• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerepan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII-3 SMPN 3 Kota Tangerang Selatan 2015/2016 Dalam Pelajaran IPA

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penerepan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII-3 SMPN 3 Kota Tangerang Selatan 2015/2016 Dalam Pelajaran IPA"

Copied!
10
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 10 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 2. Rekapitulasi Hasil Observasi Motivasi Siswa dengan Model Teams Games Tournament (TGT) Pada siklus I dan II
Tabel 3. Rekapitulasi Hasil Observasi Kegiatan Guru dengan Model Teams Games Tournament (TGT) Pada siklus
Tabel 4. Hasil Evaluasi pada Siklus I dan Tindakan Perbaikan pada Siklus II

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 10 Halaman - 578.80 KB )

Garis besar

Penerepan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII-3 SMPN 3 Kota Tangerang Selatan 2015/2016 Dalam Pelajaran IPA

Dokumen terkait

PENDAHULUAN Eksperimentasi Model Numbered Heads Together (NHT) dan Teams games tournament (tgt) terhadap hasil belajar Matematika ditinjau dari Kemampuan Awal Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Colomadu Tahun Ajaran 2015/2016.

dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah dan sarana prasarana sekolah. Faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar siswa diantaranya adalah minat,

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG PEMANFAATAN BAGIAN TUBUH HEWAN DAN TUMBUHAN.

Banyak faktor yang mempengaruhi kemampuan dan keberhasilan siswa dalam memahami suatu materi pelajaran yang dapat dilihat dari hasil belajar yang diperoleh siswa dalam

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori 1. Pengertian Pembelajaran Kooperatif - Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Kelas VIII MTsN 2 Palangka Raya -

sendiri pengetahuan-pengetahuan itu dan mengalaminya secara langsung. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Biologi. Minat belajar tiap-tiap

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap Kemandirian Belajar dan Peningkatan Kemampuan Penalaran dan Koneksi Matematik Peserta Didik SMPN 1 Kota Tasikmalaya

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: rata-rata skor kemandirian belajar peserta didik pada pembelajaran kooperatif tipe Teams Games- Tournament (TGT) termasuk kriteria

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 10 KENDARI

Peneliti juga melihat bahwa hasil belajar matematika pada kedua kelas baik strata sedang maupun strata rendah masih banyak yang belum mencapai nilai KKM ( 75 ). Hal ini disebabkan

Komparasi Hasil Belajar Matematika Dengan Strategi Teams Games Tournament (TGT) Dan Snowball Throwing (ST) Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Tahun Ajaran 2017/2018

Banyak strategi pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru dalam pembelajaran matematika yang dapat meningkatkan minat, motivasi, kesenangan siswa dalam

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BACA PESERTA DIDIK (Studi Deskriftif Pada Kelas VIII di SMP Negeri 1 Sutera

Maka dari hasil penelitian yang telah peneliti jabarkan dari 2 dua sub variabel yaitu, faktor yang mempengaruhi minat membaca dilihat dari faktor internal dan faktor eksternal serta

View of Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Type Tgt (Teams Games Tournament) Untuk Meningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik

1 Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Type Tgt Teams Games Tournament Untuk Meningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Penelitian di kelas VIII MPN Negeri