 21

3.4. Langkah-langkah Penelitian ... 22

3.4.1. Heuristik ... 22

3.4.2. Kritik ... 24

3.4.3. Interpretasi... 25

3.4.4. Historiografi ... 26

BAB 4. SEJARAH BERDIRINYA PONDOK PESANTREN DARUL MUKHLASIN DI TEGALSIWALAN KABUPATEN PROBOLINGGO TAHUN 2003-2012 ... 28

4.1.Gambaran Umum Desa Tegalsiwalan ... 28

4.1.1. Keadaan Geografis Desa Tegalsiwalan ... 28

4.1.2. Jumlah Penduduk ... 29

4.1.3. Mata Pencaharian dan Keadaan Agama Penduduk ... 31

4.1.4. Tingkat Pendidikan ... 34

4.2.Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren Darul Mukhlasin di Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo Tahun 2003-2012 ... 36

BAB 5. KONDISI PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN DARUL MUKHLASIN DI TEGALSIWALAN KABUPATEN PROBOLINGGO TAHUN 2003-2012 ... 44

5.1. Kondisi Awal Pendidikan di Pondok Pesantren Darul Mukhlasin di Tegalsiwalan Kabupaten ProbolinggoTahun 2003-2006 ... 45

(14)

xiii

5.2.1. Pendidikan Formal di Pondok Pesantren Darul

Mukhlasin ... 52

5.2.2. Pendidikan Non Formal di Pondok Pesantren Darul Mukhlasin ... 60

BAB 6. DAMPAK PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN DARUL MUKHLASIN DI TEGALSIWALAN KABUPATEN PROBOLINGGO TAHUN 2003-2012 ... 84

6.1. Dampak Pendidikan Formal Pondok Pesantren Darul Mukhlasin di Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo Tahun 2003-2012 ... 85

6.1.1. Bagi Pondok Pesantren ... 85

6.1.2. Bagi Masyarakat ... 85

6.1.3. Bagi Pemerintah Kabupaten Probolinggo ... 87

6.2. Dampak Pendidikan Non Formal Pondok Pesantren Darul Mukhlasin di Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo Tahun 2003-2012 ... 87

6.2.1. Bagi Pondok Pesantren ... 87

6.2.2. Bagi Masyarakat ... 88

6.2.3. Bagi Pemerintah Kabupaten Probolinggo ... 89

BAB 7. PENUTUP ... 92

7.1. Simpulan ... 92

7.2. Saran ... 93

(15)

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Luas Tanah

Tabel 4.2 Jumlah Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin Tahun 2003-2012 Tabel 4.3 Jumlah Penduduk Menurut Mata Pencaharian Tahun 2003-2012 Tabel 4.4 Penduduk Menurut Agama Yang Dianut Tahun 2003-2012 Tabel 4.5 Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan Tahun 2003-2012

Tabel 5.1. Jadwal Kegiatan Harian Santri Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tabel 5.2. Data Perkembangan Santri Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tahun

2003-2012

(16)

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 5.1. Struktur Pengurus Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Di Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo Tahun 2011-2012

Gambar 1. Masjid Santri Putra Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan Tahun 2003

Gambar 2. Masjid Santri Putri Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan Tahun 2005

Gambar 3. Kediaman Pengasuh Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan Tahun 2003

Gambar 4. Pintu Gerbang Utama dan Papan Nama Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan Tahun 2003

Gambar 5. Penelliti Bersama Ustad Dan Kepala Pondok Darul Mukhlasin Tegalsiwalan

Gambar 6. Peneliti Bersama Santri Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan

Gambar 7. Peneliti Bersama Resepsionis Santri Putri Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan

Gambar 8. Asrama Putri Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan Tahun 2005

Gambar 9. Asrama Putra Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan Tahun 2004

Gambar 10. Asrama Putra Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan Tahun 2012

Gambar 11. Gedung Aula Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan Tahun 2009

Gambar 12. Piagam Yang Diperoleh Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan

(17)

xvi

Gambar 14. Gedung SDI Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan Tahun 2004

Gambar 15. Gedung MTs Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan Tahun 2003

Gambar 16. Gedung Kantor MTs Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan Tahun 2005

Gambar 17. Gedung Ma Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan Tahun 2004

Gambar 18. Gedung SMA Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan Tahun 2011

Gambar 19. Gedung SMK Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan Tahun 2009

Gambar 20. Santri senior Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan Gambar 21. Kegiatan Santri Pada Saat Membaca Al Qur’an Dan Kitab Di

Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan

Gambar 22. Kegiatan Santri Pada Saat Membaca Al Qur’an Dan Kitab Di Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan

Gambar 23. Kegiatan Santri Pada Saat Membaca Al Qur’an Dan Kitab Di Pondok Pesantren Darul Mukhlasin Tegalsiwalan

(18)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Matrik Penelitian

Lampiran 2. Pedoman Penelusuran/Pengumpulan Sumber Sejarah Lampiran 3. Pedoman Wawancara

Lampiran 4. Daftar Informal

Lampiran 5. Peta Kabupaten Probolinggo Lampiran 6. Peta Kecamatan Tegalsiwalan Lampiran 7. Peta Desa Tegalsiwalan

Lampiran 8. Denah Lokasi Yayasan Darul Mukhlasin Lampiran 9. Lokasi Ma Darul Mukhlasin

Lampiran 10. Surat Ijin Penelitian

Referensi

Dokumen terkait

Dengan mengkaji program Pengelolaan Hutan Bersama Masyarakat melalui pendekatan di dalam 6 prinsip Kerjasama Pemerintah Swasta, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa

Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi SOTOLA di Polres Lamongan tidak berjalan secara efektif, karena ada beberapa indikator yang belum berjalan seperti masih kurangnya

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA 1 dan kelas XI MIPA 2 yang berjumlah 60 orang siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah total

Penggunaan tepung kiambang terfermentasi sebesar 10% dalam pakan ikan nila memberikan pertumbuhan, efisiensi pakan, dan kelangsungan hidup yang lebih tinggi.. Studi

Pemasaran syariah adalah konsep pemasaran yang sangat mengedepankan nilai-nilai moral dan etika tanpa peduli dari agama manapun, karena hal ini bersifat universal

mboru baku yaitu tumbuhan pakis yang memiliki makna sekeras apapun dan dalam emosi apapun jika berhadapan dengan adat maka harus menunduk dan hormat pada adat; (2)

1) Aktivitas penambangan kapur yang ada di Desa Citatah banyak memberikan manfaat kepada masyarakat sekitar dan juga pemerintah. Sebanyak 87 % responden menyatakan

Orang pertama yang memimpin pengajian Tarekat Naqsyabandiyah di Surau Desa Rimba Melintang dan sekaligus Mursyid Utama/ Tuan Guru adalah Syekh H. Syekh Muhammad Yusuf