Analisis Keragaman Dan Keragaan Plasma Nutfah Rambutan (Nephelium Lappaceum L) Di Indonesia
Teks penuh
Gambar
![Gambar 1. Bagan alir penelitian Analisis Keragaman dan Keragaan Plasma Nutfah Rambutan di Indonesia](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/914688.389533/18.595.87.483.93.467/gambar-penelitian-analisis-keragaman-keragaan-plasma-rambutan-indonesia.webp)
![Tabel 1. Aksesi rambutan dan kerabatnya](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/914688.389533/23.595.130.501.216.748/tabel-aksesi-rambutan-dan-kerabatnya.webp)
![Tabel 2. Karakter yang diamati pada rambutan.](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/914688.389533/24.595.85.484.354.746/tabel-karakter-yang-diamati-pada-rambutan.webp)
![Tabel 2. Karakter yang diamati pada rambutan (lanjutan).](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/914688.389533/25.595.111.512.121.753/tabel-karakter-diamati-rambutan-lanjutan.webp)
Dokumen terkait
Nilai Nagelkerke R square sebesar .462 atau 46.2%, nilai ini menunjukkan bahwa sebesar 46.2% perkembangan dana PUAP dapat dijelaskan oleh jumlah kelompok tani,
Simpulan dalan penelitian ini adalah terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar fisika antara siswa yang menggunakan pendekatan kemampu- an argumentasi oral
Analisis korelasi kanonik merupakan suatu teknik multivariat yang dapat digunakan untuk mengestimasi hubungan antara dua atau lebih variabel dependen dengan satu
Sistem ekonomi kapitalisme yang penuh dengan pemahaman dan praktek individualisme menjadi sebuah program yang memberikan kesan positif untuk menyeimbangkan antara individu
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan Metode Maternal Reflektif dengan Permainan Scrabble terhadap Membaca
Penelitian yang dilakukan oleh Edi Irawan (2013) dengan judul Analisis Kecenderungan Penelitian Skripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI
Dengan demikian untuk mendukung berjalannya proses pembelajaran diperlukan adanya pengembangan LKS IPA berbasis Contextual Teaching and Learning materi Cermin yang
Menurut Fajaroh dan Fiva (2005) bahwa kualitas pembelajaran tercermin dari segi proses dan hasil. Dari segi proses pembelajaran dikatakan berhasil dan berkualitas