65
DAFTAR PUSTAKA
Ali, Mursyid. 2011. “Potret Kerukunan Umat Beragama di Kota Malang Jawa Timur”. Jurnal Harmoni X(2): 306-319. Diakses pada 25 Januari 2017 (http://jurnal.balitbangdiklat.kemenag.go.id/index.php/harmoni/article/view File/220/pdf).
Ammar, Arif Muhammad. 2014. “Hubungan Antara Interaksi Teman Sebaya dengan Kecerdasan Emosional Siswa Kelas V SD Negeri 1 Bedagas Kecamatan Pengadegan Kabupaten Purbalingga”. Skripsi. Surakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta (tidak diterbitkan).
Arifin, Zainal. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Awang, Mohd Mahzan, Abdul Razaq Ahmad, Nora’asikin Abu Bakar, dkk. 2013. “Students’ Attitudes and Their Academic Performance in Nationhood Education”. International Education Studies 6(11). Diakses pada 1 Februari 2017 (http://www.ccsenet.org/journal/index.php/ies/ article/view/31185).
Budiyono. 2016. Statistika Untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press.
Creswell, John W. 2010. RESEARCH DESIGN Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Darmawan, Deni. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Desmita. 2012. PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK Panduan bagi Orang Tua dan Guru dalam Memahami Psikologi Anak Usia SD, SMP, dan SMA. Bandung: PT Rosdakarya Offset.
Erdogan, Yavuz, Servet Bayram, dan Levent Deniz. 2008. “Factors that Influence Academic Achievement and Attitudes in Web Based Education”. International Journal of Instruction 1(1). Diakses pada 1 Februari 2017 (http://www.e-iji.net/volumes/309-january-2008-volume-1-number-1).
Emzir. 2010. METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN KUANTITATIF & KUALITATIF. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
66
Hidayati, Wiji dan Sri Purnami. 2008. Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: TERAS.
Hossain, Anowar dan Rohani Ahmad Tarmizi. 2013. “Effects of Cooperative Learning on Students’ Achievemnt and Attitudes in Secondary Mathematics”. Jurnal Procedia Social and Behavioral Sciences 93. Diakses pada 1 Februari 2017 (http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/ S1877042813033259).
Irawati, Elly Desiyana. 2016. “Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SDN Guworejo 3 Tahun Ajaran 2015/2016”. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta (tidak diterbitkan).
Karwati dan Priansa. 2014. MANAJEMEN KELAS (Classroom Management) Guru Profesional yang Inspiratif, Kreatif, Menyenangkan, dan Berprestasi. Bandung: Alfabeta.
Nurgiyantoro, Burhan, Gunawan, dan Marzuki. 2012. STATISTIKA TERAPAN UNTUK PENELITIAN ILMU-ILMU SOSIAL. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nurhayati, Eti. 2011. PSIKOLOGI PERKEMBANGAN INOVATIF. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Papalia, Dianne E., Sally Wendkos Olds, dan Ruth Duskin Feldman. 2013. HUMAN DEVELOPMENT Perkembangan Manusia. Jakarta: Salemba Humanika.
Rahmat. 2013. STATISTIKA PENELITIAN. Bandung: Pustaka Setia.
Riduwan. 2015. Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Rohmawati, Desy Nur. 2015. “Pengaruh Frekuensi Belajar dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Kelas V SD Negeri 01 Potronayan Tahun Pelajaran 2014/2015”. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta (tidak diterbitkan).
Saguni, Fatimah dan Sagir M. Amin. 2014. “Hubungan Penyesuaian Diri, Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Self Regulation Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Akselerasi SMP Negeri 1 Palu”. ISTIQRA Jurnal Penelitian Ilmiah 2(1): 198-223. Diakses pada 16 Desember 2016 (http://jurnal.iainpalu.ac.id /index.php/istiqra/article/download/107/103).
67
Setiowati, Ayu. 2016. “Pengaruh Kemandirian Belajar dan Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa”. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta (tidak diterbitkan).
Siregar, Sofyan. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Fajar Interpratama Mandiri.
Sobri, Muhammad dan Moerdiyanto. 2014. “Pengaruh Kedisiplinan dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Madrasah Aliyah di Kecamatan Praya”. Jurnal Harmoni Sosial 1(1): 43-56. Diakses pada 16 Desember 2016 (http:journal.uny.ac.id/index.php/ hsjpi/article/view/ 2427).
Sudjana, Nana dan Ibrahim. 2009. Penelitian dan Penilaian PENDIDIKAN. Bandung Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. 2015. METODE PENELITIAN PENDIDIKAN Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryabrata, Sumadi. 2010. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Susanti, Okta Prasetyani. 2016. “Pengaruh Motivasi Belajar dan Kerukunan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Atas di SD Muhammadiyah 16 Karangasem Tahun 2015/2016”. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta (tidak diterbitkan).
Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan DENGAN PENDEKATAN BARU. Bandung: PT Rosdakarya Offset.
Thoifah, I’anatut. 2015. Statistika Pendidikan dan Metode Penelitian Kuantitatif. Malang: Madani.
Umiarso dan Imam Gojali. 2010. Manajemen Mutu Sekolah di Era Otonomi Pendidikan. Jogjakarta: IRCiSoD.
Wicaksono, Okky. 2014. “Hubungan Antara Pergaulan Teman Sebaya dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Gugus Jenderal Sudirman, Kecamatan Sempor, Kabupaten Kebumen”. Skripsi. Surakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta (tidak diterbitkan).
68
Yusuf, Muri. 2014. METODE PENELITIAN Kuantitaif, Kualitatif, & Penelitian Gabungan. Jakarta: PRENAMEDIA GROUP.
Yusuf LN., Syamsu. 2011. PSIKOLOGI PERKEMBANGAN Anak Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
