KEEFEKTIFAN MODEL MEMBACA TOTAL TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SD GUGUS ERLANGGA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
D. Melalui pengamatan gambar-gambar tentang peristiwa yang dilakukan petani untuk menanam padi, siswa dapat menyusun kata-kata yang sesuai dengan gambar untuk disusun
Jadi, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi membaca pemahaman dengan penerapan model Number Heads Together lebih efektif
Berdasarkan strategi-strategi pembelajaran membaca pemahaman yang telah dikemukakan di atas, maka dalam penelitian ini menggunakan strategi Explicit Teaching of
Berdasarkan data diatas dengan menggunakan perhitungan rumus N-Gain, dapat dilihat pada soal nomor 4 dengan indikator (Siswa dapat menyimpulkan isi bacaan teks) terlihat
masalah apa saja yang dikupas; dan hal-hal apa yang dipelajari dan dilakukan oleh tokoh. Berdasarkan tujuan-tujuan membaca pemahaman yang telah disebutkan di atas, dapat
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan keterampilan membaca antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif tipe reseptif
diperoleh melalui media. Media yang dapat digunakan dalam pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya membaca pemahaman adalah media gambar berseri. Jenis Model CIRC berbantuan media
Ratna Latifah Jati 1 PENGARUH PENGUATAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI SE-GUGUS WIROPATI THE EFFECT OF TEACHER REINFORCEMENT ON LEARNING MOTIVATION OF
